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Atividades experimentais:

1- Indicadores ácidos - base e pH.

Determinar o pH utilizando o chá do repolho roxo,

Numerar os copos de um até doze, no copo 1, adicionar repolho roxo servindo como
padrão para os demais, nos copos do número dois até o onze adicionar um pouco das
seguintes substâncias, na respectiva ordem: soda cáustica, água sanitária, sabão em
pó, bicarbonato de sódio, sal amoníaco, açúcar, água, leite, detergente, vinagre e
limão. Depois adicionar em cada um dos copos um pouco do extrato de repolho roxo.
Após a realização dessa etapa comparar as cores das soluções com auxilio de uma
escala indicadora do pH classificar o valor aproximado, assim como o caráter ácido,
básico ou neutro.

Materia
l

Cor do
extrato
pH

Solubilidade das substâncias em água

Analisar a propriedade da água de solvente universal, compreendo um pouco sobre


solubilidade.

Os materiais utilizados nessa prática: água, sal, areia, óleo, vinagre, álcool, copos
descartáveis, colheres e caneta para numerar os copos.

1- Acrescentar água nos cinco copos e posteriormente acrescentar vinagre no


primeiro copo, álcool no segundo, sal no terceiro, óleo no quarto e areia no
quinto copo.
2- Após adicionar as substâncias aguardar um pouco e observar quais misturaram
e quais não, depois classificaram as substâncias em questão em solúveis e
insolúveis e homogêneas e heterogêneas.

Simulando o tratamento de água

Simular os processos de tratamento da água como a floculação, decantação e


filtração, utilizando uma amostra de água com terra e a solução de sulfato de
alumínio.

Materiais e reagentes:

3 garrafas de refrigerante de 2 L;
Areia fina;

Areia grossa;

Pequenas pedras bem lavadas (se estiverem sujas, o resultado do experimento será
comprometido);

Carvão ativo;

Algodão;

Terra;

Água;

Solução de sulfato de alumínio saturada (o sulfato de alumínio pode ser encontrado


em locais que comercializam materiais para piscina);

Solução de hidróxido de cálcio saturada (a cal hidratada, ou hidróxido de cálcio, pode


ser encontrada em lojas de materiais de construção e deve ser manuseada com
cuidado. Para obter a sua solução, basta adicionar pequenas quantidade de cal
hidratada à água);

Colheres plásticas.

Procedimento Experimental:

1. Corte as garrafas pela metade, de modo a formar os recipientes da ilustração


abaixo. A garrafa D deve ter um orifício lateral próximo à parte superior. Tenha
cuidado ao cortar as garrafas. As extremidades que podem ser cortantes devem ser
envolvidas com uma fita adesiva, de preferência.

2. Arrume o filtro na parte C conforme o esquema abaixo (de baixo para cima: 10
cm de algodão seco, 1 camada fina de carvão ativo, camada de 2cm de espessura de
areia fina, 2 cm de espessura de areia grossa e 4 cm de pedras). Lembre-se que o
filtro deve estar úmido antes de iniciar o experimento;

3. Misture uma colher de terra com 100 mL de água no recipiente A;

4. Aguarde 5 minutos e despeje o líquido da fase superior no recipiente B;


5. Adicione 1 colher cheia de sulfato de alumínio e uma de hidróxido de cálcio sob
agitação ao recipiente B;

6. Deixe o recipiente em repouso e observe o que ocorre após alguns minutos;

Tensão superficial

Objetivo: compreender o que é a tensão superficial.

1- coloque água em um copo e coloque uma folha de uma planta sobre a água e
observe o que acontecerá
2- acrescente algumas gotas de detergente e observe novamente o que aconteceu
com a folha após adicionar o detergente.

Análise de água

Observar a olho nu algumas amostras de água e julgar se essa estava própria ou não
para o consumo.

Em seguida analisar no microscópio e discutir com o grupo suas respostas sobre a


qualidade das águas.