RELATORÍA

No es una tarea fácil ni un reto menor el realizar un relato estructurado que tenga
como eje los contenidos del cur ECDF II, esto porque a pesar de ser contenidos que
presentan una ilación, el trabajo de algunos módulos se intercalaban de sección en
sección, de igual manera para reconstruir estos elementos es de importante ayuda
las memorias escritas, los documentos de trabajo y las presentaciones realizadas, en
este sentido este relato se basa en la memoria de los participantes, lo que implica
caer en sesgos cognitivos que afecten la objetividad del escrito. Para dar una
estructura al relato y como condición de ejemplo solo se abordará el módulo de
contexto, plasmando las ideas del contenido propio de cada una de los dos
encuentros y la interpretación de los participantes..

contexto (pensamiento situado)

El individuo se transforma en sujeto, vinculado con la siguiente idea base entorno a
la visualización que tiene el individuo de la escuela y cómo esa escuela ve al individuo;
el sujeto como interacción con el entorno, la mirada del contexto debe realizarse
desde lo micro, lo meso y lo macro. Por ello el contexto no parte desde la construcción
del individuo debe encaminarse a una estructura más del conducto y la construcción
de la persona en términos humanos, el ser como sujeto.

la familia como motor de transformaciones sociales, debe estar comprometida, los

estudiantes deben tener una guía que oriente su formación, desde el hogar se logra
si se establece un reconocimiento socio contextual, que implica de igual forma el
reconocimiento de la familia no solo desde su formación sino también desde su
construcción teórica,. esta empresa parte desde el entendimiento de la familia como
un actor en la comunidad educativa.

la familia como institución social clasificada por sus lazos de afinidad y

consanguinidad, su composición arquetípica o atípica, sean funcionales y
disfuncionales pero que cumpluen una tarea de socialización y construccion de las
relaciones económicas que ayuden a suplir las necesidades básicas en términos de
integración social.