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PLANO DE AULA

ESCOLA:_________________________________________________ PROFESSOR(A):____________________________________
FAIXA ETÁRIA: CRIANÇAS PEQUENAS INFANTIL IV E V DATA:____/_____/2019 DIA DA SEMANA: (SEGUNDA- FEIRA)
INCISOS: ( ) I ( )II ( )III ( )IV ( )V ( )VI ( )VII ( )VIII ( )IX ( )X ( )X ( )XI ( )XII ( VER TABELA)
DIREITOS DE APRENDIZAGEM:(CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAS, CONHECER-SE).
1-TEMPO DE ACOLHIDA 2- TEMPO DE RODA DE CONVERSA OU RODA DA HISTÓRIA. 3-TEMPO DA APRENDIZAGEM (LEITURA OU ESCRITA).
4 -TEMPO DE HIGIENE E ALIMENTAÇÃO. 5 – TEMPO DE LEITURA E JOGOS MATEMÁTICOS (ARTES E EXPERIÊNCIAS).
6 -TEMPO DE BRINCADEIRAS DIRIGIDAS OU FAZ DE CONTA. 7 – TEMPO DE JOGOS PEDAGÓGICOS. 8 – TEMPO DE REGISTRO.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS/ MARQUE O CAMPO TRABALHADO NO DIA. OBJETIVO DA APRENDIZAGEM:
( ) O eu, o outro e o nós;
( ) Corpo, gestos e movimentos;
( ) Traços, sons, cores e formas;
( ) Escuta, fala, pensamento e imaginação;
______________________________________________________________________
( ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

AS CRIANÇAS PODEM APRENDER A:________________________________________________________________________________________________________


______________________________________________________________________________________________________________________________________

HORA/TEMPO(PROVÁVEIS) ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS


7:00HS- TEMPO DE ACOLHIDA
13:00HS

7:10 ÀS 7:30HS – TEMPO DE


REPRESENTAÇÃO. (LEITURA DOS
NÚMEROS E ESCRITA DO NOME).
13:10HS ÀS 13:30HS.
7:30HS ÀS 8:00HS – TEMPO DA RODA DE
CONVERSA.
13:00HS ÀS 14:00HS.
8:00HS ÀS 9:00HS – TEMPO DE LEITURA,
ORALIDADE E ESCRITA.
14:00HS ÀS 15:00HS.
9:00HS ÀS 9:20HS TEMPO DE
HIGIENE E ALIMENTAÇÃO
15:00HS ÀS 15:20HS.

9:20HS ÀS 10:00HS TEMPO DE


EXPERIÊNCIA COM ESPAÇOS,
TEMPO, QUANTIDADE, RELAÇÕES E
TRANSDORMAÇÕES.
(MATEMÁTICA)
15:20 ÀS 16:00HS.

10:00HS ÀS 10:40 HS TEMPO DE


JOGOS DE FAZ DE CONTA.

16:00HS ÀS 16:40HS.

10:40HS ÀS 11:00HS TEMPO DE


EXPLANAÇÃO DA TAREFA DE CASA E
PREPARAR PARA A SAÍDA.
16:40HS ÀS 17:00HS.

RECURSOS MATERIAIS

REGISTRO DO(A) PROFESSOR(A)

ASSINATURA DO COORDENADOR(A)_____________________________________________________________________________ DATA:____/____/2019


PLANO DE AULA

ESCOLA:_________________________________________________ PROFESSOR(A):____________________________________
FAIXA ETÁRIA: CRIANÇAS PEQUENAS INFANTIL IV E V DATA:____/_____/2019 DIA DA SEMANA: TERÇA- FEIRA
INCISOS: ( ) I ( )II ( )III ( )IV ( )V ( )VI ( )VII ( )VIII ( )IX ( )X ( )X ( )XI ( )XII ( VER TABELA)
DIREITOS DE APRENDIZAGEM:(CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAS, CONHECER-SE).
1-TEMPO DE ACOLHIDA 2- TEMPO DE RODA DE CONVERSA OU RODA DA HISTÓRIA. 3-TEMPO DA APRENDIZAGEM (LEITURA OU ESCRITA).
4 -TEMPO DE HIGIENE E ALIMENTAÇÃO. 5 – TEMPO DE LEITURA E JOGOS MATEMÁTICOS (ARTES E EXPERIÊNCIAS).
6 -TEMPO DE BRINCADEIRAS DIRIGIDAS OU FAZ DE CONTA. 7 – TEMPO DE JOGOS PEDAGÓGICOS. 8 – TEMPO DE REGISTRO.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS/ MARQUE O CAMPO TRABALHADO NO DIA. OBJETIVO DA APRENDIZAGEM:
( ) O eu, o outro e o nós;
( ) Corpo, gestos e movimentos;
( ) Traços, sons, cores e formas;
( ) Escuta, fala, pensamento e imaginação;
______________________________________________________________________
( ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

AS CRIANÇAS PODEM APRENDER A:________________________________________________________________________________________________________


______________________________________________________________________________________________________________________________________

HORA/TEMPO(PROVÁVEIS) ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS


7:00HS- TEMPO DE ACOLHIDA
13:00HS

7:10 ÀS 7:30HS – TEMPO DE


REPRESENTAÇÃO.
13:10HS ÀS 13:30HS.
7:30HS ÀS 8:00HS – TEMPO COM
EXPERIÊNCIA COM TRAÇOS, SONS,
CORES E IMAGENS. (MÚSICA)
13:00HS ÀS 14:00HS
8:00HS ÀS 9:00HS – TEMPO DE
EXPERIÊNCIAS COM ESPAÇOS, TEMPO,
QUANTIDADE, RELAÇÕES E
______________________________________________________________________________________________________________
TRANSFORMAÇÕES. (MATEMÁTICA)
______________________________________________________________________________________________________________
14:00HS ÀS 15:00HS.
9:00HS ÀS 9:20HS TEMPO DE
HIGIENE E ALIMENTAÇÃO
15:00HS ÀS 15:20HS.

9:20HS ÀS 10:00HS TEMPO DE


EXPERIÊNCIA COM A NATUREZA.
(CAMPO LIVRE)

15:20 ÀS 16:00HS.

10:00HS ÀS 10:40 HS TEMPO DE


EXPERIÊNCIAS COM CORPO,
GESTOS E MOVIMENTOS.
(PSICOMOTRICIDADE)

16:00HS ÀS 16:40HS.

10:40HS ÀS 11:00HS TEMPO DE


EXPLANAÇÃO DA TAREFA DE CASA E
PREPARAR PARA A SAÍDA.
16:40HS ÀS 17:00HS.

RECURSOS MATERIAIS

REGISTRO DO(A) PROFESSOR(A)

ASSINATURA DO COORDENADOR(A)_____________________________________________________________________________ DATA:____/____/2019


PLANO DE AULA

ESCOLA:_________________________________________________ PROFESSOR(A):____________________________________
FAIXA ETÁRIA: CRIANÇAS PEQUENAS INFANTIL IV E V DATA:____/_____/2019 DIA DA SEMANA: QUARTA-FEIRA
INCISOS: ( ) I ( )II ( )III ( )IV ( )V ( )VI ( )VII ( )VIII ( )IX ( )X ( )X ( )XI ( )XII ( VER TABELA)
DIREITOS DE APRENDIZAGEM:(CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAS, CONHECER-SE).
1-TEMPO DE ACOLHIDA 2- TEMPO DE RODA DE CONVERSA OU RODA DA HISTÓRIA. 3-TEMPO DA APRENDIZAGEM (LEITURA OU ESCRITA).
4 -TEMPO DE HIGIENE E ALIMENTAÇÃO. 5 – TEMPO DE LEITURA E JOGOS MATEMÁTICOS (ARTES E EXPERIÊNCIAS).
6 -TEMPO DE BRINCADEIRAS DIRIGIDAS OU FAZ DE CONTA. 7 – TEMPO DE JOGOS PEDAGÓGICOS. 8 – TEMPO DE REGISTRO.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS/ MARQUE O CAMPO TRABALHADO NO DIA. OBJETIVO DA APRENDIZAGEM:
( ) O eu, o outro e o nós;
( ) Corpo, gestos e movimentos;
( ) Traços, sons, cores e formas;
( ) Escuta, fala, pensamento e imaginação;
______________________________________________________________________
( ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

AS CRIANÇAS PODEM APRENDER A:________________________________________________________________________________________________________


______________________________________________________________________________________________________________________________________

HORA/TEMPO(PROVÁVEIS) ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS


7:00HS- TEMPO DE ACOLHIDA
13:00HS

7:10 ÀS 7:30HS – TEMPO DE


REPRESENTAÇÃO.
13:10HS ÀS 13:30HS.
7:30HS ÀS 8:00HS – TEMPO DA RODA DE
HISTÓRIA)
13:00HS ÀS 14:00HS.
8:00HS ÀS 9:00HS – TEMPO DE LEITURA,
ORALIDADE E ESCRITA.
14:00HS ÀS 15:00HS.
9:00HS ÀS 9:20HS TEMPO DE
HIGIENE E ALIMENTAÇÃO
15:00HS ÀS 15:20HS.

9:20HS ÀS 10:00HS TEMPO DE


EXPERIÊNCIA COM O EU, O OUTRO
E O NÓS. (SOCIEDADE)

15:20 ÀS 16:00HS.

10:00HS ÀS 10:40 HS TEMPO DE


EXPERIÊNCIAS COM ESPAÇOS,
TEMPO, QUANTIDADE, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES. (JOGOS
MATEMÁTICA)

16:00HS ÀS 16:40HS.

10:40HS ÀS 11:00HS TEMPO DE


EXPLANAÇÃO DA TAREFA DE CASA E
PREPARAR PARA A SAÍDA.
16:40HS ÀS 17:00HS.

RECURSOS MATERIAIS

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ASSINATURA DO COORDENADOR(A)_____________________________________________________________________________ DATA:____/____/2019


PLANO DE AULA

ESCOLA:_________________________________________________ PROFESSOR(A):____________________________________
FAIXA ETÁRIA: CRIANÇAS PEQUENAS INFANTIL IV E V DATA:____/_____/2019 DIA DA SEMANA: QUINTA – FEIRA
INCISOS: ( ) I ( )II ( )III ( )IV ( )V ( )VI ( )VII ( )VIII ( )IX ( )X ( )X ( )XI ( )XII ( VER TABELA)
DIREITOS DE APRENDIZAGEM:(CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAS, CONHECER-SE).
1-TEMPO DE ACOLHIDA 2- TEMPO DE RODA DE CONVERSA OU RODA DA HISTÓRIA. 3-TEMPO DA APRENDIZAGEM (LEITURA OU ESCRITA).
4 -TEMPO DE HIGIENE E ALIMENTAÇÃO. 5 – TEMPO DE LEITURA E JOGOS MATEMÁTICOS (ARTES E EXPERIÊNCIAS).
6 -TEMPO DE BRINCADEIRAS DIRIGIDAS OU FAZ DE CONTA. 7 – TEMPO DE JOGOS PEDAGÓGICOS. 8 – TEMPO DE REGISTRO.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS/ MARQUE O CAMPO TRABALHADO NO DIA. OBJETIVO DA APRENDIZAGEM:
( ) O eu, o outro e o nós;
( ) Corpo, gestos e movimentos;
( ) Traços, sons, cores e formas;
( ) Escuta, fala, pensamento e imaginação;
______________________________________________________________________
( ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

AS CRIANÇAS PODEM APRENDER A:________________________________________________________________________________________________________


______________________________________________________________________________________________________________________________________

HORA/TEMPO(PROVÁVEIS) ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS


7:00HS- TEMPO DE ACOLHIDA
13:00HS

7:10 ÀS 7:30HS – TEMPO DE


REPRESENTAÇÃO.
13:10HS ÀS 13:30HS.
7:30HS ÀS 8:00HS – TEMPO COM
EXPERIÊNCIA COM TRAÇOS, SONS,
CORES E IMAGENS. (MÚSICA)
13:00HS ÀS 14:00HS.
8:00HS ÀS 9:00HS – TEMPO DE
EXPERIÊNCIAS COM ESPAÇOS, TEMPO,
QUANTIDADE, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES. (JOGOS
MATEMÁTICA)

14:00HS ÀS 15:00HS.
9:00HS ÀS 9:20HS TEMPO DE
HIGIENE E ALIMENTAÇÃO
15:00HS ÀS 15:20HS.

9:20HS ÀS 10:00HS TEMPO DE


EXPERIÊNCIA COM ESCUTA, FALA,
PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
(LINGUAGEM)
15:20 ÀS 16:00HS.

10:00HS ÀS 10:40 HS TEMPO DE


JOGOS E BRINCADEIRAS
(ALTERNANDO OS CAMPOS DE
EXPERIÊNCIAS)

16:00HS ÀS 16:40HS.

10:40HS ÀS 11:00HS TEMPO DE


EXPLANAÇÃO DA TAREFA DE CASA E
PREPARAR PARA A SAÍDA.
16:40HS ÀS 17:00HS.

RECURSOS MATERIAIS

REGISTRO DO(A) PROFESSOR(A)

ASSINATURA DO COORDENADOR(A)_____________________________________________________________________________ DATA:____/____/2019


PLANO DE AULA

ESCOLA:_________________________________________________ PROFESSOR(A):____________________________________
FAIXA ETÁRIA: CRIANÇAS PEQUENAS INFANTIL IV E V DATA:____/_____/2019 DIA DA SEMANA: SEXTA-FEIRA
INCISOS: ( ) I ( )II ( )III ( )IV ( )V ( )VI ( )VII ( )VIII ( )IX ( )X ( )X ( )XI ( )XII ( VER TABELA)
DIREITOS DE APRENDIZAGEM:(CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAS, CONHECER-SE).
1-TEMPO DE ACOLHIDA 2- TEMPO DE RODA DE CONVERSA OU RODA DA HISTÓRIA. 3-TEMPO DA APRENDIZAGEM (LEITURA OU ESCRITA).
4 -TEMPO DE HIGIENE E ALIMENTAÇÃO. 5 – TEMPO DE LEITURA E JOGOS MATEMÁTICOS (ARTES E EXPERIÊNCIAS).
6 -TEMPO DE BRINCADEIRAS DIRIGIDAS OU FAZ DE CONTA. 7 – TEMPO DE JOGOS PEDAGÓGICOS. 8 – TEMPO DE REGISTRO.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS/ MARQUE O CAMPO TRABALHADO NO DIA. OBJETIVO DA APRENDIZAGEM:
( ) O eu, o outro e o nós;
( ) Corpo, gestos e movimentos;
( ) Traços, sons, cores e formas;
( ) Escuta, fala, pensamento e imaginação;
___________________________________________________________________________
( ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

AS CRIANÇAS PODEM APRENDER A:_________________________________________________________________________________________________________________


_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

HORA/TEMPO(PROVÁVEIS) ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS


7:00HS- TEMPO DE ACOLHIDA
13:00HS

7:10 ÀS 7:30HS – TEMPO DE


REPRESENTAÇÃO.LEITURA DOS
NÚMEROS, E ESCRITA.
13:10HS ÀS 13:30HS.
7:30HS ÀS 8:00HS – TEMPO DA HISTÓRIA

13:00HS ÀS 14:00HS.
8:00HS ÀS 9:00HS – TEMPO DE
EXPERIÊNCIA COM ESCUTA, FALA,
PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
LINGUAGEM.

14:00HS ÀS 15:00HS.
9:00HS ÀS 9:20HS TEMPO DE
HIGIENE E ALIMENTAÇÃO
15:00HS ÀS 15:20HS.

9:20HS ÀS 10:00HS TEMPO DE


EXPERIÊNCIA COM O EU, O OUTRO
E O NÓS(ORIENTAÇÃO HUMANA)
15:20 ÀS 16:00HS.

10:00HS ÀS 10:40 HS TEMPO DE


EXPERIÊNCIA COM O CORPO,
GESROS E MOVIMENTOS.
(RECREAÇÃO)
16:00HS ÀS 16:40HS.

10:40HS ÀS 11:00HS TEMPO DE


EXPLANAÇÃO DA TAREFA DE CASA E
PREPARAR PARA A SAÍDA.
16:40HS ÀS 17:00HS.

RECURSOS MATERIAIS

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FAIXA ETÁRIA: CRIANÇAS PEQUENAS INFANTIL IV E V DATA:____/_____/2019 DIA DA SEMANA:(SEGUNDA-FEIRA)
INCISOS: ( ) I ( )II ( )III ( )IV ( )V ( )VI ( )VII ( )VIII ( )IX ( )X ( )X ( )XI ( )XII ( VER TABELA)
DIREITOS DE APRENDIZAGEM:(CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAS, CONHECER-SE).
1-TEMPO DE ACOLHIDA 2- TEMPO DE RODA DE CONVERSA OU RODA DA HISTÓRIA. 3-TEMPO DA APRENDIZAGEM (LEITURA OU ESCRITA).
4 -TEMPO DE HIGIENE E ALIMENTAÇÃO. 5 – TEMPO DE LEITURA E JOGOS MATEMÁTICOS (ARTES E EXPERIÊNCIAS).
6 -TEMPO DE BRINCADEIRAS DIRIGIDAS OU FAZ DE CONTA. 7 – TEMPO DE JOGOS PEDAGÓGICOS. 8 – TEMPO DE REGISTRO.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS/ MARQUE O CAMPO TRABALHADO NO DIA. OBJETIVO DA APRENDIZAGEM:
( ) O eu, o outro e o nós;
( ) Corpo, gestos e movimentos;
( ) Traços, sons, cores e formas;
( ) Escuta, fala, pensamento e imaginação;
______________________________________________________________________
( ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

AS CRIANÇAS PODEM APRENDER A:________________________________________________________________________________________________________


______________________________________________________________________________________________________________________________________

HORA/TEMPO(PROVÁVEIS) ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS


7:00HS- TEMPO DE ACOLHIDA
13:00HS

7:10 ÀS 7:30HS – TEMPO DE


REPRESENTAÇÃO.
13:10HS ÀS 13:30HS.
7:30HS ÀS 8:00HS – TEMPO DA RODA DE
CONVERSA.
13:00HS ÀS 14:00HS.
8:00HS ÀS 9:00HS – TEMPO DE
EXPERIÊNCIA COM ESPAÇOS, TEMPO,
QUANTIDADE, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES. (MATEMÁTICA)

14:00HS ÀS 15:00HS.
9:00HS ÀS 9:20HS TEMPO DE
HIGIENE E ALIMENTAÇÃO
15:00HS ÀS 15:20HS.

9:20HS ÀS 10:00HS TEMPO DE


EXPERIÊNCIA COM ESCUTA, FALA,
PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
(LINGUAGEM)

15:20 ÀS 16:00HS.

10:00HS ÀS 10:40 HS TEMPO DE


JOGOS DE FAZ DE CONTA.

16:00HS ÀS 16:40HS.

10:40HS ÀS 11:00HS TEMPO DE


EXPLANAÇÃO DA TAREFA DE CASA E
PREPARAR PARA A SAÍDA.
16:40HS ÀS 17:00HS.

RECURSOS MATERIAIS

REGISTRO DO(A) PROFESSOR(A)

ASSINATURA DO COORDENADOR(A)_____________________________________________________________________________ DATA:____/____/2019


PLANO DE AULA

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FAIXA ETÁRIA: CRIANÇAS PEQUENAS INFANTIL IV E V DATA:____/_____/2019 DIA DA SEMANA: TERÇA-FEIRA
INCISOS: ( ) I ( )II ( )III ( )IV ( )V ( )VI ( )VII ( )VIII ( )IX ( )X ( )X ( )XI ( )XII ( VER TABELA)
DIREITOS DE APRENDIZAGEM:(CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAS, CONHECER-SE).
1-TEMPO DE ACOLHIDA 2- TEMPO DE RODA DE CONVERSA OU RODA DA HISTÓRIA. 3-TEMPO DA APRENDIZAGEM (LEITURA OU ESCRITA).
4 -TEMPO DE HIGIENE E ALIMENTAÇÃO. 5 – TEMPO DE LEITURA E JOGOS MATEMÁTICOS (ARTES E EXPERIÊNCIAS).
6 -TEMPO DE BRINCADEIRAS DIRIGIDAS OU FAZ DE CONTA. 7 – TEMPO DE JOGOS PEDAGÓGICOS. 8 – TEMPO DE REGISTRO.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS/ MARQUE O CAMPO TRABALHADO NO DIA. OBJETIVO DA APRENDIZAGEM:
( ) O eu, o outro e o nós;
( ) Corpo, gestos e movimentos;
( ) Traços, sons, cores e formas;
( ) Escuta, fala, pensamento e imaginação;
______________________________________________________________________
( ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

AS CRIANÇAS PODEM APRENDER A:________________________________________________________________________________________________________


______________________________________________________________________________________________________________________________________

HORA/TEMPO(PROVÁVEIS) ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS


7:00HS- TEMPO DE ACOLHIDA
13:00HS

7:10 ÀS 7:30HS – TEMPO DE


REPRESENTAÇÃO.
13:10HS ÀS 13:30HS.
7:30HS ÀS 8:00HS – TEMPO DA RODA DE
HISTÓRIA.

13:00HS ÀS 14:00HS.
8:00HS ÀS 9:00HS – TEMPO DE
EXPERIÊNCIA COM ESCUTA, FALA,
PENSAMENTO E IMAGINÁRIO.
(LINGUAGEM)

14:00HS ÀS 15:00HS
9:00HS ÀS 9:20HS TEMPO DE
HIGIENE E ALIMENTAÇÃO
15:00HS ÀS 15:20HS.

9:20HS ÀS 10:00HS TEMPO DE


EXPERIÊNCIA COM O EU, O OUTRO
E O NÓS (ORIENTAÇÃO HUMANA)

15:20 ÀS 16:00HS.

10:00HS ÀS 10:40 HS TEMPO DE


EXPERIÊNCIA COM CORPO, GESTOS
E MOVIMENTOS.
(PSICOMOTRICIDADE)

16:00HS ÀS 16:40HS.

10:40HS ÀS 11:00HS TEMPO DE


EXPLANAÇÃO DA TAREFA DE CASA E
PREPARAR PARA A SAÍDA.
16:40HS ÀS 17:00HS.

RECURSOS MATERIAIS

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DIREITOS DE APRENDIZAGEM:(CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAS, CONHECER-SE).
1-TEMPO DE ACOLHIDA 2- TEMPO DE RODA DE CONVERSA OU RODA DA HISTÓRIA. 3-TEMPO DA APRENDIZAGEM (LEITURA OU ESCRITA).
4 -TEMPO DE HIGIENE E ALIMENTAÇÃO. 5 – TEMPO DE LEITURA E JOGOS MATEMÁTICOS (ARTES E EXPERIÊNCIAS).
6 -TEMPO DE BRINCADEIRAS DIRIGIDAS OU FAZ DE CONTA. 7 – TEMPO DE JOGOS PEDAGÓGICOS. 8 – TEMPO DE REGISTRO.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS/ MARQUE O CAMPO TRABALHADO NO DIA. OBJETIVO DA APRENDIZAGEM:
( ) O eu, o outro e o nós;
( ) Corpo, gestos e movimentos;
( ) Traços, sons, cores e formas;
( ) Escuta, fala, pensamento e imaginação;
______________________________________________________________________
( ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

AS CRIANÇAS PODEM APRENDER A:________________________________________________________________________________________________________


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HORA/TEMPO(PROVÁVEIS) ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS


7:00HS- TEMPO DE ACOLHIDA
13:00HS

7:10 ÀS 7:30HS – TEMPO DE


REPRESENTAÇÃO.
13:10HS ÀS 13:30HS.
7:30HS ÀS 8:00HS – TEMPO DE
EXPERIÊNCIA COM TRAÇOS, SONS, CORES
E IMAGENS. (MÚSICA)
13:00HS ÀS 14:00HS.
8:00HS ÀS 9:00HS – TEMPO DE
EXPERIÊNCIA COM ESPAÇOS, TEMPO,
QUANTIDADE, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES. (MATEMÁTICA)
14:00HS ÀS 15:00HS.
9:00HS ÀS 9:20HS TEMPO DE
HIGIENE E ALIMENTAÇÃO
15:00HS ÀS 15:20HS.

9:20HS ÀS 10:00HS TEMPO DE


EXPERIÊNCIA COM O EU, O OUTRO
E O NÓS (SOCIEDADE)

15:20 ÀS 16:00HS.

10:00HS ÀS 10:40 HS TEMPO DE


EXPERIÊNCIA COM ESPAÇO,
QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES.
(JOGOS MATEMÁTICOS)

16:00HS ÀS 16:40HS.

10:40HS ÀS 11:00HS TEMPO DE


EXPLANAÇÃO DA TAREFA DE CASA E
PREPARAR PARA A SAÍDA.
16:40HS ÀS 17:00HS.

RECURSOS MATERIAIS

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INCISOS: ( ) I ( )II ( )III ( )IV ( )V ( )VI ( )VII ( )VIII ( )IX ( )X ( )X ( )XI ( )XII ( VER TABELA)
DIREITOS DE APRENDIZAGEM:(CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAS, CONHECER-SE).
1-TEMPO DE ACOLHIDA 2- TEMPO DE RODA DE CONVERSA OU RODA DA HISTÓRIA. 3-TEMPO DA APRENDIZAGEM (LEITURA OU ESCRITA).
4 -TEMPO DE HIGIENE E ALIMENTAÇÃO. 5 – TEMPO DE LEITURA E JOGOS MATEMÁTICOS (ARTES E EXPERIÊNCIAS).
6 -TEMPO DE BRINCADEIRAS DIRIGIDAS OU FAZ DE CONTA. 7 – TEMPO DE JOGOS PEDAGÓGICOS. 8 – TEMPO DE REGISTRO.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS/ MARQUE O CAMPO TRABALHADO NO DIA. OBJETIVO DA APRENDIZAGEM:
( ) O eu, o outro e o nós;
( ) Corpo, gestos e movimentos;
( ) Traços, sons, cores e formas;
( ) Escuta, fala, pensamento e imaginação;
______________________________________________________________________
( ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

AS CRIANÇAS PODEM APRENDER A:________________________________________________________________________________________________________


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HORA/TEMPO(PROVÁVEIS) ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS


7:00HS- TEMPO DE ACOLHIDA
13:00HS

7:10 ÀS 7:30HS – TEMPO DE


REPRESENTAÇÃO.
13:10HS ÀS 13:30HS.
7:30HS ÀS 8:00HS – TEMPO DA RODA DA
HISTÓRIA.
13:00HS ÀS 14:00HS.
8:00HS ÀS 9:00HS – TEMPO DE
EXPERIÊNCIA COM ESCUTA, FALA,
PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
(LINGUAGEM)

14:00HS ÀS 15:00HS.
9:00HS ÀS 9:20HS TEMPO DE
HIGIENE E ALIMENTAÇÃO
15:00HS ÀS 15:20HS.

9:20HS ÀS 10:00HS
– TEMPO DE EXPERIÊNCIA COM
ESPAÇOS, TEMPO, QUANTIDADE,
RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.
(MATEMÁTICA)

15:20 ÀS 16:00HS.

10:00HS ÀS 10:40 HS TEMPO DE


EXPERIÊNCIA COM JOGOS E
BRINCADEIRAS (ALTERNANDO OS
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS).

16:00HS ÀS 16:40HS.

10:40HS ÀS 11:00HS TEMPO DE


EXPLANAÇÃO DA TAREFA DE CASA E
PREPARAR PARA A SAÍDA.
16:40HS ÀS 17:00HS.

RECURSOS MATERIAIS

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PLANO DE AULA

ESCOLA:_________________________________________________ PROFESSOR(A):____________________________________
FAIXA ETÁRIA: CRIANÇAS PEQUENAS INFANTIL IV E V DATA:____/_____/2019 DIA DA SEMANA: SEXTA-FEIRA
INCISOS: ( ) I ( )II ( )III ( )IV ( )V ( )VI ( )VII ( )VIII ( )IX ( )X ( )X ( )XI ( )XII ( VER TABELA)
DIREITOS DE APRENDIZAGEM:(CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAS, CONHECER-SE).
1-TEMPO DE ACOLHIDA 2- TEMPO DE RODA DE CONVERSA OU RODA DA HISTÓRIA. 3-TEMPO DA APRENDIZAGEM (LEITURA OU ESCRITA).
4 -TEMPO DE HIGIENE E ALIMENTAÇÃO. 5 – TEMPO DE LEITURA E JOGOS MATEMÁTICOS (ARTES E EXPERIÊNCIAS).
6 -TEMPO DE BRINCADEIRAS DIRIGIDAS OU FAZ DE CONTA. 7 – TEMPO DE JOGOS PEDAGÓGICOS. 8 – TEMPO DE REGISTRO.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS/ MARQUE O CAMPO TRABALHADO NO DIA. OBJETIVO DA APRENDIZAGEM:
( ) O eu, o outro e o nós;
( ) Corpo, gestos e movimentos;
( ) Traços, sons, cores e formas;
( ) Escuta, fala, pensamento e imaginação;
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( ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

AS CRIANÇAS PODEM APRENDER A:_________________________________________________________________________________________________________________


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HORA/TEMPO(PROVÁVEIS) ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS


7:00HS- TEMPO DE ACOLHIDA
13:00HS

7:10 ÀS 7:30HS – TEMPO DE


REPRESENTAÇÃO.
13:10HS ÀS 13:30HS.
7:30HS ÀS 8:00HS – TEMPO DE
EXPERIÊNCIA COM TRAÇOS, SONS, CORES
E IMAGENS. (IMAGENS)
13:00HS ÀS 14:00HS.
8:00HS ÀS 9:00HS – TEMPO DE
EXPERIÊNCIA COM ESPAÇOS, TEMPO,
QUANTIDADE, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES. (MATEMÁTICA)

14:00HS ÀS 15:00HS.
9:00HS ÀS 9:20HS TEMPO DE
HIGIENE E ALIMENTAÇÃO
15:00HS ÀS 15:20HS.

9:20HS ÀS 10:00HS TEMPO DE


EXPERIÊNCIA COM A NATUREZA.
(CAMPO LIVRE)

15:20 ÀS 16:00HS.

10:00HS ÀS 10:40 HS TEMPO DE


EXPERIÊNCIA COM CORPO, GESTOS
E MOVIMENTOS.

16:00HS ÀS 16:40HS.

10:40HS ÀS 11:00HS TEMPO DE


EXPLANAÇÃO DA TAREFA DE CASA E
PREPARAR PARA A SAÍDA.
16:40HS ÀS 17:00HS.

RECURSOS MATERIAIS

REGISTRO DO(A) PROFESSOR(A)

ASSINATURA DO COORDENADOR(A)_____________________________________________________________________________ DATA:____/____/2019