Didática geral

Formulação de objetivos
educacionais

Prof. Cristiane Martins

 Os processos de ensino
A prática pedagógica se orienta para alcançar determinados
objetivos, por meio de uma ação intencional e sistemática.
 COMPONENTES

OBJETIVOS

CONTEÚDO MÉTODO

AVALIAÇÃO
 Objetivos educacionais
• Para sua formulação, os objetivos educacionais possuem três
referências fundamentais:

1. Os valores e ideais proclamados na legislação educacional.

2. Os conteúdos básicos das ciências.

3. As necessidades e expectativas de formação cultural exigidas

pela população majoritária da sociedade.
 Objetivos educacionais

Os objetivos do processo ensino-aprendizagem devem

definir com clareza o que se pretende com o processo
de ensino, pois eles antecipam resultados e processos
esperados do trabalho conjunto do professor e dos
alunos
 Tipos de objetivos educacionais

Gerais: São objetivos mais complexos e alcançáveis em

determinado período de tempo (geralmente médio e
longo prazo).

são importantes para o processo pedagógico e

social, uma vez que eles se ocupam com o
sistema escolar, a escola e o professor.
Tipos de objetivos educacionais
 Tipos de objetivos educacionais

Específicos: determinam exigências e resultados

esperados da atividade dos alunos, referente a
conhecimentos, habilidades, atitudes.

Expressam as expectativas do professor sobre o que

deseja obter dos alunos no decorrer do processo de
ensino. explicitam a direção a ser estabelecida ao
trabalho escolar.
Tipos de objetivos educacionais

Gerais Específicos

Se
complementam
 Funções dos objetivos educacionais
1. Definir os conteúdos a serem dominados e
habilidades que serão utilizadas na vida prática;

2. Dosar o grau de dificuldades, de modo que

expressem desafios e questões estimulantes para a
resolução de problemas.

3. Estabelecer os procedimentos de ensino e

selecionar as atividades e experiências de
aprendizagem;

4. Determinar o que e como avaliar;

 Funções dos objetivos educacionais

5. Fixar padrões e critérios para avaliar o próprio

trabalho docente;

6. Comunicar de modo mais claro e preciso seus

propósitos de ensino aos próprios alunos, aos pais e a
outros educadores;

7. Indicar o resultado dos trabalhos aos alunos, para

que possam compreender o que realizaram.
 Funções dos objetivos educacionais

Em sua opinião, quais outros objetivos educacionais o

professor pode estabelecer que o auxiliem a formar a
capacidade crítica e criativa do aluno em relação aos
conteúdos de ensino oferecidos?
Princípios orientadores para a formulação
de objetivos:
1. A elaboração exige tempo;

2. A relação entre objetivos e avaliação deve ser

claramente determinada;

3. Os objetivos devem ser flexíveis;

4. Os objetivos devem ser reais e incluir somente o

que pode ser visto no currículo e na sala de aula.
 Relação: Objetivos x Conteúdos

1. O professor deve dominar sua disciplina de forma

que os objetivos propostos abranjam o conteúdo;

2. O professor deve compreender a diferença entre

processo de aprendizagem e produto de
aprendizagem.
Fatores que influenciam a elaboração dos
objetivos:

1. Maturidade dos alunos;

2. Motivação dos alunos;
3. Tempo disponível;
4. Recursos disponíveis;
5. Situações de ensino;
6. Competência para ensinar.
 Critérios para elaborar objetivos:
1. Focalizar o comportamento do aluno e não o do professor;
– Verbos como ensinar, transmitir, instruir, introduzir
referem-se ao comportamento do professor e não ao do
aluno.

2. Nos objetivos específicos, deve-se formular cada objetivo

de modo que ele descreva apenas um comportamento por
vez.
Passo a passo para elaborar objetivos
gerais e específicos:

• Primeiramente, atente para as seguintes situações:

– Série;
– Maturidade dos estudantes;
– Conteúdos.
Passo a passo para elaborar objetivos
gerais e específicos:
• Selecione um verbo no infinitivo que demonstre o que se
deseja para o estudante em médio/longo prazo do plano.

• Relacione o verbo escolhido com uma descrição mais

genérica do conteúdo que será trabalhado com os
estudantes;

• Obs.: por ser o objetivo mais geral e amplo do plano, este

objetivo deve possuir apenas um único verbo!

• Utilize verbos, especificando cada situação será

explorada a partir do objetivo geral.
 Exemplo 1:
• Elabore um objetivo geral e os objetivos
específicos para uma turma de Química, do 1º
Ano, para a aprendizagem do conteúdo
modelos atômicos.
 Exemplo 1:
• Objetivo geral:

• Compreender as principais discussões e ideias

sobre a estrutura atômica, bem como a sua
evolução ao longo do tempo.
 Exemplo 1:
• Objetivos específicos:

• Conhecer as teorias e os modelos que explicam a

estrutura do átomo.
• Compreender a evolução dos modelos atômicos
no decorrer da história.
• Identificar as partículas que constituem o átomo.
• Diferenciar os modelos atômicos de acordo com
suas respectivas teorias