UNIDAD OBJETIVOS DE APRENDIZAJES HABILIDADES TIEMPO EVALUACIONES
CERO Diagnóstico y -Lectura y comprensión de variados textos Comprender y analizar 1 semana Evaluación repaso de diagnóstica de contenidos comprensión lectora -Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del -Analizar e interpretar Unidad nº1 mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su textos con diversos niveles 8 semanas Evaluaciones valor social y cultural (OA 3) de complejidad. formativas: -Analizar aspectos relevantes de las narraciones -Comparar diversos textos -Evaluación inicial leídas para profundizar su comprensión (OA 4) entre sí, considerando sus -Evaluación de -Comprender textos aplicando estrategias de características formales. proceso comprensión lectora (OA 2) -Expresarse y desarrollar -Escribir creativamente narraciones (relatos de ideas de manera coherente y -Evaluación final experiencias personales, noticias, cuentos) (OA ordenada. 14) -Fundamentar sus opiniones.
Nicolás López Quiñenao
Docente de Lenguaje y Comunicación nlopez@colegiofelmer.cl -Escribir frecuentemente para compartir -Evaluar críticamente los Evaluaciones impresiones sobre sus lecturas, desarrollando un argumentos ajenos. sumativas: tema relevante del texto leído y fundamentando -Compartir experiencias e 2 Evaluaciones en sus comentarios con ejemplos. (OA 16) ideas con otros. base a la unidad -Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. (OA 18) -Utilizar correctamente los participios irregulares (por ejemplo, roto, abierto, dicho, escrito, muerto, puesto, vuelto) en sus producciones escritas. (OA 21) -Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando todas las reglas de ortografía literal, acentual y puntual aprendidas en años anteriores (OA 22) -Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos (OA 27) -Producir textos orales espontáneos o planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad expresiva (OA 31)
-Comprender textos aplicando estrategias de Evaluaciones
Unidad nº 2 comprensión lectora (OA 2) 9 semanas formativas: -Analizar e interpretar -Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de textos con diversos niveles -Evaluación inicial literatura para aumentar su conocimiento del de complejidad. -Evaluación de mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su proceso valor social y cultural (OA 3) -Comparar diversos textos -Evaluación final -Analizar aspectos relevantes de diversos poemas entre sí, considerando sus para profundizar su comprensión (OA 5) características formales. Evaluaciones -Leer independientemente y comprender textos -Expresarse y desarrollar sumativas: no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, ideas de manera coherente y 2 evaluaciones en libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ordenada. base a la unidad ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión (OA 6) -Fundamentar sus Nicolás López Quiñenao Docente de Lenguaje y Comunicación nlopez@colegiofelmer.cl -Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales opiniones. de textos leídos para satisfacer propósitos como -Evaluar críticamente los estudiar, hacer una investigación, recordar argumentos ajenos. detalles, etc. (OA 8) - Escribir artículos informativos para comunicar -Compartir experiencias e información sobre un tema (OA 15) ideas con otros. -Planificar sus textos: › estableciendo propósito y destinatario › generando ideas a partir de sus conocimientos e investigación › organizando las ideas que compondrán su escrito (OA 17) -Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. (0A 18) -Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, entrevistas, testimonios, relatos, reportajes, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo (OA 24) -Producir textos orales espontáneos o planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad expresiva: poemas (OA 31)
-Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de -Analizar e interpretar Evaluaciones
Unidad nº 3 literatura para aumentar su conocimiento del textos con diversos niveles formativas: mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su 9 semanas de complejidad. valor social y cultural (OA 3) -Evaluación inicial -Analizar aspectos relevantes de las narraciones -Comparar diversos textos -Evaluación de leídas para profundizar su comprensión (OA 4) entre sí, considerando sus proceso -Escribir frecuentemente para compartir características formales. -Evaluación final impresiones sobre sus lecturas, desarrollando un tema relevante del texto leído y fundamentando -Expresarse y desarrollar Evaluaciones Nicolás López Quiñenao Docente de Lenguaje y Comunicación nlopez@colegiofelmer.cl sus comentarios con ejemplos. (OA 16) ideas de manera coherente y sumativas: -Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer ordenada. 2 evaluaciones en un propósito y transmitir sus ideas con claridad. base a la unidad (OA 18) -Fundamentar sus -Escribir correctamente para facilitar la opiniones. comprensión por parte del lector, aplicando todas -Evaluar críticamente los las reglas de ortografía literal, acentual y puntual argumentos ajenos. (OA 22) -Comprender textos orales (explicaciones, -Compartir experiencias e instrucciones, noticias, documentales, entrevistas, ideas con otros. testimonios, relatos, reportajes, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo (OA 24) -Evaluar críticamente mensajes publicitarios (OA 25) -Apreciar obras de teatro, películas o representaciones (OA 26) -Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos (OA 27) Producir textos orales espontáneos o planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad expresiva: › dramatizaciones (OA 31) -Comprender textos aplicando estrategias de -Analizar e interpretar Evaluaciones comprensión lectora (OA 2) textos con diversos niveles formativas: Unidad nº 4 -Leer independientemente y comprender textos 9 semanas de complejidad. no literarios (OA 6) -Evaluación inicial -Evaluar críticamente la información presente en -Comparar diversos textos -Evaluación de textos de diversa procedencia (OA 7) entre sí, considerando sus proceso -Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales características formales. -Evaluación final de textos leídos para satisfacer propósitos como estudiar, hacer una investigación, recordar -Expresarse y desarrollar Evaluaciones detalles, etc. (OA 8) ideas de manera coherente y sumativas: -Buscar y comparar información sobre un tema, ordenada. 2 evaluaciones en utilizando fuentes como internet, enciclopedias, base a la unidad -Fundamentar sus libros, prensa, etc., para llevar a cabo una Nicolás López Quiñenao Docente de Lenguaje y Comunicación nlopez@colegiofelmer.cl investigación. (OA 11) opiniones. -Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema (OA 15) -Evaluar críticamente los -Planificar sus textos: argumentos ajenos. › estableciendo propósito y destinatario -Compartir experiencias e › generando ideas a partir de sus conocimientos e ideas con otros. investigación › organizando las ideas que compondrán su escrito (OA 17) -Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. (OA 18) -Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos (OA 27) -Expresarse de manera clara y efectiva en exposiciones orales para comunicar temas de su interés (OA 29)
Nicolás López Quiñenao
Docente de Lenguaje y Comunicación nlopez@colegiofelmer.cl