DEFENSORIA PÚBLICA DA UNIÃO

Defensor Público-Geral Federal

Carlos Eduardo Barbosa Paz

Secretário-Geral de Articulação Institucional

Francisco de Assis Nascimento Nóbrega

Coordenadora de Educação em Direitos da SGAI/DPU

sonia.sanzonowicz@dpu.gov.br
E-mail: dpunasescolas@dpu.gov.br
4° Concurso de Redação – 2018

Conteúdo e curadoria
Caroline Moreira de Oliveira Neves – SPC/SGAI

Revisão e Editoração
Organização e Editoração – SGAI/Coordenação de Educação em Direitos

Projeto Gráfico
ASCOM

Diagramação
Luiz Manoel Resplande Oliveira – DPU nas Escolas

Ficha Catalográfica
Marcia Cristina Tornaz de Aquino, CBDI
Impresso no Brasil/Printed in Brazil

Brasil. Defensoria Pública da União.

4º Concurso de redação da DPU: Cartilha - Guia do professor / Defensoria Pública da União.
Secretaria-Geral de Articulação Institucional. – Brasília: DPU, 2018. – (Folhetos ; n. 1)
38 p.: 21 cm.
Tema: “Promoção dos Direitos Humanos e Acesso à Justiça!
1.Direitos Humanos, 70 anos da Declaração Universal dos Direitos Humanos, Promoção, Acesso, Justiça

2.CDDir 341.4325. Impresso

 Sumário

Apresentação 1

Recomendações Pedagógicas 2

Direitos Humanos 3

Liberdade 4

Mas o que é discurso de ódio ? 6

Direito a vida 6

Direitos de não ser discriminado e igualdade perante a lei 8

Proibição a Tortura 9

Direitos Sociais 10

Educação 11

Saúde 12

Alimentação 13

Trabalho 14

Moradia 15

Transporte 16

Lazer 17

Segurança 18

Previdência Social 19

Proteção à maternidade e à infância 20

Infância 21

Assistência aos desamparados 22

23
 Apresentação

Partindo do pressuposto de que todas as pessoas

têm direito de viver com dignidade, não importando
qual seja sua raça, cor, sexo, língua, religião, opinião
política, origem social ou nacional e que neste ano
comemoramos os 70 anos da Declaração Universal
dos Direitos Humanos, proclamada pela Assembleia
Geral das Nações Unidas, em 1948, verificamos
que, na sua essência, este importante documento
garante que “todos os seres humanos nascem livres
e iguais em dignidade e em direitos”.
A Constituição Federal de 1988 também se
inspira nesses princípios, estabelecendo, dentre
seus fundamentos, a dignidade da pessoa humana e
como seus objetivos, dentre outros, a construção de
uma sociedade livre, justa e solidária e a promoção
do bem de todos, sem preconceitos ou quaisquer
outras formas de discriminação.
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação (LDB), a educação ocorre por meio de formativos que acontecem no ambiente escolar.
processos formativos, nos mais variados espaços de Assim, a formação plena da pessoa é um conceito-
convivência: na vida familiar, na escola, no bairro, chave para o entendimento do que significa educação
no trabalho, nas manifestações culturais e assim em direitos humanos. A formação fundada na
por diante. Segundo essa definição, a educação não educação em direitos humanos também tem estreita
tem hora, nem lugar para acontecer. Em espaços relação com o exercício da cidadania, uma vez que
de interação social estamos sempre aprendendo e deve abordar, em suas práticas e conteúdo, os valores
ensinando uns aos outros. éticos e democráticos, as condições de participação e
Uma vez que a educação é entendida como um reconhecer o outro e a si, como sujeitos de direitos,
processo relacional, precisamos reconhecer que no preparo do próprio exercício da cidadania.
cada ser humano é único. Nossas relações sociais Espera-se, portanto, que esta Cartilha - Guia do
acontecem com pessoas diferentes umas das Professor, seja o veículo propulsor que levará aos
outras, que compõem ambientes marcados pela professores e alunos, o estabelecimento de uma
diversidade. A própria sala de aula é composta por prática pedagógica, centrada nas discussões sobre a
pessoas com características pessoais, formas de Promoção dos Direitos Humanos e o acesso à Justiça,
expressão e modos de ser diferentes uns dos outros. tendo como resultado final, as melhores redações
Você já parou para observar a sua sala de aula? escritas pelos alunos e classificadas pela Comissão
Basta olhar para o lado, que é possível encontrar Julgadora, como vencedoras no 4º Concurso de
colegas com diferentes religiões, origens, etnias, Redação da DPU.
alguma deficiência e assim por diante. A convivência
na diversidade é, portanto, inerente aos processos Francisco de Assis Nascimento Nóbrega
Secretário-Geral de Articulação Institucional

1 DPU NAS ESCOLAS - 4° CONCURSO DE REDAÇÃO

 Recomendações Pedagógicas

Queridos Professores;

1. Sugerimos que o tema seja exaustivamente

debatido tanto pelo professor e alunos como
também, por meio de mobilizações com a presença
da comunidade escolar, dentro da escola.

2. Poderão ser convidados pela coordenação

pedagógica da escola, autoridades locais, para
que sejam ministradas palestras sobre as questões
envolvendo direitos humanos e acesso à justiça, em
especial as que abordem o tema: “Promoção dos
direitos humanos e garantia do acesso à Justiça”.

3. Havendo a possibilidade de ser realizada a

interdisciplinaridade escolar, com o envolvimento
dos professores de códigos e linguagens e de artes
na escola, a criatividade dos alunos poderá ser
explorada, por meio de cartazes, maquetes, ensaios
jograis e outras modalidades ensaidas cujo tema
seja trabalhado em sala de aula.

4. Uma estratégia pedagógica muito utilizada

no meio escolar é o ensaio de peças teatrais. Por
meio da representação, uso de expressões corporais
e de entonações de voz, é na dramatização que os
alunos caracterizam os personagens da peça. Nela,
poderão ser introduzidas músicas, com letras criadas
pelos própios alunos, além de diálogos ou poemas
elaborados pelos discentes, em torno do tema do
concurso.
5. Observação: É de grande valia que na
apresentação da peça teatral a dramaturgia
apresentada, seja relacionada com a temática da
redação do 4° Concurso que é : “Promoção dos
direitos Humanos e Garantia do Acesso à Justiça“.

Bom trabalho!
Coordenadora de Educação em Direitos da
SGAI/DPU

DPU NAS ESCOLAS - 4° CONCURSO DE REDAÇÃO

2
 I - Direitos Humanos
Ao longo de nossa história, a humanidade passou
por situações em que pessoas sofreram graves abusos
e tiveram seus direitos retirados apenas por fazerem
parte de determinados grupos sociais. Diferenças
como nacionalidade, cor e religião serviram e ainda
servem de justificativa para guerras, massacres e
perseguições.
Após a Segunda Guerra Mundial, que gerou grande
sofrimento e destruição, países do mundo inteiro se
reuniram para repensar nossa comunidade universal
e nossos direitos como seres humanos. Esses países
fundaram a Organização das Nações Unidas que
em 1948, criou a Declaração Universal dos Direitos
Humanos um documento que determina e explica
quais são os Direitos Humanos.
MAS O QUE SÃO DIREITOS
HUMANOS?
A Declaração Universal dos Direitos Humanos
contém 30 (trinta) direitos e liberdades que são de
todos, e não podem ser retirados nem violados.
São direitos básicos que toda pessoa tem desde o
nascimento, independente de quem seja e de onde
nasça.
3 DPU NAS ESCOLAS - 4° CONCURSO DE REDAÇÃO
Morar em país que seja seguro, em uma casa
com água, energia e esgoto; ter sua raça, religião,
gênero e orientação sexual respeitados; acesso à
educação, saúde e lazer de qualidade; são alguns
direitos que todas as pessoas de todos os lugares do
mundo devem ter.
Independentemente do que aconteça, esses
direitos não podem ser retirados de nós nem
negados, mas alguns podem ser limitados ou
restringidos, como é o caso de alguns direitos
políticos e a liberdade de ir e vir.
Mesmo assim, ninguém pode ser condenado
à morte pela prática de um crime, nem torturado,
nem ser submetido a um tratamento desumano
ou degradante. A prática de qualquer desses atos
é uma ofensa grave aos direitos humanos, e é ilegal
em grande parte dos países, incluindo o Brasil.
É importante lembrar que os Direitos Humanos
não são apenas os que estão expressamente
escritos na Declaração, incluindo também direitos
derivados e implícitos. No Brasil, a maioria dos
Direitos Humanos também estão na Constituição
Federal de 1988, sendo nela denominados Direitos
Fundamentais.
Nesta cartilha, vamos descobrir quais são alguns
Direitos Humanos e algumas formas de buscar sua
aplicação.
 II - Liberdade

A palavra fraternidade significa afeto entre O reconhecimento da liberdade como direito e a

irmãos, de modo que a humanidade nada mais é
que uma imensa família em que todos são iguais e
o respeito por cada um deve prevalecer acima de
tudo.
Todos os seres humanos, sem qualquer distinção,
possuem consciência e capacidade de pensar o
mundo e a si mesmos. Assim, as pessoas são livres
para pensar e viver da forma que que quiserem
(respeitando uns aos outros) e ninguém pode ser
obrigado a fazer algo ou agir de maneira que ofenda
sua integridade física e mental.
proibição de prisões ilegais tem como marco histórico a
Magna Charta Libertatum. Trata-se de um documento
assinado em 1215, por um Rei inglês apelidado de
João sem Terra que foi obrigado a limitar seus poderes
e reconhecer direitos como liberdade, propriedade
privada e devido processo legal.
O fato de se tratar de um dos primeiros direitos
a serem reconhecidos, demonstra como a liberdade
é importante e como a ofensa a esse direito é tão
prejudicial.
A nossa Constituição Federal adotou a liberdade

“Artigo 1º
Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos. Dotados de razão e de
consciência, devem agir uns para com os outros em espírito de fraternidade. ”

Artigo 9º - Ninguém será arbitrariamente preso, detido ou exilado.

Artigo 10º - Toda pessoa tem direito, em plena igualdade, a uma audiência justa e pública por parte de
um tribunal independente e imparcial, para decidir de seus direitos e deveres ou do fundamento de
qualquer acusação criminal contra ele. ”

1 https://anistia.org.br/campanhas/o-que-sao-direitos-humanos/

DPU NAS ESCOLAS - 4° CONCURSO DE REDAÇÃO 4

 como direito fundamental, prevendo que “ninguém
será privado da liberdade ou de seus bens sem o
devido processo legal”.
Hoje, em nosso país, para que uma pessoa seja
presa ou detida é necessário que ela pratique algum
ato que afete de forma significante outras pessoas
ou a sociedade. Além do mais, esta situação deve
estar previamente autorizada por lei, de modo que é
Liberdade de pensamento e expressão
qual for o assunto. Quando fazemos isso, estamos
exercendo nosso direito de pensar e expressar nossos
pensamentos e convicções.
A liberdade de expressão é justamente o
direito das pessoas se manifestarem e receberem

Artigo 11°
Toda pessoa acusada de delito tem direito a que se presuma sua inocência, enquanto não se prova
sua culpabilidade, de acordo com a lei e em processo público no qual se assegurem todas as garantias
necessárias para sua defesa”

inadmissível, alguém perder sua liberdade de forma informações, seja na forma escrita, verbal, por meio
arbitrária. de artes, manifestações, passeatas etc, independente
Outro importante direito que assegura o direito de autorização prévia ou censura.
à liberdade é chamado de Presunção de Inocência. Como já dissemos, nossa liberdade deve respeitar
Trata-se de um direito fundamental previsto na os direitos das outras pessoas. Sendo assim, a
Constituição Federal de 1988 que determina que liberdade de expressão sofre algumas limitações.
“Ninguém será considerado culpado até o trânsito Liberdade de opinião não pode ser confundida com
em julgado de sentença penal condenatória”. discurso de ódio.
Isso significa que o acusado deve ser considerado
inocente durante todo processo judicial e só poderá
ser considerado culpado por sentença que não caiba
mais recurso.
Além de constituir um direito humano específico,
a presunção de inocência serve de garantia para
outros direitos humanos importantíssimos como:
a liberdade e a dignidade, uma vez que evita a
ocorrência de prisões ilegais.
“A Constituição Federal de 1988 garantiu a todo
cidadão o direito à ampla defesa, quando processado
criminalmente. As pessoas que estiverem sofrendo
processo penal em um dos ramos das justiças
da União: Federal, Eleitoral e Militar, e que não
possuírem advogado, devem procurar a Defensoria
Pública da União para serem atendidas e orientadas.
Sempre que algum cidadão for preso, processado
criminalmente ou estiver ameaçado de lesão no
exercício pleno do direito de ir e vir, poderá procurar
a DPU.”
Uma das principais características do ser
humano é a nossa capacidade de se comunicar,
pensar e expressar aquilo que pensamos. Cada um
de nós tem o costume de se reunir com amigos,
família, colegas de classe e expor suas ideias, seja
2 http://www.dpu.def.br/crimes-federais

5 DPU NAS ESCOLAS - 4° CONCURSO DE REDAÇÃO

III - Mas o que é discurso do ódio ?
Apesar de algumas vezes vir camuflado como
liberdade de expressão e opinião, discurso do ódio
ocorre quando alguma mensagem ou argumento é
utilizado para insultar, agredir, ofender, perseguir
alguém ou um grupo, muitas vezes baseado em
questão de raça, crença, orientação sexual ou
gênero, sendo, portanto, uma grave ofensa aos
direitos humanos.

IV - Direito à Vida
A Vida é o bem mais precioso que temos, sem ela
os direitos que temos perdem o sentido. O direito à
vida abrange não só o direito de viver, mas também o
direito a uma vida plena e digna.
Além de Direito Humano, o direito à vida é também
está previsto na Constituição Federal de 1988 que
consagrou a vida como direito fundamental inviolável,
e vetou a possibilidade de pena de morte em nosso
país. A proteção à vida é tão importante que a lei
assegura o direito à vida desde a concepção, ou seja,
desde antes de nascermos.

DPU NAS ESCOLAS - 4° CONCURSO DE REDAÇÃO 6

 V - Direitos de não ser discriminado e
igualdade perante a lei
Discriminação é um tratamento injusto,
desrespeitoso ou ofensivo a uma pessoa ou um grupo
de pessoas por questão de classe ou categoria (raça,
gênero, orientação sexual etc). Racismo, homofobia
e machismo, são algumas crenças prejudiciais que
acarretam discriminações.
Um dos objetivos fundamentais da República
Federativa do Brasil é o de “promover o bem de todos,
sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e
quaisquer outras formas de discriminação”.
Nossa Constituição determina que todas as pessoas
são iguais perante a lei, sem nenhuma distinção,
garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros que
moram no País a inviolabilidade do direito à vida, à
liberdade, à igualdade. A Constituição também dispõe
que homens e mulheres são iguais em direitos e
obrigações.
É importante lembrar que mesmo fazendo parte
de uma grande família chamada humanidade em que
todos devem ser tratados como iguais, cada pessoa é
7 DPU NAS ESCOLAS - 4° CONCURSO DE REDAÇÃO
única, com características próprias que precisam ser
preservadas e respeitadas pois é essa diversidade o
que nos torna tão especiais.
Isso se chama isonomia que é justamente a ideia
de que a lei deve tratar a todos da mesma forma,
não podendo ser feita nenhuma distinção entre
pessoas que se encontrem na mesma situação, mas
as diferenças devem ser respeitadas para que não
haja nenhuma injustiça.
Assim possível que alguns grupos de pessoas
tenham tratamento diferenciado perante a lei,
durante um certo tempo, justamente para tentar
eliminar desigualdades existentes. Esse tratamento
se dá por meio ações afirmativas que são medidas
específicas e temporárias, criadas pela lei, com o
objetivo de eliminar desigualdades que se formaram
ao longo da história, e minimizar as diferenças
provocadas pela discriminação ocorrida por motivos
raciais, de orientação sexual, religiosos, de gênero
etc.
 V - Direitos de não ser discriminado e
igualdade perante a lei

Uns Iguais Aos Outros

Titãs

Os homens são todos iguais

(...)
Todos os homens são iguais
Brancos, pretos e orientais
Todos são filhos de Deus
Os pretos são os judeus
Cristãos e protestantes
Kaiowas contra xavantes
Árabes, turcos e iraquianos
São iguais os seres humanos
(...)
Dessa vida nada se leva
Nesse mundo se ajoelha e se
reza
Não importa que língua se fala
Aquilo que une é o que separa
(...)
Tanto faz a cor que se herda
Seja feita a tua vontade no céu como
na terra
Gays, lésbicas-homosexuais
Todos os homens são iguais
(...)
São uns iguais aos outros, são uns
iguais aos outros
São uns iguais aos outros, são uns
iguais aos outros

DPU NAS ESCOLAS - 4° CONCURSO DE REDAÇÃO

8
 VI - Proibição à Tortura

A tortura ocorre quando uma pessoa, de forma intencional, pratica atos que causem fortes dores ou
sofrimentos, físicos ou mentais, como o objetivo de obter alguma vantagem ou informação, obrigar alguém
a fazer ou deixar de fazer alguma coisa, para castigar uma pessoa ou humilhá-la.
No Brasil a tortura é definida como crime pela Constituição, sendo considerada um dos crimes mais
graves. Esse crime pode ser cometido por agentes do Estado (policiais militares, policiais civis, agentes
penitenciários, por exemplo) ou qualquer um que não seja funcionário público.

NÃO

À TORTURA

9 DPU NAS ESCOLAS - 4° CONCURSO DE REDAÇÃO

 VII - Direitos Sociais

Como já foi dito, além do direito de viver, temos a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o
também o direito à uma existência digna e para transporte, o lazer, a segurança, a previdência social,
garantir essa existência é que existem os direitos a proteção à maternidade e à infância, a assistência
sociais. Tais direitos são indispensáveis à nossa aos desamparados.
sobrevivência e à manutenção da nossa dignidade e
bem-estar, devendo ser fornecidos pelo Estado por
meio de políticas públicas com o intuito de reduzir
as desigualdades existentes e fornecer a todos
condições dignas de vida.
A Constituição Federal do Brasil prevê em
seu artigo 6° que são direitos sociais a educação,

Artigo 25°
1. Todo ser humano tem direito a um padrão de vida capaz de assegurar a si e à sua família saúde, bem-
estar, inclusive alimentação, vestuário, habitação, cuidados médicos e os serviços sociais indispensáveis
e direito à segurança em caso de desemprego, doença invalidez, viuvez, velhice ou outros casos de perda
dos meios de subsistência em circunstâncias fora de seu controle.
2. A maternidade e a infância têm direito a cuidados e assistência especiais. Todas as crianças, nascidas
dentro ou fora do matrimônio, gozarão da mesma proteção social. ”

DPU NAS ESCOLAS - 4° CONCURSO DE REDAÇÃO 10

 VIII - Educação
O direito à educação é requisito básico para a
formação de uma pessoa como cidadã. O acesso
à educação nos possibilita questionar o mundo,
repensar nossa comunidade e propor mudanças, além
de nos qualificar como profissionais na área em que
desejamos trabalhar.
consiste na pré-escola, ensino fundamental e ensino
médio. Como a própria Constituição determinou,
o Estado tem o dever de garantir a todos o acesso
a uma educação de qualidade. Se o Poder Público
deixa de fornecer o acesso à educação obrigatória,
pode ser responsabilizado por isso.

Além disso, a educação pode ser considerada um
movimento de efetivação da democracia. Quando a
educação é fornecida a todas as pessoas da mesma
forma, ela se transforma em uma ferramenta de
inclusão social, capaz de reduzir desigualdades
sociais e fornecer possibilidades de aprendizado e
crescimento a todos.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
determina que a educação básica obrigatória no Brasil
“A educação é um dos direitos sociais da
Constituição Federal de 1988. Ainda de acordo com
a Lei Maior, é direito de todos e o dever de promovê-
la é do Estado e da família. A União tem o papel de
organizar o sistema federal de ensino. A Defensoria
Pública da União (DPU) pode atuar quando o cidadão
tem problemas relacionados ao acesso à educação
na esfera federal, por meio de ações na Justiça ou
promoção de acordos com instituições. ”

Art. 205:
A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a
colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício
da cidadania e sua qualificação para o trabalho. ”

3 http://www.dpu.def.br/educacao

11 DPU NAS ESCOLAS - 4° CONCURSO DE REDAÇÃO

 IX - Saúde
Mais que um direito, a saúde é condição
mínima para uma existência digna e sem acesso à
saúde todos os outros direitos ficam prejudicados,
devendo ser elevada a um alto grau de prioridade
dos agentes estatais.
No Brasil, vigora o Sistema Único de Saúde - SUS.
Trata-se de um dos maiores sistemas públicos de
saúde do mundo , por meio do qual o Estado deve
garantir serviços de promoção e proteção da saúde
para todas as pessoas, de forma integral, gratuita e
de qualidade.
É importante lembrar que quando falamos em
fornecimento de serviços de saúde devemos incluir
medidas voltadas para a saúde física e psíquica do
ser humano, serviços de urgência e emergência, os
métodos de prevenção, assistência farmacêutica,
saneamento básico, vigilância sanitária etc.
“A saúde é direito de todos e dever do Poder Público.
Por meio de políticas públicas e pelo Sistema Único
de Saúde (SUS), você tem acesso à medicamentos e
procedimentos, desde os mais simples, obtidos no
posto de saúde, aos mais complexos, a exemplo de
tratamentos contra o câncer. A Defensoria Pública da
União atua com muita frequência na área da saúde,
com auxílio gratuito ao cidadão de baixa renda na
busca por atendimento em casos como os listados
abaixo. ”

Art. 196.
A saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido mediante políticas sociais e econômicas que
visem à redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e
serviços para sua promoção, proteção e recuperação. ”

4 http://portalms.saude.gov.br/sistema-unico-de-saude

DPU NAS ESCOLAS - 4° CONCURSO DE REDAÇÃO 12

 X - Alimentação
Assim como a saúde, a alimentação está intimamente ligada à noção de sobrevivência e existência digna,
sendo imprescindível para a efetivação dos demais direitos humanos. O direito à alimentação foi inserido na
Constituição Federal como um direito social em 2010.

5 http://www.dpu.def.br/saude

6 Artigo 23o da Declaração Universal

dos Direitos Humanos

13 DPU NAS ESCOLAS - 4° CONCURSO DE REDAÇÃO

 XI - Trabalho
A Declaração Universal dos Direitos Humanos
prevê que todos têm direito à livre escolha do
trabalho e ao exercício de um trabalho em que lhe
sejam assegurados salário igual, por trabalho igual,
condições satisfatórias de trabalho e proteção contra
o desemprego .
O direito ao trabalho implica também o direito
de receber uma remuneração que permita garantir
ao trabalhador e sua família uma existência digna,
capaz de prover os demais direitos básicos como:
saúde, moradia, transporte, lazer etc, devendo,
inclusive, ser complementada por outros meios de
proteção social, caso seja necessário.
A garantia de um trabalho com dignidade é tão
importante que a nossa Constituição listou vários
direitos trabalhistas em seu art. 7º. Dentre eles
podemos citar os seguintes:
* Proteção contra demissão arbitrária e sem
justa causa
* Salário mínimo
* Seguro desemprego em caso de desemprego
voluntário
* Décimo terceiro salário
* Duração de trabalho normal não superior à oito
horas diárias e 44 horas semanais.
A Consolidação das Leis do Trabalho - CLT é
um conjunto de leis que regulamenta as relações
de trabalho no Brasil, como forma de proteger o
trabalhador e evitar relações abusivas de trabalho.
Na Nonsolidação das Leis Trabalhistas - CLT a qual
regulamenta as condições mínimas para um trabalho
digno, bem como os direitos e deveres tanto para os
empregados como para os empregadores.
É impossível falar em direito ao trabalho sem citar
da Carteira de Trabalho e Previdência Social: trata-se
de um documento que registra a vida funcional de
um trabalhador sendo obrigatório para quase todos
os tipos de trabalho. É nesse documento que ficam
registrados e assegurados os direitos trabalhistas de
uma pessoa.

“A Defensoria Pública da União participa de vários comitês de combate ao trabalho escravo no país
e atua diretamente por meio do Grupo de Trabalho (GT) Trabalhadoras e trabalhadores resgatados de
situação de escravidão. Além de atuar na fiscalização, quando busca assegurar a rescisão trabalhista e
indenização por dano moral, entre outras medidas reparatórias, a instituição também atua na assistência
pós-resgate, prevenindo a chamada revitimização, quando o trabalhador, por vulnerabilidade social,
volta a cair em uma situação de trabalho escravo. ”

7 http://www.dpu.def.br/erradicacao-do-trabalho-escravo

DPU NAS ESCOLAS - 4° CONCURSO DE REDAÇÃO

14
 XII - Moradia
Todas as pessoas têm direito à um lar, uma
habitação e é dever do Estado garantir a todos uma
moradia em que haja segurança, com salubridade,
saneamento básico, água e luz.
Para isso o governo conta com a aplicação de
políticas públicas que podem abranger programas
de nacionais de habitação como o “Minha casa
minha vida”, com a construção e distribuição de
casas populares e desocupações das áreas de
risco, com a transferência de residências, em locais
seguros.
“A Defensoria Pública da União pode ser
acionada para garantia do acesso a recursos legais
de forma gratuita, para a população de baixa renda
no caso de remoções forçadas ou outras formas de
violação ao direito à moradia. Quando esse direito
é assegurado, torna-se um fator de inclusão social,
pois significa também, o direito àquela cidade de
saneamento básico, educação, saúde, cultura, lazer,
trabalho, transporte etc. Para ser concretizado, é
necessária uma atuação positiva do Estado, por meio
de políticas públicas, principalmente em respeito aos
cidadãos menos favorecidos. ”

8 http://www.dpu.def.br/moradia-e-conflitos-fundiarios

15 DPU NAS ESCOLAS - 4° CONCURSO DE REDAÇÃO

 XIII - Transporte
É a forma que visa garantir o direito ao amplo
acesso aos meios de transportes aos maiores de 60
anos, pessoas com deficiência, estudantes, e em
algumas situações especiais beneficiando também,
passageiros que se declararem hipossuficientes e
que se encontram sem condições de arcar com os
custos de uma passagem. Essas pessoas contam
com os benefícios da isenção tarifária no transporte
público coletivo, seja ele, metrô, ônibus, micro-
ônibus, dentre outros.
DPU NAS ESCOLAS - 4° CONCURSO DE REDAÇÃO
Cada ente da federação possui legislação própria
e específicas para que possam realizar o transporte
público, concedendo a gratuidade para a população
já mencionada anteriormente, sendo ele estadual ou
interestadual. Diante disso, assegura o pleno direito ao
cidadão de se locomover. A Constituição Federal/88,
resguarda no Caput do art. 6º, como um direito social,
o transporte, onde todos têm o direito de locomoção,
seja ele marítimo, aéreo e ou terrestre.
16
 XIV - Lazer

O lazer está intimamente ligado à nossa qualidade de vida. Dispensar um tempo para distrações e
divertimentos com família, amigos e até sozinho, é imprescindível para a manutenção de um estilo de vida
prazeroso e saudável.
Nesse sentido, o Estado tem obrigação de garantir acesso à atividades culturais e entretenimentos
saudáveis para todos os ramos da comunidade; além de disponibilizar espaços públicos (parques, quadras,
lagos, praças) para o exercício do direito ao lazer por todas as pessoas.

17 DPU NAS ESCOLAS - 4° CONCURSO DE REDAÇÃO

 XV - Segurança

O direito à segurança é uma das bases dos
direitos humanos, sendo pressuposto para o
exercício de vários desses direitos. Todas as pessoas
têm o direito de se sentir seguras e protegidas
para trabalhar, ir à escola, se divertir, sem receio
de violência.
A Constituição Federal determina, em seu
artigo 144, que a segurança é dever do Estado
e responsabilidade de todos, exercida para
preservação da ordem pública e integridade das
pessoas e de sua propriedade.
A Segurança Pública de um país busca
justamente, garantir aos seus cidadãos uma convivência
harmônica que possibilite exercitar seus direitos
individuais e coletivos. Para isso é imprescindível que
os órgãos de Segurança Pública (polícia militar, polícia
civil, guarda municipal etc) atuem com o objetivo de
prevenir e reprimir violência e proteger a sociedade de
forma consciente e equilibrada sendo inadmissível a
prática de abusos de poder e coerção por parte dessas
instituições.

“Artigo 3°
Todo indivíduo tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal. ”

DPU NAS ESCOLAS - 4° CONCURSO DE REDAÇÃO

18
 XVI - Previdência Social
A Previdência Social, juntamente com a saúde “É importante guardar documentos que
e a assistência social, compõe a Seguridade Social. comprovem vínculos de emprego, as contribuições
Visa garantir à população proteção para situações feitas ao INSS e uma possível situação de desemprego
de vulnerabilidade como doença, invalidez, morte e involuntária (no caso de ser demitido, por exemplo).
idade avançada, desemprego involuntário. Esses documentos são relevantes para a requisição de
A Previdência Social, no Brasil, funciona como benefícios, e se tornam difíceis de serem obtidos, se
uma instituição pública que tem o objetivo de fazer o não forem guardados. ”
reconhecimento de direitos e fornecer esses direitos
às pessoas seguradas. Os valores que o contribuinte
disponibiliza à Previdência Social são utilizados para
fornecer renda para aqueles que, por algum motivo,
não podem mais trabalhar.

Todo mês, tem um valor que é pago pelo trabalhador ou descontado de seu salário que vai para
a Previdência Social. Essa quantia, chamada de contribuição, é para o pagamento de uma espécie de
seguro, administrado pelo Instituto Nacional do Seguro Social, o popular INSS. Em várias situações, o
segurado do INSS pode ter acesso a benefícios, além de poder se aposentar. Se o pedido de benefício
for negado, saiba que a Defensoria Pública da União presta auxílio gratuito aos cidadãos carentes nos
casos a seguir :

* Aposentadoria por idade;

* Aposentadoria por invalidez;
* Auxílio-doença;
* Auxílio-reclusão;
* Pensão por morte;
*Salário-maternidade;

9 https://www.educacao.cc/financeira/para-que-serve-o-inss-e-
previdencia-social/

10 http://www.dpu.def.br/previdencia

19 DPU NAS ESCOLAS - 4° CONCURSO DE REDAÇÃO

 XVII - Proteção à Maternidade e à
Infância
Há muitos anos o mundo inteiro tem se preocupado
com as condições de trabalho das mulheres, em
especial, a desigualdade existente entre os gêneros
quanto à remuneração e entre outros aspectos.
Para tanto, foram estabelecidos alguns instrumentos
de proteção e promoção de igualdade, dentre eles
podemos destacar amparo à maternidade .
A proteção à maternidade começa desde o início
da gestação, com a assistência à saúde e garantia de
atendimento pré-natal. Além disso, a Constituição
Federal de 1988, prevê alguns direitos trabalhistas
à gestante como licença do trabalho de 120 dias
e estabilidade no emprego por até 5 meses após o
parto.
Importante lembrar que a garantia da proteção à
maternidade é um dos objetivos da Previdência Social,
por meio de prestações como o salário maternidade .
anteriormente restritos às seguradas da subseção
judiciária de Curitiba, passaram a valer em todo o
Brasil para trabalhadoras que se enquadrem na
mesma situação.
“A eficácia nacional da decisão garante igualdade
à todas as gestantes ilegalmente desempregadas no
curso da gravidez no país, uma vez que o INSS atua
em âmbito nacional e, portanto, os indeferimentos
equivocados ocorrem em todas as localidades”,
comentou a defensora pública federal.
Em seus argumentos na Ação Civil Pública, a
Defensoria Pública da União alega a existência
de diversos instrumentos normativos que buscam
concretizar a proteção à maternidade e estabelecer
a responsabilidade do Estado na garantia de direitos
e proteção das gestantes e da criança. ”

“A Defensoria Pública da União obteve a ampliação

para todo o território nacional dos efeitos da decisão
liminar concedida pela Justiça Federal do Paraná,
para que trabalhadoras de Curitiba e dos municípios
da região metropolitana despedidas do emprego
durante a gravidez tenham o salário-maternidade
pago pelo Instituto Nacional do Seguro Social (INSS).
A decisão foi proferida na quinta-feira (5).”

Após a decisão inicial, concedida na Ação Civil

Pública - ACP 5041315-27.2017.4.04.7000/PR, a
Defensora Regional de Direitos Humanos da DPU
no Paraná, Carolina Balbinot Bunhak, recorreu ao
Tribunal Regional Federal da 4ª Região e obteve
eficácia nacional para a medida. Com isso, os efeitos

11 http://www.dpu.def.br/images/stories/pdf_noticias/2017/ACP_salario_maternidade.pdf pg.4

12 http://www.dpu.def.br/images/stories/pdf_noticias/2017/ACP_salario_maternidade.pdf pg.8

DPU NAS ESCOLAS - 4° CONCURSO DE REDAÇÃO

20
 XVIII - Infância

A proteção à infância, assim como à maternidade, além de direito humano, é também direito
fundamental, sendo obrigação do Estado. Cabe a ele zelar pela proteção à infância e à adolescência,
e resguardar seus direitos. Em 1990, foi promulgado o Estatuto da Criança e do Adolescente, que é
basicamente um ordenamento jurídico voltado para os direitos da criança e do adolescente.

“Art. 3º
A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa
humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei, assegurando-se-lhes, por lei ou
por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento
físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade.”

21 DPU NAS ESCOLAS - 4° CONCURSO DE REDAÇÃO

 XIX - Assistência aos desamparados

Nossa Constituição prevê direitos fundamentais
que devem ser assegurados a todas as pessoas como
a vida, à liberdade, à igualdade e à segurança dentre
outros vistos acima. Apesar do reconhecimento
nacional e internacional desses direitos humanos
tão importantes, é fato que esses direitos estão
longe de serem acessíveis a todos e em muitos
lugares, várias pessoas sofrem com a falta de
direitos básicos, como moradia e até alimentação.
O termo desamparado pode ser definido à aquela
pessoa que não tem condições de se manter sem
auxílio do Estado. Como essas pessoas não possuem
trabalho nem outra forma de contribuir com a
previdência social, o estado deve garantir assistência
sem exigir contribuição. Esse auxílio é prestado com
base em um dos maiores fundamentos da nossa
sociedade que é a solidariedade. Pessoas em situação
de rua ou qualquer outra vulnerabilidade que lhe
impeça de viver de digna e se sustentar, precisam que
o. Estado lhes ajude a sair dessa realidade, garantindo
o mínimo de dignidade.

“Pessoas em situação de rua, condição em que passam a viver após perder a maioria dos vínculos
sociais, estão sujeitas à constantes violações dos poucos direitos que ainda possuem. Por isso, são uma das
pessoas mais vulneráveis atendidos pela Defensoria Pública da União. O termo “pessoas em situação de
rua” ressalta o caráter temporário e sua abordagem coletiva, além de substituir designações pejorativas,
que ressaltam o aspecto individual da condição, como se a pessoa fosse a única responsável pela vida
que leva. Os motivos que colocam alguém em situação de rua podem ser sociais, como ocorre em crises
econômicas; pessoais, como os de dependência química ou de doença mental; e ainda, os de desastres de
grande escala, como enchentes, terremotos ou incêndios.”13

13 http://www.dpu.def.br/pessoas-em-situacao-de-rua

DPU NAS ESCOLAS - 4° CONCURSO DE REDAÇÃO

22
 Como podemos buscar a efetivação dos
direitos humanos ?
O acesso à justiça é um direito humano e direito
fundamental, sendo primordial para efetivação dos
demais direitos humanos. Quando direitos humanos
são negados ou são fornecidos de forma insuficiente
é o acesso à justiça que garante ao cidadão exigir e
buscar a garantia desses direitos.
Por isso, no Brasil a assistência jurídica gratuita
é também um direito previsto constitucionalmente,
sendo considerado o mais básico dos direitos
fundamentais, uma vez que garante que a justiça
esteja ao alcance de todos, incluindo as pessoas que
não podem pagar um advogado, nem arcar com as
custas de um processo. Como visto, a Constituição
Federal garante a todos os brasileiros a assistência
jurídica e o livre acesso à Justiça. Para buscar e
proteger os direitos de quem não pode pagar um
advogado foram criadas as Defensorias Públicas.
A Defensoria Pública da União atua nas causas
da competência da Justiça Federal, da Justiça do
Trabalho, da Justiça Militar da União e da Justiça
Eleitoral, nos Tribunais Superiores e no Supremo
Tribunal Federal, e as Defensorias Públicas Estaduais
atuam em todos os processos que são apreciados na
Justiça Estadual.
Assim, a Defensoria Pública da União atua na
esfera federal, representando o cidadão contra o
Governo e também contra instituições e empresas
públicas federais, como o INSS, FUNAI, Caixa
Econômica Federal, Correios e etc. A competência
de atuação da DPU inclui previdência social, saúde,
educação, moradia, assistência jurídica internacional
e defesa penal.
Além disso, a Defensoria Pública da União trabalha
na garantia de direitos humanos fundamentais das
minorias, criando Grupos de Trabalhos que atuam na
defesa e tutela coletiva dos grupos vulneráveis como
mulheres e crianças vítimas de tráfico internacional
e trabalho escravo, idosos, população em situação
de rua, deficientes, quilombolas, povos indígenas,
dentre outros.
Toda pessoa que tenha uma renda familiar
mensal que não ultrapasse 2 mil reais, tem direito à
assistência jurídica gratuita pela Defensoria Pública
da União. Caso a renda familiar ultrapasse esse
valor, é necessário demonstrar concretamente a
impossibilidade de pagar um advogado.

“Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos
brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à
igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:
(...)
XXXV - a lei não excluirá da apreciação do Poder Judiciário lesão ou
ameaça de direito.
(...)
LXXIV - o Estado prestará assistência jurídica integral e gratuita aos
que comprovarem insuficiência de recursos;”

23 DPU NAS ESCOLAS - 4° CONCURSO DE REDAÇÃO

 “Art. 134.
A Defensoria Pública é instituição permanente, essencial à função jurisdicional do Estado, incumbindo-
lhe, como expressão e instrumento do regime democrático, fundamentalmente, a orientação jurídica,
a promoção dos direitos humanos e a defesa, em todos os graus, judicial e extrajudicial, dos direitos
individuais e coletivos, de forma integral e gratuita, aos necessitados, na forma do inciso LXXIV do art.
5o desta Constituição Federal.”

14http://www.dpu.def.br/images/stories/arquivos/ass_internacional/redpo/n1/2-acesso-a-justica-e-defensoria-publica-no-brasil.pdf

DPU NAS ESCOLAS - 4° CONCURSO DE REDAÇÃO

24
 A R TA ME N T O
DE P

G O V E R N O D E
PE
NIT E N C IÁR IO
NAC IONAL