Projeto para capacitação em Xadrez pedagógico

Sumário

 Apresentação
 Algumas Pesquisas Educacionais relacionadas com o Xadrez
 Por que Ensinar Xadrez nas Escolas?
 Objetivos Gerais do Ensino do Xadrez
 O que é o projeto ? e como será desenvolvido ?
 Recursos Materiais
 Recurso Humano

Apresentação

O xadrez está se transformando aceleradamente. Nunca antes este esporte havia sido tão
difundido através dos meios de comunicação de massa com tanta força como hoje. O
número de grandes torneios nacionais e internacionais tem se multiplicado a passos largos.
O número e a força dos grandes mestres cresce a cada dia.

Igualmente, vemos com alegria uma grande quantidade de jovens conquistando eventos
enxadrísticos de maior prestígio.

Esta expansão enxadrística, tanto em quantidade como em qualidade, não é casual e está
relacionada a alguns projetos como, por exemplo, a colocação em prática de projetos de
massificação do xadrez nas Escolas promovido pela Federação Internacional de Xadrez, a
um maior patrocínio de eventos por parte de empresas públicas e privadas, à crescente
organização de clubes de xadrez, associações e federações e à conscientização dos
benefícios propiciados pelo estudo e pela prática sistemática do xadrez.

Algumas Pesquisas Educacionais relacionadas com o Xadrez

Algumas pesquisas educativas relacionadas com o xadrez provam a influência positiva

deste jogo/esporte sobre seus praticantes.

Por exemplo, há mais de cem anos, Binet (1891) foi o primeiro que começou a estabelecer
relações entre o xadrez e sua influência sobre aspectos da mente tais como: inteligência,
concentração, imaginação e memória.
Rank (1974), trabalhando com dois grupos de estudantes, um que estudava o xadrez e outro
sem instrução enxadrística, demonstrou que o grupo de estudava o xadrez em cursos
dirigidos apresentava uma performance melhor tanto na parte de cálculos como na parte
verbal.

Por exemplo, Stephenson (1979), trabalhando com programas intensivos de xadrez provou
o aumento do rendimento escolar nas atitudes, esforço, concentração e autoestima em, pelo
menos, 50% de seus estudantes.

Brown (1981), afirma que a difusão do xadrez no meio escolar contribui, não somente para
se exercitar as qualidades pessoais de cada indivíduo como também ajuda a superar
problemas de convívio em grupo e de conduta.

Neste mesmo ano, Cristiansem, trabalhando com programas de xadrez para crianças de 10 e
11 anos demonstrou que este influenciava positivamente o rendimento geral de seus alunos.

Fergusson, em 1983, demonstrou a influência decisiva do xadrez sobre o pensamento

crítico de estudantes que haviam sido submetidos a cursos intensivos desta disciplina.

Na Venezuela, o Ministério da Educação apresentou conclusões significativas sobre o

chamado Projeto Xadrez: o estudo sistemático do xadrez não somente estimula a
inteligência como os avanços alcançados no campo intelectual tendem a manter-se no
tempo.

Por que Ensinar Xadrez nas Escolas?

Em diversos países do mundo (Rússia, França, Inglaterra, Argentina, Cuba, Espanha,

México, Brasil e Venezuela, entre outros), tem se iniciados projetos de xadrez nas escolas
com base em pesquisas educacionais e sociológicas que atribuem ao jogo de xadrez uma
série de importantes benefícios, vantagens ou virtudes que recomendam sua ampla difusão
nos diferentes meios escolares.

Estes projetos de xadrez nas escolas justificam sua existência porque está demonstrado que
o xadrez:

 É cultura: uma atividade lúdica de origem milenar que se tem distribuído por todos
os países do mundo e que encerra um corpo de conhecimentos e experiências que
constituem patrimônio cultural da humanidade.
 Tem uma base matemática: a matemática é instrumento e linguagem da ciência,
da técnica e do pensamento organizado.
 Estimula o desenvolvimento de habilidades cognitivas tais como: atenção,
memória, raciocínio lógico, inteligência, imaginação, etc...; capacidades
fundamentais no desenvolvimento futuro do indivíduo.
 Estimula a autoestima, a competição saudável e o trabalho em equipe.
 Pode ser utilizado como elemento estruturador do tempo livre do indivíduo.
 Proporciona prazer em seu estudo e prática.
  Por ser um jogo de regras, dita uma pauta ética em um momento propício para a
aquisição de valores morais.
 Devido às suas múltiplas virtudes, contribui para a formação de melhores
cidadãos.

Objetivos Gerais do Ensino do Xadrez na Escola

 Desenvolver no estudante uma atitude favorável em relação ao xadrez que permita

apreciá-lo como elemento gerador de cultura.
 Desenvolver no estudante sua capacidade de atenção, memória, raciocínio lógico,
inteligência e imaginação.
 Garantir ao aluno a aquisição de conhecimento, habilidades e destrezas básicas
necessárias para incorporação em sua vida ativa.
 Permitir ao aluno estabelecer vínculos entre os conhecimentos e experiências
enxadrísticas e a vida cotidiana, individual e social.
 Favorecer a assimilação das características do xadrez que contribuam com o
harmonioso desenvolvimento intelectual, moral e ético da personalidade e que
propiciem sua autonomia cognitiva e sua capacidade de raciocínio.
 Priorizar a resolução de problemas. O aprendizado orientado à resolução de
problemas propiciará ao aluno a oportunidade de analisar, avaliar e propor
alternativas de solução às situações da vida diária.
 Contribuir para a elevação da autoestima.
 Favorecer o desenvolvimento da linguagem enxadrística e sua habilidade de
argumentação.
 Resgatar, para seu uso pedagógico, o aspecto lúdico desta disciplina.
 Tomar em conta de maneira equilibrada as diferenças individuais.

O que é o projeto ? e como será desenvolvido ?

É um Curso completo de 80h sobre o Xadrez escolar para capacitar professores ,os quais
serão multiplicadores nas escolas, garantindo assim material humano de qualidade e em
quantidade suficiente para a demanda de todas as escolas da rede Municipal.

O curso envolve aulas teóricas e práticas, onde o aluno inicia com as regras e noções
elementares e gradativamente vai se inteirando dos aspectos mais sutis do jogo: notação dos
lances, análise, estratégia, tática e diversos estudos sobre as três fases da partida, ou seja,
abertura, meio-jogo e final. A capacitação é uma forma de dar suporte aos professores e
realizar um processo de construção de uma uniformização na forma de aplicar as aulas de
Xadrez na sala de aula, auxíliar no planejamento das aulas, fornecer materiais para aplicar
nas aulas (videos, textos etc), auxiliar o professor com o uso de softwares educativos de
Xadrez a serem usados nos laboratórios de informática, softwares para gerenciamento de
competições, estudo etc. Dessa forma garantindo que os resultados esperados com a
inclusão do Xadrez nas escolas sejam alcançados de forma satisfatória. Os Certificados do
curso terão chancela da Federação Baiana de Xadrez. Os horarios do curso, bem como a
quantidade de horas aulas por semana ficam à combinar.
 Recursos Materiais

Os recursos materiais, mínimos necessários, para serem utilizados no curso de capacitação

em Xadrez escolar com grupos de 25 a 30 alunos são:

Recursos Quantidade Custo (+/-)

Data show e caixa de som 01 (instituição)
Tabuleiro Mural de Xadrez 01 R$ 200,00 + frete
Quadro Negro 01 (instituição)
Jogos de Xadrez com Tabuleiro 15 R$ 1.125,00 + frete
Relógios de Xadrez 15 R$ 1.320,00 + frete
Livro de Xadrez escolar para os professores 30 R$ 750,00 + frete
Custo Total aproximado R$ 3.395,00 + frete

Recurso Humano

Recursos Custo
Facilitador do Curso de Capacitação R$ 70,00
Custo Total (80 horas) R$ 5.600,00

Loyson Rodrigues da Costa

Vice- Presidente da FBX região Noroeste
Instrutor da Confederação Brasileira de Xadrez
Tel: (74) 9986-8989
Irecê – Bahia, 2010
www.fbx.com.br www.cbx.org.br www.fide.com
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