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Tatiana Mendes Moreira

Elisangela Santos Nunes

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

BOM JESUS DA SERRA- BAHIA


2019
RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONANDO I

Relatório de estágio supervisionando, apresentado a


Faculdade de Ensino Regional Alternativa – FERA,
como pré-requisito ao cumprimento da parte prática do
curso de licenciatura em Pedagogia, orientado pela
docente Selma Moreira Cunha.

BOM JESUS DA SERRA – BA


2019
RELATÓRIO DE ESTÁGIO

AVALIAÇÃO

Alunos: Tatiana Mendes Moreira e Elisangela Santos


Nunes_______________________________________________
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Área: Pedagogia
Disciplina: Estágio

Parecer:________________________________________________________
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Nota ou conceito:_____________________(__________________________)

Assinatura do professor:__________________________________________
AGRADECIMENTOS

Agradeço a Deus pela sua capacitação, e coragem em minha busca de


enfrentar desafios, a minha família que esteve sempre presente colaborando
nas suas possibilidades para promover-me na área educacional e em minha
realização como educadora, em especial a minha mãe, Noeme Mendes Cunha,
a minha filha, Ludimila Moreira Nascimento a meu namorado Wellison Santos
Barbosa que com incentivo e dedicação me impulsionaram a ser o que sou
hoje, também a coordenadora Janey Alves, aos meus amigos que sempre
estiveram ao meu lado me dando ânimo para não parar e colaborando de todas
as maneiras possíveis para que eu possa alcançar mais esse sonho e
continuar essa batalha na vida educacional.
Agradeço a minha professora Selma Cunha pessoa responsável pela
instrução na conclusão deste trabalho, aos meus alunos do estágio que mim
acolheram com muito amor, as docentes, Maria de Fátima Prates Rocha e
Fernanda Brito Novais sempre estiveram dispostas a ajudar, a diretora Luciene
Alves Libarino que mim deu toda atenção e ajuda necessária, em fim agradeço
a toda equipe da Escola Municipal João Augusto Amaral.
“Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade
muda.”(Paulo Freire)
(ORGANIZAÇÃO DO SEU RELATÓRIO)

1.0 INTRODUÇÃO...............................................................................................
2.0 DESCRIÇÃO DA ESCOLA.............................................................................
3.0 JUSTIFICATIVA..............................................................................................
4.0 OBJETIVOS...................................................................................................
4.1 Objetivo Geral................................................................................................
4.2 Objetivos específicos.....................................................................................

5.0 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO ..................................................................


5.1 Regência.......................................................................................................
5.1.1 Primeiro dia................................................................................................
5.1.2 Segundo dia ...............................................................................................
5.1.3 Terceiro dia ...............................................................................................
5.1.4 Quarto dia ..................................................................................................
5.1.5 Quinto dia encerramento ............................................................................

6.0 Considerações finais......................................................................................


7.0 Apêndice........................................................................................................
8.0 Referencias bibliográficas...............................................................................
9.0 Anexos.............................................................................................................
1.0 INTRODUÇÃO
O objetivo desse relatório é vivenciar a formação e a prática do
profissional que atua na Educação Infantil. Analisar o papel da formação na
prática educativa do docente, e a importância que ele concede a essa
formação para melhoria desse profissional.
Observar o contexto da Educação Infantil, assim como explorar a
maneira com a qual as crianças se relacionam entre si e com os adultos de sua
convivência.
Esse período de observação e prática foi muito importante durante o
estágio, pois através desta observação que foi possível encontrar pontos
construtivos, sendo uma experiência ótima que só veio contribuir para a
escolha feita.
2.0 DESCRIÇÕES DA ESCOLA

Estagio supervisionado I na Escola Municipal João Augusto Amaral

Código: 29449405

Localizada no Endereço: Praça Ildefonso Sebastião Correia- Centro.

Modalidade de Ensino Educação Infantil e series iniciais do Ensino Fundamental,


Quantidade de alunos da Educação Infantil: 109 alunos.

No Ensino Fundamental: 216. Total de alunos: 325

A escola é composta por 07 salas de aulas, ((02) adaptadas para criança com cadeiras.)

04 banheiros para alunos

02 banheiros adaptados para alunos com modalidade reduzida.

01 sala para professores,

01 banheiro para funcionários,

01 diretoria

01 secretaria

01 cantina

01 almoxarifado.

01 pátio coberto com piso tátil.

22 professores.

01 auxiliar de ensino.

05 cuidadoras (de crianças com necessidades especiais.)

01 porteiro

01 monitor de pátio ( coordenador de disciplina.)

05 profissionais de limpeza.

05 merendeiras

02 psicopedagogos
3.0 JUSTIFICATIVA

Relatório de Estagio é um registro de analise da sua experiência ao longo da


etapa final da sua formação, momento onde será avaliada por profissionais da
área o seu desenvolvimento durante sua atuação, é um momento de por na
prática o que aprendeu em sala obtendo conhecimento passando da teoria á
prática e vivenciando habilidades como aprendiz e através desse estagio mim
fez ver a grande importância das atividades lúdicas nas aulas.

Mediante as observações e atuação em sala de aula compreendi a


importância da interação professor / aluno no desenvolvimento através da
lúdicidade com dinâmica de grupo no processo de incentivar de modo
satisfatório a criatividade e potencialidade de cada um reconhecendo a sua
cultura e atividade social inserido no seu cotidiano. Assim como existe uma
universalidade do brincar, temos as singularidades, não somente nos diversos
grupos e contextos socioculturais, mas de uma criança para outra. Essa
singularidade espelha a natureza particular de cada criança, sua herança
genética, a influência do seu meio multicultural, a do universo arquetípico e
globalizado.
Alguns profissionais, comumente, argumentam a ausência de interesse
por parte dos discentes pelas atividades escolares que, em geral, se limita ao
uso da leitura e escrita. Contudo, a inserção de jogos lúdicos pode tornar o
sistema de educação mais dinâmico e prazeroso o que pode despertar
interesse do aluno pela atividade escolar, utilizando o imaginário e a
criatividade de inúmeras maneiras que desperte o inventar, o descobrir, o
crescimento da linguagem e imaginação, isto é, o desenvolvimento cognitivo e
de aprendizagem, que desencadeia na junção da socialização e da instrução e
evolução do caráter.

O ato de brincar oferece uma natureza de diversão fundamental para o


desenvolvimento da aprendizagem estimulada por meio de jogos animados,
pois as crianças em seu processo de construção aplicam nas mais diferentes
formas, o que permite o aumento e enriquecimento de sua aquisição.
Segundo Vygotsky (apud ROLIM,GUERRA e TASSIGNY, 2008,p.177 ) fala
que:

O brincar relaciona-se ainda com a aprendizagem. Brincar é aprender; na


brincadeira, reside a base daquilo que, mais tarde, permitirá à criança
aprendizagens mais elaboradas. O lúdico torna-se, assim, uma proposta
educacional para o enfrentamento das dificuldades no processo ensino-
aprendizagem.

Os jogos lúdicos auxiliam na aprendizagem guarnecendo a orientação a cerca


do respeito às regras, o desafio de superar-se e trabalhar em grupo. Sabendo
que, ao participar de ações lúdicas as crianças determinam intuitos,
estratagema utilizando assim o pensamento e o raciocínio.
4.0 OBJETIVOS

4.1 Objetivo Geral


 Relatar as experiências obtidas na aplicação de conteúdos
lúdicos e seus respectivos benefícios.

4.2 Objetivos específicos


 Desenvolver as habilidades cognitivas e sociais, contribuindo
para interação entre as crianças e o trabalho em equipe.
5.0 RELATÓRIOS de OBSERVAÇÃO

No dia 22 de maio de 2019 iniciamos nosso primeiro dia de observação na


sala de aula da turma G5 com a professora Maria de Fátima Prates, ao
iniciar a professora cumprimentou a turma com um bom dia e uma
musiquinha saudando o bom dia, apresentou eu e minha colega Elizangela
Santos Nunes, fez a oração do pai nosso, ao terminar todos se sentaram
com a orientação da professora, nesse momento ela perguntou a turma a
data do dia através de um calendário exposto na parede da sala, todos
responderam, fez a chamadinha no mural Zinho usando a matemática
perguntando as crianças quantos meninos e meninas tem na sala, e
quantos faltaram, no total possuem 14 meninas e 11 meninos. Em seguida
a professora começou a lê uma história do livrinho a natureza maluca,

Mostrando para eles as imagens dos animais e os nomes e eles ficaram


animados no momento da leitura. A professora pediu a nossa ajuda e foi então
que naquele momento tive o meu primeiro contato na prática, e logo em
seguido fomos para o pátio da escola para fazer um momento lúdico,
montamos uma amarelinha onde todos participaram com alegria, foi trabalhado
a matemática mostrando a eles os números de 0 a 13, ao terminar a
brincadeira retornamos para a sala de aula e foi aplicada uma tarefinha para
treinar o numero 13. Chegou à hora do lanchinho eles guardaram o material e
forma lanchar. No segundo eles continuaram a fazer sua tarefinha, ao terminar
teve o momento onde eles brincam com as massinha levada pela professora,
passaram se um tempo nos colamos no caderno deles a tarefinha de casa,
finalizamos com uma atividade lúdica e coordenação motora.
5.1 Regência

5.1.1 Primeiro dia


Descrever como foi esse dia desde recepção até o final da aula

5.1.2 Segundo dia

5.1.3 Terceiro dia

5.1.4 Quarto dia

5.1.5 Quinto dia encerramento


6.0 CONSIDERAÇÕES FINAIS

. Mediante observações e atuação em sala de aula compreendi a


importância da interação professor / aluno no desenvolvimento através da
lúdicidade com dinâmica de grupo no processo de incentivar de modo
satisfatório a criatividade e potencialidade de cada um reconhecendo a sua
cultura e atividade social inserido no seu cotidiano. Assim como existe uma
universalidade do brincar, temos as singularidades, não somente nos diversos
grupos e contextos socioculturais, mas de uma criança para outra. Essa
singularidade espelha a natureza particular de cada criança, sua herança
genética, a influência do seu meio multicultural, a do universo arquetípico e
globalizado.
6.0 APÊNDICE

São os planos e atividades realizadas


8.0 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

SITE DE PESQUISA,
AUTORES.
9.0 ANEXOS
São documentos...
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
SUMÁRIO
(ORGANIZAÇÃO DO SEU RELATÓRIO)

5.0 INTRODUÇÃO...............................................................................................
6.0 DESCRIÇÃO DA ESCOLA.............................................................................
7.0 JUSTIFICATIVA..............................................................................................
8.0 OBJETIVOS...................................................................................................
4.1 Objetivo Geral................................................................................................
4.2 Objetivos específicos.....................................................................................

5.0 ETAPAS E ORGANIZAÇÃO DO ESTAGIO


5.1 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO ..................................................................
5.2 Regência.......................................................................................................
5.2.1 Primeiro dia................................................................................................
5.2.2 Segundo dia ...............................................................................................
5.2.3 Terceiro dia ...............................................................................................
5.2.4 Quarto dia ..................................................................................................
5.2.5 Quinto dia encerramento ............................................................................

6.0 Considerações finais......................................................................................


7.0 Apêndice........................................................................................................
8.0 Referencias bibliográficas...............................................................................
9.0 Anexos..................................................................