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Informática Educativa II

Grupo Verde
Pólo Itaperuna

Projeto Pedagógico
Acerto de Contas

Por
Elaine Maria Lepre da Silva Kort Kamp
Graziela Cunha Rocha Abreu

Julho / 2008
SUMÁRIO
Enfoque Pedagógico................................................................................................. 03
Tema Central............................................................................................................ 03
Tema de Apoio.......................................................................................................... 03
Justificativa.............................................................................................................. 03
Objetivo Geral e Específico.................................................................................... 04
Disciplina e anos envolvidos................................................................................... 04
Etapas...................................................................................................................... 04
Estratégias............................................................................................................... 05
Definição de papéis................................................................................................. 07
Recursos Tecnológicos............................................................................................ 07
Coleta de dados....................................................................................................... 07
Seleção do material................................................................................................. 07
Projeto Gráfico........................................................................................................ 07
Cronograma............................................................................................................ 08
Avaliação................................................................................................................. 08
Webliografia........................................................................................................... 08

Projeto Pedagógico Acerto de Contas


1- Enfoque Pedagógico
O projeto está baseado na linha pedagógica do construtivismo, pois através deste projeto o
aluno estará construindo seu conhecimento junto com o professor e demais colegas, havendo
uma aprendizagem coletiva. O construtivismo propõe que o aluno participe ativamente do
próprio aprendizado, mediante a experimentação, a pesquisa em grupo, o estímulo à dúvida
e o desenvolvimento do raciocínio, entre outros procedimentos. Rejeita a apresentação de
conhecimentos prontos ao estudante, como um prato feito, e utiliza de modo inovador
técnicas tradicionais como, por exemplo, a memorização. Daí o termo "construtivismo",
pelo qual se procura indicar que uma pessoa aprende melhor quando toma parte de forma
direta na construção do conhecimento que adquire. O construtivismo enfatiza a importância
do erro não como um tropeço, mas como um trampolim na rota da aprendizagem.

2- Tema Central
Acerto de Contas
3- Temas de apoio
Orçamento
Escolha Profissional
Alimentação
Porcentagem
4- Justificativa
Estamos vivendo num mundo consumista, onde as pessoas gastam mais do que ganham.
Mediante a isso, propomos atividades para que reflitam sobre seus gastos enfatizando a
importância de equilibrar o orçamento mensal com o custo e estimar imprevistos.
A educação financeira deve ser entendida como um conjunto amplo de orientações e
esclarecimentos sobre posturas e atitudes adequadas no uso e planejamento dos recursos financeiros
pessoais e familiares.
Com a educação financeira conseguiremos ter pessoas com novas atitudes, uma nova visão e
novos sentimentos com relação ao dinheiro. Hoje, muitas pessoas estão em situações financeiras
delicadas por pura falta de informação e de noções básicas para administrar seus recursos
financeiros.
O orçamento mensal hoje é uma necessidade. Temos uma realidade que mostra que está
muito difícil de se ganhar dinheiro, mas muito fácil e rápido gastar o que se ganha. O que temos que
fazer é administrar o nosso dinheiro, ou seja, tomar decisões a respeito do que faremos com ele.
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Mas, para cuidarmos bem dele, é preciso que nos organizemos e façamos um planejamento
financeiro. Daí, surgiu a idéia de levar esse planejamento financeiro para sala de aula através da
execução desse projeto para conscientizar os alunos que responsabilidade e planejamento são
ferramentas fundamentais para viver em sociedade.
5- Objetivo Geral e Específico
5.1- Objetivo Geral:
* O aluno deverá entender que é necessário fazer um planejamento periódico de suas
entradas e saídas para que não ultrapassem seu orçamento, evitando transtornos e prejuízos.
5.2- Objetivos Específicos
* Desenvolver habilidade de elaborar um orçamento mensal e mantê-lo equilibrado;

* Calcular salário líquido a partir do valor bruto;

* Fazer pesquisas de preços.

6-Disciplina e anos envolvidos

Este projeto conta com a participação de Ciências, Português, Matemática, Informática e


será realizado pelos alunos do 8º ano.

7- Etapas
Primeira etapa: O professor iniciará uma conversa informal com os alunos sobre o custo de
vida com indagações. Em seguida os alunos deverão escolher sua profissão. Logo após a escolha da
profissão pesquisarão sobre o salário da profissão escolhida.
Segunda etapa: O aluno criará uma planilha de orçamento no google docs e fará a dedução
do imposto de renda em cima do salário bruto.
Terceira etapa: O aluno deverá fazer estimativa das despesas utilizando o microsoft excel e
realizar pesquisas em jornais e internet.
Quarta etapa: Fazer um orçamento alimentar utilizando o microsoft word e excel com
criação de cardápio, pesquisas de preços em supermercados.
Quinta etapa: Avaliar o orçamento utilizando o microsoft word com problemas financeiros
imprevistos.
Sexta etapa: Criação de blog para divulgação do projeto, depois dividir a turma em grupos
e cada grupo deverá apresentar seu relatório do grupo em objetos da web, cada grupo ficará
com um objeto da web para apresentação do seu relatório, por exemplo, grupo 1- publicação
do relatório no google docs e postá-lo no blog, grupo 2 – publicação do relatório no
slideshare e postá-lo no blog, grupo 3 – elaboração de um vídeo sobre o relatório elaborado
e publicação no blog, grupo 4 – publicação do relatório no Scribd e postá-lo no blog.
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8- Estratégias
Primeira etapa: Converse com os alunos sobre custo de vida, perguntando:

• Quanto custa uma dúzia de ovos?

• Quanto se gasta para ir da sua casa a outra parte da cidade de ônibus?

• Qual o valor do aluguel de um apartamento de um dormitório?

Em seguida, discuta o valor médio do salário inicial de alguns cargos. Sugira que façam uma
pesquisa de salários pela Internet, visitando os Classificados de Empregos de jornais como Folha de
São Paulo, O Globo e outros.

Segunda etapa: Abra uma planilha no google docs e crie um modelo de orçamento mensal.
Não deixe de incluir as seguintes categorias de despesas: aluguel, manutenção da casa,
transporte,alimentação, despesas médicas, vestuário, lazer e diversos.
Na célula B11, digite a fórmula =SOMA(B3:B10) ou use a função Auto Soma para somar
os valores dessas despesas. Na célula B13, digite sua renda mensal líquida (sua renda bruta menos
impostos e outras deduções). Os salários brutos em geral se referem à renda antes das deduções.
Para determinar quanto dinheiro você realmente terá depois de deduzidos os impostos, se você
receber R$ 15.000,00 por ano, calcule o imposto de renda em 8,5%. Se receber R$20.000,00,
calcule o imposto em 10%. Agora, na célula B14, digite =B11. Na célula B15, insira uma fórmula
para calcular a diferença entre receita e despesa, como =(B13-B14). Veja o exemplo da tabela logo
abaixo, mas vocês deverão criar essa tabela no google docs.

Exemplo 1: Planilha de orçamento mensal criada no Microsoft Excel


Terceira etapa: Consulte o jornal da sua cidade ou alguma publicação especializada em imóveis
para ter uma idéia de quanto custa alugar uma casa ou apartamento em um bairro onde você
gostaria de morar. Digite o aluguel mensal e o custo de manutenção (gás, luz elétrica) estimado na
sua planilha.

Em seguida, calcule o gasto com transporte (prestação do carro, seguro, combustível) em R$


220,00. Para os outros itens do seu orçamento (exceto a alimentação), estime sua despesa mensal e
digite o valor nas células correspondentes.

Quarta etapa: Esta tarefa será usada para o controle do orçamento. Para determinar seu
orçamento mensal para alimentação, abra um documento no google docs, escolha Inserir e logo
após a opção tabela, no menu Tabela. Crie um Cardápio da Semana como mostrado no Exemplo
2. Escreva nessa tabela para planejar o que você pretende comer e beber em cada refeição durante
uma semana. Não deixe de incluir o que comerá fora das refeições.

Agora calcule o que você deverá comprar no supermercado para produzir o cardápio. Em
outro documento do google docs, faça uma lista dos itens necessários, de acordo com categorias,
como frutas, carnes, laticínios e a quantidade de cada item. Vá então ao supermercado e faça uma
lista dos preços desses itens, de acordo com a quantidade. (por exemplo, duas latas de molho de
tomate a R$ 1,15 cada correspondem a R$2,30). Faça a soma do custo total do seu orçamento
semanal para alimentação. Multiplique o resultado por quatro semanas e meia para estimar seu
orçamento mensal para alimentação. Digite esse valor na categoria Alimentação do seu orçamento
mensal.

Exemplo 2: Tabela de cardápio criada no Microsoft Word


Quinta etapa: Depois de ter digitado todas as despesas mensais, sua planilha mostrará se
você está ou não conseguindo acertar suas contas. As despesas excedem a receita? Em caso
afirmativo, onde você poderia fazer cortes para que elas sejam equivalentes?

Selecione agora um dos problemas financeiros imprevistos indicados abaixo.

• Você esqueceu de pagar a conta do telefone e a sua linha foi cortada. Para que seja ligada
novamente, você deverá pagar R$ 250,00.
• O contrato do aluguel do seu apartamento venceu e o senhorio quer um aumento de 5%.
Qual o valor desse aumento? Como você ajustará seu orçamento para conseguir pagar essa
diferença?
• Seu cachorro ficou doente e os remédios R$ 150,00.
Explique, num documento do google docs (editor de texto), o que você faria em seu
orçamento para dar conta dessa despesa extra. Em seguida, ajuste o orçamento na planilha do
Microsoft Excel para adaptá-lo a essa despesa mensal extra.

Sexta etapa: Use o editor de textos do google docs para redigir um relatório explicando o
que você aprendeu nesta atividade. Sempre que possível, inclua as informações copiadas da planilha
como ilustração. Comente também as maneiras pelas quais você poderia esticar seu orçamento (por
exemplo, dividindo o aluguel com outra pessoa).

9- Definição de papéis:

O aluno será o agente e o editor e o professor terá o papel de orientador das atividades.

10- Recursos tecnológicos:

Os alunos contarão a internet e google docs, blog, youtube, slideshare, scribd.

11- Coleta de dados:

Os dados serão coletados a partir da pesquisa feita pelos alunos através da internet explore
jornal local ou de outra cidade e pesquisa de campo.

12- Seleção do material:

As orientações gerais serão dadas pelo professor. A partir delas cada grupo ficará livre para a
escolha do que usar no seu trabalho.

13- Projeto gráfico:

Os alunos realizarão o projeto no google docs e na apresentação final terão que fazer sua
apresentação, através das tecnologias definidas pelo professor.

14- Cronograma:
Etapas Semana
Primeira etapa 1ª semana de agosto
Segunda etapa 1ª semana de agosto
Terceira etapa 2ª semana de agosto
Quarta etapa 2ª semana de agosto
Quinta etapa 3ª semana de agosto
Sexta etapa 3ª semana de agosto

15- Avaliação:

A avaliação se realizará no decorrer de cada etapa e também com a elaboração de um


relatório de conclusão do trabalho. A avaliação será somativa. Cada etapa valerá 10 pontos e o
relatório final valerá 40 pontos.

16- Webliografia:

Http://www.uol.com.br

Http://www.jb.com.br

Http://www.oglobo.com

Http://www.folha.uol.com.br