Sistema Nacional de Investigación y

Formación
Permanente del Magisterio
Micromisión Simón Rodríguez

INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA Y

TRANSFORMADORA. (I.A.P.T)
 LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

1.- Currículo. 14.- Educación Integral de la Sexualidad.

15.- Pensamiento Pedagógico Nuestroamericano.
2.- Gestión Escolar.
16.- Cultura y Deportes.
3.- Escolar.
17 .- Recursos para el Aprendizaje, Tecnología e
4.- Desempeño Institucional. Innovación.
5.- Dirección, Evaluación y Supervisión Educativa. 18 .- Igualdad y Equidad de Género.
6.- Poder comunal - escolar. 19 .- Gestión Administrativa de Instituciones Educativas.
7. Carrera Docente.
20.- Educación Productiva
8.- Educación y Trabajo.
21.- Integración Educativa de la Familia en el
9.- Pedagogía cultural e Interculturalidad. Proceso Educativo.
10.- Educación y Ecología. 22.- Gestión Integral del Riesgo.
11.- Educación Popular. 23 .- Seguridad Alimentaria.
12.- Escuelas Rurales.
24 .- Aprendizaje y Enseñanza de la Lectura y la
13.- Infraestructura Escolar. Escritura.
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IAP-METODOLOGÍA INTEGRADORA DEL CONOCIMIENTO Y LA
ACCIÓN

Crítico-social o sociocrítico, de interés

emancipatorio o liberador, que se propone
Paradigma
develar las teorías configuradas desde la propia
praxis.

Cualitativo: el investigador comienza

examinando el mundo social y en este proceso
Enfoque desarrolla una teoría coherente con lo que
observa qué ocurre con frecuencia
denominada teoría fundamentada.

Método científico
Este método es considerado uno de los más
Método
rigurosos y nos brinda diferentes técnicas y
procedimientos que nos ayudará a obtener
conocimiento teórico valido y científicamente
comparado
 PLANOS DEL CONOCIMIENTO
‘’’’
Ontológica: Cómo va a Epistemológico: Cómo
encaminar su objeto de se va a relacionar con
estudio, la realidad el conocimiento

Metodológico: Las formas de

Ética: Compromiso que
conocer esa realidad, cómo
adquiero como
va a presentar los hallazgos
investigador
de su investigación
 ‘’’
IAP-METODOLOGÍA INTEGRADORA DEL CONOCIMIENTO Y LA
ACCIÓN

La IAPT se realiza desde una óptica desde dentro y desde abajo

Desde dentro de la comunidad, Desde abajo pues lleva, a la

contexto, población, sujetos y participación incluso a quienes no han
sociedad estudiada. podido estudiar

La participación en la Investigación Acción Participativa implica hacer realidad el derecho

de todos a ser sujetos de historia, es decir sujetos de los procesos específicos que cada
grupo, comunidad o contexto va llevando adelante.

La META es que la comunidad de estudio vaya siendo la autogestora del proceso, apropiándose
de él y teniendo un control operativo (saber hacer), saber lógico (entender) y saber critico (juzgar)
de él.
REFLEXIÓN-ACCIÓN-REFLEXIÓN.
 HABILIDADES INVESTIGATIVAS QUE SE ACTIVAN EN EL PROCESO DE IAPT

OBSERVAR

PREGUNTAR INVESTIGACIÓN EVOCAR

ANALIZAR LA INFORMACIÓN
 ‘’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’
HABILIDADES INVESTIGATIVAS QUE SE ACTIVAN EN EL PROCESO DE IAPT

OBSERVAR A partir de la situación ¿qué observas?

¿Cómo podrías describirla en dos párrafos?

¿Qué preguntas puedes hacer sobre esta situación?

¿Puedes clasificar tus pregunta?

¿Qué interpretaciones/ hipótesis pueden responder a algunas de tus

preguntas?
 HABILIDADES INVESTIGATIVAS QUE SE ACTIVAN EN EL PROCESO DE IAPT

Cuantitativa y cualitativa

Para Autoconstruir una Experiencia

De forma A Individuos o grupos
Utilizando como
recursos
EVOCAR
evocadores: Líneas
PREGUNTAR de tiempo
y registros
fotográficos
Que permita registrar lo vivido

Sobre Para

Datos personales,
opiniones sobre temas. Sistematizar
Experiencias.
 HABILIDADES INVESTIGATIVAS QUE SE ACTIVAN EN EL PROCESO DE IAPT

Que puede ser: Cualitativa/cuantitativa

Textos de procesos:
Ejemplo: Informe parciales de
La propia investigación.
Analizar la Información
Como:
Fuentes documentales:
Ejemplo.
Institucionales: documentos oficiales
Autores: Libros
Personas: curriculum Vitae, cuadernos,
entre otros.
 Es un medio para llegar a formas más
satisfactorias de sociedad, para
transformar la realidad. Fals Borda

Producción de conocimientos para

guiar la práctica que conlleve al
cambio de una realidad. Carlos Lanz.

I.A.P.T
La Investigación Acción Participativa es un
enfoque investigativo, una metodología de
investigación y aprendizaje colectivo de las
realidades humanas, basado en un análisis
critico con la participación activa de los
grupos implicados, que se orientan a
estimular la práctica transformadora y el
cambio social.

Como enfoque se refiere a una orientación teórica

(filosofía, marco teórico) entorno a como investigar;
y como metodología, hace referencia a
procedimientos específicos para llevar adelante una
investigación-estudio científico diferente a la
investigación tradicional. Carmen Álvarez.
 Investigación

I.A.P.T
Acción

Participativa

Transformadora
 INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA Y
TRANSFORMADORA. (I.A.P.T)

El eje central de la IAPT debe plantearse como un proceso

cíclico de REFLEXIÓN-ACCIÓN-REFLEXIÓN, en el que se
reorganiza la relación entre conocer y hacer, entre sujeto y
objeto, configurando y consolidando con cada paso la
capacidad de autogestión de los implicados en un contexto
investigativo más abierto y procesual.
reflexión

sujeto acción objeto

conocer
hacer

reflexión
 RASGOS DE LA INVESTIGACIÓN - ACCIÓN PARTICIPATIVA
TRANSFORMADORA

Busca soluciones a los problemas que confronta un grupo o comunidad en su vida

diaria, es muy importante destacar que la IAPT no se reduce al aula, porque la práctica
docente no está LIMITADA ni REDUCIDA A ELLA.

Estudia la realidad para mejorarla o transformarla.

Es realizada por las personas implicadas en la práctica que se investiga.

Contempla: observación, reflexión, planificación y acción.

Es cíclica y se realiza en espiral.

Los implicados construyen aprendizaje durante el proceso.

 ¿ COMO HACER INVESTIGACIÓN ACCIÓN
PARTICIPATIVA ?

“No existe un modelo único…porque se trata de adaptar en cada caso

específico el proceso de investigación a las condiciones únicas de cada
situación concreta”(Damiani, 1994)

Sin embargo hay algunos elementos necesarios para elaborar o

trabajar con este enfoque metodológico los cuales son: