UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

SYLLABUS

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. FACULTAD: Ciencias Económicas

1.2. CARRERA: Economía
1.3. ASIGNATURA: Política económica I
1.4. CÓDIGO DE ASIGNATURA: 71709
1.5. CRÉDITOS: 4
1.6. SEMESTRE: 7mo.
1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
Profesional
CURRICULAR:
1.8. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria.
1.9. PROFESOR COORDINADOR DE
Ec. Fabián Albuja
ASIGNATURA:
1.10. PROFESORES Econ. Fabián Albuja
DE LA
Econ. Mauricio León
ASIGNATURA:
Econ. Porfirio Jiménez Rios Ph.D.
1.11. PERÍODO ACADÉMICO: Septiembre 2015 – Marzo 2016

1.12. N°. HORAS DE CLASE: Presenciales: 48 Prácticas: 48

1.13. N°. HORAS DE TUTORIAS: Presenciales: 5 Virtuales: 4
Teoría y
61606
política fiscal
1.14. PRERREQUISITOS Asignaturas: Códigos:

Política
81710
económica II
1.15. CORREQUISITOS Asignaturas: Códigos:

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La política económica es una disciplina de la economía aplicada que estudia la intervención del Estado en
los procesos económicos para actuar sobre ellos a través de medios económicos que se utilizan en función
de ciertos objetivos que son de naturaleza política e ideológica.

La asignatura revisa la conceptualización de las políticas públicas en general y de la política económica en

particular, los procesos, los actores y recursos. Se estudia cada ámbito específico de la política económica
como las políticas de estabilización y pleno empleo, el crecimiento económico y las políticas sociales.

Los estudios se llevan dentro del contexto de las políticas públicas y, el propósito es introducir al estudiante
de en el manejo de la economía aplicada, relacionada con el diagnóstico, formulación de estrategias y
búsqueda de soluciones a los problemas económicos de la sociedad ecuatoriana.

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El estudiante se verá involucrado en el estudio de los objetivos, estrategias e instrumentos de política

económica que se han formulado en la economía ecuatoriana, facilitando la posibilidad de que realice un
análisis constructivo y crítico de las mismas, en pro de involucrarse a futuro en estrategias que permitan
solucionar los problemas económicos y sociales de manera científica.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Desarrollar en el estudiante saberes sobre los enfoques teóricos y las categorías de diferentes tipos de
políticas económicas. Los enfoques teóricos y metodológicos sobre la política económica y su aplicación en
diferentes ámbitos global, regional, nacional y local así como de sus procesos, objetivos, estrategias,
instrumentos y actores.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

Formar profesionales en ciencias económicas, especialización en sistemas y mercados financieros

competentes en el análisis de los efectos de políticas públicas y de los correspondientes programas y
proyectos derivados, en las distintas fuentes de financiamiento y desarrollo empresarial.

5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL

La asignatura contribuye a la formación académica de los estudiantes complementando su preparación en

el área de Economía Solidaria y Desarrollo Sustentable mediante la identificación y comparación de la
pertinencia de los objetivos e instrumentos de la política económica en varios contextos macroeconómicos y
de desarrollo.

Obtendrán los conocimientos básicos de las categorías, enfoques y estrategias de política económica,
vinculando los instrumentos con los objetivos que persigue el Estado en los ámbitos político, económico y
social, en función de determinados enfoques de política económica, incentivando a que tengan la capacidad
de identificar estrategias de política económica para el Ecuador, sustentables y a largo plazo, que aseguren
el bienestar económico de las familias ecuatorianas.

6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA:

Al término de la asignatura el estudiante estará en capacidad de comparar diversos enfoques teóricos y

metodológicos de las políticas económicas, identificando la pertinencia de los mismos según los contextos
macroeconómicos, históricos, institucionales y de desarrollo específicos.

Tendrá la capacidad de identificar las políticas e instrumentos económicos que promuevan la eficiencia en la
utilización de los recursos productivos del país para alcanzar el desarrollo económico, que involucra no
solamente crecimiento económico sustentable, sino también mejoras en la distribución de los frutos del
crecimiento, mayor bienestar de la sociedad y aseguramiento de un mejor futuro para las generaciones que
vendrán.

7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1
NOMBRE DE LA UNIDAD: POLÍTICA ECONÓMICA Y ECONOMÍA POLÍTICA

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer e identificar los conceptos de política pública, economía política así
como las categorías, enfoques y objetivos de la política económica

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RESULTADOS DE Se espera que el estudiante sea capaz de manejar las conceptualizaciones de

APRENDIZAJE DE LA la política pública y la política económica; reconozca la importancia que la
UNIDAD: sociedad, el Estado y el Poder tienen en el contexto de las políticas
económicas
ESCENARIO 20
N°. Horas aprendizaje Teóricas
S DE
APRENDIZAJ 4
N°. Horas Prácticas- laboratorio
E
CÁLCULO DE HORAS DE LA 1
N°. Horas Presenciales
UNIDAD
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula 1
Virtual
TRABAJO 8
Horas de Trabajo Autónomo
AUTÓNOMO
PROGRAMACIÓN CURRICULAR

CONTENIDOS
Las políticas públicas: definición y
categorías básicas
Concepciones sobre la sociedad, el
estado y la naturaleza
Estructura del poder y política
económica
Economía política y política económica.
Conceptos y diferencias
Teoría económica y política económica
Funciones económicas del Estado
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
Lecturas y organización grupal
Lecturas y organización grupal
Lecturas y organización grupal
MECANISMOS DE
EVALUACIÓN
Examen, lección parcial, control
de lectura, trabajo autónomo
Examen, lección parcial, control
de lectura, trabajo autónomo
Examen, lección parcial, control
de lectura, trabajo autónomo

METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: El curso combinará diferentes métodos de enseñanza-

aprendizaje. Se realizarán exposiciones de las teorías y
conceptos, por parte del docente con la intervención activa del
estudiante en el aula en función de preguntas motivadoras.
Se propiciarán discusiones de análisis conceptual
RECURSOS DIDÁCTICOS: Las clases se impartirán con la ayuda de un proyector de
diapositivas y videos.
BIBLIOGRAFÍA:
Hernández R. Fernández C. y Baptista P. (2008). Metodología de la investigación, México: McGrawHill.
Walleinsein I. 2006, Análisis del sistema de mundos, Siglo XXI Editores S.A. España.

DISPONIBILIDA
D EN NOMBRE BIBLIOTECA
OBRAS FÍSICAS VIRTUAL
BIBLIOTECA VIRTUAL
SI NO
Pacheco, Lucas: “Política X
Económica,
concepciones y
estrategias” Capítulos
BÁSICA
del I al VII. PUCE. Quito.
2007.

Jiménez P. Ruta del X

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conocimiento financiero,
(2012)
Klein, N. 2010, La googleacademico.com
doctrina del Shock: EL
auge del capitalismo del
Desastre España
COMPLEM
Dierckxsens, W, googleacademico.com
ENTARIA
Jarquin, A.
Campanario, P, 2011,
Siglo XXI, Crisis de una
civilización.
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2
NOMBRE DE LA UNIDAD: EL PROCESO DE ELABORACION DE LA POLITICA ECONOMICA
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Determinar el proceso de la política económica; la formulación y
conceptualización de los objetivos, estrategias e instrumentos.
RESULTADOS DE Se espera que el estudiante sea capaz de reconocer el proceso en que se
APRENDIZAJE DE LA formulan las políticas económicas, el esquema conceptual que las sustenta y
UNIDAD: los diferentes actores que participan.
ESCENARIO 20
N°. Horas aprendizaje Teóricas
S DE
APRENDIZAJ 4
N°. Horas Prácticas- laboratorio
E
CÁLCULO DE HORAS DE LA 1
N°. Horas Presenciales
UNIDAD
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula 1
Virtual
TRABAJO 8
Horas de Trabajo Autónomo
AUTÓNOMO
PROGRAMACIÓN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE
MECANISMOS DE
CONTENIDOS INVESTIGACIÓN Y DE
EVALUACIÓN
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
Objetivos de la política económica Lecturas y organización grupal Examen, lección parcial, control
de lectura, trabajo autónomo
La estrategia en política económica

Los instrumentos de política económica Lecturas y organización grupal Examen, lección parcial, control
de lectura, trabajo autónomo
El proceso de elaboración de la política
económica

METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: El curso combinará diferentes métodos de enseñanza-

aprendizaje. Se realizarán exposiciones de las teorías y
conceptos, por parte del docente con la intervención activa del
estudiante en el aula en función de preguntas motivadoras.
Se propiciarán discusiones de análisis conceptual
Se asignará a los estudiantes trabajos de investigación sobre
las políticas de empleo que se implementaron en el país.
RECURSOS DIDÁCTICOS: Las clases se impartirán con la ayuda de un proyector de
diapositivas y videos.
BIBLIOGRAFÍA:
Hernández R. Fernández C. y Baptista P. (2008). Metodología de la investigación, México: McGrawHill.

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Walleinsein I. 2006, Análisis del sistema de mundos, Siglo XXI Editores S.A. España.

DISPONIBILIDA
D EN NOMBRE BIBLIOTECA
OBRAS FÍSICAS VIRTUAL
BIBLIOTECA VIRTUAL
SI NO
Pacheco, Lucas: X
“Política Económica,
concepciones y
estrategias” Capítulos
BÁSICA del I al VII. PUCE.
Quito. 2007.

Jiménez P. Ruta del X

conocimiento financiero,
(2012)
Klein, N. 2010, La googleacademico.com
doctrina del Shock: EL
auge del capitalismo del
Desastre España
COMPLEME
Dierckxsens, W, googleacademico.com
NTARIA
Jarquin, A.
Campanario, P, 2011,
Siglo XXI, Crisis de una
civilización.
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3
NOMBRE DE LA UNIDAD: POLÍTICAS DE EMPLEO Y POLÍTICAS SOCIALES
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
RESULTADOS DE Se espera que el estudiante sea capaz de reconocer de manera correcta los
APRENDIZAJE DE LA fundamentos teóricos del desempleo y la ocupación; debe manejar los conceptos
UNIDAD: de desempleo, subempleo, sector informal, empleo informal y las políticas que
los afectan; políticas salariales y salario mínimo. Que reconozca la importancia
de las políticas sociales y redistributivas en el cumplimiento de los objetivos de
política económica.
20
ESCENARIOS N°. Horas aprendizaje Teóricas
DE
4
APRENDIZAJE N°. Horas Prácticas- laboratorio
CÁLCULO DE HORAS DE 1
N°. Horas Presenciales
LA UNIDAD
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula 1
Virtual
TRABAJO 8
Horas de Trabajo Autónomo
AUTÓNOMO
PROGRAMACIÓN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE
MECANISMOS DE
CONTENIDOS INVESTIGACIÓN Y DE
EVALUACIÓN
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
Conceptos básicos y políticas contra el Lecturas y organización grupal Examen, lección parcial, control
desempleo de lectura, trabajo autónomo

Tipos de desempleo

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Oferta y demanda de trabajo Lecturas y organización grupal Examen, lección parcial, control
de lectura, trabajo autónomo
Políticas de empleo

Políticas sociales y redistribución Lecturas y organización grupal Examen, lección parcial, control
de lectura, trabajo autónomo
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: El curso combinará diferentes métodos de enseñanza-
aprendizaje. Se realizarán exposiciones de las teorías y
conceptos, por parte del docente con la intervención activa del
estudiante en el aula en función de preguntas motivadoras.
Se propiciarán discusiones de análisis conceptual
Se asignará a los estudiantes trabajos de investigación sobre
crecimiento y desarrollo en distintas provincias en el Ecuador.
RECURSOS DIDÁCTICOS: Las clases se impartirán con la ayuda de un proyector de
diapositivas y videos.
BIBLIOGRAFÍA:
Hernández R. Fernández C. y Baptista P. (2008). Metodología de la investigación, México: McGrawHill.
Walleinsein I. 2006, Análisis del sistema de mundos, Siglo XXI Editores S.A. España.

DISPONIBILIDA
D EN NOMBRE BIBLIOTECA
OBRAS FÍSICAS VIRTUAL
BIBLIOTECA VIRTUAL
SI NO
Pacheco, Lucas: “Política X
Económica,
concepciones y
estrategias” Capítulos
BÁSICA del I al VII. PUCE. Quito.
2007.

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conocimiento financiero,
(2012)
Klein, N. 2010, La googleacademico.com
doctrina del Shock: EL
auge del capitalismo del
Desastre España
COMPLEM
Dierckxsens, W, googleacademico.com
ENTARIA
Jarquin, A.
Campanario, P, 2011,
Siglo XXI, Crisis de una
civilización.
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4
NOMBRE DE LA UNIDAD: DESARROLLO ECONÓMICO Y POLÍTICAS EN LATINOAMÉRICA
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer e identificar las políticas económicas en Latinoamérica; el
desarrollo endógeno y exógeno; la intervención del Estado
RESULTADOS DE Conoce sobre los acontecimientos históricos principales de la post guerra en
APRENDIZAJE DE LA relación a los enfoques y contenidos económicos de varios países
UNIDAD: protagonistas de la época.
Maneja y distingue las políticas de la industrialización sustitutiva de
importaciones en América Latina y las políticas neoliberales.
Es capaz de distinguir la caracterización del desarrollo exógeno y endógeno en
el Ecuador.
CÁLCULO DE HORAS DE LA ESCENARIO 20
N°. Horas aprendizaje Teóricas
UNIDAD S DE

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APRENDIZAJ 4
N°. Horas Prácticas- laboratorio
E
2
N°. Horas Presenciales
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula 1
Virtual
TRABAJO 8
Horas de Trabajo Autónomo
AUTÓNOMO
PROGRAMACIÓN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE
MECANISMOS DE
CONTENIDOS INVESTIGACIÓN Y DE
EVALUACIÓN
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
Desarrollo económico en el capitalismo Lecturas y organización grupal Examen, lección parcial, control
de la postguerra de lectura, trabajo autónomo
Políticas estructuralistas

El neo estructuralismo Lecturas y organización grupal Examen, lección parcial, control

de lectura, trabajo autónomo
Políticas de integración

Desarrollo endógeno y desarrollo Lecturas y organización grupal Examen, lección parcial, control
exógeno de lectura, trabajo autónomo
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: El curso combinará diferentes métodos de enseñanza-
aprendizaje. Se realizarán exposiciones de las teorías y
conceptos, por parte del docente con la intervención activa del
estudiante en el aula en función de preguntas motivadoras.
Se propiciarán discusiones de análisis conceptual
Se asignará a los estudiantes trabajos de investigación sobre
desarrollo endógeno y exógeno en distintas provincias en el
Ecuador.
RECURSOS DIDÁCTICOS: Las clases se impartirán con la ayuda de un proyector de
diapositivas y videos.
BIBLIOGRAFÍA:
Hernández R. Fernández C. y Baptista P. (2008). Metodología de la investigación, México: McGrawHill.
Walleinsein I. 2006, Análisis del sistema de mundos, Siglo XXI Editores S.A. España.

DISPONIBILIDA
D EN NOMBRE BIBLIOTECA
OBRAS FÍSICAS VIRTUAL
BIBLIOTECA VIRTUAL
SI NO
Pacheco, Lucas: X
“Política Económica,
concepciones y
estrategias”
Capítulos del I al
BÁSICA VII. PUCE. Quito.
2007.

Jiménez P. Ruta del X

conocimiento
financiero, (2012)
COMPLEMENT Klein, N. 2010, La googleacademico.com

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ARIA
8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE
DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
( Copiar los elaborados por cada unidad)
a) Se espera que el estudiante sea capaz de
manejar las conceptualizaciones de la política
pública y la política económica; reconozca la
importancia que la sociedad, el Estado y el
Poder tienen en el contexto de las políticas
económicas
b) Se espera que el estudiante sea capaz de
reconocer el proceso en que se formulan las
políticas económicas, el esquema conceptual
que las sustenta y los diferentes actores que
participan.
c) Se espera que el estudiante sea capaz de
reconocer de manera correcta los
fundamentos teóricos del desempleo y la
ocupación; debe manejar los conceptos de
desempleo, subempleo, sector informal,
empleo informal y las políticas que los
afectan; políticas salariales y salario mínimo.
Que reconozca la importancia de las políticas
sociales y redistributivas en el cumplimiento
de los objetivos de política económica.
d) Conoce sobre los acontecimientos históricos
principales de la post guerra en relación a los
enfoques y contenidos económicos de varios
países protagonistas de la época.
Maneja y distingue las políticas de la
industrialización sustitutiva de importaciones
en América Latina y las políticas neoliberales.
Es capaz de distinguir la caracterización del
desarrollo exógeno y endógeno en el
Ecuador.
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Desastre España
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civilización.
EL ESTUDIANTE DEBE
(Evidencias de aprendizaje: Conocimientos,
habilidades y valores)
Manejar las conceptualizaciones de la política
pública y la política económica;
Reconoce la importancia que la sociedad, el Estado
y el Poder tienen en el contexto de las políticas
económicas
Ser capaz de reconocer el proceso en que se
formulan las políticas económicas y los diferentes
actores que participan.
Conocer de manera correcta las políticas de empleo
y sus fundamentos teóricos;
Manejar los conceptos de desempleo, subempleo,
sector informal y empleo informal y las políticas que
los afectan; políticas salariales y salario mínimo.
Conocer sobre los acontecimientos históricos
principales de la post guerra en relación a los
enfoques y contenidos económicos de varios países
protagonistas de la época.
Manejar y distinguir las políticas de la
industrialización sustitutiva de importaciones en
América Latina y las políticas neoliberales.
Distinguir la caracterización del desarrollo exógeno y
endógeno en el Ecuador.
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9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE

PRIMER SEGUNDO
TÉCNICAS HEMISEMESTRE HEMISEMESTRE
(PUNTOS) (PUNTOS)
Examen (10 Puntos) (10 Puntos)
Trabajo autónomo y/o virtual ( 4 Puntos) ( 4 Puntos)
Control de Lectura ( 2 Puntos) ( 2 Puntos)
Lección parcial ( 3 Puntos) ( 3 Puntos)
Participación en clase ( 1 Puntos) ( 1 Puntos)
TOTAL (20 Puntos) (20 Puntos)

10. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

Economista con experiencia docente en la Materia, con título de cuarto nivel. Experiencia laboral en la
administración pública en áreas relacionadas a la planificación y a la formulación de políticas públicas.

11. REVISIÓN Y APROBACIÓN

ELABORADO POR: REVISADO APROBADO

FIRMA DE LOS DOCENTES QUE NOMBRE: Econ. Alex Izquierdo NOMBRE: Econ. Alberto López
DICTAN LA ASIGNATURA

FECHA: 2015-09- 28 FECHA: 2015-09-28 FECHA: 2015-09-28

FIRMA: ______________________ FIRMA: ____________________

Docente 1: Econ. Fabián Albuja

Coordinador del Área de Director de Carrera

Desarrollo Económico
Docente 2: Econ. Porfirio
Jiménez Rios Ph.D.

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