GLOSARIO DE TERMINOLOGÍAS DE COMPRENSIÓN, REDACCIÓN Y PRODUCCIÓN

DE TEXTOS ACADÉMICOS
1. ACTANTE.- Según Brémond, es el sujeto de la oración. Pueden ser personas, animales,
objetos, o conceptos. Charaudeau propone un modelo con actantes agentes y pacientes..
2. ACTO DE HABLA.- Clase específica de acción que se realiza cuando se habla o escribe.
Es la unidad mínima de comunicación.
3. ADECUADO.- Adaptado al contexto y la intención comunicativa.
4. APROPIADO.- Eficaz estilísticamente para alcanzar el propósito que se le ha asignado.
5. ARGUMENTO.- Es un acto de habla que tiene por finalidad persuadir a un auditorio o
acrecentar la adhesión a unas tesis que se presentan. Conjunto de razones o pruebas en
apoyo a una conclusión.
6. CALIFICACIONES.- En la gramática narrativa, son las características, correferencias y
atributos de los actantes.
7. COHERENCIA.- Propiedad semántica resultante de todos los factores que contribuyen a
la unidad textual, siendo la cohesión uno de ellos. Se habla de coherencia global si se
refiere al texto como totalidad; coherencia lineal o local si se refiere a la relación entre
oraciones individuales de cualquier secuencia.
8. COHESIÓN.- Es una propiedad superficial del texto que articula las diferentes oraciones
entre sí, a través de los conectores, la deixis, referencia, sinónimos, elipsis, pro-
nominalización, puntuación, relaciones temporales.
9. COMPETENCIA COMUNICATIVA.- Conjunto de saberes lingüísticos, cognitivos y socio-
culturales que permiten actuar comunicativamente en forma adecuada en diferentes
situaciones.
10. COMPETENCIA LINGÜÍSTICA.- Capacidad innata para producir y reconocer las
oraciones gramaticales de una lengua.
11. COMUNICACIÓN PARA TEXTUAL.- Elementos que acompañan la comunicación
verbal. Pueden ser los gestos, contacto visual, las variaciones de la voz, entre otros.
12. CONECTORES.- Elementos de unión entre proposiciones. Expresan relaciones lógico-
semánticas.
13. CONTEXTO.- Es el conjunto de elementos, temporales, espaciales, sociales y
culturales que rodean la comunicación verbal. Se distinguen varios contextos: situacional,
lingüístico, cultural y pragmático.
14. DEÍCTICOS.- Son los elementos que marcan la ubicación de los textos y de su
significado, de acuerdo con los hablantes, la ocasión y la situación en que son enunciados.
15. DEMOSTRACIÓN.- Es un razonamiento o serie de razonamientos, que prueban la
validez de un nuevo conocimiento, estableciendo la conexiones necesarias con otros
conocimientos. Se usa, sobre todo, en la lógica formal.
16. DISCURSO.- Es una construcción conceptual, una generalidad bajo la cual es posible
es posible agrupar un conjunto de textos que comparten rasgos comunes. Por didáctica
pedagógica, se tomará como sinónimo de texto.
17. DISCURSO ARGUMENTATIVO.- Según DUCROT, un punto de vista es argumentativo,
si se cumplen dos condiciones: si tiende a una conclusión y en segundo lugar, si convoca
un principio argumentativo denominado topos. Según VIGNAUX, cualquier interacción
lingüística es argumentativa, en la medida que todo enunciado actúa sobre el destinatario
para transformar su pensamiento, sus creencias y su forma de actuar. Se dirige a
convencerlo o a persuadirlo.
18. ELIPSIS.- Es la omisión de elementos lingüísticos en la oración. Lo más frecuente es la
omisión del sujeto.
19. ENUNCIACIÓN.- Es la puesta en marcha de la lengua. Se percibe a través de la
presencia del emisor en el enunciado, de su relación con el oyente y su actitud en relación
al enunciado.
20. ENUNCIADO.- Es el producto de la acción lingüística.
21. ESTILO.- Es la propiedad retórica de cualquier discurso que marca inherentemente
todos y cada uno de sus niveles. Es el uso peculiar y particular que cada hablante hace de
la lengua.
22. ESTRUCTURA RETÓRICA.- Estructura cuya finalidad es la de marcar discursos
literarios.
23. GRAMÁTICA NARRATIVA.- Concepción del estructuralismo francés, según la cual los
textos se generan tendiendo a estructuras universales narrativas compuestas por actantes,
calificaciones y acciones.
24. GRAMÁTICA DEL TEXTO.- Tipo especial de gramática que se ocupa de las relaciones
supra-oracionales que conforman el texto. También es otra manera de designar a la
Lingüística Textual.
25. HECHO.- Entidad que se puede asignar a un conjunto de oraciones completas.
Eventos, acciones y estados constituyen los hechos.
26. HIPERÓNIMO.- Término general que implica el significado de otros particulares.
Ejemplo: FLOR: girasol, rosa, clavel…
27. HIPERTEXTO.- Término acuñado por THEODOR H. NELSON para referirse a una
escritura no secuencial, compuesta por fragmentos de texto conectados entre sí por nexos
electrónicos que forman diferentes itinerarios para el usuario.
28. HIPÓNIMO.- Elemento léxico que está implicado en otro más general. Ejemplo: Circular
está contenido en moverse.
29. INFERENCIA.- Es un razonamiento que permite extraer de los conocimientos ya
establecidos, otro conocimiento que se encuentre implícito o sobre entendido, en las
premisas o que resulte posible de acuerdo con ella.
La inferencia puede ser deductiva, inductiva o transductiva, según que la conclusión sea
más general, menos general o del mismo grado de generalidad que las premisas.
30. INTERTEXTO.- son las citas directas, indirectas y alusiones que se realizan dentro del
texto.
31. LÓGICA.- La lógica se ocupa de examinar los diversos procedimientos teóricos y
experimentales que se utilizan en la adquisición del conocimiento científico y de analizar la
estructura de la ciencia misma. Tradicionalmente se han distinguido dos clases de lógica:
FORMAL y CORRIENTE. La primera es la ciencia de los principios de la validez de la
inferencia. Se enfoca hacia la búsqueda de la verdad en las ciencias. La segunda alude a
la posibilidad de establecer una doctrina del pensar lógico o del conocimiento válido. Puede
también significar estrategia, método, hilo conductor del discurso.
32. MACROACTO DE HABLA.- Acto de habla que proviene de la realización de una
secuencia de actos de habla unidos linealmente.
33.- MACROESTRUCTURA.- Es la que da cuenta del contenido global de un discurso.
Equivale a tema y se puede formalizar en diferentes niveles.
34. MACROPROPOSICIÓN.- Proposición que forma parte de la macro-estructura de un
discurso. Su función principal es expresar el tema.
35. MACROREGLA.- Regla de proyección semántica que muestra la manera cómo se
puede derivar el tema del discurso. Su oficio es el de producir las macroestructuras. Las
macroreglas según Van Dijk son: supresión, generalización y construcción.
36. MARCA.- Etiqueta especial que se asigna a los diferentes tipos de discurso con función
literaria. Entre estas marcas están las figuras.
37. MARCO.- Estructura conceptual que representa el conocimiento convencional de los
usuarios de una lengua.
38. MARCO SOCIAL.- Estructura ordenada de esquemas donde operan los participantes,
las convenciones y las reglas que rigen a los miembros de una determinada sociedad.
39. MICRO-ESTRUCTURA.- Construcción que denota la estructura local de un discurso.
Es la misma oración gramatical.
40. NORMA.- Es la realización predominante del sistema lingüístico en una comunidad
lingüística determinada. Caracteriza el habla de distintas épocas, regiones y grupos
sociales. En una lengua co-existen varias normas: popular, estándar, jergas, artesanales.
41. PARATEXTO.- Anticipación al contenido del texto o a parte de él; ofreciendo un marco
de referencia de lo escrito. Ejemplo: prólogos, notas, títulos, subtítulos, índices, fórmulas
expresivas, entre otros
41. PRAGMÁTICA.- Disciplina que estudia las emisiones verbales como actos de habla.
Establece las relaciones entre texto y contexto.
42. PROFORMA.- Una forma que se usa en lugar de otra expresión. Las proformas pueden
sustituir oraciones o párrafos completos, por ejemplo: “De todo ello no se enteró hasta más
tarde”. La proforma es “de todo ello” que se puede referir a un capítulo anterior de una
novela.
43. PROPOSICIÓN.- Significado que subyace en una oración cualquiera. La proposición
reemplaza a la oración que es un ente sintáctico.
44. RAZONAMIENTO.- Encadenamiento riguroso de inferencias que derivan unas de otras.
Es una operación lógica que partiendo de uno o más juicios, valida la posibilidad de otro
juicio distinto.
45. SITUACIÓN.- Cualquier fragmento del mundo-tiempo.
46. SITUACIÓN COMUNICATIVA.- Cualquier aspecto relevante que conforma el acto de
habla.
47. SÚPERESTRUCTURA.- Estructura esquemática caracterizada como forma global de
un discurso que lo define y jerarquiza según previa ordenación. Equivale a PLAN en la
terminología tradicional.
48. SUPRAORACIONAL.- Es un tipo de relación que vincula una secuencia de oraciones.
Va más allá de la simple relación entre palabras de una oración.
49. TEMA.- Expresión que denota el referente de una comunicación.
50. TEXTO.- Es una unidad observacional. En otras palabras, cualquier fragmento del
lenguaje oral o escrito, que comunica algo. Es sinónimo de DISCURSO.
51.TÓPICO-COMENTARIO.- Es una manera de organizar el contenido de un texto. Tópico
equivale a tema, es decir, a la macro-estructura y el comentario al desarrollo del tema. Esta
organización es recurrente, se da a nivel de texto, párrafo y oración.