Materiales de apoyo para la escritura:

¡Evita los gerundios conectivos!

Un desafío de la escritura universitaria es ser capaz de conectar en el texto varias ideas e ir dejando claras las

relaciones de causa y consecuencia. Un mecanismo muy usado para conectar es recurrir a los gerundios, que son

aquellas formas verbales que expresan una simultaneidad. Los puedes reconocer fácilmente por sus

terminaciones, –ando y –endo. El problema con los gerundios es que estos, a diferencia de los verbos conjugados,

no entregan información sobre el tiempo en el que se realiza la acción y la persona que la padece o ejecuta. Mira

esta tabla para comparar:

Verbo o verboide Tiempo Persona

Controló Pretérito perfecto Tercera singular (él/ella)

Comprendiendo ¿? ¿?

Los gerundios se pueden usar correctamente: su lugar natural es acompañando a un verbo conjugado (¡como en

esta misma oración!), pues en ese caso aportan más información y permiten refinar el sentido de la oración.

Estuve pensando en ti.

No es necesario que estén inmediatamente después del verbo al que modifican:

Estuve toda la tarde pensando en ti.

El gerundio, en este caso, se sirve del tiempo y persona que expresa el verbo conjugado “estuve”.

Núcleo verbal Tiempo Persona

Estuve pensando Pretérito Primera singular (yo)

El error más común que solemos cometer con los gerundios es usarlos como conectores entre las ideas:

Los bomberos entraron a la casa ardiendo por los cuatro lados.

En este ejemplo tenemos dos ideas que fueron incorrectamente vinculadas por el gerundio “ardiendo”. Recuerda

que el gerundio siempre va con el verbo, lo que provoca la confusión de la idea 3:

 Los bomberos entraron a la casa.

 La casa ardía por los cuatro lados.
 Los bomberos entraron ardiendo a la casa.

Para evitar este problema, cada vez que te encuentres con un gerundio que no esté modificando a un verbo,

reemplázalo por un conector, un pronombre, un verbo conjugado y/o un signo de puntuación. También podrías

simplemente borrarlo. Debes escoger lo más apropiado en cada caso.

En lugar de… Prefiere…

Los bomberos entraron a la casa ardiendo Los bomberos entraron a la casa, aunque
por los cuatro lados. ardía por los cuatro lados.

En la primera oración no cabe la posibilidad de dudar qué o quién “ardía”, puesto que “los bomberos” es plural y

“ardía”, singular. Veamos otros ejemplos.

La contaminación atmosférica actual es muy alta, considerando que hace 30 años,

cuando no existían los autos catalíticos, no había necesidad de restricción vehicular.

Acá tenemos un gerundio que intenta relacionar dos ideas. No sabemos quién o qué está “considerando”. Por lo

tanto, tenemos que arreglarlo. Te presentamos dos estrategias. Recuerda que puedes elaborar las tuyas; todo

depende del texto al que te enfrentes.

a) Elisión y puntuación. Elimina el gerundio y separas las ideas con un punto.

La contaminación atmosférica actual es muy alta. _______ Hace 30 años, cuando no

existían los autos catalíticos, no había necesidad de restricción vehicular.

b) Uso de conector. Explicita la relación entre las ideas con un nexo.

La contaminación atmosférica actual es muy alta; sin embargo, hace 30 años, cuando
no existían los autos catalíticos, no había necesidad de restricción vehicular.

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¿Cómo sé si mi gerundio está bien usado?

En general, como esta regla es un poco confusa (y al parecer va en contra del sentido común, porque usamos

mucho los gerundios así), lo mejor es que no uses los gerundios a menos que estén modificando directamente a

otro verbo principal. Sin embargo, hay dos pruebas que puedes usar para juzgar tu gerundio y así decidir si debes

corregirlo.

Prueba n°1: ¿el gerundio responde a un “cómo”?

Cuando tu gerundio está bien usado y entrega información valiosa, podrás usarlo para responder una pregunta

con “¿cómo?” a partir de tu verbo principal. Si el gerundio está mal usado, no podrás responder.

Uso dudoso Pregunta Respuesta

El profesor se negó a mover la fecha de la ¿Cómo se negó el profesor? El profesor se negó

prueba, argumentando que ya habíamos argumentando que… 
dedicado suficiente tiempo a esa unidad.

El profesor se negó a bajar la escala de la ¿Cómo se negó el profesor? ¿? 

prueba, reprobando a muchísimos Este gerundio está mal
estudiantes. usado.

Prueba n°2: ¿al gerundio lo sigue un “así”?

El uso erróneo más frecuente de gerundios es para indicar una consecuencia. En esos casos, es muy frecuente

que le podamos poner un “así” justo detrás, como para reafirmar esa consecuencia. Si ese es el caso de tu

gerundio, deberás cambiarlo.

Uso dudoso + “así” Evaluación

El profesor se negó a mover la fecha El profesor se negó a mover la fecha Cambia el sentido de la
de la prueba, argumentando que ya de la prueba, argumentando así que oración. El gerundio está
habíamos dedicado suficiente tiempo ya habíamos dedicado suficiente bien usado 
a esa unidad. tiempo a esa unidad.

El profesor se negó a bajar la escala de El profesor se negó a bajar la escala No cambia el sentido de la
la prueba, reprobando a muchísimos de la prueba, reprobando así a oración. El gerundio está
estudiantes. muchísimos estudiantes. mal usado 

Para cerrar, queremos reiterar que usar adecuadamente los gerundios toma tiempo y generar una costumbre de

revisarlos y evitarlos cuando sea posible. Procura recordar estos consejos y revisar tus textos cuando puedas.

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