1.1 Sociedade................................................................................................................................. 15 1.2 Estado-nação.......................................................................................................................... 16 1.3 Língua ...................................................................................................................................... 35 1.4 Que características tem o processo de mudança linguística?........................... 43 1.5 O que é, então, contar a história de uma língua?.................................................... 46 1.6 Cultura...................................................................................................................................... 50
Capítulo 2 – História da língua portuguesa e de suas culturas........... 61
2.1 As origens................................................................................................................................ 61 2.2 O Condado Portucalense................................................................................................... 69 2.3 Nasce o Reino de Portugal................................................................................................ 70 2.4 A língua românica do Noroeste ibérico começa a ser escrita........................... 74 2.5 A língua românica do Noroeste ibérico se expande para o Sul........................ 78 2.6 Batismo da língua de Portugal....................................................................................... 86 2.7 Breve balanço histórico..................................................................................................... 92 2.8 A língua portuguesa sai da Europa............................................................................... 95 2.9 As consequências linguísticas da expansão portuguesa.................................. 105
Capítulo 3 – A língua portuguesa se torna hegemônica no Brasil.... 123
3.1 O português brasileiro heterogêneo e polarizado.............................................. 123 3.2 A unificação territorial e política do Brasil e seus efeitos linguísticos...... 126
5 História do português • Carlos Alberto Faraco 6 3.3 Línguas indígenas e línguas gerais ........................................................................... 130 3.4 Línguas africanas.............................................................................................................. 144 3.5 Bases do português popular brasileiro................................................................... 147 3.6 O português brasileiro culto......................................................................................... 149 3.7 Caminhos modernos........................................................................................................ 152 3.8 O Brasil multilíngue e multicultural......................................................................... 154 3.9 O nome da língua no Brasil........................................................................................... 161 3.10 Uma ou duas línguas?...................................................................................................... 171
Capítulo 4 – Para saber mais............................................................................................ 177
Anexos................................................................................................................................................. 181 Primeiras palavras
Uma das principais missões da Associação Brasileira de Linguística [ABRALIN]
é divulgar o conhecimento da área em camadas cada vez mais amplas da po- pulação, tentando se fazer presente na sociedade como agente de educação completo, não apenas como órgão de debates acadêmicos internos. Essa missão tem se realizado pelo recurso a instrumentos e canais variados, mediante iniciativas de diferentes naturezas, entre as quais a promoção de redes internacionais, a produção de eventos em sedes tradicionalmente afastadas dos principais centros acadêmicos, o uso de mídia alternativa ao texto escrito para popularizar as diferentes disciplinas da área e um empe- nho social articulado com outras instâncias acadêmico-sociais. A Coleção Linguística para o ensino superior, da Parábola Editorial, editada por Tommaso Raso e Celso Ferrarezi, apresenta-se como uma iniciativa am- pla, especificamente pensada para oferecer aos alunos do ensino superior um quadro completo das disciplinas linguísticas, com um olhar para o pa- norama internacional da área e meios de divulgação adequados aos nossos tempos. Por essa razão, a coleção tem a chancela da ABRALIN. Faltava ao panorama editorial e educacional do país um instrumento como este, capaz de aproximar ainda mais o Brasil do padrão vigente em meios universitários internacionais. A ABRALIN, sempre atenta aos meios necessários para o fortalecimento da área no País, sem nunca perder de vista o compromisso com a qualidade, apoia e parabeniza a iniciativa da Parábola Editorial. Miguel Oliveira Jr. Presidente da ABRALIN
7 Introdução
Você certamente já ouviu falar que a língua tem história. Portanto,
ela não é uma realidade estática; está sempre em movimento no eixo do tempo, passando por sucessivas mudanças estruturais e lexicais. E certamente você também já ouviu falar que a língua é a expressão da cultura de seus falantes. Supõe-se, portanto, um vínculo estrei- to entre língua e cultura, entre língua e as práticas culturais da(s) sociedade(s) que a fala(m). É sobre essas grandes questões que vamos conversar neste livro. Seu núcleo será a apresentação de aspectos da história da língua portu- guesa e das culturas com ela correlacionadas. De início, porém, vamos buscar responder, no capítulo 1, às seguin- tes perguntas: ü que características tem o processo de mudança linguística? ü o que é contar a história de uma língua? ü de que modo a língua expressa a cultura? São temas que envolvem grande complexidade, mas que são in- dispensáveis para armarmos o quadro de referências teóricas que orientará nossa apresentação da história da língua portuguesa e das culturas com ela correlacionadas. Temos também de esclarecer o que entendemos por língua e por cul- tura. Ambos os conceitos nos levarão a dois outros a eles vinculados: sociedade e estado-nação, o que também faremos no capítulo 1. 13 História do português • Carlos Alberto Faraco 14 Vamos tratar esses conceitos de forma articulada. E vamos também insistir em seu caráter sempre heterogêneo, ou seja, não vamos nos deixar iludir pelo uso singular desses termos e acreditar que eles se referem a realidades simples e homogêneas. Cada um desses termos designa uma totalidade sempre complexa, heterogênea, contraditó- ria e em movimento. Nosso percurso vai combinar quadros conceituais vindos da sociolo- gia, da história, da antropologia, da linguística e da sociolinguística. O estudo da história das línguas e das respectivas culturas tem ne- cessariamente uma dimensão inter- e multidisciplinar. No capítulo 2, vamos centrar a discussão em aspectos gerais da his- tória da língua portuguesa e de suas culturas, reservando o capítulo 3 para a situação específica da língua portuguesa no Brasil. No fim do livro, estão várias indicações bibliográficas para quem de- seja se aprofundar nos temas do livro. Há também alguns anexos com tabelas cronológicas que sintetizam as principais informações do li- vro para facilitar a leitura da narrativa histórica dos capítulos 2 e 3. Capítulo 1 Sociedade, estado-nação, língua, cultura
Como ponto de partida, assumimos o grande pressuposto de que
ninguém vive num vácuo. O ser humano é caracteristicamente um ente social, um ente que vive em sociedade.
1.1 Sociedade Entendemos sociedade como uma totalidade complexa no interior da qual transcorre a vida humana em todos os seus aspectos (eco- nômicos, políticos, culturais e psicológicos); nela se dão as práticas coletivas dos grupos e das classes sociais. Ela é, por isso (e aqui estamos pensando, principalmente, nas sociedades industriais e pós-industriais contemporâneas), uma totalidade heterogênea, contraditória, simultaneamente integrada e fragmentada e em constante devir: ü heterogênea porque é constituída por diferentes grupos envol- vidos nas mais diversas atividades e manifestando os mais dis- tintos padrões de comportamento e concepções ideológicas; ü contraditória porque os distintos grupos e classes sociais — sendo ocupantes de diferentes posições nas hierarquias socio- econômicas e nas consequentes redes de poder e dominação — têm interesses e valores distintos que conflitam entre si; ü simultaneamente integrada (porque há fatores que agregam, como a ordem jurídica e o imaginário compartilhado) e frag- mentada (porque há fatores que diferenciam e dividem, como 15 História do português • Carlos Alberto Faraco 16 as desigualdades econômicas, os desequilíbrios nos mecanis- mos de poder e as diferenças de concepções ideológicas); ü em constante devir porque as dinâmicas heterogêneas e con- traditórias das incontáveis atividades que ocorrem em seu in- terior lhe dão movimento no eixo do tempo, provocando mu- danças em suas configurações. Em outras palavras, as sociedades têm história. É no interior des- sasjátotalidades Você ouviu falarque queas línguastem a língua existem. ElasEla história. são, por não consequência, é uma realidade também heterogêneas, contraditórias, simultaneamente integradas, estática; está sempre em movimento no eixo do tempo, passando por fragmentadas e em constante devir. sucessivas mudanças estruturais e lexicais. E certamente você também Da mesma forma, é no interior dessas totalidades que se realizam já ouviu falar que a língua é a expressão da cultura de seus falantes. as práticas culturais. Por isso, as culturas são também heterogêneas, Supõe-se um vínculo estreito entre língua e cultura, entre língua e as contraditórias, simultaneamente integradas e fragmentadas e em práticas culturais constante da(s) devir. sociedade(s) Vamos, que aexpandir mais adiante, fala(m). essa discussão sobre línguaessas É sobre e cultura. grandes questões que vamos conversar neste livro. Seu núcleo será a apresentação de aspectos da história da língua portugue- sa e1.2 das Eculturas com ela correlacionadas. Apresentamos aqui uma his- stado-nação tória sociopolítica e cultural da língua portuguesa. Para cumprir esse Desde que os modernos estados-nação se consolidaram a partir do objetivo, combinamos quadros conceituais oriundos da linguística, da século XVIII, há uma tendência, nos estudos de natureza sociológica, sociolinguística, da antropologia, a associar sociedade da sociologia e estado-nação. Ou seja,edelimitam-se da história. O estudo totalida- da história des sociaisdaspelas línguas e das respectivas fronteiras culturas tem dos estados-nação. Sãonecessariamente estes entes que, umem princípio, caráter inter- dão à sociedade seu ordenamento político-jurídico. e multidisciplinar. Podemos, então, conceituar o estado-nação como o conjunto de ins- tituições através das quais se exerce o poder político em nome do povo (da nação) sobre determinado território e sobre a formação social que ocupa esse território. Na contemporaneidade, vivemos num estado-nação (é dele que re- cebemos a nacionalidade e a cidadania) em meio a outros muitos estados-nação. O mapa político do mundo é, hoje, um mosaico colo- rido de estados-nação. Esse ente político, moldado na Europa ocidental em substituição ao estado dinástico e absolutista, se disseminou de tal forma pelo mun- do que acabou se tornando não só o principal modelo de ordem polí-
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