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EJE TEMÁTICO
“CIENCIAS DE LA VIDA”
Actividades de aprendizaje
Objetivo de Aprendizaje 1
Actividad 1
Investiga en diferentes fuentes bibliográficas (textos, internet, etc.), luego expón ante tus
compañeros las estructuras correspondientes a este organelo, y explica la función de cada
una de dichas estructuras.
a d
Objetivo de Aprendizaje 2
“Identificar y describir, por medio de modelos, las estructuras básicas del sistema digestivo
(boca, esófago, estómago, hígado, intestino delgado, intestino grueso, recto y ano) y sus
funciones en la digestión, la absorción de alimentos y la eliminación de desechos.” (MINEDUC)
Actividad 2
a) Estructura Función
c) a) :
b) :
b) d)
c) :
e) d) :
f)
e) :
f) :
1. ¿Qué relación tiene la bacteria Helicobacter pylori con las úlceras gástricas?
Objetivo de Aprendizaje 3
Actividad 3
a) Indica las partes del sistema respiratorio y describe el paso del aire en cada
una de las estructuras.
b) Completa el crucigrama.
HORIZONTALES:
1.- Movimiento que hace posible la entrada de aire hacia los pulmones.
2.- Movimiento que hace posible la salida de aire de los pulmones.
3.- Músculos que se ubican entre las costillas, y que pueden contraerse y relajarse.
4.- Estructuras que se originan de la tráquea.
5.- Músculo que separa el tórax del abdomen y que tiene la capacidad de con-
traerse y relajarse.
VERTICALES:
c
a P
N
b
1 I A d
O
2 E
e
3 I T
4 B
5 D
Objetivo de Aprendizaje 4
Actividad 4
b) Responde:
2. Cámara del corazón donde se encuentran las venas cavas superior e inferior
y las venas pulmonares.
3. Cámara del corazón por donde salen las arterias aorta y pulmonar.
10. Vasos sanguíneos que llevan la sangre desde el corazón a los órganos.
11. Vasos sanguíneos que llevan la sangre desde los órganos y los tejidos hasta
el corazón.
12. Vasos sanguíneos delgados, de finísimas paredes, donde pasan las células
sanguíneas, los gases respiratorios, los nutrientes y el resto de las sustancias
que transporta la sangre.
13. Principal componente que transporta la sangre, vital para los seres vivos.
Objetivo de Aprendizaje 5
“Reconocer y explicar que los seres vivos están formados por una o más células
y que estas se organizan en tejidos, órganos y sistemas.” (MINEDUC)
Actividad 5
Objetivo de Aprendizaje 6
Actividad 6
Crea y dibuja una cadena alimentaria indicando desde los organismos productores
hasta los descomponedores.