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WRIGHT, Suzete. Guia para a concepção de ilustrações táteis em livros

infantis. American Printing House, Louisville - Kentucky: APH, 2008.
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Recomendações
Uso de objetos ou parte de objetos fixados ao livro (colados, amarrados, fixados por velcro ou
dispostos em bolsos); uso de MODELOS REAIS;

Uso de formas realísticas dos objetos moldados em termoformagem;

Uso de texturas e formas em papéis, tecidos ou variedade de materiais que reproduzam texturas
distintas.

Uso de linhas e pontos em relevo.

Requisitos
As ilustrações táteis não devem ser configuradas como representações da realidade do
observador normovisual; a ilustração deve ser experimentada e adequada à pessoa com
deficiência visual; A ilustração pode ser interpretada de diferentes formas (polissemia); as
texturas e formas devem conduzir à interpretação.

Diferenças de tamanho e desproporcionalidades podem gerar conflito e dificultar a

compreensão; relações espaciais são mais difíceis de serem representadas.

É necessário estabelecer convenções tanto para a definição do projeto quanto de sua produção.

Diretrizes
Usar texturas, linhas e símbolos; simplificar elementos; evitar a desordem como o cruzamento
de linhas; as formas não devem ser menores que ½ polegada; as texturas podem representar os
espaços de uma forma; se uma ilustração for grande ou necessitar de muitos elementos, deve-
se reproduzi-la em duas ou mais imagens separadas e uma total em menor escala,
representando o todo; apresentar os objetos em conjunto, segmentados por suas finalidades.