SUBSECRETARÍA DE EDUCACION ESPECIALIZADA E INCLUSIVA

DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA E INCLUSIVA

INFORME DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

1. Datos Informativos
Nombres y Apellidos:
Fecha y Lugar de nacimiento: Edad: años meses
Nº de Cédula de Identidad: Carné de discapacidad: Tipo de discapacidad:

Institución Educativa: Nivel de educación: Tutor:

AMIE:
Dirección domiciliaria:
Teléfono:
Nombre de la madre: Ocupación: Edad:
Nombre del padre: Ocupación: Edad:
Representante legal:
Fecha de la evaluación:
Remite:
Motivo de la evaluación:
Técnicas e instrumentos de evaluación:
2. Datos relevantes del contexto familiar

3. Datos relevantes del contextos escolar

4. Áreas Evaluadas

5. Resultados obtenidos

6. Conclusiones

7. Recomendaciones

8. DIAC – DOCUMENTO INDIVIDUAL DE ADAPTACIÓN CURRICULAR

Identificación de potencialidades y necesidades educativas
POTENCIALIDADES NECESIDADES EDUCATIVAS

Adaptaciones de Acceso:
*Recursos Técnicos: marcar con una X
Sillas de Ruedas ( )
Andador ( ), bastones ( ), bipedestadores ( ),
Audífonos ( )
Máquina Perkins ( )
Libro hablado ( )
Medios de comunicación Alternativa ( )
Material didáctico ( )
Otros/Describa:
*Recursos Humanos: marcar con una X
Psicólogo ( )
Intérprete de Lengua de Señas ( )
Tutor ( )
Otros: Describir:
*Recursos Didácticos: marcar con una X
Concreto ( )
Semi-concreto ( )
Bidimensional ( )
Tridimensional ( )
Fichas ( )

- Todos los elementos marcados con (*) deben plasmarse en la planificación microcurricular de aula en el apartado adaptaciones curriculares.
- Formato elaborado por Equipo técnico DNEEI 2017
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Videos ( )
Películas ( )
Calculadora ( )
Otros: Describa:
*Aspectos de la comunicación

Describir si requiere un método alternativo de comunicación o Lengua de Señas. SAAC

Adaptación Curricular (Elementos Básicos del Currículo)

Asignatura:
Grado de Adaptación Curricular marcar con una X
Grado 1 ( )
Grado 2 ( )
Grado 3 ( )
Nivel de Competencia Curricular:
Anotar lo que el estudiante es capaz de hacer en las áreas básicas y cómo lo hace.

*Sugerencias Metodológicas/ Estrategias pedagógicas: marcar con una X

Enunciar cómo se va a conseguir las destrezas con criterios de desempeño, que metodología se va
a utilizar:
Tutoría entre compañeros ( )
Lecturas en grupo ( )
Proyectos guiados ( )
Trabajos en grupo ( )
Utilización de técnicas audiovisuales e informáticas ( )
Resúmenes ( )
Otros Describa:
*Tipo e instrumentos recomendados para la evaluación de los aprendizajes:

Responsables
Nombre: Nombre:
Cargo: Analista DECE Cargo: Docente tutor

Firma: ……………………………………….. Firma: ………………………………………..

- Todos los elementos marcados con (*) deben plasmarse en la planificación microcurricular de aula en el apartado adaptaciones curriculares.
- Formato elaborado por Equipo técnico DNEEI 2017