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educacao
Formação
15 mitos da Educação
Nesta reportagem, convidamos você a refletir sobre 15
ideias presentes no dia a dia da sua profissão. Vale a pena
analisar como essas questões interferem em sua prática.
Seus alunos vão agradecer
Elisângela Fernandes
Por que derrubá-lo Não há como ser contra oferecer uma Educação integral
aos estudantes e ensiná-los para a cidadania -
ideia que começou a chegar à escola no fim do
século 19. Nos últimos anos, inúmeros temas
foram incorporados desenfreadamente ao
currículo com esse objetivo. Porém isso não
pode tomar mais tempo e energia dos
professores do que atividades básicas, como a
alfabetização e o ensino dos conteúdos de
cada uma das disciplinas. Para dar conta dessa
formação tão ampla, a articulação é o
caminho. Outras instituições além da escola - como espaços culturais e
asssociações comunitárias - podem contribuir com a aprendizagem de
aspectos relacionados à cidadania e à cultura.
"Não é justo esperar que os pais, cuja maioria tem escolaridade menor
que a dos filhos, ensinem a eles todas as habilidades e competências
que precisam ser aprendidas ao longo da vida."
Patrícia Mota Guedes, pesquisadora da Fundação Itaú Social, em São Paulo.
"A creche não deve ser obrigatória, mas é fundamental quando, em casa,
não há espaço e materiais adequados para brincar ou a possibilidade de
interagir com outras crianças."
Maria Clotilde Rossetti-Ferreira, coordenadora do Centro de Investigações sobre Desenvolvimento Humano e
Educação Infantil (Cindedi) da Universidade de São Paulo (USP).
"A repetência não traz benefícios para o aluno. Ele não vai aprender
mais ao ser afastado de sua turma e passar mais um ano assistindo às
mesmas aulas dadas no ano anterior. É preciso avaliar quais são suas
deficiências. Não basta passar de ano. O importante é aprender."
Vera Masagão, pesquisadora e coordenadora geral da Ação Educativa, em São Paulo.
Por que é um mito Apenas copiar ou fazer exercícios repetitivos não garante
a aprendizagem dos alunos.
"Brincadeiras e jogos não devem ser utilizados como recurso para que os
alunos façam uma atividade. A motivação precisa ser a aprendizagem.
Esse é o desafio."
Bernard Charlot, professor visitante na pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Sergipe (UFS).
BIBLIOGRAFIA
Aprendizagem - Processos Psicológicos e o Contexto Social na Escola, Evely Boruchovitch e José Aloyseo
Bzuneck (orgs.), 280 págs., Ed. Vozes, tel. (24) 2233-9000, 45,30 reais
Convite à Filosofia, Marilena Chauí, 424 págs., Ed. Ática, tel. 0800-11-5152, 97,90 reais
Da Relação com o Saber, Bernard Charlot, 94 págs., Ed. Artmed, tel. 0800-703-3444, 41 reais
Escritos de Educação, Pierre Bourdieu, 256 págs., Ed. Vozes, 60,90 reais
História de Indisciplina Escolar, Cintia Copit Freller, 251 págs., Ed. Casa do Psicólogo, tel. (11) 3034-3600, 45 reais
Profissão Professor, António Nóvoa, Daniel Hameline, José Gimeno Sacristán e outros, 192 págs., Ed. Porto, 14,99
euros