LOS CUERPOS DOCILES

Es dócil un cuerpo que puede ser sometido, que puede ser utilizado, que puede
ser trasformado y perfeccionado (pag. 132)

A lo largo de la historia clásica se distingue al cuerpo como objeto delpoder,

haciéndolo dominable como una máquina. Anterior a ello, en la historia clásica
se dahallazgo al cuerpo como objeto y blanco de poder, haciendo del cuerpo
un ser manejable, quecumple y responde casi como un artefacto. Para tal
efecto, lo anterior se desenvuelve según unaescala de control donde se
intenta examinar a las personas como partes funcionales. Así mismo,
lamendicidad vislumbra los movimientos, gestos actitudes y la rapidez. Los
nuevos sistemas de control en donde la docilidad y utilidad se cargan al cuerpo
se les pueden llamar disciplina. Esta no solo se faculta de hacer de loscuerpos
más obedientes sino que además más útiles, o sea, una operación política y
mecánica delos movimientos. Esta política, disciplina y ejercicio del poder se
ubica en instituciones; de formaanticipada en colegios, instrucciones
militares, hospitales, prisiones, talleres industrias, etc.

El Arte De Las Distribuciones

En este aparte del capítulo se exhiben los métodos de división de los hombres
en el espacio. Laprimera de estas es la clausura que es el aislamiento
obligatorio .para mandar y proteger el ordende las personas en su interior,
con espacios demarcados para la instrucción y el acatamiento. Ensegundo
término, la ordenación o segmentación en zonas produce que cada persona se
maneje ensu lugar, esto para evitar las distribuciones por grupos,
descomponiendo las colectividades eidentificar a las personas. En tercera
instancia, las instalaciones funcionales son territorios quesirven para
responder a la necesidad de patrullar, a la vez que fragmenta las
trasmisionespeligrosas entre las personas y genera espacios beneficiosos. Y
en cuarto lugar, el rango identificalos cuerpos por una disposición
distribuyendo y circulando en un sistema de relaciones. Sedistribuye a los
hombres según sus valores o méritos particularidades, jerarquizando
elaprendizaje o la capacidad. También se le añade la ordenación de las celdas
y las zonas,construcciones funcionales y jerárquicas; espacios que delimitan
y conceden a la vez la circulación,recortan segmentos individuales e instituyen
relaciones operatorias, demarcan lugares,demuestran valores avalando la
subordinación. Además de una economía del tiempo y de losgestos.

El Control De La Actividad

Dicho control se hace mediante múltiples metodologías. Por ejemplo, la

ocupación del tiempodetermina ritmos para forzar a realizar labores
determinados, sistematiza los períodos de repetición e implanta un hábito
decretado por el tiempo. Además la fabricación temporal del
acto:acostumbrar y descomponer el aprendizaje le los gestos o movimientos
al tiempo se refiere alritmo fusionado y obligatorio impuesto desde el
exterior un programa, fabrica el acto, fiscaliza elinterior su desarrollo y sus
períodos. Por su parte hay una reciprocidad del cuerpo y el gesto, es decir,
existe una mejor relación entre un gesto y la conducta global del cuerpo, que
es su requisitode eficacia y rapidez, el buen uso del cuerpo autoriza el
excelente ministerio del tiempo dejando lavagancia de lado. Ahora, se localiza
la articulación cuerpo-Objeto, envuelve cada una de lasrelaciones que el
cuerpo debe sostener con el objeto que opera. Por último se da un
manejoprofundo, lo que gestiona una economía positiva, un uso útil del tiempo,
se trata incrementar eluso del instante para no desperdiciar el tiempo, así
mismo acrecentando la prontitud de la acciónpara un mejor resultado. La
finalidad de esto es enseñar a ejecutar acciones repetitiva yraudamente para
aminorar en lo posible la pérdida de tiempo causada de una maniobra a otra.

La Organización De La Génesis

Las disciplinas que estudian el espacio que vigilan las acciones, deben ser
concebidas comoartefactos para capitalizar el tiempo. La primera de estas
es fragmentar la duración en segmentos,continuados o paralelos. La segunda
es la ordenación de segmentos de acuerdo a un bosquejoanalítico. La tercera,
busca finiquitar dichos segmentos temporales reglando un término o
unaprueba capaz de denotar si el hombre ha obtenido el nivel deseado,
garantizar la conformidad delaprendizaje y calificar las habilidades de cada
persona. La cuarta consiste en disponer series deseries, lo que representa
adjudicar a cada serie según su categoría, su antigüedad o claseproduciendo
así una ramificación de series que se conceden cada vez que un hombre acabe..

La Composición De Fuerzas

La disciplina alcanza componer fuerzas para hacerse eficaz. De forma que el

cuerpo singular secambia en un elemento que se puede poner, mover, enlazar
sobre otros. Así, florecen las diversasseries cronológicas que la disciplina
debe fusionar para constituir un tiempo compuesto, el cual seadapta al de los
de otros para que el intervalo sea optimo útil libre de desidia y miseria.
Yfinalmente, presenta un sistema preciso de mando para las fusiones en
donde el trabajo delcuerpo está calculado por mandatos breves y claros, con
el propósito de desafiar. En compendio,puede decirse que la disciplina
produce a partir de los cuerpos que dirige cuatro tipos departicularidad, o
más bien una individualidad que está equipada de cuatro características:
escelular (por el juego de la distribución espacial), es orgánica (por el cifrado
de las actividades), esgenética (por la acumulación del tiempo), es
combinatoria (por la composición de fuerzas). (pág.172