PLANIFICACIÓN CIENCIAS NATURALES 2017
Unidad 2
Subsector: Ciencias Naturales
Curso: 8°A
Actitudes: Manifestar interés por conocer y comprender más de la realidad a través de investigaciones simples.
Utilizar herramientas tecnológicas para organizar y comunicar eficientemente sus ideas sobre un tema afín a la unidad.
Clase Fecha Hora OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
1 27/07 2 OA 10 Analizar un
circuito eléctrico
domiciliario y comparar
experimentalmente los
circuitos eléctricos en
serie y en paralelo, en
relación a:
Energía eléctrica.
Diferencia de potencial.
Intensidad de corriente.
Potencia eléctrica.
Resistencia eléctrica.
Eficiencia energética.
Profesora: I. Patricia Salas Vega
INDICADORES
Explican el
funcionamiento de un
circuito eléctrico simple.
Describen un circuito
eléctrico domiciliario y la
función de sus
componentes básicos,
como enchufes,
interruptores, conexión a
la malla de tierra,
dispositivos de seguridad
y colores del cableado,
entre otros.
Analizan un circuito
eléctrico en términos de
conceptos tales como
corriente eléctrica,
resistencia eléctrica,
potencial eléctrico,
potencia eléctrica y
energía eléctrica,
considerando sus
unidades de medida y
cómo se miden.
ACTIVIDADES RECURSOS
Las y los estudiantes contestan, con sus Tics
conocimientos previos, preguntas como: - ¿Qué tipo Data
de energía usa en su hogar para el alumbrado, la Texto del
calefacción y artículos de entretención, entre otros? alumno
- ¿De qué manera en su hogar o escuela tienen Plumones
acceso a la energía eléctrica? - Aparte de los Cartulinas
componentes, ¿hay alguna diferencia en el
funcionamiento del circuito eléctrico de una
linterna y el de una casa? - ¿Cómo “viaja” la
energía eléctrica en un circuito eléctrico? - ¿Cómo
se consume la energía eléctrica en un circuito
eléctrico?
Identifican el voltaje con que operan la ampolleta y
la fuente de energía eléctrica. > Responden las Ampolletas
siguientes preguntas, planteadas a modo de Hervidor
formulación de predicciones: - ¿Qué ocurrirá si el Agua
voltaje que proporciona la fuente de energía es
menor que la requerida por la ampolleta?, ¿y si es
mayor? - ¿Es indispensable el interruptor para el
funcionamiento del circuito eléctrico? - ¿Por qué es
importante que un circuito eléctrico tenga un
interruptor que lo abra o lo cierre? - Cuando se
cierra el circuito, accionando el interruptor, ¿se
Examinan características mueve algo en los alambres que conducen la
eléctricas de artefactos corriente eléctrica? Si la respuesta es afirmativa,
eléctricos, como corriente ¿qué se mueve en los alambres? Experimentan con
eléctrica y voltaje con que el circuito y comprueban sus respuestas. Para
operan, y potencia y finalizar, suponiendo que el circuito corresponde al
energía eléctrica que de una habitación y que la ampolleta es, por
disipan. ejemplo, un hervidor de agua, y considerando los
Aplican las leyes de Ohm datos del fabricante del artefacto: - Responden:
y de Joule en la ¿Cuál es la intensidad de corriente que circula por
resolución de problemas el hervidor cuando está en funcionamiento? -
cuantitativos sobre Responden: ¿Cuál es la medida de su resistencia
circuitos eléctricos eléctrica? - Miden el tiempo que tarda en hervir un
simples, en situaciones litro de agua y determinan la cantidad de energía
cotidianas y de interés consumida en ese tiempo.
científico.
Describen,
cualitativamente, las
ventajas y desventajas que
hay entre los circuitos
eléctricos en serie y en
paralelo, con ejemplos
concretos.
Explican el concepto de
eficiencia energética
aplicado a un circuito
eléctrico.
Verifican,
experimentalmente,
predicciones realizadas
sobre el funcionamiento
de circuitos eléctricos en
serie y en paralelo
construidos con elementos
simples (pila, ampolletas
 pequeñas, cables e
interruptor).
2 31/07 2 OA 10 Analizar un Explican el Las y los estudiantes aplican la ley de Ohm en la
circuito eléctrico funcionamiento de un solución de problemas sencillos sobre circuitos Data
domiciliario y comparar circuito eléctrico simple. eléctricos simples, en serie y en paralelo. Texto del
experimentalmente los Describen un circuito Determinando: alumno
circuitos eléctricos en eléctrico domiciliario y la La diferencia de potencial si se conoce la Materiales
serie y en paralelo, en función de sus resistencia eléctrica y la intensidad de corriente que eléctricos
relación a: componentes básicos, circula por ella.
Energía eléctrica. como enchufes, La intensidad de corriente que circula por una
Diferencia de potencial. interruptores, conexión a resistencia eléctrica si se conoce el valor de esta y
Intensidad de corriente. la malla de tierra, la diferencia de potencial a que está conectada. - La
Potencia eléctrica. dispositivos de seguridad resistencia eléctrica si se conoce la diferencia de
Resistencia eléctrica. y colores del cableado, potencial en sus extremos y la intensidad de
Eficiencia energética. entre otros. corriente que circula por ella.
Analizan un circuito A modo de ejemplo, hallan la resistencia eléctrica
eléctrico en términos de que tiene un calefactor eléctrico si al conectarlo a la
conceptos tales como red de 220 volts se verifica que por él circula una
corriente eléctrica, intensidad de corriente de 10 amperes.
resistencia eléctrica,
potencial eléctrico,
potencia eléctrica y
energía eléctrica,
considerando sus
unidades de medida y
cómo se miden.
Examinan características
eléctricas de artefactos
eléctricos, como corriente
eléctrica y voltaje con que
operan, y potencia y
energía eléctrica que
disipan.
 Aplican las leyes de Ohm
y de Joule en la
resolución de problemas
cuantitativos sobre
circuitos eléctricos
simples, en situaciones
cotidianas y de interés
científico.
Describen,
cualitativamente, las
ventajas y desventajas que
hay entre los circuitos
eléctricos en serie y en
paralelo, con ejemplos
concretos.
Explican el concepto de
eficiencia energética
aplicado a un circuito
eléctrico.
Verifican,
experimentalmente,
predicciones realizadas
sobre el funcionamiento
de circuitos eléctricos en
serie y en paralelo
construidos con elementos
simples (pila, ampolletas
pequeñas, cables e
interruptor).

3 2/08 2 OA 10 Analizar un Explican el os y las estudiantes indagan en diversas fuentes Encuesta

circuito eléctrico funcionamiento de un acerca de un circuito eléctrico domiciliario, Lápices
domiciliario y comparar circuito eléctrico simple. averiguando acerca de: - La existencia o no de un
experimentalmente los reglamento que regule la instalación eléctrica en
circuitos eléctricos en Describen un circuito
serie y en paralelo, en eléctrico domiciliario y la
relación a: función de sus
Energía eléctrica. componentes básicos,
Diferencia de potencial. como enchufes,
Intensidad de corriente. interruptores, conexión a
Potencia eléctrica. la malla de tierra,
Resistencia eléctrica. dispositivos de seguridad
Eficiencia energética. y colores del cableado,
entre otros.
Analizan un circuito
eléctrico en términos de
conceptos tales como
corriente eléctrica,
resistencia eléctrica,
potencial eléctrico,
potencia eléctrica y
energía eléctrica,
considerando sus
unidades de medida y
cómo se miden.
Examinan características
eléctricas de artefactos
eléctricos, como corriente
eléctrica y voltaje con que
operan, y potencia y
energía eléctrica que
disipan.
Aplican las leyes de Ohm
y de Joule en la
resolución de problemas
cuantitativos sobre
circuitos eléctricos
simples, en situaciones
una casa. - Los componentes obligatorios del
circuito. - La función del “medidor” que se
encuentra, habitualmente, en la primera instalación
luego del alambrado hacia un poste de la vía
pública. - La función del disyuntor al interior de la
casa. ¿Por qué a veces hay más de uno? - La
función de un enchufe hembra. Tipos que existen en
el mercado, ¿hay alguna diferencia funcional entre
ellos? - La función del enchufe macho. Tipos que
existen en el mercado, ¿hay alguna diferencia
funcional entre ellos? - ¿Por qué algunos enchufes,
machos y hembras, tienen tres conectores? - Los
colores que se utilizan en los alambres de la
instalación. - ¿Por qué las uniones de alambres no
deben quedar sin acceso? - El voltaje con que opera
el circuito eléctrico de una casa, ¿es el mismo que
hay en el alumbrado público? > Mencionan formas
de desconectar la energía eléctrica en el circuito
eléctrico de una casa. > Un o una estudiante afirma
que más de alguna vez le ha “dado la corriente”, al
respecto contestan: - ¿Qué significa esa situación? -
¿Qué es más peligroso en un accidente eléctrico: el
voltaje o la corriente eléctrica? - ¿Cómo se debe
proceder si a una persona le está “dando la
corriente”?
 cotidianas y de interés
científico.
Describen,
cualitativamente, las
ventajas y desventajas que
hay entre los circuitos
eléctricos en serie y en
paralelo, con ejemplos
concretos.
Explican el concepto de
eficiencia energética
aplicado a un circuito
eléctrico.
Verifican,
experimentalmente,
predicciones realizadas
sobre el funcionamiento
de circuitos eléctricos en
serie y en paralelo
construidos con elementos
simples (pila, ampolletas
pequeñas, cables e
interruptor).

4 7/08 2 OA 10 Analizar un Explican el Las y los estudiantes organizan un debate sobre el Pizarra
circuito eléctrico funcionamiento de un tipo de circuito eléctrico domiciliario, ¿es en serie o Documento
domiciliario y comparar circuito eléctrico simple. en paralelo? Argumentan en base a sus experiencias Tics
experimentalmente los Describen un circuito cotidianas. Responden acerca de lo que ocurre en Materiales
circuitos eléctricos en eléctrico domiciliario y la un circuito domiciliario si: - Se encienden o apagan eléctricos
serie y en paralelo, en función de sus luces de distintas piezas. - Se conectan artefactos a
relación a: componentes básicos, distintos enchufes. - Se desconecta el interruptor
Energía eléctrica. como enchufes, que se encuentra junto a la caja de fusibles. >
Diferencia de potencial. interruptores, conexión a Responden: los interruptores con que se encienden
Intensidad de corriente. la malla de tierra, y apagan las luces de la casa, ¿están conectados en
Potencia eléctrica. dispositivos de seguridad serie o en paralelo con las ampolletas? Argumentan
Resistencia eléctrica. y colores del cableado, sus respuestas por escrito apoyándose con dibujos o
Eficiencia energética. entre otros. diagramas y uso de TIC. b. En equipos, los y las
Analizan un circuito estudiantes construyen la maqueta de una casa o
eléctrico en términos de departamento, utilizando materiales reciclados, con
conceptos tales como varias piezas (dormitorios, baños, cocina, comedor
corriente eléctrica, y otras) y por medio de alambres y ampolletas para
resistencia eléctrica, linternas (o diodos LED) realizan el circuito
potencial eléctrico, eléctrico por lo menos con una luz en cada pieza,
potencia eléctrica y los interruptores que las accionen y los enchufes
energía eléctrica, que sean necesarios para conectar artefactos
considerando sus domésticos. > Las y los estudiantes discuten si el
unidades de medida y circuito domiciliario, por ser principalmente de tipo
cómo se miden. paralelo, ahorra energía eléctrica.
Examinan características
eléctricas de artefactos
eléctricos, como corriente
eléctrica y voltaje con que
operan, y potencia y
energía eléctrica que
disipan.
Aplican las leyes de Ohm
y de Joule en la
resolución de problemas
cuantitativos sobre
circuitos eléctricos
simples, en situaciones
cotidianas y de interés
científico.
Describen,
cualitativamente, las
ventajas y desventajas que
hay entre los circuitos
eléctricos en serie y en
 paralelo, con ejemplos
concretos.
Explican el concepto de
eficiencia energética
aplicado a un circuito
eléctrico.
Verifican,
experimentalmente,
predicciones realizadas
sobre el funcionamiento
de circuitos eléctricos en
serie y en paralelo
construidos con elementos
simples (pila, ampolletas
pequeñas, cables e
interruptor).

5 9/08 2 OA 10 Analizar un Explican el Tics

circuito eléctrico funcionamiento de un Data
domiciliario y comparar circuito eléctrico simple. Texto del
experimentalmente los Describen un circuito alumno
circuitos eléctricos en eléctrico domiciliario y la Plumones
serie y en paralelo, en función de sus Cartulinas
relación a: componentes básicos, Cuaderno
Energía eléctrica. como enchufes, Pizarra
Diferencia de potencial. interruptores, conexión a
Intensidad de corriente. la malla de tierra,
Potencia eléctrica. dispositivos de seguridad
Resistencia eléctrica. y colores del cableado,
Eficiencia energética. entre otros.
Analizan un circuito
eléctrico en términos de
conceptos tales como
corriente eléctrica,
resistencia eléctrica,
potencial eléctrico,
potencia eléctrica y
energía eléctrica,
considerando sus
unidades de medida y
cómo se miden.
Examinan características
eléctricas de artefactos
eléctricos, como corriente
eléctrica y voltaje con que
operan, y potencia y
energía eléctrica que
disipan.
Aplican las leyes de Ohm
y de Joule en la
resolución de problemas
cuantitativos sobre
circuitos eléctricos
simples, en situaciones
cotidianas y de interés
científico.
Describen,
cualitativamente, las
ventajas y desventajas que
hay entre los circuitos
eléctricos en serie y en
paralelo, con ejemplos
concretos.
Explican el concepto de
eficiencia energética
aplicado a un circuito
eléctrico.

6 16/08 2 Evaluación
7 21/08 2 OA 9 Investigar, explicar
y evaluar las tecnologías
que permiten la
generación de energía
eléctrica, como ocurre en
pilas o baterías, en paneles
fotovoltaicos y en
generadores (eólicos,
hidroeléctricos o
nucleares, entre otros).
Verifican,
experimentalmente,
predicciones realizadas
sobre el funcionamiento
de circuitos eléctricos en
serie y en paralelo
construidos con elementos
simples (pila, ampolletas
pequeñas, cables e
interruptor).
Evaluación Evaluación Prueba
Identifican las
características de los
diversos tipos de pilas y
baterías que existen en el
mercado.
Explican las ventajas y
limitaciones de la
conexión en serie y en
paralelo de pilas y
baterías.
Identifican tipos de
imanes, naturales y
artificiales, y sus
características.
Comprueban
experimentalmente que
del movimiento relativo
entre un conductor
eléctrico y un imán se
obtiene una corriente
eléctrica.
Explican aspectos básicos
de cómo se genera

8 23/08 2 OA 9 Investigar, explicar
y evaluar las tecnologías
que permiten la
generación de energía
eléctrica, como ocurre en
pilas o baterías, en paneles
fotovoltaicos y en
generadores (eólicos,
hidroeléctricos o
nucleares, entre otros).
electricidad en centrales
eléctricas como las
térmicas, hidroeléctricas,
eólicas, geotérmicas, de
biomasa, solares y
fotovoltaicas, entre otras.
Investigan sobre el uso de
paneles solares
fotovoltaicos y su utilidad
en el autoconsumo
eléctrico.
Debaten sobre ventajas y
desventajas de diversas
fuentes de energía
eléctrica, considerando
sus fuentes de energía,
usos, aplicaciones, costos
de operación y de
distribución, entre otras
variables.
Identifican las
características de los
diversos tipos de pilas y
baterías que existen en el
mercado.
Explican las ventajas y
limitaciones de la
conexión en serie y en
paralelo de pilas y
baterías.
Identifican tipos de
imanes, naturales y
artificiales, y sus
características.
 Comprueban
experimentalmente que
del movimiento relativo
entre un conductor
eléctrico y un imán se
obtiene una corriente
eléctrica.
Explican aspectos básicos
de cómo se genera
electricidad en centrales
eléctricas como las
térmicas, hidroeléctricas,
eólicas, geotérmicas, de
biomasa, solares y
fotovoltaicas, entre otras.
Investigan sobre el uso de
paneles solares
fotovoltaicos y su utilidad
en el autoconsumo
eléctrico.
Debaten sobre ventajas y
desventajas de diversas
fuentes de energía
eléctrica, considerando
sus fuentes de energía,
usos, aplicaciones, costos
de operación y de
distribución, entre otras
variables.

9 28/08 2 OA 9 Investigar, explicar Identifican las

y evaluar las tecnologías características de los
que permiten la diversos tipos de pilas y
generación de energía
eléctrica, como ocurre en
pilas o baterías, en paneles
fotovoltaicos y en
generadores (eólicos,
hidroeléctricos o
nucleares, entre otros).
baterías que existen en el
mercado.
Explican las ventajas y
limitaciones de la
conexión en serie y en
paralelo de pilas y
baterías.
Identifican tipos de
imanes, naturales y
artificiales, y sus
características.
Comprueban
experimentalmente que
del movimiento relativo
entre un conductor
eléctrico y un imán se
obtiene una corriente
eléctrica.
Explican aspectos básicos
de cómo se genera
electricidad en centrales
eléctricas como las
térmicas, hidroeléctricas,
eólicas, geotérmicas, de
biomasa, solares y
fotovoltaicas, entre otras.
Investigan sobre el uso de
paneles solares
fotovoltaicos y su utilidad
en el autoconsumo
eléctrico.
Debaten sobre ventajas y
desventajas de diversas
fuentes de energía

10 30/08 2 OA 9 Investigar, explicar
y evaluar las tecnologías
que permiten la
generación de energía
eléctrica, como ocurre en
pilas o baterías, en paneles
fotovoltaicos y en
generadores (eólicos,
hidroeléctricos o
nucleares, entre otros).
eléctrica, considerando
sus fuentes de energía,
usos, aplicaciones, costos
de operación y de
distribución, entre otras
variables.
Identifican las
características de los
diversos tipos de pilas y
baterías que existen en el
mercado.
Explican las ventajas y
limitaciones de la
conexión en serie y en
paralelo de pilas y
baterías.
Identifican tipos de
imanes, naturales y
artificiales, y sus
características.
Comprueban
experimentalmente que
del movimiento relativo
entre un conductor
eléctrico y un imán se
obtiene una corriente
eléctrica.
Explican aspectos básicos
de cómo se genera
electricidad en centrales
eléctricas como las
térmicas, hidroeléctricas,
eólicas, geotérmicas, de
 biomasa, solares y
fotovoltaicas, entre otras.
Investigan sobre el uso de
paneles solares
fotovoltaicos y su utilidad
en el autoconsumo
eléctrico.
Debaten sobre ventajas y
desventajas de diversas
fuentes de energía
eléctrica, considerando
sus fuentes de energía,
usos, aplicaciones, costos
de operación y de
distribución, entre otras
variables.
11 4/09 2 Evaluación Evaluación Evaluación Prueba
12 6/09 2 OA 8 Analizar las fuerzas Explican cuando un
eléctricas, considerando: cuerpo está eléctricamente
Los tipos de electricidad. cargado y cuando está
Los métodos de eléctricamente neutro.
electrización (fricción, Diferencian los materiales
contacto e inducción). La entre buenos y malos
planificación, conducción conductores de la
y evaluación de electricidad.
experimentos para Explican los métodos de
evidenciar las electrización de objetos
interacciones eléctricas. por frotación y por
La evaluación de los contacto, considerando el
riesgos en la vida tipo y cantidad de carga
cotidiana y las posibles eléctrica que adquieren y
soluciones. la relación con sus
tamaños.
 Investigan sobre las
interacciones eléctricas
que pueden ocurrir entre
cuerpos con cargas
eléctricas iguales o
diferentes.
Proponen medidas de
protección ante eventuales
descargas eléctricas que
pueden ocurrir, como la
conexión a la malla de
tierra.
Explican los fenómenos
de inducción y
polarización eléctrica,
como consecuencias de
interacciones eléctricas.
Describen el método de
electrización por
inducción de objetos,
considerando las
características que deben
poseer y el tipo y cantidad
de carga que adquieren.
13 11/09 2 OA 8 Analizar las fuerzas Explican cuando un
eléctricas, considerando: cuerpo está eléctricamente
Los tipos de electricidad. cargado y cuando está
Los métodos de eléctricamente neutro.
electrización (fricción, Diferencian los materiales
contacto e inducción). La entre buenos y malos
planificación, conducción conductores de la
y evaluación de electricidad.
experimentos para Explican los métodos de
evidenciar las electrización de objetos
 interacciones eléctricas. por frotación y por
La evaluación de los contacto, considerando el
riesgos en la vida tipo y cantidad de carga
cotidiana y las posibles eléctrica que adquieren y
soluciones. la relación con sus
tamaños.
Investigan sobre las
interacciones eléctricas
que pueden ocurrir entre
cuerpos con cargas
eléctricas iguales o
diferentes.
Proponen medidas de
protección ante eventuales
descargas eléctricas que
pueden ocurrir, como la
conexión a la malla de
tierra.
Explican los fenómenos
de inducción y
polarización eléctrica,
como consecuencias de
interacciones eléctricas.
Describen el método de
electrización por
inducción de objetos,
considerando las
características que deben
poseer y el tipo y cantidad
de carga que adquieren
14 13/09 2 OA 8 Analizar las fuerzas Explican cuando un
eléctricas, considerando: cuerpo está eléctricamente
Los tipos de electricidad. cargado y cuando está
Los métodos de eléctricamente neutro.
electrización (fricción, Diferencian los materiales
contacto e inducción). La entre buenos y malos
planificación, conducción conductores de la
y evaluación de electricidad.
experimentos para Explican los métodos de
evidenciar las electrización de objetos
interacciones eléctricas. por frotación y por
La evaluación de los contacto, considerando el
riesgos en la vida tipo y cantidad de carga
cotidiana y las posibles eléctrica que adquieren y
soluciones. la relación con sus
tamaños.
Investigan sobre las
interacciones eléctricas
que pueden ocurrir entre
cuerpos con cargas
eléctricas iguales o
diferentes.
Proponen medidas de
protección ante eventuales
descargas eléctricas que
pueden ocurrir, como la
conexión a la malla de
tierra.
Explican los fenómenos
de inducción y
polarización eléctrica,
como consecuencias de
interacciones eléctricas.
Describen el método de
electrización por
inducción de objetos,
considerando las
características que deben
 poseer y el tipo y cantidad
de carga que adquieren
15 20/09 2 OA 8 Analizar las fuerzas Explican cuando un
eléctricas, considerando: cuerpo está eléctricamente
Los tipos de electricidad. cargado y cuando está
Los métodos de eléctricamente neutro.
electrización (fricción, Diferencian los materiales
contacto e inducción). La entre buenos y malos
planificación, conducción conductores de la
y evaluación de electricidad.
experimentos para Explican los métodos de
evidenciar las electrización de objetos
interacciones eléctricas. por frotación y por
La evaluación de los contacto, considerando el
riesgos en la vida tipo y cantidad de carga
cotidiana y las posibles eléctrica que adquieren y
soluciones. la relación con sus
tamaños.
Investigan sobre las
interacciones eléctricas
que pueden ocurrir entre
cuerpos con cargas
eléctricas iguales o
diferentes.
Proponen medidas de
protección ante eventuales
descargas eléctricas que
pueden ocurrir, como la
conexión a la malla de
tierra.
Explican los fenómenos
de inducción y
polarización eléctrica,
 como consecuencias de
interacciones eléctricas.
Describen el método de
electrización por
inducción de objetos,
considerando las
características que deben
poseer y el tipo y cantidad
de carga que adquieren
16 25/09 2 OA 8 Analizar las fuerzas Explican cuando un
eléctricas, considerando: cuerpo está eléctricamente
Los tipos de electricidad. cargado y cuando está
Los métodos de eléctricamente neutro.
electrización (fricción, Diferencian los materiales
contacto e inducción). La entre buenos y malos
planificación, conducción conductores de la
y evaluación de electricidad.
experimentos para Explican los métodos de
evidenciar las electrización de objetos
interacciones eléctricas. por frotación y por
La evaluación de los contacto, considerando el
riesgos en la vida tipo y cantidad de carga
cotidiana y las posibles eléctrica que adquieren y
soluciones. la relación con sus
tamaños.
Investigan sobre las
interacciones eléctricas
que pueden ocurrir entre
cuerpos con cargas
eléctricas iguales o
diferentes.
Proponen medidas de
protección ante eventuales
descargas eléctricas que
 pueden ocurrir, como la
conexión a la malla de
tierra.
Explican los fenómenos
de inducción y
polarización eléctrica,
como consecuencias de
interacciones eléctricas.
Describen el método de
electrización por
inducción de objetos,
considerando las
características que deben
poseer y el tipo y cantidad
de carga que adquieren
17 2709 2 Evaluación Evaluación Evaluación Prueba