GUIA N° 9: “COMPRENSIÓN DE TEXTO NO LITERARIO, LA CARTA II”.

4° AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA

Nombre: ______________________________________________________________

Curso: ____________________________ Fecha: __________________________

Unidad Unidad II. “Procesos de escritura, con énfasis en la planificación y la revisión.

Nuevas reglas ortográficas acorde a las convenciones sociales entorno a su edad”.

Objetivo de Eje lectura:

Aprendizaje (OA4) Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo
información explícita e implícita.
Eje escritura:
(OA17) Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir
sus ideas con claridad.
Indicadores Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura.
Comprender narraciones leídas.
Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora.

1.- Pares de sinónimos

Busca y encuentra 15 pares de sinónimos, pintando cada pareja de diferente color.

Documento creado para uso exclusivo de Mi Aula.

2. Lee con atención la carta que se presenta y luego responde las preguntas.

1. El texto anterior corresponde a:

a) Un poema
b) Un cuento
c) Una carta
d) Un instructivo

2. ¿Quién es el destinatario de este texto?

a) Una niña
b) La madrina
c) La tía de la mamá
d) La mamá de la niña

3. ¿Quién envía este texto?

a) Una niña
b) La madrina
c) La tía de la mamá
d) La mamá de la niña

4. ¿Cuál es el propósito principal de este texto?

a) Decirle al destinatario que lo quiere mucho

b) Felicitar al destinatario por su cumpleaños
c). Agradecer al destinatario las vacaciones
d) Recordarle al destinatario lo de las fotos

Documento creado para uso exclusivo de Mi Aula.

5. La mamá de Vale la abrazó llorando cuando revisó la ortografía, porque…

a) Se emocionó de puro contenta

b) Había muchos errores
c) Es muy llorona
d) Le dio pena

Documento creado para uso exclusivo de Mi Aula.