REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

NUCLEO ACADEMICO TACHIRA

Enfoques Metodológicos y Oficio del Investigador en el Proceso de Investigación

Shari Odette Rojas Cifuentes

C.I. 84573610
Lapso: 2019-I

San Cristóbal, 2019

 ¿Cuáles son las características que identifican y distinguen a los enfoques
metodológicos cuantitativos y a los cualitativos?

La metodología cualitativa, como indica su propia denominación, tiene como

objetivo la descripción de las cualidades de un fenómeno. Busca un concepto que
pueda abarcar una parte de la realidad. No se trata de probar o de medir en qué grado
una cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de descubrir
tantas cualidades como sea posible. En investigaciones cualitativas se debe hablar de
entendimiento en profundidad en lugar de exactitud: se trata de obtener un
entendimiento lo más profundo posible. Las características de la metodología
cualitativa que podemos señalar a modo de sinopsis son. Una primera característica
de estos métodos se manifiesta en su estrategia para tratar de conocer los hechos,
procesos, estructuras y personas en su totalidad, y no a través de la medición de
algunos de sus elementos. La misma estrategia indica ya el empleo de procedimientos
que dan un carácter único a las observaciones. La segunda característica es el uso de
procedimientos que hacen menos comparables las observaciones en el tiempo y en
diferentes circunstancias culturales, es decir, este método busca menos la
generalización y se acerca más a la fenomenología y al interaccionismo simbólico.

Así mismo Una tercera característica estratégica importante para este trabajo se
refiere al papel del investigador en su trato -intensivo- con las personas involucradas
en el proceso de investigación, para entenderlas El investigador desarrolla o afirma
las pautas y problemas centrales de su trabajo durante el mismo proceso de la
investigación. Por tal razón, los conceptos que se manejan en las investigaciones
cualitativas en la mayoría de los casos no están operacional izados desde el principio
de la investigación, es decir, no están definidos desde el inicio los indicadores que se
tomarán en cuenta durante el proceso de investigación.
 Esta característica remite a otro debate epistemológico, muy candente, sobre la
cuestión de la objetividad en la investigación der Algunos autores cuando refrieren lo
cualitativo o lo cuantitativo lo asocian a paradigma, otros a modelos epistémicos, o a
método o a metodología. Mientras que para Hurtado (2001) lo cualitativo y lo
cuantitativo alude a técnicas de recolección y análisis de datos y no a modelos
epistémicos, para Cerda (1991) estos términos se asocian o alimentan de las distintas
concepciones teóricas o enfoques filosóficos.

De acuerdo con este autor, cuando alguien hace referencia al modelo cuantitativo
pudiera estar haciéndose mención al positivismo o al empirismo, o al estructural
funcionalismo. Así mismo, pudiera decirse que el método “etnográfico” (identificado
como cualitativo) aplicado por Malinowski se sustenta la postura estructural
funcionalista - concepción teórica que fundamenta lo cuantitativo- cuyo objetivo base
fundamental es considerar que todas las partes sociales de un grupo humano están
relacionadas entre sí y cumplen una función dentro de un del sistema. destilación
social.

¿Qué posibilidades y límites presenta cada uno de ellos a la tarea del

investigador?
El investigador/a trata de conocer u observar aspectos del comportamiento de los
usuarios que pueden medirse de forma estadística, por así decirlo. En la investigación
cuantitativa es muy importante vigilar los pacíficos y evitar que cualquiera de las
premisas esté contaminada por una presunción, o por una selección de sujetos de
estudio sesgada.

metodología cualitativa no podemos medir una realidad de forma completamente

objetiva y sin ninguna mínima influencia del investigador/a, pero es necesario utilizar
estos procedimientos para explorar cómo se ve el mundo desde las perspectivas de los
participantes, así como nuestra interpretación de estas pruebas. Puede resultar poco
claro cómo realizar una investigación cualitativa que realmente represente la
perspectiva de un usuario en lugar de nuestra propia comprensión sesgada de su
perspectiva.
 Esto puede conducir a dos malentendidos problemáticos. Uno, que la
investigación cualitativa tiene menos valor que la investigación cuantitativa; y el otro,
que la investigación cualitativa no necesita ser metódica y estructurada, porque
observar o hablar con las personas no requiere ninguna preparación o conocimiento
real, algo que no es en absoluto cierto, como sabréis todas aquellas que os dediquéis a
la investigación.