SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Procedimiento de Desarrollo Curricular

HOJA DE TRABAJO

PROGRAMACIÓN
INTEGRANTES DEL EQUIPO

PROGRAMA DE FORMACION
SISTEMAS
PROYECTO FORMATIVO
Implementación de un plan para el manejo de incidencias en sistemas del inventario
tecnológico.
COMPETENCIA Y RESULTADO DE APRENDIZAJE ASOCIADOS
Competencia: aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con
el proyecto a desarrollar
Resultado de Aprendizaje: Aplicar controles y estructuras básicas de programación de un
lenguaje orientado a eventos de acuerdo con el problema a solucionar.
INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓN DE LA ACIVIDAD
Señor Aprendiz:

Lo invitamos a realizar la siguiente actividad de aprendizaje, en uno de los ambientes de

aprendizaje del centro de formación, con el fin de recoger evidencia
Para realizar la siguiente actividad práctica, lo invitamos a seguir el siguiente procedimiento:

Reúnase en grupos de a 4 aprendices.

Designe los roles.
Desarrollar las actividades propuestas.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
Aplicar ejercicios de programación de computadores que incluyan variables, estructuras de
control de acuerdo a las necesidades
SITUACIÓN PROBLÉMICA
Debido al rápido desarrollo de la tecnología, hemos llegado a un punto donde debemos tener
todos los procesos repetitivos programados de tal manera que permita a todas la organizaciones
reaccionar ante las diferentes situaciones, con una respuesta automatizada.
RETO
El Sena para afrontar estos nuevos retos tecnológicos ha decidido contratar de cada técnico en
sistemas 4 aprendices que programen todos los procesos repetitivos inmersos en cada
actividad de la entidad, para elegir estos aprendices cada grupo deberá resolver los siguientes
ejercicios que permitirá medir las capacidades de los aprendices y poder elegir en cada grupo
siempre los mejores.
1. Entregar de cada grupo los mejores programas hechos hasta el momento.
2. Hacer un programa que diga si un triángulo es equilátero, escaleno o isósceles.
3. Registrar 10 número en un vector, y calcular el mayor y el menor.
4. Registrar 20 números en un vector y ordenarlos de mayor a menor y de menor a
mayor.
5. Registrar 30 números en un vector y decir cuántos son múltiplos de 3 y 7.
6. Realizar un programa que permita saber de 10 empleados cuantos pagan impuestos y
cuanto se paga en total; pagarán impuestos aquellos que reciban más de 40 millones
anual, el impuesto será del 4%, se debe registrar cuanto se gana mensualmente.
7. Hacer una matriz donde se ingrese los datos de 10 estudiantes tales, nombre, apellido,
nota1, nota2, nota3 y promedio por estudiantes, calcular cual es la nota más alta, la
más baja, el promedio total.
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HOJA DE TRABAJO

8. Hacer un programa que permita registrar 20 productos, y generar una factura de venta
para 3 clientes en la cual se pida la cantidad y se calcule el total + IVA del 19%. Al
final se debe imprimir una factura por cliente en pantalla

ANALIZAR Y EXPLICAR
¿Qué es lo que quiere, quien está interesado en solucionar el problema?
es dar solución a los problemas de la situación social para preparar ala
Humanidad para los cambios tecnológicos del futuro los desarrollares de programación
Automatizada
¿Cuáles son las causas del problema?

¿Cuáles son los efectos del problema?

¿Qué relación existe entre las causas y los efectos del problema?
¿Cuál es la causa que genera más impactos?
¿Qué datos se conocen del problema?
IDEAR Y SELECCIONAR
¿Cuáles son las posibles soluciones al reto?
¿Cuáles son las ventajas y desventajas de las posibles soluciones?
¿Cuál es la solución más viable y por qué?
PLANEAR Y DISEÑAR
 Distribuir el trabajo de tal manera que cada miembro del equipo sea parte activa de la
solución a los problemas planteados.
 Desarrollar cada programa y entregar el código completo compilado.
 Preparar una exposición para mostrar los resultados obtenidos y explicar el
funcionamiento de los mejores programas, todos los miembros del equipo debe
participar.
PROBAR Y VALIDAR
¿La solución final cumple con los requerimientos del interesado? ¿Cómo lo demuestra?
Diseñar una presentación creativa para dar a conocer a los clientes la solución planteada.
¿Qué aspectos del diseño fueron aceptados y rechazados por el cliente?

Elaborada por: Ing. Miguel Ángel Tejedor Mendoza (Instructor).