Veja a seguir alguns passos, conhecidos como estratégias de leitura, que podem guiá-lo rumo a uma interpretação coerente e segura: ⇒ Dê atenção especial ao título do texto. Sempre haverá uma relação direta entre este e o assunto a ser abordado no corpo do documento em questão. Após desvendar o título, você pode fazer uma “tempestade de ideias” (brainstorm), ou seja, elencar em poucos segundos quais os possíveis assuntos a serem abordados no texto. Esta é uma forma de você estar situado no processo de leitura, de procurar uma relação mais próxima com o texto. Por exemplo, é pouco provável que um texto que tem como título “Why do we sleep?” (Por que nós dormimos?) venha a discutir outro assunto que não seja razões pelas quais dormimos. ⇒ Outro dado importante: o nível de conhecimento prévio que você possui a respeito do tema abordado. Por que os leitores brasileiros leigos muitas vezes não entendem um texto de economia em português? Porque desconhecem o assunto e não o idioma. Por isso, é imprescindível sempre estar por dentro dos assuntos que estiverem em voga nos diversos tipos de mídia – internet, televisão, rádio, veículos impressos, etc. Busque a informação, não espere que ela venha até você! ⇒ Depois da análise do título, é hora de lermos o texto. É importante que você faça primeiro uma leitura superficial para verificar os assuntos abordados. Esta leitura prévia deverá ser realizada através do reconhecimento das palavras já conhecidas e das chamadas palavras cognatas (termos escritos da mesma forma, ou forma semelhante, mas oriundos de idiomas diferentes). Podem ser considerados true cognates (verdadeiros, quando o significado do termo em português é o mesmo que indica a palavra idêntica ou parecida em inglês) ou false cognates (falsos, quando aparência e significado destoam). Aqui vai um dado relevante: a incidência de cognatos verdadeiros em textos de vestibular é bem superior àquela dos cognatos falsos. Por isso fica aqui a sugestão: arrisque, vale a pena tentar supor o sentido dos termos!
DICA: Ainda neste primeiro momento da leitura, é importante destacar o tópico
frasal de cada parágrafo. Isto gera economia de tempo e o poupa do cansativo trabalho de ler e reler o texto diversas vezes para compreender o que está sendo abordado. ⇒ Depois de ter verificado quais os temas trazidos pelo texto e identificado a ideia central de cada parágrafo, você pode, então, partir para uma leitura mais detalhada. Nesta etapa, é aconselhável identificar as palavras desconhecidas (vocábulos novos) e tentar entender o significado de cada uma delas através do contexto. Com o tempo você perceberá que suas suposições redundarão cada vez mais em êxitos! Lembre-se: ainda não há necessidade do uso do dicionário nessa etapa de sua leitura. Na verdade, é fundamental que exercite as estratégias de leitura (simule suas condições) durante seus estudos para que se torne mais preparado para ler o texto sem esta ferramenta. ⇒ Outro ponto que o auxilia a entender melhor o texto é a leitura dos recursos gráficos: imagens, mapas. É necessário também estar atento às marcas tipográficas do texto (negrito, itálico, sublinhado), pois estes destaques sempre chamam atenção para alguma informação relevante. ⇒ O uso do dicionário é muito importante no processo de aquisição de vocabulário que você não conseguiu inferir através do contexto. Porém, como já dito anteriormente, é necessário cautela para fazer do dicionário um aliado durante o processo de leitura. Só depois de lido todo o texto, desvendado suas informações com o auxílio das palavras conhecidas, cognatos e inferência dos vocábulos novos é que você vai usar o dicionário para conferir o significado das palavras desconhecidas do texto e ampliar o seu vocabulário. Só conhecendo o contexto no qual a palavra está inserida, é que você pode escolher a tradução que melhor se adapta àquele texto. ⇒ O domínio de conjunções e preposições também é muito importante, pois aparecem com frequência nos textos. Elas podem dar dicas valiosas sobre posicionamentos do autor em relação a determinado tema, indicar contradição, adversidade, etc.
Bem, agora é só fazer uso constante destas técnicas de leitura e tirar o máximo de proveito do texto, ok? A partir de agora você deverá fazer uso da apostila de exercícios disponível para download para acompanhar tanto a leitura como a escrita. Assim você estará se aprofundando ainda mais nos conhecimentos deste idioma. Como este curso é de nível intermediário, recomendamos você fazer primeiro o nível básico, pois ítens básicos (como números, verbos, horas, etc) não serão apresentados neste curso intermediário. O aluno deverá ter este conhecimento básico, para conseguir progredir com o nível intermediário. A apostila de exercícios possue em torno de 100 páginas para você, aluno, poder se exercitar e aprender ainda mais. Os exercícios de gramática e de leitura de texto você poderá ouvir pelo site e acompanhar a leitura pela apostila respondendo as questões. Tome como uma disciplina para você usar o gabarito somente quando terminar cada capítulo e não quando responder cada questão. Exercícios:
01. Definidas pelos países membros da Organização das Nações Unidas e por organizações internacionais, as metas de desenvolvimento do milênio envolvem oito objetivos a serem alcançados até 2015. Apesar da diversidade cultural, esses objetivos, mostrados na imagem, são comuns ao mundo todo, sendo dois deles:
a) O combate à AIDS e a melhoria do ensino universitário.
b) A redução da mortalidade adulta e a criação de parcerias
globais.
c) A promoção da igualdade de gêneros e a erradicação da
pobreza.
d) A parceria global para o desenvolvimento e a valorização das
crianças.
e) A garantia da sustentabilidade ambiental e combate ao
trabalho infantil.
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