CONCLUSIONES

La práctica nos dio a entender cómo se utiliza el espectrofotómetro como también para
saber utilizar los datos que este presenta. Además de conocer como funciona
correctamente el espectrofotómetro, se tiene que ajustar siempre a cero con la muestra
"blanca" al término de cualquier tipo de análisis en distintas concentraciones.

La espectroscopia es básicamente una ciencia experimental que estudia la absorción,

emisión y dispersión de la radiación electromagnética por la materia (átomos, moléculas
de iones).

La espectroscopia infrarroja implica la interacción de la radiación infrarroja con la materia.

Cubre una gama de técnicas, en su mayoría basadas en espectroscopia de absorción

Un espectro de IR se puede visualizar en un gráfico de la absorbancia de luz infrarroja

(o transmitancia) en el eje vertical en función de la frecuencia o la longitud de onda en el eje
horizontal.
Continuaremos con algunas definiciones claves para esta práctica:

 Absorbancia: La medida que refleja cómo se atenúa la radiación cuando atraviesa un

elemento. La absorbancia puede expresarse mediante un logaritmo que surge a partir
del vínculo entre la intensidad que sale y la intensidad que ingresa a la sustancia.

 Densidad óptica: es una magnitud física que mide la absorción de un elemento óptico
por unidad de distancia, para una longitud de onda dada:

 Transmitancia porcentual: Se define como el porcentaje de luz que va a atravesar a

una muestra para una longitud de onda.

 Espectro de absorción: Nos muestra la fracción de la radiación electromagnética que

incide en un material y que es absorbido dentro de un rango de frecuencias.

 Curva estándar: E una herramienta utilizada para medir concentraciones de una

sustancia comparando los elementos de una concentración conocida.

 Absortividad: Es la medida de la cantidad de luz absorbida por una disolución, definida

como la unidad de absorbancia por unidad de concentración por unidad de longitud de la
trayectoria de luz.
 RECOMENDACIONES

 Utilizar los elementos de protección, según las recomendaciones del profesor como
son: la bata, mascarilla y guantes.
 Para realizar a continuación la práctica, todos los integrantes del grupo deben estar
informados sobre los procedimientos y reactivos a utilizar.
 Utilizar únicamente la cantidad de reactivos que indica la guía, teniendo en cuenta
con la manipulación. Seguir siempre las instrucciones del profesor.
 Antes de utilizar una sustancia, identificar el rótulo donde pueden aparecer signos de
peligrosidad, conocer su respectivo significado y las consecuencias para el ambiente
y la salud que puede ocasionar por su incorrecta manipulación.
 Nunca tomar reactivos directamente con la mano
 Lavar los utensilios Cuando des por terminada la práctica, lava muy bien los
materiales que utilizaste y colócalos en el sitio asignado por tu profesor, no olvides
lavarte las manos.