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Introducción 13
e] ¡lrcer.s. tr de edic;ones
(\,.jiL¡.,.\..,..1(.(li.(,,,.\
PrJl,(¡
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l0 E"ike Dío Bbthnat
atlrenogenítal infantil, por parte de John lvloney. Neouatólogo, prepa- fetttinídad y Ia nnsa ínídad y stts correlacíones cott la salud menlal' nos-
mndo una tesis sobre temas de etdoúlologia, queda marat illado al tles- 'ri,,,i¿u tn ireuí¿ in,irletxi¿ notttt(ttiud rL[ gércro sobte las «teloias rc
¿e u vivo ejemplo y cx-
a rir la potencia de la creencia humanrt qre es upaz de hacer torter los se pretefl(iett valorar dc fornm obietiua se lvta
la
destinos ftjados por la biología para Lt tletennínacíón de l¡ ídentitl,td se- ,rñr,t, ¡lruuorión del ía,npo qtie abre l't rutegoríl pa,ra Lt revi.sión.de
"i¡iriirr¡r'sexual.
E¡uticii priíso y partkuLtrí:atlo cle ime.rpel,at.e[ saber
xnal.Así tate la idea en el ántbí¡¡ de las ciendas médims. Luego es reto-
aoní¿nio tlc n,snific:lo la i'lcologia e el ittcnor d¿
ld t tlo-
tuatl,t por Stoller, otrc esatdíc,so tlel transexualisnttt, y Lt pliado su ól- 'iutlin
r,i,t¡.tqmdo.
qr juega el su1cr"
tancc a lL'¡s derítudos cortctptuales rJ¿ nircleo de la identidad de género ,,iitru,tu, dl í tridu;ir ut análisis dcl p'ryel
¿" i,, i,,...i,g",i¡,, ¿r¡ l,t s¿/c,¿¡irt de ld fttuestrct y en la. interpretacrón de
¡ rol de género, a patir fu lLis cuales se inkia un uertldtlera revolrción
en los esfidios psíco,tnalititos y psicolLtgícos tle las cttteloids de Jeninirldd l^ ,arllr,lo', reprr'duttrt y pcrpettian la tontepdón esentíLtlista por
qtre
Introducción a
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I Efl 19.+-{.Averil M.rc Leod y McCarq identiEcarorl el ADN como Íut.ri:rl h.redio-
¡io. En 1956,Tjio y Levln conlirnrron que.l ser huurano cuen¡¡ con.+6 crorlosom.¡s. y
qr-re es el prr 23 el respons¡ble dcl Cinrorhsmo serual genético.A prilrcipios de los años no-
vcnra se identificó el gen SRY como ci elemenro regrrhdor de otros gencs, cu,va presenei.r
impulsó el desarrollo de l.r gónada indilerenciad,r en testiculo
!C r3(.i, s. ¡. dc edicioúes
1;
l.l A a C cí,r-llit d Frcirc
' Cti. Nl.J. Izquierdo: rUso y abuso del concepto uúnero,. En lvl.Viurnova: Pcn*¡ Lt¡ di
/i'rrrnar Barcelona: PPU, 1991.
PARTE 1:
ORÍGENES DE
LA CATEGORÍA CÉNPRO:
HISTORIA DE UNA NECESIDAD
1. John Money
o nr...r,r. r. d. ddicn,dcs
,i-
mosómico, gonxdal, hormonal y una morfología inre¡na de una mt!er, EI concepto género y sus diferentes acepciones
pero que, debido a trn síndrome adrenogenital, había sido er¡ónea-
menre asig¡rad¿ con el sexo varón. Como indiqué anteriormen!e, hasta mediados de la década de los
Tras un diagnóstico correcto, el caso íue remitido al HospitalJohns años cincuenta, el término género era patrimonio de la ¡¡ramática y de
Hopkins. Los padres no sabían qué hacer. ¿Gnían que seguir conside- los estudios lingüísticos. Sólo en contadas ocasiones esta palabra habia
úndolo un varón aunque su biología fuese propia de una mujer?;Si se sido utilizada conro sinónimo clc. sexo. En un estudio realizado por
le reasignaba el sexo acorde a su biología, cambiaría también su senri- Money sobre la historia del ¡érmino género, señala una carta escrir¡ en
miento corno varón? ¿Qué repcrcusiones por.1ría tener todo elio ¡ nivcl 1709 por la distinguida M.W. Montasu a Ia Se¡ior¡ Worrlet: conlo la
psicológico? cira nrás antigue donde se u¡iliza el término género como sexo:
E1 niño, a los tres años y medio de edad tenía un sentinriento pro-
fundanrente arraigado de ser un nirio y no ser un:¡ niñ¡ conto su her- «Del bello sexo-.. mi único consuelo por ser de ese sénero ha siclo l¡ se-
guridad que me ha d.rdo de que no me c¿saró nt¡nca con alguien de é1"t.
man¡ ¡rlenor. Su vivencia de varón aunque er¡ co¡rlr¡ril a su biologí.r
escaba tan asenradr que Money y colaboradorcs decidieron que el niño
siguiera como un varón, h:rcióndole un segui¡¡riento hornronal -v utr.t La primera vez que cste concepto se utiliza en las Ciencias Médicas
serie de intervenciones quirúrgicas que le perrlirieran lencr Llnl ¿ln¡- es en 1955, en el arrículo «El Herma_froditisttttt, el Clnero y el Híperadreuo-
tonría eKtern.] propia de t¡lt v¡rónr. tt'ttiútlie¡tt Pretoz: Dtsoúiníerrtos Psirolrrgrhr», publicado por Money en
el boletin de'l HospitalJohns Hopkins. En este artículo, Money nombra
Money, a raíz de sLts investigaciones col¡reuzó l se¡ conscie¡rrc cle l¡
sobrecargr tcrminológica que teníe I¡ v¡rilblc sexo.T:rl conto se co¡ri- la realidad del género a través del térmioo «gendcr rol¿,,. Por rol de gé-
clerab¡ en aquella época, este conccpto Ito le pertttitíl cottt¡ttettcler v
nero enfiende:
explicar esros experinrentos prohibiclos qLle l.l n:rtuI:rlez.l le uos¡t-¡lr¡.
nTodo cuan¡o un¡ person¡ dice o hace par:r indica¡ e los demís o a si
;Acaso dcja de ser mujer un¿ adolcscer¡lc qLre,ll lleg.rr a h pubcttr.l.
nrisnu el grado en que es niño o rarón, o niñr o mrrjer respecrivamenre.
descubre que tiene nn progranrr genérico, gortldal ,v horurotr¡l propt.r
Se inclul'e aunque no se resrringe el sen¡ido erótico de la sexualidad,6.
de un varón? ¿Es menos varón ttn adulto que, por un prcbletttl de her'-
m¡l¡oditisno o po¡ un error clttirúrgico, liene un pene hipospí.lico o Posteriormente, junto con Joan Hampson y John Hampson ofre-
hiposplásico? ¿Cómo explicar el desar¡ollo dc r.rna iden¡id¡d editic¡d.r cerá una dcfinición más descriptiva de este concepco con el fin de po-
sobre un¿ biologír que la contr.rJicc? der ralo¡ar el rol de género de aquellos pacientes que llegaban a Ia uni-
Money necesitaba un concePto vinctüado a l¡ realitlad del sexo, dad de inv'estigación psicoFrormond:
pero diferente de é1, que explicase estas contr¿dicciones. El térnrino
elegido fue la palabra género, que en larín Qcrrrrs-clis) significr origen, oElrol de género se evalúa en relación con lo sieuience: forrnas genemles
n¿cimiento. Necesi¡aba un constructo que recogiese el papcl firud:r- de expresarse, porte externo y nrodos de comporranriento; preferencils
mcntal que la biogr:rila social posnaral deserttpeña en el proceso dt en el juego e iotereses recreativos; tenras de conversación espontánea en
convertir a l¡s personas en mttjeres y vlrones. UIr papel qlte itrclrtso conversaciones no forzadls y comenrarios casuales; contenidos de los
puc'de nrodificar los dcstinos de l¿ bioiosí¡. sueños.v de l¡s f¡ntasías diurn¡s; respuestas ¡ pregunt¡s inditectas y tests
rr ¡.¡ !r.,-
'..¡. ¡. (¡,.io,,.. O n¡r.er.r. ¡. dc cdi.ioner
26 Au Carcí*iltr¡¿ Frenc 2,-
del individuo desde una perspectiva evolutiva. Su trabajo en la Clí- el período posnatal. La figura 3 muestra cad¿ uno de ios ñctores que
nica de l¿ Idencidad de Género le exigía conocer h influencia que forman parte de la evolución del dimorñsmo sexu¡l así como la s.-
ejercen los determinantes multiva¡iados del sexo en el proceso de la cuencia cronológica en que ejercen su influenci¡.
sexuación humana. Necesitaba sabe¡ cuándo er¿ pertinente reasignar Money explica esre proceso secuencial comparándolo con una
un nuevo sexo a una persona, qué factores debían considerarse indi- carrera de reievos, cuyo inicio se establece en el momento de la fercili_
cativos pa¡a ello y hasta qué edad podía ser psicológicanrente sano zací6n.
Ilevrrlo a cabo.
Como queda reflejado .vr en sus primeros artículos, el trabajo em- oEl progranr:¡ de climorfisnro sexual es rransportado prinrcro por el cto-
pírico de Money y colaboradores fue minucioso y derallado. Ll gran uosonra sexu¡l X o por eiY suruinistrado por el proqeniror mascrrlino,
divcrsidad de síndromes que lleuaban a la tr¡ridad de investigación le pJra ap¿rearse con el cromosoma X procedenre del progeniror fenre,
permitia analiz:rr las interacciones y posibles inf,uencias que tienen Iu- ¡rino. L¡ conrbin¡ción cromosónrica XX o XY pasrrá el proqrarna e Lr
gónatl.r inditirenciada, p.rra derernrinar su desrino como testículo o
gar ent¡e los fac¡ores que integ¡an la naturalcza l,}rultiv¿riad¿ del sexo.
como ov¡rio.A continu¡ción. los cronrosornas setueles no ejercerán una
Metódicamente, investigaba l¿ influencia de cadl uno de los t¡ctores intlueoci¡ direct¡ conocid¿ sobre l¡ consecuriva ditirenci¡cjió¡ sexrr¡l v
que componen el proceso de sexrración prenatal (sexo cromósonrico, psicosexual,ll.
gonadal, hormonal y morfológico) en los lactores que acontccen tr¿s el
nacimiento (el sexo de asignlción y de crianza, y el establecimiento y En función dc la presencia de la do¡eción genéticir del cromosonla
desar¡ollo de la identidad y rol de género).
I le gónada que hasrir enronces se manifestaba indilcrenciada y bipo-
l)e forma reiterada consr¡ró que la convicción básica de pertenecer tencial se conrertirá en orario o tesrículo, pasando el rclevo del dirnor-
a uno u otro se-xo no estaba directamente de¡erminacla por el parrón fismo sexual a las sec¡ecio¡res hornronlles de sus propi:rs células,l¿s cr"r¿-
cronrosómico, gor,rdal r¡ hornronel, ni ran siquiera por los tractos in- Ies serán responsables de une nueva y trascendente bifurcación sexual.
ter.]os y externos de la morfología genital de una persona. EI senti- La presencia o ansencia de l¿s sec¡eciones testicularcs serán responsa-
miento íntimo de vivirse niño o niñ¡ radicaba fundamenralmenre cn bles de la configuración sexual de los genitales, t¿nto exte¡nos conlo
las conduc¡as r-limortns que los padres tienen ante el sexo asignado, en internos, así como, también, de ciertos patrones de organización cere-
la histori¿ biográfica posnatal. Si u¡ra hemb¡¿ genética, gonadal y hor- b¡al del sistem¿ nervioso cenrral y, en especial, de las vías hipotalámicas.
mon¡l se siente l-arón es porque sus padres y sr.r en¡orno nunca han du- Por írltimo, será la n.rorfología e\lerna la que pase el programa a
dado de que lo sea. Desde su nacimiento se le ha nombrado, vesrido, aquellas personas que son responsables de la asignación de sexo y de
peinado _v criado sigrriendo el Lnodelo de masculinid¿C prescrito por la cri¡nz¡ del bebé. tn [unc¡ón dcl rexo a,ign¡Jo se pondrj en movi-
cultura, v transnirido a través del inrercambio soci,rl y del poder de ia miento una cadena de respuesras sexuales dimorfbs por parre de los pa-
comunicaciónlr. dres,v del encorno! que serán las principales responsables de la cliíe¡en-
cilción y est:rblecimiento de Ia G-llR.
Para Nloney: la ide¡tid¡d v rol de sénero es la culnrin¡ción de un Aunque, segírn lvlonel', la n1¿1yor parte de Ia diferenciación de la
proceso rnultivariado _v secuencial. Un proceso que tiene su inicio en la identidad de género se debe a la crianz¡, ai aprenclizaje vivido en el pe-
vida intrauterin¡ con Ia fecund¡ción y que alcanza su culminación en ríodo posnrral, con ello no quiere entrar cn la controvcrsia heren-
Cromosomas cialambiente, y «coet efl ld tr¿tfipa del dtnlisruo orcrpLt-men e,r16. De forma
continuada, a través de sus escritos subraya¡á que la G-l/R no es pro-
xx xY ducto írnicamente de una sola de estas realidades, que sexo y género no
deben considerarse dos realidades antóninras. Es necesario comprender
esta realidad desde r.rn paradignra inreraccionis¡a qLle recoja l¡ form¡.rla-
Gen SFIY
ción: herencia/período círico/ambientcrr. En palabras de Ivlone,y:
dad human¿ y, en particular, el esrudio sobre este síndrome no le inte- y la ferninidad' lgual.que
más psicosocial de la masculinidad
un análisis
género ¡, que Para.él no
resab¡r, ¿l considerarlo una burda patología. Sin embarE¡o, Ia pasión de M;;;..;;rdJ";eces¡rio distinguir sexo de entre ambas dimensiones'
esta mujer por converrirse en varón y su incuestionada aceptación ;i;i; J;;"á.ncia biunívocai inevitable
tituacrones como el transexualismo le confirman
que
corno ral en l¡ socied¡d tr¿rs su canlbio t{e sexo,le lleraron a modific¿r .o.,,r"iio,
""1 "t
su postlrra y a convertir éste y otros síndromes rel¡cionados en objeri- íirrrt ái,r..t¿.., ptteden rener un desrrrollo indcpendiente'
""'-§,oil..
vos prirlordi:rles de sr,r investigación- .t,ilir. la palabra scxo para referirse a los componentes bio
Desde enconces. Stolier atendió en consuita o en tratarniento a r¡n !óJ;;';;.;i;i;s,Jn al nr"cho áe la hembra v que engloba los cromo-
I aprrrro genic'tl externo \ el
gran número de t¡ansesu¡les y a sus i:amilias. La mr,voría de los casos ;il.;. ü;;;r;á,i. el c\t¿do hormonrl e
s(ctlnd¡rlas y lJ org'lnl-
eran !?rones anltó¡nica,v fisio1ógicanrente nornrales que, desde su rn- ,o¿rrro sexlr-rat interno. hs c¡tlcrcristic¡s sexttalc§
tirnci¡, sc hlbían se¡rtiLlo er) un clrerpo etluir.'ocado. Desde su nrás renl- ;í.t;;;;;;i. i;"ller rcl¡cion: el adjctir-o "erurl" con h-anrtonúr v I'r
senxl¿r el oon]'-
prana edld se sentí¡n niñas, se identilicaban con l¡s nrujeres, y teniln fisiolosít. nientr¡s qrre cl término -gáaerd Io rescrvá P¡ra
los §cntlmtelltos pJPelL'i'
un estilo ,v unos inrere¡es cl:rr¡men[e fénre¡rinos, ¡ peslr de un; irnato- -,^ -í^1,,.;.,-t d¿ l.r scrtt.rlid¿d, clue 'tb¡rc¡ hallindosc Iigr-
tenclenci¡iv fintrsírs qtte attn
mí¿ de varón que no negaban, pero que dese.rbrn crnrbiar por encinrir
de cullquier deseo existencirl.
"."i*i..,8t, ".ii,udes.
iot .,1 ,.to, no clcpcnclen de f'rctorei biológicos P'rr¿ Stoller.el
-gcncro
c\
lr m'rrcultnid'rd fenrinrdrd
Stoller, a medid;r c¡ue rnalizlba estos casos, constat¿br que la teoríl i..i". pti..i¡irco v crtltLtrtl ¡lttdc ¿ 1-I'r
I rrgo dc su obr'r' de
psicoanalítica dejaba rbiertos nruchos inrerroganres. Las generaliza- ,i,, frl... i.f.*"."i.r a I., 'rn'rronri¡ y hsiologí rr' A.l'r «mJcno» y
conveniencia de unhzrt¡ los ¡ermlnos
ciones sol¡re el coruplejo de Edipo o hs clescripciones mccapsicológicas lorma ¡eiter¿cla señala la
r n¡'ct¡l intd'rd" 1. "ñnri nid r'l'
b¡s¡d¡s en el ego, en cl instinto o en l¡ libido, no le ayudrban a com- :;;;;;l ;;. ret'erirse ¡l se\o' )f roPone "
prender esta incongmencia ent¡e cuerpo e idcnrid¡d. Necesitlba otros prr.'..l,nirt ri á¿,,ero.Dttclt c't¿ ionceptualiz'rción a.difere¡tci¡ dc
conceptos, otra ternrinología quc le permitiera cx¡rlic:rr lo que estabr pl.nt." .icr.rdirr la génesis,v cle'""ollo dt lt "'"ttuliniclad y la le-
'Mon.-r,
a trrvés de dos conceplos psicológicos:
ocurriendo en I¡ idcn¡id¿rd de aqrrelias personas, sumidls en la enc¡¡.rci- -i"iaL.j ft"a"*.nr¡lnrente la identidad de géneror'
jada de la transexualidird. il.;;'iü;.';il... .v núcleo c1e
vez eslos relfillnos en una co-
Por aquel eütonces, Stoller estab¿r f¿nülilriz¡do con los trabajos que Srcller emplea y describe por prinera
e" el li"'conir*o [¡] crn'I'ion'll.le P'ico¡nÍ-
-., ;;;;;;;;;;;,.J'
I
Money desarrollaba sobre el hc¡n.raf¡oditismo y el rol de género. Como
r' 5rolle¡ Ia lclcnll-
é1, también había tratado diferentes casos de in¡e¡sex-ualidad v había com- tLis-. Como señ¡l¿ con aalcrto faure-Oppenheim< P¿rJ
probado lir in.rporrancie que tiene el sexo de cri¡nz¡ en el establecinüento dad de género es:
de la diferenciación de l¡ idenrid¡d. Sroller coincidia con Money en le
_Un co¡cepto escnci:lntentc p5i' olóei'o qLle tie r SLri rlicei en l'r ircll'
urüdad de emplear el género como catcgoúa de análisis, pero tire uno de I ll xnllo'nl'r )'ll b¡olorll ó
u.rcl de )o. p.rJre, r de lL socied'rd r(<Pe:to
los prüneros en diG¡ir sobre su terminología, prefirienclo utilizar los tér-
las cuales imPregnano''
nioos «ídetttidaLl de género» v «nixleo de la ideutitl,ul tle género, pua explicar la
génesis y vicisirrrdes por las que at¡aviesa 1;r mnsculi¡ridad y la feminidad. Lon
I Cii. R.l.Stolle¡: St ar.n CettLlt¡Ttu DttúoP Nt o'f ]"¡,trrliútv a Ll FÜttittLttttv '
En palabras de Sroller,l¿ identid¡cl de géuero cs clos, sin embargo, tienen un significado diferente. El núdeo de la ideuti-
dad tle género eila parte rnás precoz, profunda y pernanente d,e- la iden-
«Es¡ parte del yo compuesta por un hlz de conviccio¡es rel¡cionadas
tidad genérica. Es esa convicción, ese sentimiento qlle un nrno y una
niña ti"enen de ser \arón o mujer, que se h¿ll¡ esrablecidr antes dcl des-
con le nrasculinidld y l¿ lemi¡rid¡d". Se ¡efiere ¡ h co¡rbinación de m¿s-
cr.rlinidad y Gnrinidad de un individuo.lo qrre implicr que tanro 1¡ nr¡s-
cubrimiento de tr diterencia anatónlic¡ v del signi6crdo sc\uai de los
ct¡hr¡idad co¡ro l¡ feminid¡d se encue¡M¿n e¡1 cLl¡lquir.r perton¡, pero
órElanos genitales. Este nítcleo esencialnrente inalterable' este saberse
clitleren en forma y er:rtlo. No es lo núsnro que ser ntrcho o hembr:r, y:r
que esto tiene un¡ coonoc¿ción biológicr; la iclenti.l¿d de gi'nero irn-
n ión o ,ir.¡..,.. el primer paso en el des¡rrolio de la identidrd de gé-
plica uo comportlmienro nrotir.ado p;icológic:rnrence,r. nero ,v el ¡r;\o ai¡edidor dei cual ir nr.rsctrlinid:rd y la Gminidad se de-
s¡¡roliarán graduaimente, Así Pues, lnie¡ltras que el rl¡ir1¿rr rie l¡ .í¡{entidad
,i¿,rl¡¡¿¡i, se"est¡blcce co¡no inv¡ri¿ble e irreversible h¡cia los dos o tres
Seeún Stoller,la nrasculinidad y h tenrinidad se definen como
¡ñ,rs cle ed¡.i. h i,lcr::itl,td tle qintro t.l:rulina \i/o fettetilna seguirá desa-
uCu¡lqr¡ier cuirlitl.id c¡Lre quicn h posee sientc que cs r¡r¿sculin.¡ o l!-
rrolláudose v modificándosea lo hrgo de l¡ vida Es¡a aibrtunada dis-
rnenine, v <lt¡e tir¡rd¡mcnc.rlnrente s(. dcrivrn de l.rs .rctirudes plrent.r rinción conceptual nos permire tener una nlejor comPrensión ¡cerc¡
I Les des:rrroll¡d¡s especi.rlmentc crr l¡ int-l¡rei.r. Ac¡itudes que son niás o cle la complejiclacl clel sentido de identidad. Por ej emplo,. podemos
ntenos lls clue nla ticnc l¡ socieLl¿cl err gc'ner.rl v qrre lrp.rrcceu filtr.r desc¡il:ir a lln varón t¡¡nscxual colllo tlüa person¡ qLle se slente rnLl-
d.ts ¡ cr¡vés de l:r propi.r idiosincr¡si.¡ cle Ie persortrlirhll Lle lot pa- icr (nitclco dt l¿ itlttudal rlt,glrrer,'),;rnnqtte 5u biologiil y anatonlía sea
dr.'s*s. p.opi, a. un v¿rón lídntid,tl 5¿rrrr0. y pued¿ ma¡lilestarse lemenino
v/o nu.culino (idcutid,rl dt girrcr,')
Parir comprender la génesis dc l¡ masctrlinid:rd y la íerninidird, Sto- Aunque Stoller, a diferenci¡ de Mone,r', apenas utiliza el término ro1
ller distingue la adquisición del nírcleo de la iclentiCad de género como r/r
-gárrrr.'.
en 1968 lo deflnió como:
el primer estadio en el desarrollo de dich¡ identidad. El nircleo de Ia
nLa conducrr nr¡nitiest¡ que dcs¡rrollamos en Ia vide social' el rol que
iden¡idad de género es:
desempeñamos, especi¡lmente anre oü¡s pcrsonas pera dejar establecide
nEse priltrer y fundar¡ental se¡timienlo de pertenecer a un se\o v no a
nuestrt posición ante ellos cn Io que se re6ere ¡ l¿ er'¡lu¿ción dcl propio
génc'ro y el de los olros'rr.
otro '. E\ e1e convrición. e.r¿bleci.l,r cn loi Jo' o trci pt inreros .rñor dc
vicla, de que uno pertenece a un sc'xo de¡e¡ruin¿do»r').
Para Stoller, a !-eces, es dificil anirlizar este concepco, ya que, ¿ljuga¡
P¿rra Stoiler, cs inporrante cpre sc clifirencie la iLleuti,!¡tl de géuet,t,
un papel importante en Ia conduc[il se\!l¿l, Pucd§ resultilr conlPlicado
p¡opi.lmente clicha. de su rrrirlec,, 1-:r que aunclue son aspectos relaciona- sepirarlo de las connot¿ciones biológicas que subyacen en dich¿ cott-
ducta.
Descle la décacl¿ tle los sesenta, Stoiler dedicó grun P¡¡te de su in-
i R.J. S«]ller: 5t1¡¡¡,¡g: ,t t,1!t oi.¡t1|,le ¡ ,1n lti¡I. Lo donr Hog¡rrh prcss. 1971.p.i!3
vestigación a estucliar los origenes del núcleo de h identidrd de gÉ'nero'
' R. J. Stoller: Pr?j¿rturiou,L o/-C¡r¿1¿r Ne* Hrv.e¡ ¡nd London:Y.rle Uni\.c.sir\. press,
198;, f.lll. Ir'Lo¡irado por el análisis de Ia diná¡rica f:rmili;rr en los c¡sos de transe-
xu:rlisn1o, se cenrró eü ios ciitirentcs elc¡lrentos qLte contribuyen
a su
" ¿nl.,p.11.
'' IL. J. Sroller:
S1',y ,¡r¡l Ce|tu.lbl.ll: The Trut:c:!,¡1 EV.¡n .r¡. Nelv York, Ny. á.maciórr. A medida que ¿ument¡ba el nú¡nero tle tlanrilias traraCas,
J:rson
Arouson, 1975, p.f.l.
fu l\.J. Stoller:.ldentid.rd geuórica..
En A. M. FreeJnun, H. L Kirplro v ts.J. S,rdock
lEd\ ): Tt¿tr¡o Ll¿ Pt¡¡túrrtu rtó1.1r. Madrid:Srlvrr, 1981,p.1555. rr StollÉr, Op.cir.. 1968' P.10
Hasta mediados del siglo xlx, las mujeres eran un colectivo escon- sir-a de las mujeres al mercaclo laborrl y el lcce5o a unr 'Olti:lól T'
revoluclon lrlos y Partlcl-
dido en la historir y exclllido de la ciencia. St¡ ausente proLrsonismo oc:\r' J ser p.u,rgon,ttr' de los movimientos
conlo sujetos socirles quedaba silenciado por la omnipotente presencia l.'.".f ti,."ri¿c pro.lucciótr' lrs mLrjer<' a fin¿le: de] siglo.xvlll
erJ
sc
un
'r,rí-',n
;ie,rd,., considcr¡d.' Inenores de edad Ll igttrlded solo
de los va¡ones conro modelo y medida de todas las cosas. El varón, re-
presenrante homologado del ser hun.uno, em considerado el reference Í.,..fr.'¿itn'ti-a. por lo' varones' El clerecho ¿ una educación' al r"oro'
rnujeres'
de la humanidad, el írnico objeto y sr.rjeto digno de interés social v v a .,n ,"la.io-1r.rsto. rrtla reivindicación de las
científico. Conro denurciaba en el siglo xvlt PoLrlain de la B¿rre, las
mujeres esraban castigadas a una perpetu¡ nrinoría de edad. Si exisri.¡
alguna concepción teórica sobre la mr.tjer, querlaba clistr:lrsionadl por A favor de los derechos de la rnujer
una Bran canridad de prejuicios alimentados por tabúes religiosos v su-
a.defende¡ en.l¡s
persticionesr. A finales del siglo xvlll, Ias mujeres comienzan esc.tos
Pero al igual que no ha.v pueblos sin hisroria, raurpoco ha,v historir institLtáo.es, en hs fitbricas y a través de diferentes
sin mujeres. Los sucesivos cambios cconónicos, políticos v cientílicos "rll;;.;;l"t
sru clerechos cívicos, politicos y laborales Se estructuran en grupos'
la. igualdad de
qlre aconrecen a lo largo de los siglos xvll v xVIIi en el orden social, ct,tonces er¿n ll¡m¡clos omovimientos por-
l:vorecieron un nuevo rt¡mbo en l¿ his¡oria de las nrujeres. De acuerdo l;;.:ñ.,;l;;;..r..bntar un Iugar v su prougonismo 1l hitt"'.ll-,
"""'".r
--
^a"¡ IÍ
cle Gouges, director'r del periódico
sutragrs¡a
con Giber¡ir, fue necesario que se dieran u¡ra se¡ie de condicioner his- ¡, fZ9f, Olynipe tl? lo nilet y
tóricas y un clima sociopolírico que registrase dcsigu:rld.rdes e injusti- puUt¡ia t,r primen Dcrlaraión de los
'le¡cthos
"tltnrp¡cicnr', M'rrv wollsco-
cias, para que otros grupospudierln ensay:rr sus ¡civi¡rdicaciones. ;;r;ffi;,,;lu;;o *lt',"'¿t en aPen¡s scis sem¡n¿s'
tundaclonales oel Ienu-
La gucrra civil inelesa, la ¡evolució¡r francesa y l¿ revolución in- necrafr redacta uno de los textos emblemático§
dLrsrrial rrajeron consigo un gran desarrollo político y económico, que ;t*-: ;;;;;;; nujel En esrr obra'wollstone.craft
, io, duuho' de ta
incidió no¡ablemente en la vid:¡ social de la iar.nili:r y de las mujeres. xV habían sido debatl-
r..-og. f"t principales tem¿s que desde el siglo
La Glo¡ios¡ Revolució¡ de 1689 y cien años despLrés, la Rcvolución Christine de Pisan (r'1365-
l,r. í r.n.r-.rrt"ios por feministas como ( I 5e0- 1660)'
Francesa, creaban unas condiciones parr que l.r igualdacl y el de¡echo a ;ri;. "ü;;;;;Go'urnrv ( I 566- I 615¡' Mrria de Z'r1as
(1666- t 7J l) o
la ciudadanía pudieran pensirrse para ambos sexos. Desde 1789, las mu-
jeres del pueblo col¡boraron activamente en el proceso de la revoiu-
l'"", ülJ" t- Scht,,mín'(1607- t 678) ' Marv AsLell
Cathe¡ine Macaulay 117 31 -11 9 1)1'
ción.Junto a los varones, tomaron la Bastill¡ y en los años sig¡uientes se "*'i¡',iiirrr¡il iuu¡ot de la nuier inttsguró una nuev¿ erapa en el
i" to',
org¡anizaron en grupos y cre¿ron instituciones para hacer valer sus de- al E-srado
p.nr"J.rrro feminisr¿. En tst" ob 'i, wollttonec ra[t,re clamadefiende la
rechos- a ser sujeros soci'lles ]'políricos'
el clerecho cle las muieres
Por otrf, par[e,la rer-olució¡r inCrrstrial prodigo un prolu¡rdo c¿n1-
bio en el sistem¡ .y orq¡nización del crabajo. v en l¿s rel¿ciones soci¿rles
de prodLrcción. La erpansión c¡pitxlista permitía la incorporación nrl-
**:'*:::* ilx,:'"'.:,:"':j'.:i:i:"si'l:.::,:",Tü:H:';:.',:':lT:",:]ff;'1:
;J";;;'ñ'r"":'9ri"li,l'l
:):i:i"i:;'J';;:"i ii:'::í;i,;1i,,';;ii";,,jr:;.'
r dc h sobrÉ s-'LrJ:l:l'J-"1:'*"
rPoulrindehBrrre,¿ircipulodeDcscrrres,esconsidcradounodclosprnn.rospr.ns¡- :;,:,;i;- ;;: ,;;;;,...',; r,'(u¡i.' sobre ir n)rurrr'iz \ tiirrr dcl nrrtr¡monro' tn "Lr obrr
'!rrurrr'
u..,brc (l trJ(.' qrr('i't.r di'perr''r 'r loi \'rrcn(i Jerrtrlr
dores feministes que desde Lrs tll¡s del nciomlamo de6enden la igurldad como legtimo de- riner rc Dcnrrnu(nto robre h n¡-
recho cle todo ser hunr¡no. Entre sus cscritos cn tiror de los derechos dc I.r nrL¡cr. podernos Liii:ll ). )i .r,i"i,. il,.i,i',,, rr+o;'rnicr¡ trnr r'Lrev'
por orr'rr fernrnistra en hV(rr{D
dú¡.¡r .D' ¿ Eer/ii¿: ler .le¡¡r- rc,r:cs, D¡¿¡r¡^ a¡tri rft ¿t n?ral ot l .¡ tüit I'i ft yd¡- rrrr.rltzr l lLrr ricrlhos rte hs t¡ru1er$ qu( reri retomrrh
Vnrú í",'¡"' e,¡' a't'gto ivrr r rn er tenrrnirn'o de nn:re'
Jdirc.let pki)gir',, prblicxdo en 1673.
::l':11üL';i..,i*;i;i,¿- á.: v
: Cti. E. Gibcrti: I-ierrrpor rle;\lr1tr. I3Lrenos Aires: Sudtrnlc.i.xnr, ltDi) d.l xvrrr -v
del xlx.
que:
csros sesgo) teórico. y merodológicos. En 1953, siguiendo l.l teorí¡ íreudiana, N'larie Bonaparte aclar¿
En palabras de Crarvford y Marecek, ia psicología de la primera mi_ l
tad del siglo XX era «u&a psítoLogía sír wjeo.Las mujeres no sólo esra- nCu¡ndo una mtÚer Protes¡¡ enérgicanlente conrr¿ su.m¡soqurs¡rlo' sLl
pasivid¿d ,v st¡ t-erriiniáad, pue.le pelri¡rte que h.in5t¡n(iJ en cltYo
nonl-
ban más o nrenos ausentes como objetos -"-. sujetos de investigación,
rll fuerte que h brse bisexur) orrginal
sino que el discurso que se hacía sobre ellas erir abstracto, mitificador v i,,e,..1.u, protesta era,ve niu-'-
en gran medida vacío de sus experiencias y sus condiciones de vida. Él er¡ en ell¡ !'¡ mlly al¡1pli¡. De lo contr¡rio eL nrlsoqllLsmo teruenLno
.renci¿l a s., sexo, habJa siclo acepndo por ella iáciln-rente' y sin d¡r
lrt-
varón era considertdo la no¡ma v la fer¡únid¿d, su desviación-
gar a ningírn conflicto'rt.
La reflexión de Hare-Mustin y Marecek ilustra ei escaso protaeo_
nisuro de las mujeres como sujetos de irrr.estigación: su-
Aunque la conquist¡ de los clerechos civiles,v de lrna educ-xción
qran parl lx conclición femenin¿'2' eslo no
!' oHebía rel¡tiv¿r¡nenre pocls nrLrjeres que panicipasen c,n la psicología oerio¡ sLlDLlso lln :Ivance
!uir"U" qu. el v¡ró"n conrinr¡¡ra riendo el dueiro de la palabra y el mo-
tradicional. [..-] E¡an invisibles incluso l:rs que llevaban nombres dest¿ia-
dos- Freud evoca a Sigmund, y no a Anna; Sherif implic;r a Muz;rflr, y d.lo d. i, humaniclacl. La mr'rjer era consicle¡ada «lo otro»' una esPecic
¡
áa a",ago.i" vacia, rebosirnle áa .",g¡ot masculinos' e incaPaz de §er
no .r C.rrolyrr. L¿s Esc.rl¡s dr i\l¿sculinid¡C y Femrrrrd.rd deTermrn 1 "o
Mijes son conocid¡s como las Esc¡l¡r de T¿\rrn¡n. ElTbt de apercepción Jqente de su ProPiJ exlstcnciJ.
lemírica, c¡e¿do por Henry Murra,v y Christiana Morgan, recibe el " Fua naa.r".- e5perJr un¡s décad'rs, superar lrna segund! guerra
nomb¡e de TAT de -\,lurrly: En un¿ entrevistr¡ recienre, Erik Erikson v .lr"ii"f V uiui, .,n, ,lu.u, exPansió¡1
-i.*j¡o.nlr.i¿n económic¡ pa¡a que fuem Posible
1 Joln Erikson revel.rron qrrc su rrabrjo.obre l¡ teo.i¡ dcl ciclo vrr.,l t'ue t,- en las cÁndiciones c1c vid¿ y en el estudio de lxs
l elaborada con¡untamente (Goleman.1988); sin embargo, aparecc sólo el v comercialización de los mé-
nonrbre de é1 cor¡o srr autor,',
-¡.r.t. i.nO-""os conro el cles¿rrollo
del sccror industrial el crecimiento
,oior rn,i.or,..p,ivos, el declive .v
ciel sector servicios, el i¡rcremento de divorcios y dc lamilias dirigirles
Los esrudios psicológicos sobre las nlujeres se restringían a buscar esPerlnz¡s emancip.tlori:rs creldls por los movinicn-tos
I
fo. ,r.t.¡.r.r,las
lo que diferenciaba a este colectivo del varón. Querían encontrar esa i" lcrs J.'rechos civiles, el c¡ecien¡e nütnero dc nlrtjeres trtera det nlJtrl-
«g5qnqi¿» que hacía que la mujer fuera tan dife¡ente y tan poco dotada
,rr."it V .f ¡adic¡lismo de los sesenta permitieron que esre cam!'rio
I
por la naturaleza para ejercer determinados roles. La psicología, conlo tirera posible.
I
otras disciplinas científicas, fire creando una omísdca de la fenrinidad,;
un d¡curso esencialista que, al nacuralizar las diferqncirs, justificaba y
t,, Citado oor S.A. Shields: .Funcion.r[sm, D¡n"inism, and rhe Prycholo$* otavbmeñ''
legitimaba las siruaciones de discriminación y de desigualdad entre los
-{r¡¿¡r,¿r l'syr/r,i/.'ty,¡. 3rl. 197a. p ;50'
'' ri-ii
sexos. Por ejemplo, según Edrvard Thorndike: á".."1,,., r¿re.,¿i't,¿¿'r,'''c' errc¿'onJ' l'Lnirtul¡ lq r.P'ac'
d< wyomrne el porrrcr' rn tor'<rer er *rúr3ro ¡ h'
,, mLtierc''
;; itr';i;;;,;',,.,o
olas r¡rúeres, por su n¡turaleze caracte¡ístic:r, se somete¡r e los honrbres. v.i"".,"..,,i,.,\lúouÉ'.N1,('¡Z-lJndrñc'n';rol"n<lpt'nNrp-t'q(r'''orqrreÚr\oro
, .,i. ..i..';'". p*r'L"l(r. b' nrul'tc{ dc los PJi'* e' ¡ndrrr¡ro" ce Cr¿n Brc(rñr'^iettiJnu'
Un comporrauriento de st¡r¡¡isión no es mani6esrantente molesro cu¡ndo y Che"coslorrqLrir vr podran votrr' nuenr'rs qu' en Fr'rrrcr'r' tt¡li¡'
i,*.r],¡.,',.11".1, unS( lr segrrnd' Gu'rr
i,",,.-"i. ii;l.i , r S,rrz. el 'uti,go no ' c"'i""'l'¿ h':'r'r d<'prrir de
Nlun.ül En i,o"ñ,, r.ri ion el rdr<ru¡ritlrro de l¡ ¡nJr lleptrt'lr' r (uJ')'ro rJ\ ñrUeks
segr
' Hare-Mustin y Marecek, Op. cic., 1991, p.22. puc<l.rr rotr-.ri<ndo el'r.ri.r;ro rprobrJo 'n "l ¡'rrLnrcrrto ¡l l de oclLrbrE '1( lvrr'
ceptos teó¡icos existenles dejaban muchos aspectos sin desvelar y ex- útil para analizar Ia organización social de la sexualidad y estudiar las
plicar. causas de la opresión femeninl. Para Rubin, el sistema sero,/género es:
A principios de los setenta, de la mano de teóricas como Kate Mi-
llert, Ann Oakley, Gayle Rubin o N¡talie Davis,la categoría género se nLa serie de disposiciones por las cuales una socied¡d trenilorma l¡ mera
sexualidad biológica en un producto de la ¡ctividad humana,r.
introdujo en las ciencias sociales para cubrir esta recesidad.
En 1969. Kate Millen escribe Política sexuall9 uno cle los textos más
Este concepto hx sLlpuesto un a!?nce teórico importante en la teo_
emblemáticos del ¡esurgido movimiento feminisra. Libro de cabecera v
rí¿ feminista-
motor de reflesión p.rra muchas mujeres, esta obra encabeza el listado
En ese mismo año,la hisroriadora Natalie Davis publicó «Women!
de escritos feminist¡s en do¡rde se integra «el género» como categoria
history in t¡ansirion:the European caser?:. En es¡e famoso ensayo se in-
de análisis. Basada en una amplir y documentada bibliografia, Miliett
corpora la categoría género junro a las vari¿rbles nchse social y r¿za,
h¿ce un análisis clel patriarc.rdo uniendo l¡ crírica lire¡¿ria con reflexio-
para hacer una inrerpretación del proceso socro-h isrór ico. Está texto
nes antropológicas, económicas, hisróricas, psicológicas y sociológicas. plantea la importancia de tratar el problema de las relaciones existentes
Esta obra es un buen ejenrplo de lo que supone analizar las condicio- entrc los sexos desde un nrodc'lo teórico rlue conjugue estJs tre5 cáLe-
nes dc vida de las nrnjeres desde una perspectiv¿ de gÉnero. Con un gorías. Asimismo, sugiere no oivida¡ el ca¡ácte¡ ¡elaiio¡ral que subyace
enloque inrerdisciplinar, examinl l:r realidlLci niulridirnensional del gó- en los esrudios de género, y esboz¿ lo que teóricas como úarding, La-
ne¡o en su doble vertienre individual y colcctiva- grrde, Moore, Scott o Stolckcl señ¿lan hov.: nan¡líz,tr l¿s contlicioircs de
Tres ar'ros mÍs tarde,la socióloga Ann Oakley emplea la distinción vid,t ¡lc las nujeres exíge ercsaríd rc te dbttrdlú la realidatl tle los uaroxes,
ent¡e sexo y género para rebatir l¡ c¡eencia extendida, en diferentes exige uu e$rcrzo íuttgradorr- Co¡tro clesc¡ibc gráficanlerlte Fin¿ Birulés:
culturas, sobre la inferiorid¡d biológica de lirs mujeres. En su libro, Se;v,
Ceu,ler artl Sorietyre hace un análisis del prpel que juegan Ia biología ¡, nL¡ c¡regoía género se consriruyó en l¡ via a t¡¿vés de l¡ cual los estu_
la cultur¿ en esta supuesta infcrioridad, así como sobre l:r manera cn dios sobre la mujei entraron en le cienci¡ sin el «molesro» aguijón de la
que muchas mujeres interiorizln e§[e sendmiento de iniirioridad. O¡- lucha feminis¡4011.
kley es una de l:rs primeras teóricas que señala la imporranci¿ de disrin-
guir estas dos re¿lid:rdes para investigar las semejanzas y diferencias en-
tre los sexos-
En 1975, desde la aotropología y la histori¡ se publicaron dos ens¡r-
yos que h;rn teniclo una gran repercusión en I¡s cienci¡s sociales. Lr an-
tropóloga Gayle Rrrbin escriL¡ió sti céleb¡e «TheTrafllc in Women: No-
:' G. Rubrn,Op ür.1975,p.159
res on the "Political Economy" oi Sex,r'). En este arrículo, Rubin r Ctr N. D¡vis: , !übmen ¡ h¡srory r¡' rr¡nsirion: !h. Europe¡n c:¡sc.. F¿,¡¡¡)¡¡¡ &!/¡.5, 3,
introdujo la expresión «siscenra sexo,/gé¡rero» como un instrumento 1975176. pp. 8i-103.
.! Hirrding, Op cir., 1996. M. Laglrde: Cárrit y Fcnntistro Dc:anollo huntuto y d,:|tttnr_
ri¡. M¡drid: homs v HORAS, 1996. H. L. Moore:.l tr¡palt)rid y Ji\ itti:"k. tvl¡dr,d:CIlcdrr,
r! Clr. K. MiI.t, Op. cit..1969. 199l,J.Vl_S.ot:,,E1 Cón.ro:Um c¡tegorir úrit p.rra et ¡njlsn histórico,. EnJ. S.A¡uctrne
l' Cii. A, Orkle-v: Lr arr¡i¿t di;t¡üút.¡¿t¡: hiolorh y Jr,,ddrd.lvhdrid: Deb¡re, 1977 {Versión M. ¡,,r'h (Eds-): Hirr"; y Clrcro: !¡¡ ¡n¡iut¡ t¡t Ia Enqn .\L,¿ún¿ y A\r¿rpaírrca. Vrlenii.r:
,v
origiml 1972). Altb¡s cl Ivl¡gnani,n, 1990 (l,e¡rión originrt t9B6). V S.ol.kc:.rEs ct §cro pan et górrero
r" Cfr. G. Rubin: .The Tr¡fiic in !('omen: Notes o the"Politi(al Economy ofScx,. como h razr pan la etnicidrda, ,Uil]r¡r,¡I ñr¡¡r,.t3. 1992, pp. S7 lti.
In R. R. R.ei¡er (Coúrp.): TotLnrd a,lnlrroptllrgl qI,l,¡r,e,r. NY: &1ónthlv Revier,v Prcss, rr F Birulési(lnlrodu.ción". F. BirLrl¿s (Comp.): Filoirir y.!! rro. r,t.\int,i¿c!
fltla itñs.
I
')75 Prnrplvnr: P:rrücI,. lz9l. p. tJ.
CUADRo I\ESUMEN I.
ORicENE\y L,c\ARR,rUo t)t IA cArECot(iA CLNtRo
Piotr¿o en elun) de er¡ rcr DcffrcIr v.o.i{trcce h con- Téó!i* t¡n¡in¡as como Mi-
eE n1i¡oloú!. En 1955 6lü¡ cftu¿liztr.ión d.l gencrc d.*L Ilctr, orklsn Rúbin o D¡vii
ene conrruc(c d. h gmn,i,c¡ unJ {nn,úció. ¡r6¡prigri(r. artroJr.eo ee
crtcgo.í: ..
rl ihbito d.1¡s.ioci¡ biiF lrtroduce §!e co cep,o e¡ .l el i¡¡buo di cicnci6 so-
las
'E: nnbto prlco¡nrliri.o :.'
!o ,..¡.tr r l¡s cien.nr so.irler.
lo .irlct. consütiÉnlo\. en uo¡
dé h5 p¡in(rpl6 opdoner te- PARTE 2:
óridir y nrero¡lológicrs d.l
-
Investigrcio.es desc¡-
! de h idenri.hd de gú¡erc . qu. imprgDan l¡ ¡e.lidrd
brinüentoi robrc l¡ easig- id.ntid¡] d. gÉn.!o pro-
¡ R.\ámin.u v e-
Un modclo .akrtilo
qúc Esudior $brc h ¡eL.ión -Ob¡ig.
conceptu¡liz¡r el rxb.tJo
- Bcoge el proccso d. l, rc-
- etrre drnáNcd tr»ilires v i(¡déili.o c\aknre. r,i
ru ón huDD'¡ d.sd. Hr ñwnrn dc¡ tnr<r.-uJlirnD. conro l¡ nr.toCologi¡ enL
¡p¡oü,n¡(iónmt¿ ..ionrl I¡trcdu.ción de l. car.go¡i¡
que 5upm h con!ú!€trii g{n.¡o etr l¡s tco.i.N areu- Dcnuncnr hs crr¡t¿gi¡5
_v
.hemcn,/i¡rbien!e. ¿irnÁ n¡odili.rndo ¡lgxn¡r - q{e leglt¡¡r¡n !d¡ rcl,.ión
deriglal enrrs lor re\os.
!l m..e.,. ra dc c,l¡.ion.i
Feminidad y masculinidad-
-4.
rCfrC.A-ScarlPA.Katz,yS.R.Zrlk:"B:b,vX:Theeitecrofgenderlabclson¡dr¡lt
responses to infints"- S¿^- Role-t. 1. 1975, pp. 103 109.
biración, durante tres minutos, donde había un bebé (niña) de t¡es me- Por regla general, se ha encontr¿rdo que en casi todas las cultu¡as es
ses vestido con un mono amrrrillo,junro a rres juguetes: un¿ muñeca el dimorfismo sexual externo lo que inaugura el proceso de ar¡ibución
(rreuete femenino), un pequeño b¿lón de fútbol (uguetc masculino) v del género, que el entorno se encarsará de desarrollar. Según lvloney y
un aro de plástico (uguete ner:rro).A un tercio de la muestra se le in- Eh¡ha¡d¡, el sexo clel bebé pone en movimiento una cadena de ¡es-
dicó que el bebé era un niño, a otro tercio sc le dljo quc'era una niña, puestas scsualmente dimortas que será trrnsnriridr de personl a per-
y al tercio restante no se le dio ningunrr infbrmación al respecto. Mu- sona a 1o hrgo de l¡ vida. Esre proceso esrá txn arraigado y se produce
chos de los adultos que cornponían estc' último grupo preguntaron cuál de nr.tne¡a ¡an arrtom:itica clue en nruchos de los c¡sos, ¡al conro señ;r-
e¡a el sexo del bcbé y se mostr¡¡on i¡icónrodos anle esta siluación, lan es¡os autores:
siendo los,,'arones quienes experintenrAron ma,vor ansiedld.Al fi nalizar
la sesión, casi todos los sujetos que conrponían esta nluesrra e\pres:rron nla nuyoría de l¡s person¡s no se d¿n cuenu de que elhs nrismes son hs
que basándose en aspcctos conro la luerz¿ o ia ftagiliclad,l.r laltr de pelo coniigundoras, en el ni¡io. de su conducr¡ dinro¡tl e¡r cu¡n¡o al qénero,
o 1¡ suavid¿d v redondez hrbían asignado un sexo al bebé. y den por senritdo qtLe stt propi¡ rc¡cción es l¿ írnica posible ance las se-
El sexo es uno de los principales elemenros diGrencildores que im- ñales de su hijo o hij.r, que creen esrar prcorclenad:rs por algunl I'erd.r.l
pregna todl l¿ estructura social ,v dicocomiz¿r l¡ conducta hutrr¿rn¿. Es cre¡na p¡ra ser drnrori:¿s c'n cu:Lnto:Ll géoero,j.
un or¡¡lnizaclor bisico en tod¡s Lts cultur¡s y socied¡des. Como i¡rdrc¡
Mischel: Como exprese grÍrficenrente St¡¡the¡¡1", ios mc¡de1os dc masculini-
y [eminidld son conro nrolclcs vacíos que clda socieclad contigur;r,
cl.rcl
oProbablenr.'nre ninguna otre crttegoría es rn:is irtrportlnte desdc el con u¡ra scrie de c¡racterísticas, roles, actirudes, intereses -v compor[;l
punto psicológico que l.r que chsitica.r hs personas en v¡rones y nluJe- nriencos seleccionaclos del lnrplio abanico de l;Ls posibilidacles hum.r-
res, v e hs clrrcteríslic¡s en mAscr¡lin¡s v fcme¡in¡v':.
n¡s. Esros nrodelos c'sr¡uctu¡rtn la lid¡r co¡irli:rnr ¿ t¡avés de u¡ra nornr¡-
tiva que señall los derechos, deberes, prohibiciones v prir, ilegios que
cird,r pcrsona tiene por cl hecho de pcrcenecer r un sexo determi¡r:rdo7. l
Dimorfismo sexual y atribución de género Y aunque el con¡enido pucde variar en tirnción dcl contexto érnico,
religioso y socioeconónico. se observa conro u¡r hecho con-rírn a c.rsi
Estr"rdios antropológicos corno ios que N'leadr realizó sobre la: pri-
todas l¡s cul¡uras que el modelo de nrrsculinidad ap¡rece mí¡s valo¡ado
mitiras tribus de Nueva Guinea, o invescigaciones cle carácler tr¡nscul-
-v gozr de n1¡)or
prcstiqio social que el motleio asignado a las mujeres.
tur¡l como las desarrolladas. por Williar¡s y Bestr, ponen dc m¡nifiesto
que en todas las sociedadcs existe un urodelo no¡nrativo aciscrito -v nTanro en una socieded en la que el honbre teja ,v Ia mnjer pesque, ex-
prescrito a uno y otrc sex<.¡. Estos modelos lllnados cle nnrasculinidld ,v presa lvlillert. como en otr.r en la que ei hombre pesque y ia mujer teje,
feminidad" va¡ían cie L¡na cultura a oira ,!'guard.ln una especit.icidad. lir actitidatl del v¡rórr goz,rrá, de modo a-xionrírico, de rnayor prescigio ;
depeodiendo del n.ron:ento hisrórico. Son consrrucciones culturalcs y ¡ecibi¡í ¡r.rror ¡e¡rt¡neración, por hllllrse ligeda a un poder y a una po-
temporales que org:rnizan las socied¡des y participan en !¡ esrructttr¡- sición socid strperiores,'.
ción de la subjetivicüd huttrnn.
: illoner v Ehrh¡rd¡, Op- crr-. l9tl2. p 30.
I \ti M ischcl: l ¡¡¡r,rf,rrr',r,¡ ,r /,r prr,rra/i i al. Nl éxico: n teranrcn canr, 19-'-t), p.3{i9
I " Cii. M. St¡arhcrn: "UIl¡ persp{cliva rnrropológicr,. Eü O. H)r¡js ,v K.Young (E.ls.)
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5S
)N Cdrí! tf¡ ,1 Fr.ne F e»i¡id ¿t v na :a tntiddá 59
. -\on nunreros:rs hs in,,'estig:rciones qLre des.ie cliieren¡es árnbiros cic an¿liz¡do los procesos a t¡av¿'s de los cutles se crcan, tnnsntiten y se in-
1¡ cienciir h¡n const¡t.¡do y anlLz.LJo 1.r dcrr,¡rr.rl \ il,rr.l.r.r \,,!irl s.h-
,v'iir:cnte cn c'sros nloLlelos. c¡Llc ap.rrcce terie¡izilrl ps jcológicamente estos nlodr-los nornlitivos, y se h:rn e\¿l
rcflej.rd.i en l¡s siru¡ciones dc, irlirlrldo hs repc'¡cLlsiones que.1 nirel inrli,,,idu¡l estos r¡lodclos rcferc¡1-
rlosigu.¡lcl.rd existentes cn¡rc k¡: seros. Un ej.,rnplrt 1,., an ci¡les tienen e1r l¡s condiciorres cle vicl.r I en el bicncsr:rr psicológico cic
li",.,,¡,.,,, ..\.,Ie.. ULe. ",raorr¡.,,u,ur
¡l-u\.(rIlr r r llr.,rcr,,rrr, L,¡ri¡.r.r _.r. rún 1.rs pcrsonrs.
ti¡e une tle l¡s pionerts e¡r ci :ilrrbr¡,¡ dc l.r prrcolt,¡ r crr,rl !,\rLl!{i!;
.le las
Lltiigu.rld.rCcs interscrtr¡lcs r. h¡ sirlo tLn¡ de hs qLre nr.,rs influenci.r
hl
reni.lo c'¡r el estrrilj,r tl,. lr¡s ¡r¡,-rcoripc¡s r.ie gcnero. E, c.ri*t
.¡l 1,,.'.ri ,'c.irrr'¡i-,¡,I,'I¡.,.r'.r.,.tL,t
l()6"§. ¿sí Evolución conceptual de
,tL.\. ¡.!,,..tf¡¡olt.1L.. 1.,,.rrrr. la feminidad y la rnasculiniclad
brrros qrte aoitstitLlí.1¡) cl estareotlfñ r ¡ rr.rrlrLr.r .,r-r1,.,,, ,ri.,
¡_.rr,¡,rr-
¡t",r'¡ r rlo'. 1,, .1:r '.,, , r'll,,rr ,..irr.., nr,t:..,1r rl | ..1 t. ,rt ,,r1,..-... I)c's,-lc' 1os inicios de ll htr ¡r ¡n id¡tl, los colceptoj de rruscr¡irnicl¡rl !'
r)li'nlrlO.
ti'¡rini.-l¡d h¿n est¡clo prejentci cn .'l pcns.rnricnro hr¡m¡¡lo, consti¡r¡-
Si bicrr r'! aicr-to Llltc h¡ h¡biLlo Lln qr:.1¡l ¡\.ilacc r,n t()r-Dó.i c\t.r l¡ri)_
_ \éndo\. ¡ prrrir dc Iai ¡cilcrio¡es que los incli,,,iciuos h¡n iilo ehbo
hlenr.iri¡¡,_rotl¡uí¡ c¡uc.h nruciro foi .¡r)¡bi.rr. couro rcilejr .,1 iur'crc
r:rndo sobre los sig¡lificrcios y conrecircncir qlrc \L¡pooc lcrrrnc.cr i1
rlirre r''lullio,-le Lcr.ris 1T-r..rqor . Estes iirresrigailor.rs conrfrJr.lt,It.loi
u¡ro dc l¡s dos sexi¡s. Atcndie¡rcLo ¿1 l¡roclelo heLrristico dc,srr¡oll.ldo por
¡¡r¡¡sr¡¡s ,.1c ¡dol.\Ccltt.s e (i()i lnollt.lltO: his¡írri..os rliiiren¡¡,
1956 JrLlrt Fern.'rnclezLl, si ¡lor sit¡.r.¡nros dciLlc Ln¡ pcrsLrc.ti\,':r ñlc¡qcnÉ'ric¡,los
r' 19§l- p.rn crturlirrr l.r ¡r¡5j§1" i¡ttlue¡lcir clue c1 uror.inricnro fi,ltr
prinrcros conicniJos sc¡L.rc l.r ¡r.rsc,.rlinic1¡d r'h lcnrini.llcl, presLrr-nibl.
rist¡ h¡ tenirlo e¡r l¡s t¡etiturlcs.lc lo,.LJ,-J.s..rtr.,. ltJ.r.r lu\ (\rcrcr)tr¡o5
ürente. sllrgie¡on conr,-¡ ¡esult¡cr,o dc l¡ reilexió¡r quc los prinlc¡ros sc¡cs
.l¡ rrrl dc góncn¡.Inoc los resul¡r¡1,,,, !lric ohtLrvrcrur cr)(u¡(r.rr\)1r (lruc.
hur¡¡nos cicsrrrol!¡ron, pJrx rr.rter de expliclrst el cli¡norilsnit¡ scru.rl
si roien l:r ¡rurcstr¡ rlc ¡trricrtt clc 1t)rl rir i¡ nr-.rr,,., rn,-r¡rtl,-.r,,,, .,,rr
s' biológico erterno.
scr utticr cltrc 1,rs rr.c 195í¡, ¡rnlr¡r ¡nue\t¡.rs clc rnL¡crcs coiriicliru
cn Nlur prol-.rbieniente, estos irrcipiclte: corlc.ptos dc nrlscrrlinitl:rt1 y
scuti. qLtr, er.r uclitlcil v dLtrú s.r Liil¡ ltlLú.1», nrás tlrrc, cl qLte lor viill)¡)cs
fcrlinidr,-1 sc'lll.¡()r1 :rruplirndo colro coniccrierci¡ rl.e l¡ necesicl¡cl c1e
<ru.rirr.:..r r,¡, , .r¡.lrti. rrl r.l ¡--...r \ r,,n.
('..r.,, r r...,.,.¡ .,,¡..i¡,¡, i-..lrr,..rll,. nr,resiros anteprtslclos c1e h.rcer fren¡c ¿ l¡s ¿cl,,crsici¿.lcs de I¡ vida. Conro
lr,lr i,rllr,t i lr..r_ :eiul¡ 1.r hisrori¡. ios prinrcrcs serer iLurr.r¡,' ¡uvier,rr qure orqlnrz.lrse
colóqi.xi hi ¡irlo urr¡ dchsirels,lrLc r. l,.r ri.r,,,r.,, tr.,,,,lrr,,r.,.l ,'p,r.
en -!l¡r.1po\ plrl poiler sollrevrvir. En fi¡¡rción dc hs c¡¡¡cterísticls se-
i.r c¿¡e{r¡rí¡ géncro. (lt¡ci¡s I est.l rLL.-,\'.r,rp.r',¡ cf.i.,ci¡r,r[,rg,,:..lcr.1c
xL¡lles e,\tern¡s i cie Iris tlilirenies fir¡r¡ic,ncs dc¡rtro clcl proccso ¡cpro-
principios de 197{) sc. h.¡ ir.rici:r.lo Lr¡1r ulrL.!.r cr-ri)r cn el .,,.riJio l,r,.u- cinctivr-. se rsiqn:11i)11 ¡ \'rion.s v ¡lriL'rei Lirl.t serie cle ¡oles ditire¡ci¡1c's
I ". i.,','c l,' s.r,,..,1i- -,.J, . rl-.¡,,
r.r.¡.1, r,.i r rlr.rr:,.. I.. | ,.,'r:.,
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¡risnio ¡c¡cii'¡¡ico. A io l¿rgo dc csi.rs úrltii¡.r\ lléc¿d.rs sc hrlr cl.^:co.litr_
c¡ilo los clilcr:os signiEcldot rrr ibLiirlos rl \'rrorlej v ¡ nlL!er.\. \c hil¡l r: lu¡;r Frr,.1¡Lltz ¡n.¡lizr lii dobi. rc¡id.rd sc:(or'!¡ncr. dcrdr Coi plr\tectiurs corl]¡lc
rr!en.,rí.rs. Drs.ie lxr.r pe.jie.¡,r., onloqe:1i.r a.\¡resr,, e,, h p.rg . f-igurr -]), Fernin.lez pro
ponc uD uitrr.o rnrcgr:.1or qut ¡.crmi cr¡Lcir los oivcros clrr¡cnros v p¡ocesos l¡,isrc.¡s
quc cc,rrtior.,r:r el .ic;rrolk¡ Je i¡ ¡i¡rtrcrción sc:o¡l v dc *inc¡r¡ ¡ Io l.rr:¡o.l¡1 cr¡lc, cvolu
'CÉ¡ P Roie nknntz. S. lbget. H L.e.f.Brcvermnv D. Drovcrnnn:
oF Per ¡¡11\rrr\-.onceFi, rn colliee 5nrdi¡1ü, "Sex rcle s¡e¡e ü,:r¡ iror o¡r:¡ ¡¡r¡e. rlerrl. LL..r rf.ori¡Lr.iórr tliogelliii:.r. phrLrr v Jtsrri'rc ei pror.LSorLlsarcr
Jrdmsi qiC¡,¡t¡nú¡¡g ¡nd Cltnin p\rhaloIv.32, .1uc rtnr l.r cr¡rrrd:d C. r.tl.,r,ri.l,d hrnü¡.r er eisur¡irrrcnro v consoiid.¡cró¡r dc lc-.s nro
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'Cri.lB¡o'rn.r¡n.S.R.Voqct.D.Bror:rn,.1.t.F.C,rt,.o.vpqpo.en^-¡n(7: ..\ .iclos nor¡u:ros rl¡ I.r ¡rr¡;culir¡J.¡ci v itr rrhinr.l.tJ. Estr pc.rpc.rirr tiios.n¡¡i.¡, runqL¡i,
'olc re\'on p. , Á . ,.: rcnr ¡op ¡,.-1.. 1¡,¿r¿ ü¡ (.yrr¡ /".,tr. e iq-: pp i :''
-- .o*r i¡r.licr rL rni!d,r ¡Lrt,rr. cs Llc c rriL tcr nrjs gotr.rL*.r v vrr 1-cr rlris, :rv! d¡ .] ilurrrlr .1 d.
Cf- \4. t.,. \ I Nl T¡,go',. H¡,h( F- ,u1 .Nru.em-n,r"¡i,,.".-¿¡".*.,*>* v¡¡,r tri*irrto dt ior ¡L¡n*rurto. u¡s¡uti¡i,hrl v tcrnrrrl:J. É'.u¡ lnilni;.mi.ión véxs.
RóJ-AIrrr,,o":A Rc: v.s...¡r i', - , o ,.,err- irrrn:,rL1ez.J : . El rrLoLiclo h.L,ri\i.o .r firit.riirl,zro. En FerninJcz illoonl.): I,Ír,rrr'r ¡ 1¡,"
S... pa", l-.'ll.¡_i,pj'i;_.jn "J.
",.,. l 'rr D,i.rn,1tu Ji h rfu»lr r..¡li¡irJ Jil r,,r, i ,r l q1,,.ru. \lrd.1(l: l)irj ride, 1r9rr.
en beneficio de la vida grupal- El sexo se convirtió en uno de los prin- por otras interpretaciones deterministas, aunque tampoco estuvieran
cipales criterios para estruclLrrar la sociedad y, en [unción de ésre, varo- comprobrdas.
nes y mujeres fueron ocupando un lugar en el hacer soci¡I. El arcículo escrito por Srephanie Shielcls, «Functionalism, Darwi-
Con el paso de los años y a tr¿rvés de la tradición ortl, esros atribu- of \V'omen: A srudv in Socili My!h,, es un §us¡
nisnr ancl Psl,cholog,-
tos y roles adscritos y prescritos a uno y otro sexo fleron esrercotipán- ejemplo de cómo er¡n las inrestigaciones que, desde la psicología tradi-
dose. Como señala Juln Fernándczrr, lo qtie iniciriurente fue fruto de cional. se re¿rlizrban sob¡e las diferencias entre \,?rones y mujeres. Apo-
una reflexión y de la conveniencia hunrana se convirtió en generaliza* ,vada en la flenologíi v la neuro¡n¡tonría, ll
psicología del siglo XIx
ciones y creencias cornír¡rnlente irceptadas acerca de lo clue caracteriza busclba, ir través del estudio del ce¡ebro, los derern1inántes especíticos
de I¡s deficienci¡s de las nrujeres. Por ejemplo, en 1887, Rudinger con,
,v distingue a uno ,v otro sexo. Con el tiempo, estos modelos diferencia-
lcs asignados a varones y mujeres fueron tornárldose en modelos cle de- siderrba clue e¡¡n los lóbulos lrontales los que explic:Lb.rn la infériori-
sigualdad. Desde un discurso androcéntrico, l¿ nrasculinid¡d tue te- dad de la mujer; posteriornrente cuanclo se comprobó que esros lóbu-
niendo más aceptación y v;rloración social que la feminic]¿d. Los los no eran más pequeños qtte los del vrrón, sirro nlwo¡es en sus valores
¿rrribt¡tos, roles y estercotipos esignados al varón ldquirieron mís pres- relarivos. se afirmó gtre erln los lóbulos parietales, claramente t¡a\ores
tigio y estatus que los adscriros a la rnlúr'r. Pcrtenecer a uno u otro sexo en el varón,la sede dc l:r inreligencial'.
no tend¡á en adel¿nte un¿ trlisr1ril significación soci.rl'r. Al nrrrrralizarse hs diferencias, sutilmente se ertriríl el mensaje de
que ést;rs eran inevirables e i¡rmucables16. Al ser l¡ vid¡ social reflejo de
Con el cor¡er de L:s rienrpos, se natLlralizirron estos atributos ).roles
cstereotip¿dos y asimécricanrente jerarquizados. Ser un:r rlujer nsensi-
lo ¡r:rtur:rl ¿qué sentido tenía an¡lizar las siruaciones de desigualcl:rd?
ble, sr"rmisa, dependiente, responslbie del hogar,; o ser r.rn v¡rón «indivi- ¿Aclso no son éstas u¡r derivado más de 1;r biologíl?
H¿sta bien entrado el sigio xx, filósofos, literatos, pensadores con-
du¡lis¡¡, rudo, inteligente o productivo en las finanzas, se conside¡¡ron
ceptn:rlizaron estas categorías como un co¡rstrLlcto bipolar opuesto.
socialmente como derivados nat¡.r¡lles clc la biologír. Las construccio-
Lintorr describe cste proce5o srnt¿tic¿llente:
nes cultur¡les sobre la masculinidad v la feminidad se ¡ransiorn¿ron en
caregorías esenciales, ahistóricas y atemporales. Las difererrcias obse¡v¿r-
nTod¡s las socied¡des prescriben acritudcs y activid¿.1es distintas para
d¡s enrre varones y mujcres se consideraban productos dc l¿ biolosía.Y hombres y mujeres. La mryorir de ell¡s intent¡n r¿cion¡liz¡r es¿s nor-
si las investigaciones no veriticab¡n su origen biológico, se sustiruí¿n rnes a partir de ias diferencias 6siológicas entre los sexos, o de sus distin-
tos plpeles en la reproducción. Aunqr.re esros factores prrc,den haber sido
¡r el pr"rnto de partidl de la separación, hs actr.r¡les ¡tribuciones están, c¡si
J. Fernrindcz, (Coord.) N"e ! p.tsp¿ctiñ\ e el de¡arrollo tltl]f¡o y c/g&trr,. irtrdrid:
Piárnide, 19ttll. en su toc:rlidad. cukur¡l¡rente deterr¡rined¡s,r7.
Ú Estr desigu:r1 valoración rprrcce g¿itic:rl1rente refc¡ad,r en el diálo-qo qlre Bcruvoi. y
Sartre cnoblan enJunio de l9+a, sobrc cl sisniti.edo que p¡ra BerLrvoir suponía ei hecho de
ser mujcr Expres¡ Bear¡!'oir en su xutobiogrrtjr: «¿Qué es lo quc hrbia signirjc.do pü¡ n!r
Como l'erer¡ros en el siguiente capírulo, esta manera de conceptua-
sc'r un:r rlujer? Ante todo .¡ci libe rnre dc eso ripidrmerrre. NLrnc¡ h.rbir r€nido senÍr- lizirr i¡ m¿sculinid¡d y la len.riniclad xpirrcce reflejada en los presuptLes-
nricnto de inGriorni¡d, nadic or¿ habi¡ ,licho: "Urtcd piensr :rsi porque es unr mujer,: uri É-
nr¡eid,tI ro nre h¡bir n,o\*trdo nrJ.r t.o -lc drje.r S,rrrÉ nun.¡ h., ror r,rdo pr.r nú
n dió S.rrcre no h¡ sicio r.:lu.,rd.r de l.r rnrsnt¡ rn.rncr.r quc uu rrrutha-
I Cii. S.A. Shields:
Sirr embr rgo,
-respo "Fun.ionrli!n, Dinvini'nr,:rnd rlre Ps-vcholog.v ofWo rcn.. -,lrrüri,
cho: habri:r qLre nrinr tle mis c¿rc¡- I\liró v tuve un¡ revelrción: el mundo era tro mundo .".¡ Prd¡(,/.(/r,30, 1975. pp.7i9 7i+.
m¡sculnto, nx illánci¡ sc h¡bñ ¡li¡re¡t.¡do con mitos fo{ados por l<x hombres v de uingürr¡ r" Cfr.J. Mrs A.Tesoro:"MuJer v Gi.nero,. En Mrs y A.T¡soro (Cood.l nhiü y Sn
,v J.
nuner.r hrbi.r re¡ccion¡clo conio ii tirerJ un r¡rón.lvl< rnterrri rrrxo que:rb.rndoné t1 pro- i¡¿l ilor,l. Ml¡rid:Asoci¡ción Esprrioh dc NeuroFsiquirú¡, 1993.
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\rcto de un¿.ont-esión persomlp.rr.r ocuparrrrc de lr condición itnrenin¡ cn su gencnlid¡d, "Epílogo,. En E.E. itla,coby: Dtsarrollo tu hrs diJLrcncia:
(1987i l{)2). Fruro de cs!¡ redexión, en 19+9. p!.¡blicó su brilhn¡e obr.r E/ segrrarlo sc.r.u. r¿rr¿/rr. Madrid: Mrrova, 1972 (Versión originxl l9ó6), p. :13.
r,:1.. rÉt ,r ).,llr d.tJ \ rrr¡l'1. .. I Lo. .1. r'.(.-..-'r,t._o .,.,, ¡.'' , ',¡rl't." tegorí.rs sc rcnrorlt.lrl .r ¡r irrcipios tlcl siglo x\ f iitcrott 1J:'r'l.les .r c.rbo
r..,nrcLi(l,rs cn (l tr-rrsr)..) .,¡ci rl- i¿voreciert¡tl .1ttc..r principLos clc los por ll psicologí.r ilifurcncirl cn el irriLrito clc 1.rr cliiitenci¡s enrtc los
ieren.:r. 1.1 ¡¡rrsculi¡ticl¡rl ,v lrr t':nrini.L.1 Psicolóqic,lr dcjrren dc conce sc\oi
l¡ifsr- conro prodrtctos cleriv¡rlt¡s dc l.r biologíl f.Ir.l p.1si1r ¡ dr-flni¡se L)trr.rn¡e cl prinrer.Lrlrto clcl siglo \-\, el estutlio pslcol,igico soblc
conro dos tltl.'nsionts soc¡ocrti¡tt¡1l.'s til¡c l-ror'(letl esi.rr prascnte\ en l¡ ni¿sctLiinid¿.] ,v 1.r ti'ruinidld se centró lirrlcl,rLllcllt.rllntnt. crl el ¡r.i
clitlrenre g¡¿do cn rtn itldiviiluo. con 1() qllc §e irlició r¡nir nucvrl ct.lP¡ iisis clc l.rs diterelci.rs cntrc vilron.s v n1!¡er.'\ en el ri¡.'¿ cie i¡ intel¡ge¡i-
err e1 esru.lio psicoiósico dc lr¡s seros, o!¡ :rndrogini.r ¡sicológicr'. ci.r qc¡rcr¡1. IL ,lbjerivo princrpll clc es¡os csruclir¡s erl ve¡itlc¡r lrr su-
Conro i,¿nros ¡ \,er a continLlil(:ión..slc brcvc ¿nitiisis cle 1¡ ev,tlir «sttl¡e¡ioritl¡.i nr¡scr.Lllrll, cll loII)r) 1esr.1 vli¡i¿bie]. I'¡ c¿rellci-t
prtc-sr:r
ción corrcepru:r1 clc l¡ nr.rsctLlinicl.id v i¿ liminirl¡J.1p¡rc'.e de u¡¡ llI.l cle rcsult.r.l.¡s estldi\ticoJ qite pcrntitiet.rn coülProbilr est.r ¿rriiig¡d¿
ncr¡ nris porürelloriz.lLl.t en cl est¡-l''lio cle lc¡t nrotltlos cle er:rln¡cr,ln crccoci¡ llevrl a tlcspl.rz.ir tl ol¡lc¡o clc cst¿s irlvestlg¿.io¡1e5 ¡1 esludi()
(.rr: sobrr- es(¡s rlun,:¡r,r, ' ttcs \( h¿ti cl!'s:1rro11.r.do clcsde el .itrltbito c1e l¡ r1e l¡s clif!¡cnci¡s ent¡c L¡s sexos e¡ di,,-c¡s¡s ¡prirLrdes (1:1 ePtitud viitlill-
ri'r.,-l^*,-,. EL .rnilisr'.lc l,,s nr.'.lclos clc'ev.rlu¡ciótr congrLle¡te \ ¡rl crpiiai¡1, nl:rrc1r1.ilic.r, r'eib.rl...) v r.rssios tllotivilcion.rlcs (intcrcscs'.rcti-
.j¡,l,jtn,, pc¡n,,rc (¡rfi l.rtÚ sr 1:-i.,1lllclllc los dil¡lr'nr!'s signific.ttios cluc tlldes. \-:11or.s...).A cortricnzos cie l.r déc¡¡l¡ Ll. Ios tleii)t.r, ia m:rsc''rlirli
,, l,ll,,;o Jc l, iri'r.,rr.. < hr' .'rrl rrr.l., ,I,IL.''.riIILi.t,.I v I' t:r:t¡rrl cl¡ci v ir ttniilicllLl erlpcz:lro¡r ¿ colrsiLlcriils. r'¿ri¡b1cs tle persoilllici.r.l
.1r.1 ¡,.si
c ol tie ic lis
) conlcnz]io¡1 lI .lP.riacer 1os pritlrct.', aLLj,r:run.LIiL)) cLl tr)l lro r eiios
constr'.Lcloi.
I Cfr. L. E.T-vler: I¡r t\ychotosy oJ Httnar D!¡f¿l¿l,.rr. N¿w York: Appetton Centurv
Croirs.1965.
,* Cri. L.T.rdrtrn y C al. ñlLl.s: rrrrrrli ity tün!.li\üütt,r)
r Cfr. S. Parker y H. P:rrker: «The myth of mrle superiorit-v: Rise and demiser' Anú'd
.§¿r d"J 1']r¡Jorrl,r¡: Sar.ri,:'' or
,4trr¡ropologir¡, 81. 1979. pp. 289 309.
N.-ev YDrk: i!lcC¡.Nr-L{ill. 1.)36'
I
A,M Cd¡rh-tlha Frcne 65
6+
Ar"rnque Ellis yThompson Woollevr fueron los primeros investiga- Principales características de las medidas
dores que se intcres¡ron Por cL¡antific¿r 1¿ mascLrli¡rid¿rcl y la feminidad, de evahacíón del mo¡lelo congrt,ente
lot principales pioncros en oPerJlivizar y rnedir estos concePtos fueron
Term¡n v Miles en 19J6 con el Cuestiofiario da Auálisís tle Aciules c lnte' Como indicamos anteriormente, estas escalas conside¡an la mascu-
rexs ¡tt-F¡. Para ellos,la masculinidad y la tenrinidad era un ¡enra de linidacl y la feminidad como un constructo bipolar opuesto' Su objc-
gran imporrancia cuyo estudio, sin embargo, habíl sido descuiciado de- tivo era obtener las dile¡encirs existentcs entre varones y mujeres en
bido f undament¿lmente a l¡ ambigüedad conceptr.trl que, dur:rnte siglos, una gran varieclad de aspectos de la personalidad, sin buscar- las causas
reinaba en torrlo a e'stas categorías En su obr¡ 5* and Persr¡nalit),: Studies de éiras. Este intento dcl sistematizer el nrryor nítmero posible de di-
iu llt;culinity and Femininity.'feulan y Miles se proponían nlibcra¡ Ios fe¡encias clemostrables entre 1os sexos,junto con la incidencia en la
co¡rceptos de mrsctrlinidad y fcnrinidad de las incongruenci¡s v conlu- selección cle los ítems de facto¡es como h inteligencia, educación, pro-
siones con que se han visto mezclados conro cotlsccuencia dc rt¡r¡ ob- tesión. eclad, conre\to socirll de la nru<'stra,llevó consigo que el conte-
servacióo superfici¿l de Ia conducta colidi¡na,r. Mocivados por stt creen- nido de lirs escalas tirera nruy heterogéneo. CaCa esc:tlt, pese a preten-
ci¡ de qLle «estos conceptos son Ltn ¡¡sgo cenrrll del remperan!'nto, ¡ cier medir la mism:r variable hace refcrencia a:lsPectos diteren¡es'
partir del cual el ¡esto de ll
personlliclad se va tbrnrando,, rr¡r¡ron de Como apunra Consrantinople, na pesar de que todos los tests tienen
elaborar. desde un¡ ltor¡n¿ purt¡lcnte etrrpíricl, uru medid.r cuanti¡¡tir¿ algo en conrún, dos tests cllxlesquier¡ no lienen en común una porcióu
quc'psrmitier¡ opr'rirtivizf,r los tipos cle person.tlidad m¿sculinos v tlme considerable de vari¿nza,n. De ahí quc, enrre l¿s escalas, encontremos
ninos que aparecen dctermin.rclos por lacrores tle carírcler emocivo, ins- un:r baj ir validez convergenle.
tinti\o, sentimental, cle intereses, actitudes y modos de conduct¡. Po; otra parte, I¿r mayoría de las escal¡s no sólo bttscaban medir la
Desde principios de la décad¡ de los veinrc, l¡s invesriq¡ciones de dinrensión masculinicl¿c1-feminid¡cl desde un asPecto psicológico,
estos autores se cenllaron principalmente en proporcionlr dc unl ma- también querían obtener una prueba que distingui('se ¡ los. sujetos
nera más objetiva.v ex¡ct¡ un¡ sistemariz¿cióo cle aquellas dinrensiones ,ro.mrles de los patológicos en esta variable. La co¡rsideración de l¡
de la person:rlidad en las que vlrones v mujcres clifieren; v aunque, m¿scLrlinidad y la feminidacl psicológicas como u¡14 analogía de lir
como ellos nlismos indicaron, su tent:rtiva no alc¡nzó la ex:rctilud que realidacl biológica también apirece reilejad.r en los cricerios de.s¿lucl
pretendirn y no olrecieron LLn¡ deflnición clara sobre la masculitticlad y mental inhe¡eátes en I¿ elaboración e interP¡et¿ción de los resultaclos
h fcminid¡d. su cr.rbrjo h.r renido un.t gratt rcperctt.ión etr cl csrt¡dio de est¿rs escalas, estinránciose la faka de conco¡danci¡ enlre el sexo, va-
de estas v¡riables. Inicia¡on un ¡rrodelo de evalulción en el estudio de rón/mujer. y la m¿sculinidad-Íbminidad psicológica como psicopato-
h m¡sculinidad y feminidad modelo conqruente o clásico- que lógica. Éara estas escalas, la salud ¡re¡.¡tal estaba rel¡cionad¿ con la po-
-el
fire conrintr¿do durante vrrirs décadas por otros investigadores5. ,"iión.la un altc grado de caracte¡ísticas conside¡adas sexualnlenre
apropiacias. Cuanto más masculinos sean ios varones y más lemeninrs
r Cti. H. Ellrs: il¡rr ¡r¡J tlbt er:A s¡tuly ai H! r.rr Sr'r,»rrl.rry Sr!u/ Cl,¿¡¡,¿¿'r Lond¡es: l", ri,¡et.t r.r'ra,vor ajustc psicológico tenclrán. Cualquier posición crr'r-
\d'¡kcr Scott.1891. H.Ihompson \!bolte,v: ñrc .lIc,I¡ri ?.rnj (r/ sl.r'.1 E\Ptútctt¡¡| I ulti zada (inujeres n.rrr.Llinrt, u.tor',.s femeninos) se penalizaba como dis-
r, ,i.,r r,i,i L, ,\¡r,,,1 Jlrkl ¡ )I d¡¡¿Ui '.'t.Chi.rso: Unnl ltcsr' l9r)i. [uncional.
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't Term¡n
Entn Ios instn¡nrentos cle nt.lidn quc lít rnl'estis¡ción v reconocitien¡o cierrdtico hrn '
I
rcnjÉlo cncontrxnlos: ,{rrittub ie6tAiaLirirTllt (AIAT). Ternllln rrrd ivli-les, 19i6r ¡f-F §,"tu t
SrR»t.tli'.atiat )t 1)tt¿h't Bl.x,/¡ (SV IB). S'rong, 1936; ,I1 F Srirh' ol rlfrrrrrcsor.r \Ll¡iPh¡li Püia ¿ltry
frmous cii'lnot?' PJ/'
LrrLrri,a (MlvlPl1. H¡rh]\r¡r y ¡/l(K,ñlc!'. l9+3i CtliÜó^!-Zitlttt1ütL1tt Tütlennnú S|rvt)' " A. Constrntinoplc: .M¡scuLinitv--temrntr¡iry: An exception rc :r
(CZTS).Cu órd y Zinr.rrcr¡¡¡n, Iq1": L-rrt\4 F¿rurr¡,1 r'. ¡/. (CPl).Cou-'r. l')il. drol,,gn,ri Brrilcr;r. S0, pp. 389-107, 197.1, p. 398
sentestanto en v?rones como en mujeres.Al superarse lir analogía hasta ciones impuestas de la masculiniüd y feminidad»rr. Se resistía a creer
eltonces existenfe entre el dimorfisnlo sexual y dc género, a conlienzos que un alto grado de tipificación sexual fuera 1¿ garanría de salud men-
de l¡ década de los setenta surgió uoa nueva aproximación en el estudio tal. Estaba convencida de que el mundo no sólo estaba habirado por
de l¡ r.nasculinidad y la te'rninidad, el nroclelo andrógüro o acrurl. mujeres ttmeninas, varones masculinrls y pe¡son¡s sexuaimente desvi¿-
das. Quería demostrar que podía habc'r personas c¿paces de liberarse de
las expectativas tradicionales de su rol sexual, y desar¡ollar comporta-
Modelo de evaluación andrógino rnientos ¡rrasculinos o fc'meninos, i¡rstrumentales o expresivos, aserrivos
o cornphcientes.., dependiendo de lo que requiriera la situación, Igual
El fi"acaso, por parre de las escalas clásicas, plra elaborar una det.ini- que paraJung o B.rkirn, para Bem ir personalidad anclrógina era la mejor
ción vjrlida del const¡ucto masculinid:rd-fen.riniclad, j u nro con el irnáli- apLrestt pa¡:r consesuir un óptimo ajuste psicológico. Con el propósiro
sis c¡ítico que, desde el feminismo académico, se comenzó a desarrollar de verificar estas hipótesis, en 197.1 elabo¡ó el 8s¿¡ Sc-r R,le lnvcnt,¡r),ta.
en torno a las relaciones exisrentes entre los sexos, si¡vió como retlrcn- Un año rnás tarde, Spence, Helmre ich ,v Stappr
j
propusieron un segundo
cia plriL operativiz¿r las variables de masculinid¿d v fenrinidad b;rjo una instrur¡lento de nredida, el Attributes QuesllL»raire. A parcir de en-
Persouttl
serie de presupuestos reó¡icos v psicomórricos dif!¡entes. A1 tlesvincu- tonces y hrsta nuestros dias se h¿ seneraclo una gntr canridad de biblio-
lar la ¡nasculinid¡d v fenrinidad psicológicas del sexo biolóeico y con- grafia en torno a este nue\,'o modelo cle evaluaciónl''.
textulliza¡las en el terreno psicosocial del género, estos constn¡ctos pLr- A dit'erencia de las escalas clásicas,las nuevas medicl¡s de masculini-
dieron ser definidos como dos dinteosiones independienres. Esto dad y fen.rinidad se cons[ru]rron a pa¡tir de una base teórica previ.r-
permitió que surgiera un nl¡evo concepto que problematizaríl ll con- mente est.lblecid¿, El modelo andró¡¡ino reempLrzó los presupuestos de
cepción tradicionli de los roles sexuales: «la androgini:r psicológic;Lor r. tuLidimeusictnaliddd y bipolaiddd por los de bidímensíonalilatl e iudcpen- -
Aunque la noción de androginia h¡ estado presente desde la anri- dend,t u ortogorolid¡rl entre las esc¿l¡s. La concepción bipolar tradicional
güed:rd, hasta principios de los setent¡ no se contabr con ninguna me- se sustituyó por una concepción dualista basada principalmente en las
dida que operativizara esta categoría. La concepción de una persona aporraciones de Bakan y Parsons y Bales.
capaz de combinar caractcásticas masculinas,v femeninas aparecír en la
mitologír, en la lllosofia, en los escritos de teóricos como Jung, Ba,
kanrl..., pero no e¡l conside¡¿d¿ científicamente como una opción de Pñncipales caÍdcterísticas de las medidas
rol sexual. Se necesitaban instrumentos que hicieran operativo este ,le evalnatión del nodelo andúgino
concepto, y que aportasen resultados empíricos para v,erificar su exis-
tencia y sus saludables ventajas. Unr de las prinreras teó¡icas en respon- Prrra l¡s escahs de este nrodelo ile evaluación, h masculinid¡d v la
der ¿ est¿r necesidrd lue la psicólogl Sandra Bem. feminic{"rd h¡cen referenci¡ a dos olierltaciones o ltl¡ne¡¿s de ser clcs-
Bem, como tantas teóricas feministas, quería (¡yud¡r a las perso¡ras a
que se liberaran de hs ¡estricciones inrpuestas por el estereoripo de rol
'r S. L. Bem: .Bevond ¡ndost-n§: Some presu¡rytuous prescriprions lor a liber¿tetl se-
sexual, ofreciéndoles una concepción de salud ¡rre¡rul libre de las defini- \-.ril ideutiry En J. Sh¿rnra .v F- Denm¡rk (Eds.) Pnrh,lo¿y oJ n»rcr: l\suü Psy¿úL,!,/.
'.
Nelv\brk: Ps)chotogical Dimensions.i978. p.1.
1' 8cm,Op. cit., 197{.
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critas por Parsons y Bales y Bakan como ífisttLtnrcfital-agency / expresiuí- Block y Carlson2r.A diferencia de Parsons y Bales, tsakan plantea que
¿latl-ommantlt1 .
tanto la sociedad en general como los individuos en particular necesi-
Para los funcionalistas Parsons ,v Balesrs, Ia masculinidad está ín- tan integrar estas dos dimensiones con el fin de mitigar la rigidez y au-
timamerrte relacion¿d¿ con una orienración instrunental, con una todestrucción que puede llegar a darse si itnicamente se desarrolla una
preocupación cognitiva por alcanzar metrs y objetivos externos, modalidacl. De ahí que Bakan junto con Jttng sean dos de los teóricos
rnientras que l¿ feminidad está asociacla con una orientaci6n expre- más nombrrdos al explicar el origen y fund¡mentos teóricos de la an-
slra, con una preocupación por el bienestar de los demás y h arno- droginia psicológica.
nía grupal. La oacción instrttmental, incluye manipular objetos, el Ótroi teóricos que tanlbién han aporrado ttna base para definir la
medio e incluso a la gente con tal de conseguir los objerivos y la rea- masculinidad y la feminidird psicológicas han sido EriksonI, con su
lización de tareas exrern¿s al sisrema intcrlcrivo, e implicl nornul- distinción sobre el interés cle varones 1'mujeres resPecto del «espaclo
nlente con mi¡s fiecue¡rcia autorid¿cl formal y conrrol técnico, mien- er.rerno c inte¡no» rcspectiva¡¡rente; Koestlerl3, con su teoría sobre
tras que la uacción explesiva" implica conrprender v manejirr lls las o¡endencias autoasertiv¿s e integrativ:ts» asociadas a l¿r ¡rrasculinr-
emociones, tanro en uno nliinlo conro en los ciem:is,,v se orien¿¡ h¿- dad y I¡ Íenrinidad; y Gr.rtnunnrl sobre los eslilos alocéntricos v au-
cia el sisrema de in¡er¡cción, siendo rcconrpensad:r por accinrdes tocént¡icos relacionados con la masculir.ridad y ia leminidad respec-
afectiv.as co¡l¡o el anror y'l¡ anristad. Esta distinción enrre h oric¡rtl- ti\,'errente.
ción insrument¿l y exprcsiva también h¡ sido apovadl e invcstigltlr Aunque en comparación con el modelo clásico, este lnodelo de
oor Iohnsonl'. evalu¿ción elabo¡¿ sus escllas a p,rrtir de r.rn¡ de6nición previa. ape-
' Éo. ,., p.rrce. B.rkanr' icic'nriñca la masculi¡ridlcl y h feminicllcl con
nas contrmos con un enfbclue teórico c1r:e explique v desarrolle la
dos modos de existencia: l;r modalidad ageary y la modaliclacl ron¡a¡r¡rl,1¡ naturrlez¿r nrultidimensionll de es¡rs variables. Como señ¡lil Fo¡tezar5
respecrivanle¡rte. La mod¡litl¡cl ,rgettry se refiere a la existencil y preo a1 refe¡irsc a la inteligencia, la m¡sculinid¿d y Ia feminidad adolecen
ctrprción de un organisnro cor¡o individuo y se manifiesta en caracte- de una gran ambigüedad y distan mucho de poseer un significado
rístic¿s conro h autoprorecciórt, la autoaserción, la autoexpansión, el unívoco y preciso. Esta ca¡encia teórica aparece reflejada en la no ve-
aislamiento, la alienación, l¿ soled¿d... mientrls que 1¡ mod¡lichd rot¡- ritrcación de rlgunos de los presupuestos teóricos y Psicorrréuicos de
tramion htce referenci¡ a la participirción del individuo en h [ornt:rción este nlodelo así como cn cuestiones de liPo metodológico susceP-
cle un orglnismo mírs amplio y se maniflest¡ en el sentido de ser uno al tibles de reformulación:'j. Ahora, pese a lirs deficiencias teóricas y
lado de otros orginismos, en e) contacto, la apertura, la unión... Un metodológicas subyacentes en esca nueva forma de oPerativizar Ia
funcionamiento ¿¡ger¡¿ir establece separaciones, se aísla de los ottosi un¿
personalidad rorlnttttial crea uniones y se integra en los grupos. Esra do- :r Cli. Illock,op. cir., 197.1. C¡rl'on, op. cir., 1971.
ble mod¡lid¡d ageucy-comtunior ha sido empíricamente inr.estigrda por :r Cti. E. Erikso;, -Inner :od outer space: Retlecnons on \lbm¡nhood'. En R. L Fitlon
I,e¿): The Lti\ ,1,t ir Anerira. Nerv York: Houghton Nlithn l96'1.
:¡Cf¡.A.Koestlcr:'l-lEChn!¡thth,!Nl¡,:ltitt¿-London:Hurchioson¡ndComprny,Ltd',
'' Al no satisfacernos las traducciones ¡l
casrell¡no de hs palabrrs
"agency
y connnu- 196 t-.
aion" udliz¡d¡s por B¡kan, v dadr su lmportancia en la dclinición de 1os concepros de rrr.rs rr Clr. D. L. Gurmann:"llor¡en and the conceprion oiirrengrh»' 'L1¡//i1L'Pelnu Qua-
culinidrd v ledinidad htmor prelerido emplearlas en su idiom¡ origin¡l.
!*CirT.Parsons-vR.EBrles:F.¡rtill,rdrdlE¡¿i,'t,.,tdit,:¡ioip¡o.(sJ.NervYork:Free ' 5 l, 1965.
¡.riy, I pp. 129 2+ll.
A Forrea: y linútes de tos tess de rrrteligencir". Lectur¡s dc la Cátedr¡
,l. "Posibitid.rd
Press oiGlenc-oe, 1955. dr Prcoloci.r Drtirenc,J. M¡dnd: Univer.iJ,d ConlPlutcns( leSe.
l, Cfr. Ivf. M. Johnson: - Scr role learni ng in the nucle:rr únnl¡». C/i ilrl Do ,elnp p,)¡, 31. P,;: i'rb.m¡ci¿n vÉ¡sc I Seb¡srián: "L¡s esc¡l¡ de mascutinidad v ferniniJad:
'" "'i'
1963, pp.3l9-333. presupuescos subyrcenres rl modclo ilísico y acrlral. SegLrnJr prrte: El ñodelo actLr¡l' Ir¡rcri
r" Cti. Brk¡n, OP. cir., 1966. ¡irdció'i Psi.alógi , 6, pp. 327 -367 ,199\).
masculinid¿d y la feminidad, los nuevos cuesdooarios pern.liten com_ altc¡n¡tiva para erradicrr el sexismo y teóricamente como la opción
probar la autonomía de las dimensiones masculina y femenina de más srlud¡ble prra los individuos. Las palabras de Caroline Heilb¡un
personalidad, así como constatar que ésras ptreden estar presentes en rct)ejan l.rs csperinzas que muchos teóricos y militantes feministas te-
dilerente grado en una misnla persona. A partir de ento;ces, varones níltn deposit:rdls en este rlllevo estilo de rol:
y mujeres se clasificarán conro «tipificados sexualnlenre» con L¡n es_
rilo de rol de género: mLrst l¡no o Jerueníno, si se arribuyen en alto uCr-t'o que l.r s.¡lv¡ción para todos nosorros puede veni¡ únicamente
grado aquellas ca¡acte¡ísticas que la socieclld conside¡a significativa- de rru ¡rovinrie¡¡o qne renieeue de Ia polarización sexurl, que sepit
¡¡reote rrrás deseables o típicas para su sexo, con la relativ¡ exclusión libcr.r¡se tle l.rs crtieu¡s del género masculino y Gmenino y se dirijl
de aquéllas qlre se conlider¿n típicas o deseables para el otro sexo; asi h.rci.r trr: ¡¡uuclo e¡r r.1o¡¡de los ¡oles individuales sern elegidos libre-
como podrán conside'rarse como «no tipificados sexuallllente» con
un estilo de rol de género, andrógíno o indil'trendad,t. si se arribuven
L¡ ctuit1r uple ripolouí:r femeninos, andróginos e in-
aproxim:rdamente la misma cantidad de arribLr¡os v comportamier;tos -nusculinos,
masculinos y fcmeninos, Se le asignará a una personr el rol de indifé_
diti'ren ci¡ clos- se ha rehcionado con l.r rn,ryoríl de l¡s v¿ri¡ble: más
relcr'¡r¡tes clc personalichd,v con los principalcs indicadores de salud
renciad:l cuando se le at¡ibuyen un bajo núnrero de c¿¡¿rclerísric¿rs cr_
rlrcnt.rl: flcsibilid.rd conrportament:rl, ajuste y aLrtoconceplo, autoes-
pificadls sexualmente. Se distingucn de Ias personirs andróeinas en el l
riru.r, de¡rresióu, ansiedad, dependencia, neu¡oticisrno, creatividad, satis- I
nÍrmero de carac¡e¡ísticas ¡rirsculinas v tt¡¡enin:ts que integran su
tlcción en l.r pareja, orientación sexu¡I, razonamiento moral, acritudes
personllidad.
hircil hs nrujeres.
Al qued:rr verificada la androginia psicolóeica como L¡n nL¡e!,o es_
tilo de rol de género, ésta p:rsó a ser el tema estrell¿ no sólo en el área
de la psicoloeía dilerenci¡I, sino t¿nrbién en orras disciplrnas
psicológicas conro la psicología de h personllrdad, l.r psicologír evolu-
riva,la psicoloeía social, la psicologí;r cognitiva y la psicología clínica.
D¿da Ia naturaleza sociocul¡ural de est¿s variables,la masculinidad v
Ia feminidadjunto con la androginia y la indiGrenci¿ción se consicle¡al
ron t¡r} imporrantes o más qne l¿ variable sexo pxra explicar las dit-e_
rencias entre varones y mujeres- Conto i'eremos en el siguiente capí-
tulo, a pilrtir de entonces, se revisaron muchas de las invc.scigaciones
que hasca ese nlomenro habí¡n urilizado como vlri¿ble predictora el
sexo, y se introdujo corno Briable independiente Ia nueva tipolosía de
género. Al comprobar Sandra Bem que las personas andróqin¿s e¡an
más flexibles en su corrrporranriento que 1as personas tipiñcadas sexual-
mente, Ia androginia psicológica se convirrió en el prototipo de l¡ s¡lud
mentll, relorntulándose los critcrios de salud mental asociados a los ¡o_
les de género:7. La androginia psicológica se consideró como la gran
ri Cu.rrlo por J. Sebrsrijn y C. A9ríriigr: «La rndroginia psicológic:t: un accrc¡mienro
, rletlrricrr¡r¡,r1,. Eu J. FeLnitrciez (Coord.): \i¡.r,¡r ptpaaiuas er tl desanolLo del sero y dcL glnero.
Cfr. E. P Cook: Pr,./r(r,id¿dl,4"drdejlry. Nclv Yorkr Perg2mon l\ess, i 985. el.rJrrl: l'ir'.irr:i.le. l1)Btl, p. 115.
i El (on¡.pro d. jdi,kl i ,L¡1¡r.: {sri * ¡,/.,¡i4i rl'r. lr, f.rio..ri ripii.. ¡J n\u.t,,rcn¡.
S,
rcL¡.,o,,:n,r .on,tr,!'i,r¡¡!,,,¡. v .*!i)¡.' nrs.uh¡oi, v.nrL!¡r.s ¿nrc¡n,,,j, s.rr
,,¡¡i¿¡.j.1¿,¿rr,r.. L. rir¡ Jr ¡¡,n,r el ¡rotoripo dr :rluLt rrrrr.Ll Qk1;J ,/+,úrl,:!¡i¡ lr
,i,¡¡,¡ rrn L, ¡.d1iJ,!/ lrr,¡1 I t¡,,,.,j irl',, d. .on.or(].tniir .rr.: 1., rctrLr.l,,.i \cx!rl,. l.r
.a1rx¡1, / r 1.¡./¡¡,,JrJr,i tri¡,iiJi.ri ,,':1,
s.ri.cn,r.r.| r c:iLirat.ri.r ccto porr 1¿ iñteg.ac;ón de ambas .omo íDdi.e de
dislu¡.ionál y p¡tolósi.¡. ajusre y equilitJ¡io persod.i.
* EI objet;vo.le err.r. rrcdl!1,¡r.\ ev¡- * El objetivo Cr .t.r ¡t.dtrltrt c\ evrluir t.¡ dit¡-
túa. l¡r diferenci¡s exisren(es rcn, i¡' indiv,Ju¿le, \l .. '..,.
(,,,ro I.s J,i¡rin.r.s..úc v.¡Dn.i !.iul.r.s.
O ¡¡¡ce¡.r. ¡. de edicio¡res
ii
I
18 ¡tM ct¡tcí¿_ ih Cé cro y netodolo!ít 1<)
Frc,.e
'I
' Sesgos rnetodológicos los datos y en la ínterprel«ión tle los resuhados. Desde que Roshentals seña-
lase el papel que tienen las creencias del experimentador, así como su
It seleaión de la uuestra presencia en el proceso de invesrigación, se ha demostrado que el sero
del experimentado¡ v,/o del observador puede influir considerablemente
Uno de los problemas metodológicos m.is criricados ftte cl sat¿o en en los resultados de Ia investigación, Por ejemplo, Rumenik y cols.6 en-
la
sele«ión de la a¡resf¡¿. Numerosos esrudios han puesro dc nianiEeito
que contraron que el sexo del experimentador influía en la colaboración que
en muchas de las investigaciones se urilizaban cán mayor frecuencia
a va- manifestaba la muestra en ta¡eas de aprendizaje verbal y de percepción
rcnes que a mujeres. Asimismo rambiún se h¡ obserr,ado que en una gran
motora. Constataron que los niños cooperaban mejor con las experi-
cancidad de investigaciones la conducr¡ que se prerendía esrudr¿r inñuía
mentadoras, mientras que los adultos colaboraban mejor con los experi-
en la elección de la composición de la muestra, o en las medidas a
utili_ ment¿dores- En un interesante es¡udio sob¡e la influenciabilidad social,
zar. Por ejemplo, McClelland y colaboradoresr ¡ealizaron su investiga_
Eagly y CarliT hallaron qne los investigadores tcndían a informa¡ sobre
ciones sob¡e la motivación de logro írnicamente con va.ones,
;,,stificando aquellx conductas que son socialnente más deseables para los miembros
est¿ decisión en que para elios es el rarón el que necesira el
i*,ro mien_ de su propio sexo, iúienrras que los inv-estigadores varones descubrían
ras que las nrujeres lo que necesitan es aproúación. Frodi, Macaulay
y que hs mujeres eran más persuasibles e influenciables que los Brones,las
Thome3 por su parte, encontra¡on que la gian mayoía de los trab"jos
so- invesrigadoras tenclían a no encontrar dile¡encias significacivas entre los
bre la agresión estaban ¡ealizados con r?rones y iuando esta vrri"able
re sexos en influenciabihd¿c1.
investigaba con mujeres, se modificaban las pruebas, utilizando cuesrio_
narios de lápiz y papel en vez de pruebas conductuales. Este mismo he_
cho fue recogido por McKenna y Kessle¡r.Al analizar más de 51 estuáios
sobre agresión y atracción interpersonal constateron que en 1os estudros
P¿nsamiento estereotipalo de los observadores
de agresión las muesfras estaban mayorirari¿menre formadas por varones,
mientras que en los estudios sobre arracción interpersonal la muest¡a era Por su parte, Condry y Condrv8 demostraron la intluencia que los
en su mayoría de mujeres. En ambos ctrsos, encontraron que, en función pensrmientos estereoriprdos de los observadores pueden tener en l:r in-
del sexo de Ia muestra, las medid¿s eran dife¡entes. terpretación de las conduct¡s.A un total de 20+ s{etos se les pidió que
calificasen l¡ reacción de un niño de nueve meses al abrirse una caja
sorpresa, mientras la r-eían en una ¡lrabación de un vídeo. A la mit¡d de
InJluencia del sexo del experímentador y /o del obseruador ios obse¡vadores se Ies indicó que er¿ Lrn niño, y a la otr¡ mitad se les
inlormó que e¡a una niñ¡. Cuando el bebé Inostr¿ba Lln¿ ¡esPlresta
Orro de los sesgos que se puso de manifiesto en estas revisiones críti_ enrocionaln-rente neg.ltiva, quienes creian quc e¡a un niño tendían a
cN inlujo lel sexo del expeinentador y/o tlel obseruador en la recol¿ida de
fue el
t Cfr. R. Roshental: Erperi¡¡rcnter ef,:¡¡ tu bcha,iorai r¿¡c¡nl¡. New York: Appleton-Cen
: Cfr D C tury-Crotis,1966.
McChü¡nd,J.W Arkinson. R.A. Clrrk y E. C. Lowel: Itrr ar hi¿uelk t,o- 6 CE. D K. Ruurenik. DR. Cap¡ssa y C. Hendrickr Etfecs in Be-
Ne*'YorkAppelton Century-Crofrs, 1953.
¡iv¿. "Experiflenter Sex
r Cfr. A. Frodi.J. Mr.rutxy y p R. Thome: hrvio¡¡l Resea¡ch". Ayri»lc¿kal B bttu.8t,l9ii. p¡'. 352-877.
tvVomen Alwayr
_. "Are pJ),rrúIuj,.¡
Than- Men? A Revielv ofrhe Experimental Lr!(rxrure,.
fes, Aeresrrre ? Cü. A. H. E¡gly y L. L. Carli; *S§\ otrerearchers and scx-c1pcd contmunicarions rs
pp.63,l-660.
t i¡¡tii',i, ii,l,itt, derernnnants otscx clitlirences in in0l:encerb it,v:A rnet.r-rnrlysis ofsoci¡i in0uence stu-
. Cfr.V McKenn.r y_S Kesder: .Experimcnt¡l desing dr.§'. PJt¿/¡,,ldji.rl 8¡rlle,n¡, 90. 198I, pp. I 10.
psycholog)'. &r Roler, 3 , 1977 , pp. I t7 -t28.
as r source ofsex bi in soci¡l 3 Cti.J. Condrv.v S. Condry:"Ser dittreuces:A stud,v ofthe eye ofthc beholder,. C/¡il¡l
Dev¿ldp R,t , 17 , l9i 6. pp. Al2-a 19.
califlca ¡la
.co
nlo ire; mientras que los que pens.rban que era una niña l¿
interpretaban como miedo. 7.G enero y salud mental-
Consecuencias de los sesgos rnetodológicos
La crítica siste¡ná¡ica sobre los sesgos e¡r l.r inves¡igrlción, j unro con
la rncorporación dc nuer'¡s t¿'c1)r..r, e5tJLli\tr.¡s de nr-1,,.,rr i.,p-rcicia,I
a¡a1ític¿ h.r l¡vo¡cclclo un estudirr ntL¡t h., lllJr riguru\o \o[rrc ].1 p\ico_
lu í.r.1, l..,..eso..l¡ i'r..ii..o¡l Jr l.r.tÉ.¡r:.¡, r,l( rJ .lr. rltrr,.r, ltr p.rnri.
tido contproblr que lls senrcj:rnz.r5 cnrre \¿ronej 1 rrrrrjcre,,,,p"r"r,,
I¡s diferenci¿s, v sL'h.r pucsto de relrert .¡r. I-r ,,.rri.,hrlrJic1 ¡rLrr¡\c\os es
¡rr.,'lr. r¡'¡''.rr qr.r< l, r rri:rl'rlrJ rJ rrtcr,er,,.. L:r categorie gónero no sirio introdr¡o aires ¡enoveclores en el árc:r
Pcro pese a qrrl'1ls scrrcj.rnz.l\ cntrc l,). \c\1,\ \,il ¡rurl1!, ¡1-1\.u¡e\
de l¿ metodoloei¿. Tanrbién .Lrcstiolló ,v i:rr,'oreció el dcs¿r¡ollo de
(lu. .¡i LJtlrr(I (rJ'. h.l,r, ¡r,c.li.r,lo.,lc I^. ,cr.n.r q.l, lrs, l¡., rro .c h.r
nucvas Perspcctivas teórjcirs en el ci¡rrlpo cle ia s¡lui1 nrentll y cic Ia
co¡rsidcrtdc¡ dign<-r dc nlención. Es¡l inrporunci.r d¿d¡ r l¡s dilere¡rcras
t¡nrbiÉ.¡i sc h¡ constf,r,rdo en h polícica de l.rs public.rciones. Esiste un¡ fsicoterafia.
fite¡te tende¡rci¡ lt pLrblicar sólo .rtlrrcllls l11\ .:\ü,J:l¡irJrrc\ LlLrc -1."rorr¿n
cliii'rcnci¡s sig¡rrtlc¡tiv¡s, [o clrre lJ.-,".r ir)dlrc.t.Lrr(nre ., .r.,ii.r. 1.,, .:life- . .L.
renci:rs y obviar lls itemcl1ilnz.rs-
Nuevas perspectivas tetricas en salud mental
Esros sesgos nicrodólogicos ponen de ¡clievc lo dificil qrie es inves-
tigar sobre la vari.¡ble sexo. Nos encontr¡Irlos que el scxo,..n tlnto va_ A fin¿les Ce la cl('c¡d.r dc los setent.l se produjo una gr:rn transt'irr-
riable org.rnísrnice o v¡ri¡ble sL¡iero. er Lur.{ r¡rL.rble rnde}¡en.Ientr que nleción en l¡s cstraicgi¡s v teorí¿s clesirroll¡cl.r! cr s;]lud nrentrl, gtircies
crr.r<¡"J cn 'í orI¡. r.ri ihlc, dr ¡Iluv .lr,rir,-¡ r,¡tr:r.rlt.z¡ 1rd.rJ,,.drr. a l;r co¡fluenci¡ de v:rrios l¿crr¡rcs. Por un¡ partc, conlo indic¡¡¡ros ante
r
ción, clase social. cultura. etnia...). Al inrcr:rctulr con otros ¡Drrchos tl.- rior¡rentc, el critcrio c1c' s¡1url nien¡¿i xsoci;rdo ¡l ¡nodelo cl:isico de
tores psicosociales result¡ nrur,.dificil seprrar lc¡s etec¡os que cld:r lrno nr¡sculinidetl y ler,'rinidlcl no ¡ccibí¡ apo,vo errrpírico. Las mujercs rro
de ellos ejerce en las dii.-lre¡rci:rs dc condircta. De ahí,lir iniporr:rr.rcir de necesarie¡¡re¡1te gozabrn dc u11 nlavor equilibrio psicológico por ser
esteblecer unos cliseños cle investigación que teug¡n en cuenr¿ la com, le¡neninas ni los varones por ser mascuiilos. Po¡ e1 contrario, investiga-
pl.ia interacción quc gulrd.i est.r va¡i¿ble con ot¡¡s.y no oi.,.ichr quc el ciones ¡e¡liz¡d¡s iunchnre¡rl¡l¡¡renrt con rnLricre\ ruacrírn .1rLe un-r rí-
sc-ro lcn t¡ltto varilble sujcco) es Ltn diito drscripfrvo y no nn,r afir[ra qida tipificación sexu:r1 podi.r iiri,orecer problerr.rirs psicológi.os.
ció¡r c:rusal, Recordc¡ros que hasr;r bi.-n cn¡r,td¡ l¡ elec¡d.i clr lus sc De tbrnr¡ peralela ;r est¡s ir', es¡ig¡ciones, el aniilisis inici:rdo por Sr-
teoh, unt Flácficl r;iuv fiecuenfe erl ia .1e sqponer qlle el sc-\o. ei1 ¡ncne de Be:ruvoirr sobre 1¡s co¡r,.1icio¡rcs de viil¡ de las niujeres, hre
tanto v¡ri¡ble su_jcto, explira l¡s ca¡.rsas cle r¡les difc¡c,¡tci¡_. sin ten.r un rcto¡redo por el icnlinisrno ¿c¡dénrico. L¡ «vi11¡ coridi¡¡r.r,, l¡¡sr.r
;rpoyo empírico qLre Io-jtrstiticase. Estr inter¡rerrción h:r fa.,.oreciclo erre entonces cr¡nsiCer¡clrr como un¡ r'¡¡iable sin inrportrncirr, cor¡renzó a
se nltur¡Iiz¡¡J¡ l¡s ditérenci¡s, r' qLr. c\r.r. \rr\ icr.ri ¡.rrr l.¡:lr..rr ,,r,,: concebirse coolo lrn¡ dc Ils cl¡i'es de irrrerpretlción ¿ 1¡ hor¡ dc estn
crorr., de de'igrr,ld,,1.
I Cfr. S. de Beauvok. Op. cit.,i987 (versión origin¡i, 1919)
diar los modos de enGrmar de varones y mujeresr. Estos hechos,junto nidad es el estilo de rol de género que está más relacionado con el
con la posibilidad de contar con inst¡umentos que opcrativizasen los ajuste psicológico. Estudios realizados sob¡e la relación existente entre
estereotipos de rol de género, y el impulso que supusieron los trabajos Ias medidas de ajuste y la masculinidrd y la feminidad, así como las di-
de Bem y Spence y colaboradores sob¡e la flexibilidad coulportamental ferencias observadas entre varones y mujeres en los estudios sobre la
y la autoestime respectivamente, provocaron un gran debate en el ' ¿ndroginia y esta variable parecen olrecer apoyo empírico a esta hipó-
campo de la s¡lud ment¡l v de Ia psicoterapia. tesis.
Al superirrse la an:rlogía existente entre el sexo biológico y el gé- Por una parte, se ha constatado que la relación existente ent¡e mas-
nero, se moclificó el criterio de salud men¡al hasta ento¡tccs vigente. El culinidad y ajr.rste es más consistente y posiriva para ambos sexos que la
que el rol de género no fuera congruente con el sexo biológico dcjó relación hallada enrre la feminidad y ejuste psicológico*. Por otra parte,
de consider¡rse una evidencia de desequilibrio psicolóeico y de inver- se ha encontrado que las mujeres andróginas gozarr de mayor ajuste
sión sexual. Al distinguirse sexo, de género y de orientación sexual, se qrre los varoncs andróeinost.
dejó de interprerar que un varón fenrenino o una mujer masculina tu-
vieran problemas psicológicos y/o fuesen honrosexual o lesbiana. La
congruencia entre sexo biológico y rol de género se sustituyó por la Nuevas perspectivas teóricas
anclroginia psicológica corno el Prototipo de salud mental y como la y de intervención en psicopatología
) me!r más s:rludable parl todos, estableciéndose técnicas psicocerapéuri-
t
cas que favorecieran esta forma de ser. La introducción de Ia categoría género también prodrúo una
Desde mediados de los setenta, un gran número de investigaciones transformación en la etiología, diagnóstico y traramiento de los cua-
pusieron a prueba esta hipótesis. La androginil psicológica se rel¿rcionó dros psicopatológicos. El que Ia n.rasculinidad y la feminidad fueran
con un¿ gÍan diversidad cie variables de person:rlidad y con los principales conside¡adas categorías de género favoreció qr:e los factores psicoso-
indicadores de salud mental. Sin embargo,los reiultados obtenidos fueron ciales cobraran un protagonismo que hasta entonces apenas tenian.
me¡]os concluyentes de lo que hacía prever el optimismo y Ia fe que se Los rrastornos psicológicos dejaron de considerarse individuales e
habían depositado en estc estilo de rol de género.Aunque las persorurs an- intrínsecos de la persona para cornplecarse desde una mirada más so-
dróginas ,v mirscuLinas, generalmenle, aparecíln nfts ajr"rstadas psicológica- cial y situacional6. Se comenzó a estudia¡ la incidencia de los ideales
me nre @ozan de ma,or ¿rutoestim¡, muestran ma,vores nileles de desarro- de género en la organización y constitución de l¿ identidad así como
llo social, se manitlestarl más estables y,con una personalidad menos en los modos específicos de enlermar de varones y mujeres. lnvesti-
ner.rrótica) clue las personas femeninas y i:rs indiferenciadrs, Ias personas gaciones como las de B¡overman y colaboradoresT sob¡e los criterios
anclrógin¿r no siempre aparecían psicológicanrentc más sanas que las mas- de salud diferenciales en el gremio clínico, así como los estudios epi-
culinas- Es¡e hecho prorocó que a principios de los ochenta se desarro-
llara un nuevo modelo teórico sobre salud ment¡l: el modclo masculino. ' Cfr. S.A. Basow: Cender *crcotypcs and roles. P¡ciÍic Grove, Calilcrnia: Brooks/Co-
Es¡e modelo plantel q',re 1o qttc realmente está relacionacio con el le,1992.
I Ctr.J. (Psychology andrcgyny and stresíul tife cvens,.,loanrdl of Pe$o ity
ajusre psicológico es e1 componente de m:rscuiinidad que ibrma parte S. Shawr
¿,il So.i¡l PJirrrlgl,li, 1982, pp. 115-153.
dc la androginia y no tanto la lenrinidadr- Para este modelo,la masculi- ^ Cti, fvl. Bu¡in.: .Género y psicoanálisis: sub,;erividadcs fcmenin¡ r,¡rlnerrbles,. En ñ1.
Burin y E. Dio llleichm:r (Conrps.): Cénúo. priiod,úl¡'i\, s ieririd,rd. BL¡enor Ai.er Pai-
r CÉ. M. Bu¡in: El r¡ricsxr dc Ls tnlerc:. b traL,yrili¡lad r¡¿¡,rdí. Buenos Aire§:Pridó5, 199(). I Cf¡. I. K. Broverm¡n. D M. Broverm¡n, F. E. Cl¡rkson, P S. l\osenk¡ntz y S. R.Vogel:
I Cf¡. B.E. Whide,v: .Sex role orienr¡¡ioo ¡nel sellesteen: A c¡itical urct¡-¡n¡lvoc ¡c- rSex-role srereory pes ¡nd clirLicrL judgmens of mentrl health,../orr,ral o/ Co s ki,a n 1¿ Clb
':rev, .Joundl oJ Puso»ality ¿r.l $ii¿| P;y¿r'LW, 1 +, I 981, pp- 7ó5 773 úúl Psychology, 3.1, 197O, pp. l -7 .
demiológicoss pusieron de manitiesto la necesidad de revisar y propo- como la histeria, las fobias, la depresión, el abuso del alcohol v de
ner nlrevas altern¡tivas en el esrudio y tratamiento de los [rastornos otras drogas ilegales,lejos de considerarse un derirado exclusivo de la
mentales. biología, son tarnbién expresión de unas condiciones cle vida y de un
Broverman v su equipo ¡ealizaron tin est¡:dio pionero sobre los desempeño de los roles que predisponen a muchos varones y mujeres
modelos dc salucl nrencal que 79 clínicos (psicólogos, psiquiatras v a enfernur.
tr¡bajadores sociales) tenían de ttno v olro sexo. A tin tercio de la Desde esta perspectiva y como a)ternativa a la excesiva medicaliza-
mLlestra se ies señ¡ló que indic:rsen, a t¡avés del cuestiona¡io de este- ción de los trxstornos psicológicos de las mujeresr", descle fin¿les de los
rcoripos de ¡o1 sexual dc Rosenkrlnrz y collbor:rdores, las caracteris- \ctcntJ se h.rn comrnz.rdo .l poncr cn práctic.r, entre orrJs csrrJtegi.ls
ticas que definen a un varón madttro, sano .u- socialmente compelente. terapéuticas, los srupos de reflesión de mujeres. Esta técrric.r terapéu-
Otro tercio dc la mttes¡¡a recibió la nisma i¡rdicación pero relacio- tica es ho,v en día t¿nrbié¡r una príictica mrly frccuente con pobiación
nada con rrnr mujer, y el te¡cio resr¡nte recibió l¿ misma i¡rst¡ttcci<in, masculinall. Estos grupos, cr.r1o origen se renlont¿ a los erupos de au-
Dero est.r vez 3\oci.rd.i fl tln.l person:1 adLrlta. Los rest¡lt¡dos revel:rro¡r toll'ud.r desarrolhdos en los años sescnrf, por el nlovimiento femini:t¿r.
que habíe r-¡u doble ntodelo de sallrd nlental en función del sexo que tacilitan un esp:tcio donde cuctionar ulo obvio, v posibilitar así la toml
se iLrzgab¿. Ll de:cripctórr sob¡e el va¡ón sano no ditt¡ía signiticativa- de concienci¿ de los idc.lles de género que se brindan conro modelo
¡l;nr; de l.r descripción d¡dr sobre ia persona adulta sitna; sin ern- de lo que debe ser un varón y unr mqjerr:. Se dif'erencian de otros gru-
brrgo, la descripción sobre la mujer sana dilcría signitic:rtivamente dc pos en el especial hincapié que hlcen en el an:ilisis de las representacio-
lo que se pensaba de los:tdultos sanos y de los varones sanos en gene- nes que la sociedld asignl normativa¡rlente ¿ vJrones ) nrujercs, y en la
r¡1. Pa¡a estos prolesionales, una mujer sana se definía conro n-rás emo- repercusión que éstas rienen en la problemática que viven lirs personas
cional, nrás sumisa, nlenos independiente, más preocttpadl por sll as- que participrn en dichos grupos.
pq¡¡q fisico, ¡n(nos co¡IrPelitiv¿. nlenos agresiva, más susceptible, más A través del diálogo y dc diversos ejercicios de sensibilización, e¡r
senr,m.ntal, meno5 objettv¡, más presumida... Como señal:r con estos grupos se cuestionan las condiciones que han desencadenado las
acierto Burin. crisis, y se analiza Ia relación que tales crisis pueden tene¡ con una exis-
te¡rcia vivida como mujer o varón. La ñnalidad de estos grupos es que
«Para estos prottsionales, el crirerio de s¡lud n-rental aplicable a las mL¡je-
res es de alguien muy adaprado a su rol de género, aceptando las expec-
tativas inherenres a ese rol y ofrcciendo un apropiado desernpeño del '" L:rs mujeres son l¡s principrles consumidoos de psicoñrmacos, v consriruyen las 2/3
misn-ro, aun r pesar de que tales cond¡.rccas generalnrente se considera¡r partes de la pobhción que usa tnnquilizantes (6f,20).Tr¡s h¡cer unx revlsiór1 en a.luellos pii-
ses donde sc ha estudi¡do la paut.r de consumo de los rranquilizantes del tiFo beozodi¡zepr-
poco dese:Lbles desde el punto de visra sociirl par:r un adulto bien adap-
nrs (EEUU, Camdí, Reino Unido yAnrrrlia), Burin conrrat¡ que la r€l¡ción entre mujeres
y honrbrcs recetados con trrnquiliz.rntes es de dos a uno, encontrrn,lo quc el consu¡no esri-
medo de psicoñrnracos en la pobhción de mujercs alcanza rl 10% de dich:r pobhción. Bu-
Investigaciones realizadas en estos últimos años sobre la ¡elación rin, Op.cu.,l990. En Esp¡ña,los result¡dos de Lrnr invexigación llevrda a cabo por el Equipo
de ¡nvestigacióo Sociológica (EDIS) en el 2000 ¡puntan en est.r misma di¡ección. La pre!.n-
existenre entre estos lr¿stornos y el rnodelc, cle masculinidad y fenrr- lenci¡ del consumo de trrnquiliz¡ntcs es superior entrc las mujeres que en el conjLrnto de l.r
nidad exigido a vxrones y mujeres parecen concluir qtle trasto¡r1os poblrción, triplicando a l¡ de los v¡rones, Un 9,7% de las rnuj¿res españohs dc l.l ¡ños en
adellnre hao usado rlgrrna rez tnnquilizrntes. Cfr.EDlS El roustutn de akoh¡l y ott:o drcld! e
¿l olediw Iene itul. N1¡drid: Instituro de l¡ Mujer,200r).
3 CIi. B. P Doreͧ-end, B. S Dorensend, M. S. Gould, B. Link, R. Neugcrbauer y R. r] Ind4 Op. cir.,1996.
Wunsch-Flitzig: Mcr¿rl Í,less i lE U ited Stdtae: Epidel ioLúicdl ¿stí' L1t§. NewYork: Pracger rr Cli. Corir: iGrupos de reflexión. dependencia económica y salud ¡nenml de l¡s
C-
PubLshen.1980. nrujeres". En M. Burin; Esrudio' sobrc la s l)jetiL,i¿¿dJe Lhiüt! y \¡l¡¡¡l ¿¡Ü¡¡al. Buenos
, Cf¡- M. tsurin: .Mujeres y srlud mental,. -4pínk' tc Pskolorío.14, pp.7- 15,1995. p. 9 Airer: Crupo Editor Lati¡omericano, 1987. '¿'ti,ta.
J,V
86 A,t,, C¡rcid-thÁ FpiE
Carácter interdisciplinar
'r Cti. M. A. Gonzálcz de Chávez, C. Conz cz y L.Vildlrezei "Crupos ter:rpéuticos de I Cti.J. Feñránde?: "Sexo, scxologi: y generologir". EoJ. Fernindez (Coori1.)r tirfurer
rnujeres,. En M.A. Gonzilez de Ch,ivez (ComP.): Cr.rr,d t' r,r/,J¿¡iunlad JcnLnna SaluLl y gi' y
LLt doúle rcrlirlar/ /rl rrro y del-q¿i¡.¡¿ ¡vhJ.id: Prrim,de, 1996
arro. Mrdrid: Siglo xXI,r993. tlLLierc¡. Des¿rroLl, ,tu
tioncs de génenr han hecho es¡¡li¿¡ d.-s.1e e1 inrcrio¡ los lirrriro artitl- '
Testículos Ovarios
Enlorno ambiental
cialcs cluc .lchr¡rit¡¡r los c;rrupos de es¡ur1io»l l h.rl flvorcciclo ul rru- Hormonas
r ,r Jr rl.,: , rnt-r e i¡rr¡.l...rl lir¡r lesliculares ováricas
Estereolipos
Hipóiisis
Hipotálaño
Cerebro FIo es
Dif. Sex.
As gnación Asignac ón
Personaiidad
lCentilica.rón sex!al ¡=
Va.ón Mujer
-a_
Hipófisis Roles
Entorno
Gónadas Con¿uctas
I S. Nrrotzkyj.vfr¿a rv,icrcs y Clntro: Lt-ua aproxnwtió .rí¡ira dl clt dnr dc ln! n¡üt¡
c,, kr.i.,¡.id-! tu.i¿l¿r. M¿drid: Consejo Superior de Invcstigrciones Cie!¡írlcrs, 1995, NIVEL INTERACTIVO
P.12.
' Un ejemplo de cste diálogo inrsr c i,rtrrd¡clplin¡r lo te¡cnros en el dcsarrollo dc csre
tr¡bajo reó¡ico. Si h¿cenros trn rerorrtto de l¡s diaerenres disciplin¡s que h¡n renido qüe scr Fryart 1. La rloblc mlnl,td dn scxo y Llcl glauo!
rbordrd;s y relacionadrs parr esr¡blecer una visión coherenrc de l. dobte rerl rd scio,/gc
nero podrenros ver refle3¡d¡s en nl¡yo¡ o nlcnorlneJr.t.r unr gtun d,vcr.id.LJ d¡ dr\c¡piiias:
Lncre¡.r¡rbro,r.tldic"..gen¿rr.".c¡,co.-,nol,'ii,..,.'erolo:i,..o..iulo.,.rrrrroloto-i.r.hi
toria v psicologíi en sus diaerentes vertientes (difercncial, de ta personalidrd, evolurivr. cog-
r lr9r.
nitiva,social, c1ínic:). J Fcrn.1n.trz. C)p 1:i' , p.13. Rep.odlrcri.i con ¡crrrno dcl ruror.
¡rillcst¡ en su n¡turrlez¡ rcleciontl. Auuque 1¡ c¿rc-go¡i¡ gériero sea un * Se los so.i¡l¡z¡ p¡r¡ rrojr¿sa¡ en cl ánbiro p¡i- r 5. i.r, \¡.,rli:., t.ifu pr,¡¡¡¿a¡ cn cL ir,l¡r«,
concclrto Íru,\'rel¡cion¡do cou c] finri¡isr¡to lcl.1énrico, csto no sigli- ú/i., (l¡bo¡al. Frofeiionrl, politi.o. t.cnoló t,i,,ldi J.i.¡.,r¡. n¡.t¡!l Aii:
sico .).45í:
iicn iluc sel un inst¡Lrnrentc exclusivo.de,v pilr¡" hs ntrjt'res. Analizar
Se esFü¡ .i¿ euos que 5ern exito5oi e. dicho Sc espcrr d¿ ellrs que sc¡¡ exitos¡i en dts
lls co¡rriicio¡rer lls rtriijeres nc¡cs¿ti.rrt.-itre irrplica esrudiar
cle vid¡ c1c -
l¡ re¡iiLl¡,-i cie los v¿ronls v les cortrplcjls rcl¡ciones cluc se dcslrroll:rn los pLeprn prrr ello. Se Is prcpüx p¡!¡ ¿llo
entr¡ los seros. - Se
cle h ¡t¡Lu¡:r1cz:r rel¡cior¡1 c1e e-rt¿ c¡rcgori¿ lo e¡i- los edu.r pr.r gue su ti,cnt¿ de gr.tid.:- S¿ lrs e![.¡ p¡tu qu. su fuc¡te de gr.tifrc¡
Un cjenrpio - Sc
.iód r rutoern¡¡ prorcns¡ d.l jmblro pú ción v Nocri¡r¡ pftx¡ngi drliorbito pri
co¡ltlilnlos eü el ctrnrbio d!' lerntir)ologí.I que .n .\r¡ íLitirr¿ décade
¡e h¡ rc¿liz¡clo sr¡b¡e los ll¡nr.Lc1os "EsruLlios de 1¡ Nltrjer". A finalc5
de los ochenrrr. los "llir¡r.'t¡'; Srri¿/1i,t, conrcnz¡ron ¡ ll:un¡¡se oCcr¡dc¡ aro.!e.uenrc,¡.ntc r lo ¡ñr.ridr Co¡s.cur¡t.¡¡cñte a lo ¡.tcrio¡:
.Srudirs, con el ¡rropósiro clc ¿co¡uo,.l.rr cste nor¡rL)re ¿ l.r rrmárrc¿
t¡.lt.rcl¡ en cst¡ corrier)te te(iric¡ v ¡c¡rlénlic¡, r'¿ elue el coirtcniclo de * Se 1e5 ¡rprine h e\Lrr rrectivr (renrn ientos, * Se les tb lrDt¡ I¡ estcn rae.rivtr
esros estr¡dios se ..ntr¡ eo 1o Il:rsculino, lo tinre¡.i¡ro 1 sus conrbi- e\presiód de afeclor.
n¡ciones; en 1.r ¡ll¡ncr¡ cle petr:.rr, selt¡jr ,v ilctLL.lr tl.' vlroncs y nru- r Se les pole.cixn libs¡tldcs. r.ncn!o!. tr¡rbicio¡er * S. les ¡eprnnen diw.is libert¡des. No se fo-
dirs¡\ quc ar.iiitcn h ropro¡1o.ión. n¡cnú . in.luso r repri,D. h divcrsi6cci¿n de
jeresli- (r mdu.e r qne úro5
$6 t¡lenros v ¡¡,bieond
Nr¡ sólo esistt' lLn conjurl¡o rle rrorrrus, ro1cs, cr¡:1ctrríiric,1s \. cour- sc linrtren tr 1o pnvrdo).
portrnlicntos ¡siqn.r'los a l:rs nrr-rjeres. De h nri'nr¡ fbrtu¡, Li socieclltl r r
po{ porec.ió¡ Recibe¡ poco cirínrulo y bÍtrnre prot..ción.
r¿rubión ¡clsc¡ibc a lo\ v:l¡orlcs un ¡lotlelo nor :rli\1) reguiaLlor de su
Re.iben bdrnre ¿stinrúLo y
identid¡d. Es¡os ide¡les de gi'nci-o se en.u.ntri11 estrcch¡r¡erire r.incLi r S.lot orienrtr hr.ir h rdiix,h¡.]¡ lo ¿r¡.,id', hr- r Se I¡s ori.na h¡ci¡ la i,, úr,il ¡1, hr.ir lo i,rrn,¡.
1¡dos ¡ los e\i!,idoi ¿ hs mttjcres, 1n que :rtnbos h¡n sidr¡ el¿bor¡dos
dicotó¡¡ric¡¡rre¡r¡e a rrar és clc Llr1 proceso de erclusicir¡. LJ¡r ejcnrplo cle * Se los orie¡tx h¡.ir L n,¡/.t¿tr¡lori.¡ ¿conón1icl, * Sc l.s o.icnc. h¡ci¡ La r/¿?.¡/¿¡¿, e.odómi.e,
c.Lio nos lo otiecc l¡ sin¡éticl descripciótr ci,.re Cllórie Poal rc.rliz¡ sobre rl¡.ri\r, de ácc¡')fl y dc ün.rio. aaecriv¡, d¿ ¡.dón y d€.¡re.io.
l¡ socializ¡ción clitircncjaj nrttjcr-r,:rrón. C)onro se reile.1rr en l¡ r¡bll 1. * (Énunendo)sc * EIlilor mbrjo tonrie¡xdo) no inculcj
El
'ilo. üxb.lo i¡culcr coño
lcs sc Les
«rnieltr¡s ql¡e tienilc a sol-.rev:rk¡r¡r, soL¡recxigir e infirproreger;r los
se §¡¡ obLi:r.¡ción prioriúir y .omo dei¡no¡io de .óúo óbligrción p.rortr¡rix ¡i como dcalniro
varoncs, sc tie¡rde ¿ inlr¡ra]orar, iltf¡¡estinr,.ll:rr v sobr¡proieger ¿ Irs N .ó i.ión de hon1b.e. Ero tie¡e co¡)o \en- rlo de $ co¡dición de m!je¡. E,ro tie¡e i¡ de!
ntuj cres»Ll. Ar li independcnci¡ -v como desle¡!¿J¡ .l tcnü venr¡jx de i¡ depetrdenc,¡ , 11 e¡txj¡ de pode¡
sólo un¡ opclón (rutomanren sl. Se los eKnlptr opdr (.nroüM.ene6e o s.r mrnrenidrr. El
del rr¡br.lo do lésdco. Sc ]es induce ¡ sc¡tirse r!¡b¡jo donr¿rico se les incrncr como urr obl!
.espons¡bles del n,s!.nto ..""ó,!o de oúos (es sa.iótr er.lúsiv¡ de su s.xo.Se l.Ls indtrce a sen
rúse respo.sblcs d.l Jure¡tto {l¡.¡ird de órro\
(mrrido. hijos, rn.üno.).
rr Cri. i\1. L.ll!c.r: .Dc lor a!r!dio\ Jt l.r NIL¡:r.r ios E:ftLJior.icl Gérer¡,:h¡n rcco
¡ri.lo un i¡re¡ ) c,u¡,i¡t¡. ., 5n An¡ re.nj,.1.z ico¡1f.): t.¿: rui,rt\ út l , ra,,¡ir,üirr ,:rl., r r ,, Tabla 1. Pr,.rJo dt rc.illi.:d;iór diftreutial mti*uanh'
I:|,t l¡i¡t,w¡ ic tli¡trutu¡¡.i(i, r¡iJr¿r¡.i¡J. B,-1(nor Air¡sr Pridos.l(rt)1.
f
r' (; l,ori, -Errr¡¡r r!.¡1rri.:, ,,rtrr:,,r,-1,1cia,-t p.rrrtrtlr: Lt I rnttrh nt1:r',¡r,r,ir, 1.rürv¿1.
l\lrLirid: Siglo V.$tiuno .1. ErPrrlr Editor.j, irr.l. p. 8-1. 't G. Po.r1,1993: p.89. Reproducidr con penuiso de la rutor:r
O M.c(¡. i. ¡ de edidooer
9. Significados atribuidos
a la categoría género
O m.cs!,s. a d. ediciones
_l
9a ¡t,a Carcía-Mitú FN,,e Sirnficados atibuídas a ld tategoia g¿,tero 99
El género, un ténnino
políticarr1ente correcto
O n¡rce¡. s. ¡. de ¿diciores
105
104 4 ,, Canía-Mina Frci.r- lJr a«rumicnro ouePtud
llos aspectos que hasta entonces habían quedado ocultos bajo el tér- oénetor. d.otde propone un esquema taxonómico desde el que recon-
mino (sexo,, y que hacían refe¡encia a una ¡ealidad psicosocial. Junto l.rr*iir* -i, i".ilbl. ,.-*r'. óomo par¡ Money o Stolle-r' para Unger
nl"vor.s problemas e¡r el estudio psicológico de los sexos
es
con el matrimonio Hampson, en 1955, reconceptualizó la variable u"'" á.lot
sexo, estableciendo una taxonomía de los determinan¡es mul¡ivariados i" ,ou..."tn" éonc.ptu"l inherente a la variable sexo Para est¡ autora'
de esta compleja realidad, utilizando el rérmino urol de sénero, para ir.r"f.tiA"" enrre lis propiedades biológicas y los condicionamientos y
subrayar la importancia que tienen, en el proceso de sexuación hu- ,o.ü.ut,ut"t.t pro.,oi, áu.hot de los sesgos metodológicos con-
entre varones
mana, la biografia social y las conductas dimorlas que los padrcs y el ceptuales ."ist.ntes en el estudio de las di[erencias -v
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Glosario de términos
cic¡s !:rn!ofilrsc lin¿s conlo tillrenin¡s. P.l¡l lot lc'óricos de I:r androginia, este Cortisol: Es l:L principal hor¡ron¡ slucocorticoidc hurn¿na producidl
estilo per¡1ire a l¡ perso¡1:t cor¡rprc leter!e librentcnte en com¡rortemie 11tos, por hs cortez;rl slrpr¡rren¿hs; es conocid.r r¡n1bi¿'n con L¡ denoninación de
¡critudes, cxr¡cLcrísric¿.i Il¡rn¡<1:rs «nlilscLllinls» v «fe¡I.'oin¡s,, v prorllucve el hidrocor¡isone Tiene un p.rpel D1u\. ilnpo[ürntc crr ci csrrés,v en la depresión.
quc l¿s perrona! dcs¡r rt¡llert fote¡lci¡1ic1.rcllr quc drrr:nre siglos h¡l siclo cert_ Es csencirl p¡r.r el nr.lrlrcr¡illie¡r¡o cle Lr vi.h. Se hirlh rir¡nbiéo tlispooiblc en
sllr.rdJs p¡r¡ su sexo- lornr¡ sinróticr.
Bipolari<ladr Se dice ql.'L¡¡rr r'¡ii:Lble prlco!ógicr es hipoier cu.r»dir Co¡tisona: Unr dr l¡s principrles h,¡rmo¡r¡s de h corrr'z¡ suprarrenrl.
e\iji. tLn.r zón quej
scilicn i.r esis¡encir de rln PLII«r IrL-utro iL Fxrrir dci cLl.ll Deserrt,.rcñ¡ rrn plpcl ritry inrport.rnte eo el ¡rctlbr¡hsoro de los tzírcares, tle
se otrscrviul conLlLLa!;ls de un.r p.rrte ¡ dc l,r otr,r. v qlta Prcsanlil¡1 Lll1 c¡r:lalL'r hs proreines v cle l.rs g¡¡s¡s. Su ti¡nl¡ sintétLc.r se Ltiliz.l ptr¡ terlpir v es con
¡niirélico aonlo, for ejL'It1Plo, 11 .onacPciirir Lluc sc t.-[ir en el r¡ro.1e]o rle eve- !,cr¡id.l cr) r'l org:lnismo cri cortisol. c¡re es Lln.r horirlon.¡ nris potcrr!e.
lrrrción cl:isico r1c i.r rl¡scLrlini.l¡cl v l¡ i'_nri¡ri11.r.1. cn qrL.' éstrs sc conli.llr¡b.rn
elliimoj clc Lrr) so1.l dintensión de t¡l n¡¡ller¡ qllr'§i Llll,l F.'rsoi1:r cr¡ l11:liall- Escala de ¡¡rcdida: Herr.r¡tie¡rt¡ o técnic.l ¡ lir qLic se -*or¡rerc ¡ rrn irrll
Iin.r no p,rc1rí.r ¡rr lcrlrenin¡. En ei conterro Llcl ¡n.irlisis fltorirl ,v rcti'ri.1o:r \'i.lllo o .r Lür grupo prrr ev.r1u:rr \LLs.rfrirlides nrentrler, tisic¡s o l.sicol(jqic:1s v
l¡s c¡r¡cc.'ris¡ic¡s .lc los ticcor.-s, ¡lL¡1e it li1 fr.sL'Ir.i¡ d.' crrg:s. pescrs o s.t!ur-.t cL¡silicrrlo de ¡cuer.lo ¡ cll¡s.
ciones ti.ori¡I.\ illtir\ ) Lle .lirirl!r) sigr)o .rl tL ¡1i\n1o f.r.lor. Es dccir, ¿lqu
n.1s da I.Ls v.rri.tbl.s qlre .ltñrran.rl fict,rr cor¡cl-r¡io¡un con é1 po:itivrtrente I Estereotipo: Esquenm pcr;cprivo rigido rpre se ¡flic¡ I qrrrfos r1e perso
ci .or,'r , i,'.rr.r, i. r .: 'r - nls o dc oL.jcro: v qLle iottlr\,ii'nan rlLrto¡riic.¡¡reure en 1.r ev.rlLr¡cró¡r clc éstos.
"'r:..p., Corrjunro dc ofiDioner v reprc's('ui.r.i()1r.t.L)nriullr(-r!to ecept.rhr ¡ror ie rrrtr-
Categoría: Es ttna ¡tocitln ¡birrl.r¡, Lln:1 d.'tlnición oPeri¡li\'¡ d!'rlrl cor)- r¡ori¡ dc Lr socieLl¡rl, qrie se creen corno v.-rdrdcrr\ pcro clLrr' t¡o htn sid() vcri-
jrrnto clc eienrcnros qrre poscc¡ cn cr¡lllírn rrn,l o v¡¡i.rs c:rnr:¿erísticlrs. LI¡:l 6c:rd.rs empíric.rrttentc, v clue .r menn,:1o, sir.,cn prrrjrrsriiir::rr y leg:rhzrr sitrrr
|i..n,,r,1" c1'¡ ¡cerc¿r;e v org':tl1izxr il rc¡li¿t(l. ciones de desigurlcl.ttl, l1 rielu¡ro qLri contribuv¡n e rcfr¡rz¡r l.l cohesió¡r dcl
",tttrr.ii,rtitnto, (r]()s(\lros» colllr.r (ei]oi,, eito es, conlrr rc-l grur.o esr.'raotip,rdo».
Conducta dimorfa: I i¡cc retcrenci¡ ¿ ciL,rndo tM:1 pctJoo:l se conlportl
o sa rn.lr1i6e!t:1 de dos ñrm¡l Llis¡rnt:;. Se suaLe tldi1z:tr lloilil.rllllenle cn rci.1 Estrógeno: Tipo de h,:¡nnor¡¡ scr,¡¡1 timenirl;. prodLrcida princi¡r.rlrnente
ción a I¡s diicretLci¡s c'!1tre loj se\os, o cl1¡nclo cl iiln.ióo del sexo del sujec,r por el ov.rrio v tembién por h coricze suporrenuL v en cicrt:l .xntid.rd.l.or ios
1¡ rl¡¡era co¡¡ro un indiriduo sc'coll1Porl.i el clifi'renre. arstíctrlot. i)urrnre L pu'oert-rd cs lj rcs!.o¡riirt-¡le d.'1.¡s c¡¡.rc¡e¡es scxr¡¡les se
cunrl¡rios.
Condr¡ctos de Nliiller: Sist¿rlr¡ dc c¡rllles presenles eil ¡rllL)o'l sc\os clu-
rar-tc cl dcs¿rrolio c¡lbrionario que conecat hs gón:d.rs coil el e\tarior. Esr.ls Femi¡id¡d: H¡i¡.r Frincii-ios dc Lt)7i1. h fen.inidrci cr:r conside¡ld.r conro
estrucalLraj titeles en l¡ h._nlbra sc,:l¿s¡rroli:rn p¡r¡ lórtll.rr el ítccro v L:s trom Lrn correl¿ao clci diurr¡rilsr¡ro se\r.r-rl,conro Lrn clerr\'ldo dc h bioiogí¡.Jünto con
p.r..ur:'nr;, qu. rir .l rr'.c1. ' 'rr-i.r, rrr'.r r':rc :" t, h r:r¡scu1irricL.1 \.'L1.li¡i:rx contt¡ urr¡ opo¡ición brn¡¡i¡ Lrnir,'erral. Si¡ er¡brrgo.
qr,r.iirs ¿ l,r iit¡o,:lu.ciórr rlcl Eéiero coilo citeqoí.r rle ¿lálisis. h tcn-rintl¡d ¿c
Conductos de §tolfl: Si;¡enr-r de corldualos pr.'s.rll.s en lülbos se\or aLlrlillLallri h¡ce r.t¡rcllcir ai conjulto dc florlr.rs. v¡lores, ¡tiibt¡tos, tilnciol.-s.
Ju¡-rnt¿ cl <ies¿¡¡oür¡ erllb¡ion.trio quc cone!l.l lx§ qó!1ild.rs co¡l eL ert¡¡ior. Es- .ol11port¡n ('D!o!-.-.¡siqnlllos dcsdc el or.1¡¡: vrci.rl a irs trujere.. Se ciice tlue
rJ\ es¡rlrct r.l! iit.lies c-¡r el llr¡ah.' se (lesirrrclL¿rl P:Ir¡ fbrlil:¡r loi órq¿nos ¡i - Liilrl Fir..on¡ es tinleni! ¡u¡¡r.li:, sc ¡til u\'.'e¡r ¿ita g¡r.1() lc¡r-reilrs clrr.rcteristic.rs
proCllclo¡is int.';:rlos tn¡sctili:ros, Ü1ir'r)lr:rr qll. .11 1it hrillbr¡ lLrlicn Lrll,] regr.- l .olnpori.lDú.r1ti)s qLre il socicC:1.1 cousirlcn signitlcrrrr'.111r!'nir'r.,tás de\r¡bl:
sión. p;rr i.r nuitr, cori h ¡_-l¡¡i,¡ "-xciLrsión cl. i¡.1uélhs que se consider:r11 rm§.Lllirlls.
Const¡ucto: Viri¿ble deinitl¡ reóiicemen!e que no cs ¡a.ciible I h oir Feminismo: En cl srnti,-1o nr.irs lnrpiio clei térrnirro, ésrs h¡ e-xistirlo sierl
serv3ción direct¿. pre qu¡ les rnLrjtres. indi,'ic1u:rL c¡ colccrir'¡nrcn!c, h¡n si¡lo conscicnres de l¡
subordinación vivida inhe¡ente al patriarcado, y han ¡eivindicado unas condi- Hermafroditismo: El hermaftodit¿ es un individuo en e[ cu¡i exisre una
ciones de vida diferentes y mejores. De nunera rnás especiEca, al hablar de fe- contradicció¡ encre la apariencia genital extern,r predonrinanre, por una parre,
minismo podemos distinguir t¡es momentos histó¡icos en los que lx mujeres y el patrón de cromarina sexual,las gónadas, las hormonas, o las estructuÁs rc-
ha¡ elaboredo, tanro desde una perspeccil'a reórica como práctica, un pro- productoras inrernas, sea ¡islad¡mente o el combinación, por otrl. Es un es_
grama de reivindicaciones y una plataforma desde donde Ilevarlas I cabo: e1.16- tado congi'nito en el que se presenra una :rmbigiied:rd de lai estrucruras repro-
ttiniena pret o¿eftD, que recoge hs primerls manifestaciones de nlas polémicas ductoras de mane¡a qlle el sexo de la person.r no está cl¿r¡mente definido en
fe¡ninistas,, conro Christine de Pis¡n con s¡ obra L¡ ciudad de las datttu;,(1115)., un¡ u olra dirección. Actualmente, loJ térrninos her¡r¡froditisnro e incersc-
el-feninisnt uodemo, que se inicia con las reivindicaciones del racion¡lisra Pou- xullidad pueclen utiliz¡rse indüri¡rr¡mente. Tienrpo acris, se creía qrre la inrer-
lain de I:r Barre y que continuilrá gracias a nrujeres como Olympe de GoLrges, sexrralidacl rc'nil un origen genérico y el hernrlfroclirisnro, hormon,rl. Hoy
Mary Wollsronecrafc, Rosa Celifornia o Lucrecir Motc y Elisabe rh Cady Sran- afirnr¡crón no trrnr r¡hdcz- "r,¿
ton; elJiarirru»ro ao te, poá N, en el que se encuentra el neofeirrinismo quc
arranca en los inicios de 1960-70 h¡sra nt¡estros dirs-
Hipófisis o gtándula pituitaria: GlindLrl¡ endocrin;r siruadr en 1a cavi_
cl¡cl c¡ane¿1, enl¡ base clel ce¡ebro. L¡s horuron:rs hipot''is:rri:rs teguhn urÍrlriples
Fiabilidad: Expresa e1 grrdo de precisióa de Lr nredid¿. Es r.rn c¡irerLo fi¡nciones rle l¡s orras slindulas endocrines v del eltrilibrio hoinron¡l del'or-
plra h valoración de un sistema de recogida de datos que intbrnrln dcl grado qanisnro.
de confianzl que ofrece h generalización de los resultrdos respecto ¡ los obre-
nidos por orros exAnrinrdores, con otros ícenrs o en otros momentos. La ñ¡bi-
Hipoplasia: Dr.s¡rrollo insullciente de rrn órgano o cle un tejiclo. En c,l
lidad puede ser entendidr como est¿biüded remporal de I.r medid.r (iiebilid;rtl
c¡so de los genicales. strpone la disrni¡rución csrructural del r¿maño de éstos c
tesr retes!), como equivalencia (en el contexto de las propiedades de pruebls
inrpide un funcionanrienro ¡dul¡o.
parrlebs) y como consistencia in!ero¡ (método de las dos micades, coeiicience
o de Cn:nbach).
Hipospadias: Nl:rlformación congéni¡¡ de l¡ uret¡a en la car¡ intérior del
Género: Este tétnüno alude t¡nto a una realidad subjetiv:e conro a rrn prin- pene o en ll plrte de Lr vagina quc conriene v en la que sobreslle el cuelio
cipio organizador de la inte¡acción social y de las rel¡ciones ent¡e Ios sexos. ucerino anrerior.
Como caregoría de anáLisis, fue introducida pot primer¡ vez, en ei ámbiro de l¡s
ciencirs, en 1955 porJohn Mone'¿ Para este i¡lvesrigadoq el género hace referen- Hipotálamo: Estrucrura nervios¡ del siste¡¡r¡ limbico de especill impor_
cia a aqueüos componenres psicológicos .v cukurales que fbrman parce de las de- tanci¡ en el cerebro. Escá encargatl.r de la reeulación y de la coárdin¡ción de
finiciones soci¿les de las caregoríls mujer y varón- Si lo an¡lizamos desde unr l¡s diversas ¡ctividades de tipo nervioso y endocrino, responsables de la con-
perspectiva sociocuftural, el gónero se deflne como una creación si¡¡rbólica del servación del individr.Lo 1, de Ia especie. Regula las ¡e¡ciiones emocionalcs,
sexo, como l¡ inEerpretación cul¡ur¿l del dtmor6smo sexual. Desde unir perspec- inicia y concrola parre de ia contlucta y de la respuesta sexual, así como el
tin psicosocid o inrerpersonal, este térnúlo se considera como une categoria so- hanrbre, la sed y la re¡lper¿llr¡r
cial, como un organizador privilegiado de las esrrucruras socia.les y hs relaciones
enrre hombres y mr¡eres. Desde un enfoque psicológico o indir,iclual, el qénero
se concibe como una experiencia inrernalizrda qr.re con6eura el psiquismo hu-
. . Identidad de género: Según Sroller, h identidad de gónero es esa prrre
del lo conrpuesta por un haz de convicciones ¡e Lrci o na.1¡s- con la m¡sculirri-
mfito- dad y la féminidad, Se r!'fiere a l¡ combinaciórr de masculinid¡d v de ttmini-
dad de un individuo, lo que iniplica que arnbas estin p.esentes én cualquier
Glucocorticoide: Uno de los tipos de hormonas seeregados por las glhn- persona pero que ditieren en fornrir v grado. Es un concepto esenci¿lminre
dulas suprarrcnales que ejerce un principal et¡cro meubólico sob¡e los hidr¡- psicológico qtre riene sus raices en la actinrd de los padres y de la socied¿d res
tos de carbono y a menudo se [iberan en respuesta de esliÍrulos esrresan¡es. El pecto a la anaromíe y a la biologia a las cuales impregnan. En palabras de Mo-
principal glucocorticoide n¿turel es el co¡¡isol. ne¡ es la.xperiencra privrd.r del rol dc género.
Irrrpronta: Térnino utilizlrlo inicialntenre por los eróloeos. Ccn í,1 se Núcleo de la identidad de género: Este cotlccpto fuc acuñado por
qLrierc clescribir u
tipo ric aprtndizeie !lu( ti.nc lusrr rn errpl\ nluv rcntlr.r p¡inre!¿ vez por Roberr Sroller e¡r 196,1. Pare elte ¿Lrtor, cl ¡riLclco dt, l¿ iden-
n¿s del des¡¡rollo v quc pernl¡oecc cst¿ble. cre¡n.lo un.r seri., de comportl tid¡d de género es ese primer y fimd¡menr¡l scntinlienro de pertenc,cer a un
r:ricnr.rs y hábiros p¡ra cl rc-sto d¡ l¡ vid.r. sexo,v no e ot¡o. Es es¡ convicció¡r, es¡¡blecidl en ios dos o tres primeros ¿ños
c1e vid¡, de qur' uno pcr¡enece ¿ un se\o delermi¡r:ldo. Iis le plrre nrás precoz,
Indiferenciación: l¡ nr¡scrrlirri,:l¡i1. l¡ tinu¡ric1.rc1 v ll ar¡iiro¡r
-Ju!lio con protirnd:r r, pcrrnirnenrc- de h identidrll genérica.
ni¡,1¡ i¡rdifcrenci¡ciórt un cstilo.lc r, Iclc q!ncr,r. L¡s pcr'¡n.Lr in.1Lti, cn.i¡
es
d:rs soo a.1uc1las clur: sc.riribur._cn un h.¡jo núnrero cle c:rrrcter'ísricrr ripific:rrht Ortogonalidad: En el contextr¡ d¡l .rnriiisis f.rc¡ori.rl, ¡lL¡de a h inclcpen
s!-\Liir]ltrL-ltfc corrLo m:rsculir¡¡r o f.'¡rrc¡iu,rs. Se.lstlngrrcn dc l.rs pcrson:r; ln denii.r e:tlrlis¡lc¡ o ¿ l¡ no correl¿ción e¡rrrc los tlcrort-s. Est.r propiedrci dc los
rj«'rqirr¡s eo el núrrero dc c.rr,L¡¡c¡iitic¡¡ nr,rscuiiir¡s v l¡¡lrcnin.lj riirc iriteqrrn i¡ctr¡res se consigüe otitcnlc d(¡ u¡i¡ ¡ü¡riz f:¡ctoriel rot¡Li;r I p¿rrir dr ix or I,
sLr p.r\ot1.tlid.r11. Lr op(r.rii1.iz.r.ió¡r Ll( rsr¡ e,rilu,le r,rl r1u gin.rl, e impiice que rro hav rel.rción elgrrnr eltre los lirctores_
;iLrcrn tjre.rI.¡:st.L
For frintarr \cz porJ.lrrer Spencc v collborrdr¡cs cn l1)75
Patriarcado: Hirce rL-l.:rr,r1cir a Ll orgrlnizrcióu socirl o conjunto de pr.rL-
Íren-r: l'rcqur¡t¡s. ¡ilrnr¡ciont;, iirL.L:j,r;, ¡¡cion¡s qu:. corr..por¡cn lor ti..1s Liue n1¿niliest¡n ir hegcnrorrí.r rnlsculin¡ c¡ l¡s socjell¡de;. t¿n[o lntlgLl.lr
tcirs. (lir.1,r í¡e¡n r,-'rrirc,r un objc«r bicr detlniJL: r po.ilc un.r purtro.rción quc
aorrro Llloaierir.ls. Con este t¿rnli o, el timinisr\o quiere subr.\,ar v clenlrncr.rr
un.r poliric.r de dornit.riión. prr't!.r)te, !¡nro en el l¡lbiro piLblico conro en el
l.nritc i¡ utiliz.L.ión.uJrrir.lti\'r Llcl tdst.
fri,,¡c1c¡ r person.ri, crr l.r que los r'.rrorres son eg.r)t.s rle l¡ r¡presió¡ sLliiid.l por
Lín-rbico (sistenra): Es unl inportrrlrc !j!r11.¡Llrt 1:rs nrrr_jcrcs.
clel sistc¡l¡ n.,r,,,iosr¡
ccr1rrll..lLr.. corlr¡ol.l lo! rsr¡¡los :rñ c ¡ir r¡s-insrirlri,, os v Ils rc¡ivithdci veg.t.rtl
\.¡\ v \oruiri.:1s dc1 nclivi.lrrr¡. SLr rcti,, id.r.i ir¡¡ t-.iicr espe..ros c1r L¡ rncnte 1. .lc 1.r Progeste¡ona: Es consiclerrd-r l¡ hor.nron¡ dcl enrb¡¡azo. Es proclucid.r
,' .:,.r _r h'nr,n.. 1..! .. r. l.r'r .. I .rr l,-.., r. <: a lr r. .,..r, r
por cl ov¿¡io. en e1 cu,:r¡o lúreo. tr¡s l,r ovullrción y t:rnrbién por h pleccnt.r
du¡:rDt.'el .IrrbJri¡zo. Nl.rttiene el rei.crrirriento enc.lolnetrixl del írrero clLr-
rlrlte l¿ últirln prrrc clel cicLo nranjtn¡Jl v dllrxole el emblr¡zcr.
Nlirsculinidatl: H.rsrr principios de l97rr. l.r nr.rcu lir icl.tLl ¡ unto con l.r
iinrillr.l.rd conridcr.rdt contr¡ rrn correl¡¡o del dirtrortis¡¡r¡ se-\L!rl. corrio
cr.1
Propiedades ¡rsicomét¡icas: Se ¡eEer¿¡l firncl¡r¡renr¡Lrr.'n¡e ¿ l¡ 6.rbili
un tlcrir.¡clo clc l.r b;oii--gi.r. Sin c'rlbrrgo, Errci,t§.1 1¡ irrrro¡lucció¡r ,-lrl q.:
".'r. ., nr^..'r.¡,r'i ,l r.rli :. ¡ :rr,rr lrri.,l. Lr..rl:r '.rrnriL-.1-r r- dld v ¡ 1¡ r.¡liclez dc l¡i ¡terlidrs obrcnid¡s con rrn intrumentr¡ o rrrr lest us¡do
perl 1l evalu.rción dc un r:rsso. \,lierrrras c¡re la tiehilidrii rltid.' r 1:r preci:ión
cli al c{)niLltrto c]c norrl.rs, r'¡lor.-s, rtribrrto;, hl¡cit¡r¡es, aoilrporiilnle¡1 del instrum.'oto, l.r valirl..z ir¡ce rete¡enci:L ¡1 !rril,:1o t't qtre ei insrru¡nen!o
!o§...,¡jiqlir.lo\ desJc cl orden soaill .r los \'ironc;.Se dicc que rLn.r perrorlr nlidc el rrsgo clhe frct.nLle nrellir.
e: nr.tscuLrnr cu.r¡iilo se ririb(¡ve e11 ¡Lto lrrJ,, r,1LrcL1r, ..Lr lrr(rl r!LJr \
colilljortrnriet¡to\ cluLe l.r socicd.rtl ao¡t_rirl.'r¡ sirliiifl.).i,,¡nr¡rr!c ¡r.is cierrr
Psiconretría: Conj.¡u¡o dc ler¡rí¿s. ¡¡rérorlt¡s v réclric¡s .lLle pc'r.rliaeü ntc
bies prr.r el \,¡rón,.orr l.r rcle¡ir¡ exciLr:ión dr.rtlLrélirs rlLre s., consiclcrln clir los tenó¡rcnos p:iLluicos. A,.Lrrrlue en su s.n!ido ¡1áj lrnlplio. estr p.riilbril
i¡nrc irrlls- reaogc loC.rs 1¡s rnvestig¡ciones setlso o- letrrc.r , re strele tr¡rLz¡r h¡l¡irLL¡]
rnerlt:' prlr I r1esi.ljrtrr cl conj!ll1ro de rr'r¡s cognitivos v lodos aquellos qu.- sll
Nleta-análisis: Esir:l¡cgi.¡ c ¡.1r:ni¡.r cu¡lit¡rir,,r r.lLre h,r¡c Lrorii¡lc si¡rcti:.r: vcn DaLr cur till..lr lt\ :lprrmiic\ v los nilclcs c1e C¡srr¡oli,-.r. ¡un aqLrelles qrrc se
[.s .lc irrvesiil]l.ioucJ Llii.. sobr¡ ri¡¡ r;ri:;nro oirJcto C. e\rll.iio. sc 11.,
¡..s,r1r.r.1,¡; et¡.túen e¡ criperiencl.ls c1c l¡bo¡etorio corlo h nteLiid¡ dt los ticntpos dt'rc-
r¡n:r c.it¡o en uo pr'ríodo rlc tirnrpi¡ ci¡rlo- ¡ccirl¡r.
Nlodelo heu¡ístico: Et.1rier,'tr tcórico cLt\o oir.lclvo es dc-sct¡brtr nucles Rol de género: Conjun«r dc conrporfrmit'n:os ¿socirrlt¡s ¡ trn luger r.,ro
verrhrlr, ir un CSll[uS y,:]tre rr¡n eSperldos raciproa.lntcntc por 1os ecrores sr¡CirlcS. E:r
p¡rticuhr. por tolde gérero se entiende el conjunto de compo¡t¡mienroe xsig- Síndrome de insensibilidad a los andrógenos: También es designado
nados a uro L¡ otro se\o. En pal¡bras de lvloney es todo aquello que Lüu per- como síndro¡r1e fenlinize¡1te testiculxr. Es un estado congénito, recesivo,ligado
sona dice o hace para indicar a los derrris y a sí misnu cl g¡ado en que es v¡- al sexo, que cursa con un ttnotipo lemenino pero con c¡r:lcteres sexu¡les ¡¡as
rón o hembr¡. Es l,r erpresirin púbiica de h i.lenricl.rd de gélero. culinos en las glándul¿s gcrminativas y cromosomls (XY), como consecuenci¡
de un¡ resisre¡rcia andro-qénica congénira de los órganos desrinara¡ios. Se nra-
Sexo: H¡ce referencia a los mecanümos biolóp¡icos que determinan nifiestl por una talh elevadr. vello ¿xil¡r esclio o inerrsrenre, r.lgina con fondo
quc uo¿ pe¡sone sea vlrón o mujer. Englobl 1os cromosomxs,l¿s €ióuadas, el dc saco. con ¿usencia dc úrero. des¿¡rollo norm:rl o dis¡rinuido de Lrs menres,
es¡ado hormonal, el apararo genital exrerno 1' el apauto serual interno, las y lestíc!¡lor inguinales.
cxr¡cterísticas sexu¡les secund¿ri¿s y Ia organizlción cerel¡r¡1. H¡sta bien
enrr¡do el siglo xx,le mturalc.z¡ de esr¿ r¡riable se considerab¡ univa¡i¡da. Tetosterona: Es el andrógeno niturel biológicanlente nrás porente. se-
Únicamente sejuzgaba el sexo de ulla persona en fu¡rción de l¿s caractcris- gregado princip:Llnrente, por los resriculos.
ricas se¡iu¡les esrern¡s. Serí a p.rrtir de 1955 cu¡ndo, gr¡cias ¡ lls investiq¿-
ciones de Mone,v y colaboradores, sc considere el se\o como un¡ vari¡ble Testículos ectópicos: Son aqrrellos cesrícnlor que se pr.ese¡tt¿n en úni sl
muitide¡ermi¡rad¡: e1 sexo cro¡rosómico, el sexo gonad.rl, el sexo hormo¡r¡l ¡r.r¡ción anónr¿i¡. en el abclornen. por flk¡ dc'descenso.
y hs carlcterísticas sexuales secundarias, ils estrncluras reproductivlts inter-
nas, la nrorfblogia gerital externx así conro el sexo de asignación y de Transextralismo: E¡ l¡ tbrnr¡ m.is exrrenr¡ de invcrsión genéric.r, que su
criaoza. pone Il
creeucia (en une persorr.r ¿n¡rómjc¡nlcn[c nornrl) c{e que él o eli.i
pertenece al sctto opllesto, ¡Lrnqlre no nies¡ su an.rtorlí¡ sexrr¡I. Dr:bido ¡ 1¿
Sexo en tanto variable estímulo y rariable sujeto: Esr.r distinción ha incongrrrcnci.¡ enrre el seso v l.r itienricl¡d eenéric¡, ¡ veces es clur¡ntc la ¡clo-
sido señ¡hd¿ por Rhoda Unger. Para esta investis:ldorr, el sexo tiene un doble lescenci¡ ct¡¡ndo eL./l¡ cr¡nsext¡¡l brrscr procedinrientos para ncarrrbier de
signiicaclo: como v¡¡i¡ble estinrulo como uariirble sujeto. En tanto lari"rüIe sexo", solicit¡ndo lr¡c¿mieuros horrrro¡tlles o récnic.rs quirurgicas que dcn a su
,v
¿Jt/,r?r¡Id, h¡ce reGrencia todos aqtLellos estudios que ¡l]:rlian los efecros qr.re
e cuerpo lt contiguración propie clel sexo opuesco.
pueden provocar en un individr.¡o le percepcióo del otro como',arón o mujc'r.
En estas inverrigaciones se estudia Ie incide¡¡cia que oc¿siona el dimor{isr¡ro Unidimensionalidacl: Hace refi¡eocia ¡ h esrrlrctur¡ inrerna dc. uu ins-
se,\ual ap¿renr€' en l¡ interacción conlporrrnrent¡I. Como r,'arirl'fu srqrro, se re- trr.rmento, o de ios dl¡os con él ob¡enidos, Se urilizl para verificar que los ítems
fiere a ¡od¿s aquellas inr,'escigacio¡1es en las que las personiLs se seleccionan en nriden lo minro que los derlís íterns que conrponen 1¡ escai:r: un rasgo, r¡[a
función de las c¿r¡cteúsric¡s demográficas or,¡rón y mtüer,. Esta m¡ner¡ de di¡nensión o un conslruc!o.
co0ceptturr el seso es quizás la aproxinración más tradicional y se ennxrc¡ en
el campo ditbrencialsta. Variables: Concepto absrracro que se utiliza pirra aglurinar una mulcipli-
cid.rd de result¡dos (rrsgos, carrctcisticas, colnporllrrnien[os, actirudcs...) que
Síndrome adrenogenital: Sindrome qr.re se preseút.r corllo consecuen- pueden asunrrr nr.is de urr r'¡lor.
cia de un exceso de producción de ho¡monas esteroides andrógenas en la cor-
rez¿ sLrpr¿¡renal; pucde se¡ he¡edi¡ario o adquirido. En el prinrer ceso, es un
Validez convergentel La validez de urn rest indica ll eracriiud con que
defecro enzimático dc'l funcionamienco de hs cortezas suprarren¡ies. Se trens-
éste mitle eti:ctivanrente aquello que pretende rrredir. Se dice que un resr dene
villidez convergente cuando se conprrreba qr.re con métodos o rests clistinlos
nrite genéticanrente y tiene como ¡esulr¡do rrna i¡rsr.r[cie:rcia de cortisol y al
miden el rnisnio conslruc¡o, rasgo o dirrrensión. Por ejenrplo. aplicando a una
dosterona y un exceso de irndrógeaos en s¡nqre. L¡s ni¡j¡s n¡cidas con este
nrisr¡¡ nruestra dos cr.res¡ionarios que dicen nredir rn¿scLllinlLl¡d y fenrinidad
si¡drome des¡r¡olhn unl genitalidad ¿¡rlbigu¡ con un^ firerte r.iriliz¡ción,
los resuhirdos apuncln en una misma dirección.
n entras que e¡r c-1 c¡so de lor r,arones tiene¡r un des¡r¡ollo sexu.rl prematuro
en los prineros años de vid¡. En el sirdrome ¡drenogenitll adquirido, se pro-
-añ\ Lr
ducen adenonr:rs y c¡rainonl¡s de la corceza sr,rprarrenal.
_, írrr;.;Err.
i-l n¡.c.¡. s.1. dc e.li.nxr¿s O n¡rc.r. r. ¡. de edi.io..s l- '
"t'*o'
Colección
MTryERES
I'retencle diiundir h :rporcrción de hs mujeres a l¡ socied¡d en remas cultur¡les,
educ¡tivos, l¡bor: es, hiscóricos, sociales, etc.
Diri¡¡idr r profesionales universitarios t Estudi.rntes, y a rod:s aquelhs personar
iurerc<rJ.rr por e rudro' de qénero 1 <obre nrr¡errs.
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AcKtr¡.. Srndr¡: C¡x¿',o ), ¿rl¡,,r.nn¡.
ARBER. S¡rr V Gt\-N.J¡v: Relrii,] ¿lttft !;' &M,¡t:ti|ic,h,-
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ASLANUEIGUI, N:rhid ¿¡ al.: )"hjus u riutpo: dt rrauslinuati.tr /rortitricai et paí-
sr s port-.'ori.rlist rs y err r,íu tu tlutrrolLt.
BoorH, Chris. r'¡ ¿/.: La iLla dt Lrs tttujues ct l,t; tudaltl
BREINES, Ingeborg rr dl : itht)c.lt d _l;úr dt 1,1 pd:. Hdd m pngrant dt acciin.
BUTTARELLI, LoNaroDAILr)r, MLJrl,\Ro,.¡ d1.r L;N rcNlttitit cspü !r. Si tLo- i
h!,k, y süttida dl trrhújt¡ tla lu rutist:.
CAI§E. B.Lrb¡rr ) SLUcr, Clcocl.r: C.jrr¡r¡ g Hr-'r,,r¡.¡ .t!ri.rü .tr ¿1.1,,r¡,x, r,,.i.,.¡rn¡
ul Lm|n. Jt t-8o ¿ I9:t).
CAtERo FERi\¡NDEz. M ' Angclcs: 5:.'r¡rrr., /n¡tr¡1r,,¿
C¡r-r,lvl¡rii¡ L. E: Cr¡.¡.r.'r aniriar y nutjwl Rtarptrur h m¡lrtvit.
CoLoñulA\t, Roge. B./I,¡J i,r/.)r,rr¡1¿r: .Ifr¡rcr .o rr .qr,rrr,/cs d,:srfur.
L)rNAN, Sr§rn v MEyERs. l)ebrJ: .\lrrr¿J y rcli(úi¡.
ELLrs,Julic. L. y WrLLINsKY,John (ed§ ), iú,i,¡¡ /tlt¡(:t¿t | ¡npül.t.ttiit.
arTol\tr.E. Eiizrberh: I hyercs y alrohoL.;Pheu prn\kh Lt prul,L'nld púl)liia?
EVERINCiHAM, Ch¡isrinc )htcnidnrl: nun) o»iu y dtpuultut,r.
FERt-¡NnEz PoNCELA. Ann¡: I,ro¡.fo,tir o ¡¿'ttt:|i¡,¡ ctr trtLrtos y fuye»t,| lt
lléxia, y Ce*t,ruiríat
-f¡ci¡n:r: Ei or¡o J.jú' &l ¿hryó.ll
FIs,\c. iücr,li¡t:rdr y nvid¿d o¡ Chn .
G¡rrciA-lvlrNA, Anr: Dexr*tllLt ltl géatro et lt tt n l¿il y l,t fut\úl¡nil,t,l
FLECH.A, Consüelo: I-,rJ ptit t|"lt u ¡iuctsi¡ai¿t e E pdtir. 18 /-2-191A
GARN¡EI¡., Is:rbelle v RENAILD. Hél¡ne: rv[drlr¿r /r ptronaTrs-lirrrrosor
GENovESE, ¡vlichael::U¡i¿lcs lilücs u politir. l, !¿¿tlt\ y proye.¡it\t.
CREGoRIo GIL, C¡rmeo ll¡.qruió1t.flh1ütit1a. SLr it paero c L^ reiarionet de t¿lnttu-
LopEz CAflR-\Lts.lrl.' del Mrr i1¡I1,¡¡ dc r¡r,,i ¡. --- L¡¡¡.¡.t, ¿ I.ui,t" ¡otu¿|tp¡r.¡¡.r.
lvl^RS¡co, Gai¡: B¡o.rr¡út:li) i l¿ i¿r:
Nl.\RTINEñ"co, MjJiri ¿¡ ¿1.: Lil,rcr ?d,d;¿¡ lhicr¡ c¡t¡lont: tu ¿uln¡a ¿n l,t Eurt¡p,t