1.

¿Cómo describe su experiencia frente al uso de las TIC en el ámbito personal y

profesional?
Las tecnologías de la información son supremamente útiles en todo momento y
circunstancia dado que los procesos de enseñanza basados en los antiguos modelos
siendo conceptualmente más centrados en el potencial del ser humano, hoy se tornan
necesarias y eficaces, dado que el interés por la optimización del tiempo, la practicidad, la
inmediatez y el recurso desbordado hace que los estudiantes tengan mayores fuentes de
información que pueden enriquecer el proceso de aprendizaje, no obstante, cuando se usan
los recursos especialmente en el ámbito Universitario se consolidad como un motivante y
brinda seguridad y agrado a los estudiantes ya que sienten y perciben que pueden navegar
con libertad de tiempo, pero con menor certeza de precisión que como se haría en una
biblioteca de papel. En ese horizonte, en mi experiencia las TIC se constituyen en una
herramienta de motivación ante las nuevas formas de aprender del mundo.

2.¿En qué medida el uso o la integración de las TIC pueden potenciar el alcance
de los propósitos formativos de la/s asignatura/s que actualmente tiene a cargo?
Totalmente pertinentes y eficaces en para el proceso de enseñanza de la neurociencia y la
psicobiologia dado que el material de apoyo y las plataformas virtuales de
tridimensionalidad y biodigitales son una fuente riquísima que permite acercar incluso a
interactuar al estudiante con las diferentes estructuras del cuerpo humano, situación que
un libro o una diapositiva no permite, empleo en mi quehacer las plataformas de anatomía
3d, biodigital para pc y las apps en los dispositivos móviles de estudiantes son una
invaluable riqueza didáctica son muy útiles y hoy por hoy indispensable, una forma de
precisar conceptos propios de la asignatura.

3.¿Qué criterios didácticos considera usted que deben ser tomados como referencia
frente a la integraciónde las TICen los procesos curriculares?
1. Que sea información actualizada y detallada
2. Que sea visualmente atractiva
3. Que permita la interacción multimodal (visual auditiva y motriz)
4. Que permita la competitividad
5. Que las herramientas sean veloces y precisas
6. Que cuente con un sustento teórico y una base conceptual sólida y respaldo
científico
7. Que incorpore procesos de interaccion con otros estudiantes de diferentes
universidades
8. Que permita el establecimiento de nuevas relaciones y redes sociales académicas
y comunidades de estudio e investigación a nivel global

4.¿Cuál es el sujeto que se quiere formar desde la perspectiva del modelo pedagógico de
laUniversidad de San Buenaventura?, ¿Cómo usted, desde su práctica pedagógica
contribuye dicho propósito?

Básicamente se pretende formar un ser humano integral, holístico, competente y sensible

que no pierda la noción humana del imparable desarrollo y evolución del ser humano a
superhumano interactivo, hábil e inteligente con sentido crítico reflexivo y orientado al logro
de cambios positivos y significativos para la sociedad. La contribución personal que realizo
es principalmente incorporando estrategias novedosas basadas en el uso de las TIC y el
proceso reflexivo personal y social, asi como el ejemplo y la proximidad que hace que el
vinculo estudiante maestro sea significativo, procuro brindar la confianza y el apoyo
personal y técnico para la brindar herramientas de desarrollo personal y laboral sin perder
de vista el éxito personal y la calidez humana.

5. Con base en el documental:La teoría sueca del amor. El triunfo del estado de
bienestar(ubicado al final del numeral 2.2) de Erik Gandini (2016), analice:
¿Qué impacto tienen las políticas sociales basadas en la libertad, la autonomía,
la autodeterminación y la independencia, en la configuración de realidades sociales?
El mayor impacto es la enajenación o la perdida de la condición gregaria que por naturaleza
poseemos, el hecho de creer que no necesitamos de nadie y que estamos solos y somos
autosuficientes el poder gregario que tenemos colapsa generando ausencia de salud
mental, la consecuencia vivir y morir solo, ajenos a las interacciones sociales dejamos de
ser lo que por naturaleza somos seres sociales, independientemente de los efectos
colaterales en la salud física que implica vivir un silencioso y profundo estrés enmascarado
de tristeza y soledad.

¿Por qué el doctor Erichsen (médico cirujano) afirma que la necesidad espiritual en Suecia,
es mayor que la necesidad material en Etiopia?
Lo esbozado en la respuesta anterior, la condición humana gregaria el interés por el otro,
la expresión del afecto directo, el contacto es lo que nos hace sensibles a la realidad, la
vida misma es un caos que debemos intentar resolver en el tiempo que tenemos y eso da
sentido a la vida.

¿A qué aspectos deberían apuntar los procesos educativos y curriculares en Suecia?
Para el desarrollo de esta actividad, es importante que tome en cuenta los criterios
señalados en la rúbrica de evaluación y que interpele a por lo menos 2 participantes
con criterios que fomenten el análisis frente a la temática abordada.