HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES. Bases Curriculares 2013
Historia Geografía Formación Ciudadana
1° básico Nombrar y secuenciar días de la semana y meses del Identificar trabajos y productos de su familia y su Mostrar actitudes y realizar acciones año, utilizando calendarios, e identificar el año en curso. (OA 1) localidad y cómo estos aportan a su vida diaria, concretas en su entorno cercano (familia, Secuenciar acontecimientos y actividades de la vida reconociendo la importancia de todos los trabajos, tanto escuela y comunidad) que cotidiana, personal y familiar, utilizando categorías remunerados como no remunerados. (OA 11) reflejen: relativas de ubicación temporal, como antes, después; Reconocer que los mapas y los planos son formas - el respeto al otro (ejemplos: escuchar ayer, hoy, mañana; día, noche; este año, el año pasado, el año de representar lugares. (OA 8) atentamente al otro, tratar con cortesía a los próximo. (OA 2) Identificar a Chile en mapas, incluyendo la demás, etc.) Registrar y comunicar información sobre elementos que forman cordillera de los Andes, el océano Pacífico, su - la empatía (ejemplos: ayudar a los demás parte de su identidad personal (nombre, fecha de nacimiento, región, su capital y su localidad. (OA 9) cuando sea necesario, no discriminar a otros lugar de procedencia, ascendencias, gustos, intereses, amigos y Observar y describir paisajes de su entorno local, por su aspecto o otros) para reconocer sus características individuales. (OA 3) utilizando vocabulario geográfico adecuado (país, ciudad, costumbres, etc.) Obtener y comunicar aspectos de la historia de su camino, pueblo, construcciones, - la responsabilidad (ejemplos: asumir familia y sus características, como costumbres, cordillera, mar, vegetación y desierto) y categorías de encargos en su casa y sala de clases, cuidar tradiciones, ritos, fiestas, recuerdos y roles que ubicación relativa (derecha, izquierda, delante, detrás, entre sus pertenencias y la de los desempeñan los distintos miembros de su grupo otros). (OA 10) demás, cuidar los espacios comunes, etc.) familiar, mediante la formulación de preguntas a (OA 13) adultos de su entorno cercano. (OA 4) Explicar y aplicar algunas normas para la Reconocer los símbolos representativos de Chile (como la buena convivencia y para la seguridad y el bandera, el escudo y el himno nacional), describir costumbres, autocuidado en su familia, en la escuela y en actividades y la participación de hombres y mujeres respecto de la vía pública. (OA 14) conmemoraciones nacionales (como Fiestas Patrias, Día del Identificar la labor que cumplen, en beneficio Descubrimiento de dos mundos y Combate Naval de Iquique), y de la comunidad, instituciones como la reconocer en ellos un elemento de unidad e identidad nacional. escuela, la municipalidad, el hospital o la (OA 5) posta, Carabineros de Chile, y las personas Conocer expresiones culturales locales y nacionales (como que trabajan en ellas. (OA 15) comidas, flores y animales típicos, música y juegos, entre otros), Conocer sobre la vida de hombres y mujeres describir fiestas y tradiciones importantes de nivel local (como que han contribuido a la sociedad chilena en Fiesta de La Tirana, Fiesta de San Pedro, Fiesta de Cuasimodo, diversos carreras a la chilena, el rodeo, la vendimia y la fundación del ámbitos; por ejemplo, los fundadores de las pueblo o de la ciudad, entre otras) y reconocer estas expresiones ciudades, los exploradores, las personas que como elementos de unidad e identidad local y/o nacional. (OA 6) han fundado o creado instituciones, las Conocer sobre la vida de hombres y mujeres que han personas que contribuido a la sociedad chilena en diversos ámbitos; por se han destacado por su emprendimiento y su ejemplo, los fundadores de las ciudades, los exploradores, las solidaridad, los deportistas, los científicos, los personas que han fundado o creado instituciones, las personas artistas y los grandes poetas, entre otros. que se han destacado por su emprendimiento y su solidaridad, los Explicar y aplicar algunas normas para la deportistas, los científicos, los artistas y los grandes poetas, entre buena convivencia y para la seguridad y el otros. (OA 7) autocuidado en su familia, en la escuela y en la vía pública. (OA 14)