Modulo Matematicas

Instituto Profesional Diego Portales
AUTÓNOMO
Asignatura
MATEMÁTICA I
Autor: LUIS FIERRO REYES
Revisado y actualizado: Mario A. Olivos Cancino(2)
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AUTÓNOMO
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OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
•COMPRENDER CONTENIDOS Y APLICAR

PROPIEDADES DE LAS DISTINTAS UNIDADES DE
LA ASIGNATURA, CONSIDERÁNDOLOS COMO UNA
BASE DEL ALGEBRA PERMITIÉNDOLE AL ALUMNO
ADQUIRIR LAS HABILIDADES MATEMÁTICAS QUE
PRECEDEN A CAPACIDADES MÁS ABTRACTAS.
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AUTÓNOMO
Unidades Temáticas de la Asignatura
UNIDAD I) LÓGICA Y CONJUNTOS
1.1 Elementos de Lógica

1.2 Proposiciones
1.3 Notaciones y conectivos
1.4 Tablas de verdad
1.5 Algebra de proposiciones
1.6 Cuantificadores
1.7 Elementos de la teoría intuitiva de conjuntos
1.7 . 1 Propiedades de la inclusión
1.7. 2 Conjunto potencia
UNIDAD II) FUNDAMENTOS DEL ALGEBRA
2.1 Conjuntos numéricos.

2.2 Expresiones algebraicas.
2.3 Potencias y raíces
2.4 Ecuaciones con fracciones.
2.5 Potencia y raíces.
2.6 Números Reales.
2.6.1 Inecuaciones
UNIDAD III) FUNCIONES
3.1 Concepto.
3.2 Tipo de funciones.
UNIDAD IV) MATRICES
4.1 Conceptos y tipos.

4.2 Determinante de una matriz cuadrada.
4.3 Matriz inversa.
4.4 Matriz escalonada.
UNIDAD V) PROGRESIONES
5.1 Progresión aritmética.

5.2 Progresión geométrica.
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AUTÓNOMO
I) UNIDAD
1) LÓGICA Y CONJUNTOS
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA UNIDAD TEMÁTICA:
AL TERMINO DE LA UNIDAD TEMATICA DE AUTOAPRENDIZAJE, EL ALUMNO SERÁ CAPAZ

DE :
• ADQUIRIR UN LENGUAJE SIMBÓLICO PERTINENTE AL DESARROLLO MATEMÁTICO

MEDIANTE LAS OPERACIONES Y PROPIEDADES DE LA LÓGICA SIMBÓLICA
• REALIZAR OPERACIONES DE CONJUNTOS DEFINIDAS EN FORMA DE EXTENSIÓN Y

DE COMPRENSIÓN
• UTILIZAR CORRECTAMENTE LOS DIAGRAMAS DE VENN-EULER EN SITUACIONES

PROBLEMATICAS DIVERSAS
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AUTÓNOMO
1.1.- Elementos de Lógica
Para el estudio efectivo de la disciplina matemática hay que razonar en forma válida y emplear un
lenguaje universal, apropiado y simple.
Debemos entonces incorporar el uso de una simbología adecuada que deshaga la posible ambigüedad
del lenguaje habitual, que no conduzca por ello a errores y nos permita un razonamiento pertinente
asociado a reglas claras y estables.
La lógica matemática de proposiciones y la teoría de conjuntos nos proporcionan el simbolismo
preciso y un sistema que admite el razonamiento deductivo
1.2: Proposición es toda oración declarativa de la cuál puede decirse si es verdadera o falsa (
no ambas ). Los valores de verdad: Verdadero (V) y Falso (F) se consideran conceptos primitivos.
Analicemos la siguiente lista de oraciones:
1. ¿Dónde vas?
2. Deténgase
3. Hoy es lunes
4. 4 es un número impar
5. Juan estudia Adm. de Empresas
De las dos primeras no podemos decir que son verdaderas o falsas (la 1 es interrogativa y la 2 es una
orden). En cambio, las tres siguientes son declarativas y tiene sentido calificarlas como verdaderas o
falsas. A estas últimas las llamaremos proposiciones.
1.3 Notaciones y conectivos
-Las proposiciones simples son denotadas con las letras p, q , r , etc . Por ejemplo:
p: Hoy es lunes
q: 4 es un número impar
r: Juan estudia Adm. De Empresas
s: 1 + 1 > 112
-A partir de proposiciones simples, se puede generar otras (compuestas o atómicas) mediante

símbolos de enlaces llamados conectivos lógicos.
- Usaremos los siguientes conectivos en este curso:
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conectivo operación asociada Ejemplo Significado
− Negación -p no p
∧ Conjunción p∧q pyq
∨ Disyunción p∨q poq
⇒ Condicional p⇒q si p , entonces q
⇔ Bicondicional p⇔q p si y solo si q
Actividad 1: escribir en forma simbólica proposiciones expresadas en lenguaje habitual (y viceversa)
Un ejemplo:
Sean las proposiciones:
p : Hoy es lunes
q: llueve
Así:
lenguaje simbólico lenguaje habitual

-p hoy no es lunes
p∧q hoy es lunes y llueve
p∧q hoy es lunes o llueve
p⇒q si hoy es lunes, entonces llueve
p⇔q hoy es lunes, si y solo si, llueve
¡Fácil, verdad!
Si además, r: hace frío
lenguaje simbólico lenguaje habitual

( p∧q )⇒ -r si hoy es lunes y llueve , entonces no hace frío
( p ∨ r)⇔q hoy es lunes o hace frío, si y sólo si , llueve
Ejemplo:
Sean las proposiciones:
p : Vivo en Stgo
q: Estudio Administración
r : Apruebo Matemática
Escriba en lenguaje habitual:
• ( p∧q )⇒ -r
Solución : Si vivo en Stgo y estudio Administración, entonces no apruebo Matemática
• ( p ∨ r)⇔(q ∧-r )
Solución : Vivo en Stgo o apruebo matemática, si y sólo si , estudio Administración y no

apruebo matemática
El proceso contrario requiere de mayor cuidado y laboriosidad:
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AUTÓNOMO
Veámoslo con un ejemplo:
Sea el enunciado:
“ Si hoy es jueves y no trabajo, caminaré o escucharé música”
Solución:
• Identifiquemos las proposiciones simples (expresadas en forma afirmativa) :
p: Hoy es jueves
q: Trabajo
r: Caminaré
s : Escucharé música
• Usando los símbolos de las operaciones involucradas, escribimos:
(p ∧ -q )⇒ (r ∨ s )
Si no queda claro, insistamos con otro ejemplo:
“No es cierto que 0.125 = 2-3 o ( a + b )2 = a2 + b2 , si y solo si , es abril y es falso que 0.11111….
= 1/9 “
Aquí:
p: 0.125 = 2-3
q; ( a + b )2 = a2 + b2
r: es abril
s: 0.11111…. = 1/9
Así , escribimos :
(-p ∨ q )⇔ (r ∧ -s )
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AUTÓNOMO
1.4 Tablas de Verdad
Definición. Los criterios que nos permite obtener los posibles valores de verdad de una proposición
compuesta a partir de los valores de verdad de las proposiciones simples que la componen se llama
una tabla de verdad. Cada operación lógica tiene una tabla de verdad , el conjunto lo mostramos en el
siguiente resumen :
P q -p -q p∧q p∨q p⇒q q⇒p p⇔q

V V F F V V V V V
V F F V F V F V F
F V V F F V V F F
F F V V F F V V V
Observaciones:
1
• La proposición -p es verdadera si la proposición p es falsa y es falsa si p es verdadera.
• La proposición p ∧ q es verdadera sólo si p y q son a la vez verdaderas.
• La proposición p ∨ q es verdadera si por lo menos una de las proposiciones ( p o q ) es verdadera.
• La proposición p ⇒ q es falsa sólo si el antecedente p es verdadero y el consecuente q es falso,
en todos los demás casos es verdadera.
• La proposición p ⇔ q es verdadera si p y q tienen el mismo valor de verdad y es falsa si por el
contrario sus valores de verdad son distintos (se asocia a la regla de los signos de una
multiplicación).
Ejercicio demostrativo:
Determine el valor de verdad del siguiente enunciado :
Si 2+2=4 y (-1)12=-1 , entonces , no es cierto que Santiago es la capital de Chile.
Solución:
• Identifiquemos, separemos y evaluemos las proposiciones simples que componen la oración :
p : 2 + 2= 4
q : (-1)12 =-1
r : Santiago es la capital de Chile
• Así :
p = ( V ) , la proposición p es verdadera
q = (F ) , la proposición q es falsa
r = ( V ) , la proposición r es verdadera
• Ahora , escribamos el enunciado en forma simbólica:
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AUTÓNOMO
( p ∧q ) ⇒r
• Reemplacemos los valores de verdad:
( p ∧q ) ⇒r
( V ∧F ) ⇒V
• Aplicando los resultados de la tabla de verdad :
( V ∧F ) ⇒V
( F ) ⇒V
V
• El enunciado dado es entonces verdadero.
“Analiza cuidadosamente el desarrollo y verás que es muy sencillo lograrlo “
Otro problema:
Se sabe que :
p:(V)
q:(F)
r:(V)
s:(V)
Determine el valor de verdad del siguiente compuesto :
i) [(p ∧ −q) ⇒ −s] ⇔ r

Sol:
[(p ∧ −q) ⇒ −s] ⇔ r

[( V ∧ −F) ⇒ −V] ⇔ V
[(V ∧ V) ⇒ F] ⇔ V
[ V ⇒ F] ⇔ V
F⇔V
F
Fácil...verdad?
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1.5 Álgebra de proposiciones
Las tablas de verdad no se limitan solamente a determinar resultados lógicos de situaciones

problemáticas anteriores, además permiten comprobar mecánicamente el valor de verdad de
cualquier compuesto lógico aún no conociendo los valores particulares de las proposiciones simples
que la componen.
Por ejemplo:
Construya la tabla de verdad para la proposición:
-( p⇒q )⇔( p∧-q )
Solución:
p q -q p⇒q - (p⇒q ) p∧-q -( p⇒q )⇔( p∧-q )

V V F V F F V
V F F F V V V
F V V V F F V
F F V V F F V
Observaciones:
• El compuesto dado se descompone desde sus operaciones mas simples de izquierda a derecha
como lo muestra el primer renglón.
• Se realizan las operaciones lógicas columna a columna
• La última columna muestra el resultado final del compuesto.
• De acuerdo al resultado, la expresión lógica puede ser:
„ Tautología: Si es siempre verdadero
„ Contradicción o Falacia: Si es siempre falso
„ Contingencia: si no es Tautología ni Contradicción

• El ejemplo mostrado es una Tautología (su última columna contiene sólo resultados verdaderos)
• Observemos que las columnas correspondientes a - (p⇒q ) y a p∧-q son idénticas ,es decir, las
proposiciones compuestas involucradas se dice que son lógicamente equivalentes . Luego los
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AUTÓNOMO
compuestos - (p⇒q ) y p∧-q son lógicamente equivalentes y forman una tautología Así , otra
forma de probar una Tautología es verificar si las expresiones relacionadas mediante el signo de
equivalencia o doble implicación son del mismo valor de verdad.
• Hay que considerar que: Toda equivalencia es Tautología, pero no toda tautología es una
equivalencia.
• Por la consideración anterior, determinadas tautologías se transforman en leyes lógicas .

Presentemos las principales :
1 -(-p ) ⇔p doble negación

2 (p ∨ p ) ⇔ p idempotencia
3 (p ∧ p ) ⇔ p idempotencia
4 (p ∧ q ) ⇔ (q ∧ p ) conmutatividad
5 (p ∨ q ) ⇔ (q ∨ p ) conmutatividad
6 (p ⇔ q ) ⇔ (q ⇔ p ) conmutatividad
7 [ (p ∧ q) ∧ r ] ⇔[ p ∧( q ∧ r ) ] Asociatividad
8 [ (p ∨ q) ∨r ] ⇔[ p ∨( q ∨ r ) ] Asociatividad
9 [ (p ⇔ q) ⇔r ] ⇔[ p⇔ ( q ⇔ r ) ] Asociatividad
10 [p ∧ ( q ∨ r ) ] ⇔[ (p ∧ q ) ∨ (p ∧ r) ] distributividad
11 [p ∨ ( q ∧ r ) ] ⇔[ (p ∨ q ) ∧ (p ∨ r) ] distributividad
12 - (p ∧ q) ⇔ (- p ∨ - q ) De Demorgan (negación)
13 - (p ∨ q) ⇔ (- p ∧ - q ) De Demorgan (negación)
14 - (p ⇒ q )⇔ ( p ∧ - q )
15 (p ⇒ q )⇔ ( -p ∨ q )
16 (p ∧ q ) ∨ p ⇔ p
17 (p ∨ q ) ∧ p ⇔ p
18 (p ⇔ q ) ⇔ p (-q ⇒ -p )
Observación:
En cada tabla de verdad, el número de filas (resultados posibles) depende de la cantidad de

proposiciones simples involucradas , así : Si el compuesto depende de p y q hay cuatro resultados
distintos , pero si el compuesto tiene 3 proposiciones simples ( p , q y r ) los resultados aumentan a
8 . En general, el número de resultados depende de la expresión 2n , donde n es el número de
proposiciones simples.
La demostración de estas equivalencias se realiza mediante tablas de verdad y tomando en cuenta la

observación anterior.
Mostremos algunos ejemplos:
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1) -( -p ) ⇔ p
p -p -( -p )
V F V
F V F
Vea que las columnas de -(-p) y p son del mismo valor lógico ( que es lo que se quiere probar)
2) ( p ∧ q ) ∧ r ⇔ p ∧ ( q ∧ r )
P q r p∧q q∧r (p∧q)∧r p∧(q∧r)

V V V V V V V
V V F V F F F
V F V F F F F
V F F F F F F
F V V F V F F
F V F F F F F
F F V F F F F
F F F F F F F
3) (p∨q)∨r ⇔ p∨(q∨r)
p q r p∨q q∨r (p∨q)∨r p∨(q∨r)

V V V V V V V
V V F V V V V
V F V V V V V
V F F V F V V
F V V V V V V
F V F V V V V
F F V F V V V
F F F F F F F
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4) p ∧ ( q ∨ r ) ⇔ ( p ∧ q ) ∨ ( p ∧ r )
p q r p∧q p∧r q∨r p∧(q∨r) (p∧q)∨(p∧r)

V V V V V V V V
V V F V F V V V
V F V F V V V V
V F F F F F F F
F V V F F V F F
F V F F F V F F
F F V F F V F F
F F F F F F F F
5) p ∨ ( q ∧ r ) ⇔ ( p ∨ q ) ∧ ( p ∨ r )
p q r p∨q p∨r q∧r p∨(q∧r) (p∨q)∧(p∨r)

V V V V V V V V
V V F V V F V V
V F V V V F V V
V F F V V F V V
F V V V V V V V
F V F V F F F F
F F V F V F F F
F F F F F F F F
6 ) -( p ∧ q ) ⇔ -p ∨ -q
p q -p -q p∧q -( p ∧ q ) -p ∨ -q
V V F F V F F
V F F V F V V
F V V F F V V
F F V V F V V
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7) -( p ∨ q ) ⇔ -p ∧ -q
p q -p -q p∨q -( p ∨ q ) -p ∧ -q
V V F F V F F
V F F V V F F
F V V F V F F
F F V V F V V
8) P ∨ ( p ∧ q ) ⇔ p
p q p∧q p∨(p∧q)
V V V V
V F F V
F V F F
F F F F
09) P ∧ ( p ∨ q ) ⇔ p
p q p∨q p∧(p∨q)
V V V V
V F V V
F V V F
F F F F
¡Tienes razón, los demás ejercicios te los dejo a ti !
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Ejercicio auto evaluativo 1
I) Dadas las proposiciones simples:
p = Leo el Mercurio q = Viajo a menudo

r = Resuelvo ejercicios s = Apruebo Matemática
Escriba en lenguaje habitual las siguientes proposiciones:

1) p∨q
2) (p ∧ r ) ⇒q
3) -(s ∧ p)⇔ r
4) ( p ∨ r )⇒ (s∧ -q )
5) (p ∨ -q )⇔ p
II) Escriba simbólicamente:
1) Está nublado y no hace frío

2) Colo Colo ganó y no es cierto que es campeón
3) Si estudiamos y trabajamos, tendremos éxito
4) Leo o me concentro , si y solo si , no veo tele y me preparo
5) No es verdad que vivo en Irak y es cierto que 1 + 1 = 2
III) Siendo:
p = El triángulo tiene tres lados

q = 0.5 + 0.25 = ¾
r = La semana tiene 5 días
s = a + a = a2
Determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones:
1) p∨-q
2) (p ∧- r ) ⇒ s
3) -(p⇒ p)⇔ r
4) ( -p ∨ r )⇒ ( s ∧ -q )
5) (p⇒ -q )⇔ r
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IV) Con una tabla de verdad obtenga todos los valores de verdad de las siguientes fórmulas
proposicionales y clasifique como contingencia , contradicción o tautología :
1) p ∨ - p
2) ( p ⇒ q ) ⇔ (-p ∨ q)
3) p ∧ -p
4) ( p ∨ q ) ⇒ q
5) ( - p ∨ q ) ⇔ ( p ⇒ q )
1-6 Cuantificadores
Las proposiciones que hemos manejado hasta el momento son cerradas (son directamente
verdaderas o falsas), Por ejemplo :
p : x + x = x2 ( proposición cerrada y falsa)
q : x2 - 1 = (x + 1) (x - 1) (proposición cerrada y verdadera)
Sin embargo, el enunciado x > 8 es una proposición abierta (no es verdadera ni falsa).
Ahora bien, cuando la variable x se reemplaza por ciertos valores, por ejemplo 17, la proposición
resultante es verdadera, mientras que para otros valores de x, por ejemplo 2, la proposición que
resulta es falsa. Este es un ejemplo de una proposición abierto, el cual viene a ser una proposición
cerrada sólo cuando las variables son remplazadas por valores particulares.
Una proposición abierta se llama también función proposicional. Por ejemplo:
P(x): x > 2
Q(x): x2 - 1 = 0
R(x): Ella estudia Administración de Empresas
Definición. La colección de objetos que al emplearlos en lugar de las variables de una función
proposicional la convierten en una proposición cerrada verdadera se llama el conjunto de verdad o
conjunto solución S del enunciado.
Observación. Antes de determinar el conjunto de verdad es necesario saber cuáles objetos están
disponibles para ser tomados en cuenta. Es decir, debemos especificar un universo. Por ejemplo :
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P(x): x- 2 = 11, x es un número entero
Q(x) : x2 - x -20 = 0 , x es un número real
R(x) : x es profesor de matemática , x trabaja en el I.P.D.P.
Observación: Un proceso que permite valorar como verdadera o falsa a una función proposicional sin
necesidad de reemplazar la variable u objeto x por asignaciones particulares se llama Cuantificación
lógica.
Definición. Dado un enunciado abierto P(x) con variable x;
• El enunciado ∀x, P(x) se lee "para todo x, P(x)" y es verdadero cuando el conjunto de verdad para
P(x) es el universo completo. El símbolo ∀ se llama cuantificador universal
• El enunciado ∃x, P(x) se lee "Existe x, tal que P(x)" y es verdadero cuando el conjunto de verdad
para P(x) no es vacío. El símbolo ∃ se llama cuantificador Existencial
Ejemplos.
(∃ x) (x E Z) (x + 5 = 5 )
(∃x) ( x ∈ R ) ( x - 1 = 7 )
(∀x) ( x ∈ R ) ( x2 - 2x -4 = 0 )
(∃x) ( x ∈ R ) (
Toda persona de Concepción, estudia Administración de Empresas
Observación. El cuantificador existencial, aplicado sobre un conjunto, hace que la proposición sea
verdadera, cuando basta al menos un elemento que satisfaga la propiedad que se explicita. no
importando que más de uno de ellos, posea la propiedad.
En algunas de las definiciones se exige que la existencia sea única, En este caso, el cuantificador se
anota: ∃!
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AUTÓNOMO
Ejemplo:
(∃! x) (x E R) (x + 5 = 5)
(∃! x) (x E Z) ( -1 < x < 1)
Una operación matemática interesante consiste en obtener la negación de

Expresiones cuantificadas. Para ello presentamos las siguientes fórmulas :
1) -[ (∀x) ( x ∈ R) ( P(x) ) ] = (∃x) ( x ∈ R) (- P(x) )
2) -[ (∃x) ( x ∈ R) ( P(x) ) ] = (∀x) ( x ∈ R) (- P(x) )
Nota: Conviene interpretar que para negar frases cuantificadas:
™ Se cambia el cuantificador
™ Se mantiene el Universo
™ Se niega la función proposicional
Ejemplos:
Niegue las siguientes frases cuantificadas:

1) Todo número real es par
Sol.
Escribamos la frase en forma simbólica:
(∀x) ( x ∈ R ) ( x es par )
Aplicando la fórmula de negación:
-[ (∀x) ( x ∈ R) ( x es par) ) ] = (∃x) ( x ∈ R) (- (x es par) ) Lo
que se puede interpretar como
™ Existe al menos un número real no par

™ Hay números reales que no son pares
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AUTÓNOMO
2) Hay alumnos de Instituto Diego Portales que trabajan
Sol. Escribamos la frase en forma simbólica: (∃x) (x ∈ I.D.P.) ( x trabaja )

-[ (∃x) (x ∈ I.D.P.) ( x trabaja) ) ] = (∀x) (x ∈ I.D.P.) (- (x trabaja ) )
Lo que se puede interpretar como
™ Todo alumno del Instituto Diego portales no trabaja
3) Existen números enteros primos e impares
Sol.
(∃x) ( x ∈ Z ) ( x es primo ∧ x es impar )
-[ (∃x) ( x ∈ Z) (x es primo ∧ x es impar ) ]
=(∀x) ( x ∈ Z) (- (x es primo ∧ x es impar) )
=(∀x) ( x ∈ Z) (x no es primo ∨ x no es impar) )
™ Todo número entero no es primo o no es impar
Observación: evidentemente la función proposicional del ejemplo anterior era compuesta (de la
forma P(x) ∧ Q(x) ) y su negación exigía la aplicación de la ley de Demorgan
correspondiente.
Recordemos: -( p ∧ q ) = -p ∨ -q
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AUTÓNOMO
En el ejercicio siguiente deberemos tener cuidado en la negación correspondiente y recordar que:
-(p ⇒ q ) = p ∧-q
4) Todo alumno Portaliano, si estudia , aprueba matemática
Sol.
(∀x) ( x ∈ I.D.P. ) ( x estudia ⇒ x aprueba matemática )
-[(∀x) ( x ∈ I.D.P.) ( x estudia ⇒ x aprueba matemática) ]
(∃x) ( x ∈ I.D.P.) (x estudia ∧ x no aprueba matemática )
™ Hay alumnos Porta líanos que estudian y no aprueban matemática
1-6 Proposiciones derivadas de una proposición condicional.
Una proposición de la forma p ⇒ q da lugar a las siguientes proposiciones:

p⇒ q Proposición directa ( P.D. )
q⇒ p Proposición recíproca ( P. R )
- p ⇒ -q Proposición contraria ( P. C )
-q ⇒ - p Proposición contra recíproca ( P . C. R. )
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Ejemplo
AUTÓNOMO
P.D: “Un cuadrado es un polígono de cuatro lados"
PR: " Un polígono de cuatro lados es un cuadrado"
P.C: “Si no es un cuadrado, no es un polígono de 4 lados"
P.C R.: “Si no es un polígono de 4 lados, no es un cuadrado."
Observación Las proposiciones Directa y Contra recíproca del ejemplo anterior, tienen el mismo
valor de verdad: son ambas verdaderas, y por la misma razón, las proposición Recíproca y Contraria,
son ambas falsas, es decir:
p ⇒ q ≡ -q ⇒ -p
q ⇒ p ≡ -p ⇒ -q
Podemos deducir del ejemplo anterior que la veracidad de una proposición directa no lleva
necesariamente a la veracidad de la recíproca respectiva. Si esto sucediera, entonces las cuatro
proposiciones lo son y escribiríamos:
p⇔q
En este caso, la propiedad enunciada es una DEFINICION
Observación: Las equivalencias anteriores se utilizan matemáticamente para activar métodos de

demostraciones, entre los cuales destacamos el llamado método indirecto (Reducción al absurdo ) el
cuál consiste en usar la equivalencia :
p ⇒ q ≡ -q ⇒ -p
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La estructura del método indirecto es:

AUTÓNOMO
Premisas
• p : Verdadero
• -q ⇒ -p : Verdadero
Así:
• q : Verdadero
Inferir es una operación lógica que consiste en obtener a partir de una o varias proposiciones
(Hipótesis) supuestamente verdaderas, otra proposición ( Tesis ) que en tales condiciones resulta
necesariamente verdadera.
Sean:
H: Hipótesis
T: Tesis
• T infiere de H si y solo si H⇒T es una Tautología siendo esta implicación lógica un Teorema.
• Si H ⇒T y T ⇒ H se dice que T ⇒ H es el teorema recíproco
• Si -H ⇒-T es una implicación lógica , se llama teorema contrario
• -T ⇒ -H es el teorema contra recíproco.
La equivalencia entre los teoremas H ⇒ T y -T ⇒ -H genera un método de demostración llamado

“Reducción al absurdo “que consiste en demostrar el teorema contra recíproco:
Ejemplo: Teor: “Si x2 es impar entonces x es impar “
Así:
H = x2 es impar
T = x es impar
y por lo tanto, el teorema recíproco es
“Si x es impar, entonces x2 es impar”
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AUTÓNOMO
I) Niegue las siguientes expresiones cuantificadas:
i) Todo el que la conoce, la envidia
ii) Hay personas: Altas y flacas
iii) Cualquiera sea el numero, si es positivo, no tiene reciproco
iv) Todos los animales caminan en 4 patas
v) (∃! x )(x ∈ R )(x + 1 = 4)
v) ∀x, x + 1 > x
II) Escriba los teoremas Recíprocos, contrarios y contra recíprocos de los siguientes teoremas
directos:
i) Si dos rectas son paralelas a una misma recta, entonces son paralelas.
ii) Todo número divisible por 3 es múltiplo de 6
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AUTÓNOMO
Solucionarios de los ejercicios auto evaluativos
Solucionario Ejercicio Auto evaluativo 1)

1) Leo el mercurio o viajo a
menudo
2) Si leo el mercurio y resuelvo ejercicios, entonces viajo a
menudo
3) No es cierto que: Apruebo matemáticas y leo el mercurio, si y solo si , resuelvo ejercicios
4) Si leo el mercurio o resuelvo ejercicios, entonces apruebo matemáticas y no viajo a menudo
5) Leo el mercurio o no viajo a menudo, si y solo si, leo el mercurio
II)
1) p ∨ -q
2) p ∧ -q
3) (p ∧ q )⇔ r
4) (p ∨ q ) ⇔ (-s ∧t )
5) -p ∧ q
III)
p (Verdadera)
q (Verdadera)
r ( Falsa)
s ( Falsa )
1) V
2) F
3) V
4) V
5) V
IV)
1)
p -p p ∨ -p
V F V
F V V
Tautología
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AUTÓNOMO
2)
p q -p p⇒q -p ∨ q ( p ⇒ q ) ⇔ (-p ∨ q )
V V F V V V
V F F F F V
F V V V V V
F F V V V V
Tautología
3)
p -p p ∧ -p
V F F
F V F
Contradicción
4)
p q p∨q (p ∨ q) ⇒ q
V V V V
V F V F
F V V V
F F F V
Contingencia
5)
p q -p -p ∨ q p ⇒q (-p ∨ q ) ⇔ ( p ⇒ q )
V V F V V V
V F F F F V
F V V V V V
F F V V V V
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AUTÓNOMO
Ejercicio autoevaluativo 2
I)
i) Hay quienes, la conocen y no la envidian
ii) Toda persona: no es alta o no es flaca
iii) Hay números positivos y que tienen reciproco
iv) Hay animales que no caminan en 4 patas
II)
i) p= dos rectas son paralelas a una misma recta q= son paralelas
P.R. : Si dos rectas son paralelas , entonces son paralelas a una misma recta
P.C. : Si dos rectas no son paralelas a una misma recta , no son paralelas
P.C.R : Si dos rectas no son paralelas, no son paralelas a una misma recta
ii) P= un numero es divisible por 3 q= un numero es múltiplo de 6
P.R. : Si un numero es múltiplo de 6, entonces es divisible por 3
P.C. : Si un numero no es divisible por 3 , entonces no es múltiplo de 6
P.C.R. : Si un número no es múltiplo de 6, entonces no es divisible por 3
Estimado alumno: Si tus respuestas no coinciden con el

solucionario, vuelve a repasar los contenidos del capítulo y
vuelve a intentarlo. Todo depende de tu perseverancia. Si en
cambio, todo resulto bien. Felicitaciones y el próximo capitulo
te espera ¡!!
- 27 -
1.7 Elementos de la Teoría Intuitiva de Conjuntos
AUTÓNOMO
Los axiomas o conceptos indefinidos de la teoría de conjuntos son:
• Elemento
• Pertenencia.
Definición. Un Conjunto es una colección bien definida de objetos, llamados sus elementos .
Los conjuntos se denotan normalmente por letras mayúsculas A, B, C ...
Generalmente los elementos de un conjunto se representan por letras minúsculas a , b , c , ……………

Si queremos indicar que un cierto elemento a, pertenece a un conjunto dado A, escribimos:
a ∈A , que se lee "a pertenece a A”
Para expresar que el elemento a no pertenece al conjunto A, escribimos:
a ∉A , Que se lee" a no pertenece a A”
Dependiendo de sus características, los conjuntos se pueden definir :
• Por extensión: Si se nombra a sus elementos
Ejemplos:
A = { a, e, i, o, u }
B= {0, 1 , 2 ,3 , 4 , 5 , 6}
C = {-1 , 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10,........}
• Por comprensión: Si es posible determinar una propiedad o atributo común a todos los elementos
del conjunto, así este puede definirse en forma genérica, señalando tal propiedad.
Ejemplos:
A = { x / x es vocal }
B= {x / x es un entero par}
C = {x / x2 > 0 }
- 28 -
AUTÓNOMO
Cardinalidad y tipos de conjuntos. Diremos que un conjunto es:
Finito: Si el total de sus elementos se pueden terminar de contar
Infinito: Si no tiene un número finito de elementos
Ejemplo. El conjunto A = {1, 2, 3, 4,} es un conjunto finito de cuatro elementos
Ejemplo. El conjunto A = {x: x es un Real positivo}, es un conjunto infinito
Definición
La cardinalidad de un conjunto finito A es el número entero que indica el
Número de elementos del conjunto.
Para cualquier conjunto finito A, denotamos su cardinalidad por: Card(A) o #A o |A|
Ejemplo. A = {x: x es vocal del alfabeto español} , Card(A) = 5
Ejemplo. B = {x : x es un número primo par} , #A = 1 (solo hay un par primo, el 2 )
Definiciones.
• Dos conjuntos A y B se dicen equipolentes si tienen exactamente el mismo número de
elementos.
• Dos conjuntos A y B son iguales ( A = B ) si tienen los mismos elementos
Ejemplo
Sean:
A = {1 , 2 , 3 , 4 , 5 }
B = {x: x es vocal del alfabeto español}
C = { x ∈ Z /1 ≤x ≤5 }
Así:
-A y B son equipolentes
-A y C son iguales ( A = C )
Observaciones.
• Los conjuntos iguales son equipolentes.
- 29 -
AUTÓNOMO
• Con los conjuntos:
A = {1 , 2 , 3 , }
B = {1 , 1 , 2 , 3 , 3}
C = {2 , 1 , 3 , }
Se puede afirmar: A = B = C, pues:
• Un cambio de orden de los elementos del conjunto no nace hace que el conjunto cambie
• Cuando algún elemento aparece repetido se cuenta una sola vez
Definición. El conjunto vacío es aquel que carece de elementos y se denota:
φ= { }
Ejemplos.
∗ A = {x / x es un alumno de 1234 años de edad } = φ
∗ B = {x ∈ Z / x 2 = −1} = φ
∗ C = {x ∈ Z + / x + x = x} = φ
Observación. En cualquier aplicación de la teoría de conjuntos, los elementos de todos los

Conjuntos pertenecen usualmente a un gran conjunto fijo llamado:
Conjunto Referencial, universal o universo, que se denota por U
Subconjunto de un conjunto
Definición. Decimos que A es un subconjunto del conjunto B y lo denotamos por:
- 30 -
AUTÓNOMO
A ⊂ B e interpretamos :
• A es subconjunto de B
• A es parte de B
• B contiene a A
• A esta contenido en B
• A esta incluido en B
• B incluye a A
Si cada elemento de A es también un elemento de B. Es decir :
A ⊂ B ⇔ (∀x ) (x ∈ a ⇒ x ∈ B )
1.7.1Propiedades de la inclusión:
Si A y B son conjuntos, se tiene:
o φ⊂ A ⊂U
o A⊂A
o Si : ( A ⊂ B ∧ B ⊂ A) ⇒ A = B
o Si : A ⊂ B ∧ B ⊂ C) ⇒ A ⊂ B
Observación: A partir de este momento, una mejor comprensión de las propiedades y operaciones de
los conjuntos la proporciona la utilización de representaciones graficas llamadas Diagramas de Venn
en donde:
• El conjunto Universo es un rectángulo

• Los conjuntos referidos son óvalos u otras figuras planas
- 31 -
AUTÓNOMO
Ejemplos:
A B
U
D U
E
Examinemos el siguiente ejemplo de aplicación de la cardinalidad mediante diagramas de venn:
En una encuesta realizada un día domingo a 1500 personas, se obtuvo el siguiente

Resultado:
600 personas leen La Tercera.
750 personas leen El Sur.
800 personas leen El Mercurio.
400 personas leen El Mercurio y El Sur.
250 personas leen El Sur y la Tercera.
50 personas leen El Mercurio y La Tercera.
- 32 -
AUTÓNOMO
Calcule:
• El número de personas que no leen ninguno de estos tres periódicos.

• El numero de personas que leen solo el mercurio
• El numero de personas que leen los 3 periódicos
Solución:
Mercurio El Sur
400 100
350
50
250
50
300
Tercera
Respuestas:
• 50 personas no leen estos periódicos

• 350 personas leen solo el mercurio
• No hay personas que lean los 3 periódicos
- 33 -
AUTÓNOMO
1.7.2Conjunto potencia
Definición. Dado un conjunto A cualquiera, el conjunto cuyos elementos son todos los posibles
subconjuntos de A, se llama conjunto potencia de A y se denota por P(A)
Observaciones.
• La cardinalidad del conjunto potencia de un conjunto finito A que posee n elementos, es:
2n , es decir: Card P(A) = 2n

• Para obtener el conjunto potencia de un conjunto dado A, procedemos de la siguiente manera:
Ejemplos:
∗ Sea A = {1 , 2 , 3 } , deter min e P(A)
Sol :
o Card P(A) = 23 = 8
o Considerando : φ⊂ A ⋀ A∧ ⊂ A
P(A) = { φ , {1 , 2 , 3 } , {1} , {2} , {3} , {1 , 2 } , {1,3 }, {2 ,3} }
∗ Si B = {x ∈ N / x ≤ 10}
Card P(A) = 210 = 1024, P(A) no es cómodo por extensión
- 34 -
AUTÓNOMO
Operaciones con conjuntos
Definición. La intersección de dos conjuntos A y B es el conjunto formado por todos los elementos
comunes a los dos conjuntos. Es decir:
A ∩ B = {x ∈ U / x ∈ A ∧ x ∈ B}
B U
A
A∩B
Propiedades de la intersección de conjuntos
Sean A, B y C conjuntos de U
i) A ∩ B = B ∩A (Propiedad conmutativa)
ii) (A ∩ B) ∩ C = A ∩ (B ∩C) (Propiedad asociativa)
iii) A ∩ U = A (Identidad)
iv) φ ∩ A = Ø (Elemento absorbente)
- 35 -
AUTÓNOMO
Ejemplos:
∗ Sean :
A = {1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 } ∧ B = {x ∈ Z / 3 ≤ x ≤ 5 }
o Así :
o A ∩ B = {3 , 4 , 5 }
Definición. La unión de dos conjuntos A y B consta de todos los elementos que pertenecen a A o a
B. La unión cíe A y B se denota por A U B. Así:
A ∪ B = { x ∈ U/ x ∈ A ∨ x ∈ B }
Los diagramas de venn muestran las diversas situaciones para la unión de conjuntos:
BB
A
B
A
- 36 -
AUTÓNOMO
U
A
Propiedades de la Unión de conjuntos
Sean A ,B y C conjuntos de U
i) A ∪ B = B ∪ A (Propiedad conmutativa)
ii) (A ∪ B) ∪ C = A ∪ B ∪ C) (Propiedad asociativa)
iii) A ∪ φ = A (Identidad)
iv) A ∩ U = U (Elemento absorbente)
Ejemplo:
∗ Sean A = {1 , 2 , 3 , 4 , 5 } ∧ B = { 4, 5 , 6 , 7 , 8 }
Asi :
o A ∪ B = { 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8}
- 37 -
AUTÓNOMO
• Definición. La Diferencia de dos conjuntos A y B consta de todos los elementos que

pertenecen a A pero no a B. Así:
A − B = { x ∈U / x ∈ A ∧ x ∉ B }
Observaciones:
• El Complemento de un conjunto A , (A)c es el conjunto U − A que se describe de la siguiente

forma :
Ac = U − A = −A = {x ∈ U / x ∉A }
Como se ve , el complemento es análogo a la negación lógica
En diagramas:
A U
A −B
Ac = U − A
- 38 -
AUTÓNOMO
Observaciones importantes:
o A ∩ Ac = φ ∀A
o A ∪ Ac = U ∀A
Leyes de Demorgan :
o (A ∪ B)c = Ac ∩ B c
o (A ∩ B)c = Ac ∪ B c
- 39 -
AUTÓNOMO
I) Describa por Extensión:
A = {x ∈ N / x < 8}
B = {x ∈ Z / − 3 ≤ x ≤ 2 }
C = {x ∈ R / 2 x − 1 = 3}
{
D = x ∈ R / x 2 − x − 12 = 0 }
E = {x ∈ Z / x < 14 ∧ x = 2 n − 1 (impar ) , n ∈ N
+
}
F = {x ∈ N / x < 15 ∧ x es primo }
{
G = x∈R/ x = 3 27 }
II) Conocidos los siguientes conjuntos:
U = {x ∈ Z /0 ≤ x ≤ 8}
A = {x ∈U / x = 2n −1(impar ), n ∈ N }
B = {x ∈U / x es primo}
C = {x ∈U / x < 4 }
D = {x ∈U / x > 5}
Obtenga por Extensión:

i) A c
ii) A I B
iii)B U C
iv)( A − C ) c
v)(D − B) I ( A − D)
vi ( A I B I C )c
- 40 -
AUTÓNOMO
I) Describa por Extensión:
A = {x ∈ N / x < 8}
B = {x ∈ Z / − 3 ≤ x ≤ 2}
C = {x ∈ R / 2 x − 1 = 3}
{
D = x ∈ R / x 2 − x − 12 =0 }
II) Usando diagramas de Venn, resuelva los siguientes problemas
1) Una encuesta sobre 500 personas reveló los siguientes datos acerca del consumo de dos productos
A y B:
138 personas consumían A pero no B.
206 personas consumían A y B.
44 personas no consumían ni A ni B.
a. ¿Cuántas personas consumían A?
b. ¿Cuántas personas consumían B?
c. ¿Cuántas personas consumían B pero no A?
d. ¿Cuántas personas consumían por lo menos uno de los dos productos?
2) Sobre un grupo de 45 alumnos se sabe que:

16 alumnos leen novelas.
18 alumnos leen ciencia ficción.
17 alumnos leen cuentos.
3 alumnos leen novelas, ciencia ficción y cuentos.
1 alumno lee sólo cuentos y ciencia ficción.
8 alumnos leen sólo cuentos.
4 alumnos leen sólo novelas y ciencia ficción.
a. ¿Cuántos alumnos leen sólo ciencia ficción?
b. ¿Cuántos alumnos no leen ni novelas, ni cuentos ni ciencia ficción?
- 41 -
AUTÓNOMO
3) En una fábrica de 3.000 empleados, hay:

1.880 varones.
1.600 personas casadas.
380 técnicos (varones o mujeres)
150 técnicos casados
120 técnicos varones casados.
1.260 varones casados.
260 técnicos varones.

a. ¿Cuántas mujeres no casadas trabajan en la fábrica?
b. ¿Cuántas mujeres técnicas trabajan en la fábrica?
c. ¿Cuántas mujeres técnicas casadas trabajan en la fábrica?
d. ¿Cuántas mujeres trabajan en la fábrica?
- 42 -
AUTÓNOMO
Solucionario ejercicio auto evaluativo 3

I)
A = {1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 }
B = {− 3 , − 2 , − 1 , 0 , 1 , 2 }
C = {2 }
D = {4 , − 3}
II)
1)
a. : 344 personas.
b : 318 personas.
c. : 112 personas.
d. : 456 personas.
2)
a. : 10 alumnos. b. : 10 alumnos.
b.
3)
a. : 780 mujeres.
b. :120 mujeres.
c. : 30 mujeres.
d. : 1.120 mujeres.
- 43 -
AUTÓNOMO
SEGUNDA UNIDAD TEMÁTICA
FUNDAMENTOS DE ALGEBRA
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LAUNIDAD TEMÁTICA

DE :
• RECONOCER AL CONJUNTO DE LOS NUMEROS REALES COMO UN CUERPO ORDENADO
QUE PERMITE LA CONTRUCCION DE LA DISCIPLINA ALGEBRAICA NECESARIA PARA
UNA BASE MATEMATICA SÓLIDA E UTIL
• RESOLVER SITUACIONES PROBLEMATICAS PROPIAS DE LA DISCIPLINA MEDIANTE

LA UTILIZACION DE HERRAMIENTAS MATEMATICAS COMO ECUACIONES E
INECUACIONES
• SIMPLIFICAR EXPRESIONES ALGEBRAICAS COMPLEJAS MEDIANTE PROPIEDADES Y

REGLAS ESPECÍFICAS
• APLICAR TEOREMAS DE POTENCIAS Y RAICES EN LA RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS

DE USO FRECUENTE
- 44 -
AUTÓNOMO
2.1 CONJUNTOS NUMÉRICOS
I) LOS NÚMEROS NATURALES. N.
El conjunto N = {1,2,3,4,5,.........} se conoce como conjunto de los números naturales

Propiedades:
i} ∀ x ∈ N , existe x + 1, llamado sucesor de x
ii) ∀ x ∈ N , existe x - 1, llamado antecesor de x (x ≠ 1)
Así, por lo anterior N es un conjunto discreto, es decir, los naturales son números
consecutivos.
Ejemplo:
………. 3, 4, 5, 6, 7,…….. son naturales consecutivos
iii) N es cerrado para la suma y multiplicación. Es decir
∀x,y ∈N , ∃x+ y∈N

∀x,y ∈N , ∃x y ∈N
Observaciones:
• x - y no está definido en N ( por ejemplo 3 - 9 =?)
• Por lo anterior debemos ampliar el conjunto de los Naturales
Así, definimos:
II) LOS NÚMEROS ENTEROS
El conjunto Z = {….. -4 , -3 , -2 , -1 , 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , …….) se llama conjunto de los números

enteros y como se observa tiene la siguiente conformación :
Z = Z+ ∪Z− ∪ {0 }
Z+ = Enteros positivos
Z- = Enteros negativos
{ 0 }= cero
propiedades:
i} ∀ x ∈ N , existe x + 1, llamado sucesor de x

ii) ∀ x ∈ N , existe x - 1, llamado antecesor de x
Así , por lo anterior Z es un conjunto discreto, es decir , los Enteros son números
consecutivos.
- 45 -
AUTÓNOMO
Ejemplo:
………. -3 , -2 , -1 , 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , …….. son enteros consecutivos
iii) Z es cerrado para la suma, la resta y la multiplicación, es decir:
∀x,y ∈Z, ∃x+ y ∈Z

∀x,y ∈Z, ∃x -y∈Z
∀ x , y ∈ Z , ∃ xy ∈ Z
Observaciones:
• No se puede definir una división en Z ( por ejemplo 1 : 5 = ? )
• Por lo anterior debemos definir el siguiente conjunto:
III) LOS NÚMEROS RACIONALES.
El conjunto se llama conjunto de los números racionales
La forma a/b se llama fracción común.
Propiedades de Q
i) Z ⊂ Q ya que para cada x ∈ Z, x/1 ∈ Q
ii)
(Amplificación de un fracción )
Las expresiones fraccionarias obtenidas por amplificación son equivalentes

3 ⎧3 6 9 ⎫
=⎨ , , , ...........⎬ (Fracciones equivalentes al racional 3/4)
4 ⎩ 4 8 12 ⎭
iii) La expresión a/b es equivalente a la notación a : b. Esto significa que la división entre
dos enteros es un número racional ( siempre que el divisor sea distinto de cero).
a
=∞ ¡La división por 0 no está definida!
0
- 46 -
AUTÓNOMO
iv) En Q definimos las operaciones :
• Adición:
a c a +c
+ =
b b b
a c ad + bc
+ =
b d bd
• Diferencia
a c a −c
− =
b b b
a c ad − bc
− =
b d bd
• Multiplicación
a c a •c
• =
b d b •d
• División
a c a d ad
: = =
b d b c bc
• Simplificación
a a :n c a c
∈Q ∧ n ∈ N (n es divisor comun de a y b ) ⇒ = , y son equivalentes
b b:n d b d
- 47 -
AUTÓNOMO
Observación:
Si a y b son primos entre si ( no tienen divisores comunes ) , se dice que el racional a/b es
irreducible
Ejemplos:
2 3 2 +3 5
i) + = = =1
5 5 5 5
2 3 2 ⋅4 + 5⋅3 8 + 15 23
ii) + = = =
5 4 5⋅4 20 20
2 3 2 −3 1
iii) − = =−
5 5 5 5
2 3 2 ⋅4 − 5⋅3 8 − 15 7
iv) − = = =−
5 4 5⋅4 20 20
2 3 6
v) • =
5 7 35
2 3 2 7 14
vi) : = • =
5 7 5 3 15
En Q podemos encontrar los siguientes tipos de elementos numéricos

• Números enteros.
Ejemplos:
2 3 0
2= ; – 3 = – ; 0 = , etc.
1 1 1
• Fracciones comunes.
Ejemplos:
3 6 13
, , − , etc.
5 7 57
- 48 -
AUTÓNOMO
• Decimales finitos.
Ejemplos
5 1
0,.5 = =
10 2
25 1
0.25 = =
100 4
2 1
0.002 = =
1000 500
etc.
• Decimales infinitas periódicas
Ejemplos
− 2
0.2222.....= 0.2 =
9
− 12 4
0.121212........= 0.12 = =
99 33
−− − 123
0.123123123....= 0.12 3 =
999
etc.
Regla: Para convertir un decimal infinito periódico, se debe:
Escribir en el numerador el periodo (cantidad que se repite infinitamente)
Escribir en el denominador tantos 9 como cifras tenga el periodo
- 49 -
AUTÓNOMO
• Decimales infinitos semiperiódicos:
Ejemplos:
− 12 − 1 11
0.122222....= 0.12 = =
90 90
− 123 − 12 111 37
0.123333....= 0.12 3 = = =
900 900 300
− − 124 − 1 123
0.1242424.....= 0.12 4 = =
990 990
etc.
Regla: Para convertir un decimal infinito semiperiódico, se debe :
Escribir en el numerador la cifra significativa completa (sin ceros a la izquierda)
y restarle el ante periodo

Escribir en el denominador tantos 9 como cifras tenga el periodo y tantos 0 como cifras tenga el
ante periodo
• Expresiones porcentuales.
Ejemplos:
25 1
25% = =
100 4
3
3% =
100
75 3
75% = =
100 4
etc.
- 50 -
AUTÓNOMO
• Números mixtos. ( aquellos que equivalen a una fracción impropia, es decir el numerador es mayor
que el denominador )
Ejemplos:
1 1 24 + 1 25
6 = 6+ = =
4 4 4 4
1 1 336 + 1 337
112 = 112 + = =
3 3 3 3
etc.
v) A diferencia de los enteros, los racionales son un conjunto Denso, es decir no existe
consecutividad. Lo anterior se puede interpretar como “ en medio de dos racionales a y b siempre
hay al menos uno que es el promedio de ellos “. O sea :
Si a, b ∈ Q; a < a +b < b
2
- 51 -
AUTÓNOMO
Aplicaciones sencillas:
• Fracciones compuestas: Son aquellas en que el numerador y / o el denominador contienen otra

fracción o una operación entre ellas. Lo que interesa es transformarla en una fracción simple
siguiendo el procedimiento siguiente :
Ejemplo:
Los paréntesis indican las operaciones a efectuar en cada paso
- 52 -
AUTÓNOMO
• Fracciones de un entero:
Ejemplos:
i) Obtener los 3/4 de 120
Solución:
Escribimos:
3 120
• = 90
4 1
ii) Calcule los 2/5 de los 3/7 de 70 :
Solución:
Escribimos:
2 3 70
• • = 12
5 7 1
iii) Calcule el 25 % de la mitad de los 5/2 de 128.
Solución:
Escribimos:
25 1 5 128 1 5 128
• • • = • • = 40
100 2 2 1 4 4 1
- 53 -
AUTÓNOMO
IV) NUMEROS IRRACIONALES
El conjunto I = ⎨ x / x ≠ a , b ∈ Z ∧ b ≠ 0 se llama conjunto de los números irracionales⎭
Ejemplos:
3 = 1.7320............
5 = 2.2360...........
Π = 3.14159......
e = 2.7182..............
- 54 -
AUTÓNOMO
Ejercicio auto evaluativo 4.
I) Expresando previamente en la forma a/b resuelve cuidadosamente las siguientes operaciones de

racionales:
i) 0.222.... + 1
=
0.2111....
ii) 0.25 − 0.75 − 0.5555.... =
1 1 −1 =
iii) +
5 1 − 1.222....
II) Simplifica las siguientes expresiones:
i) 2 + 1
3+ 1
1
4+
1
5+
6
1
ii ) 2
1
3
1
4
1
5
6
3
iii ) 1
4
2
1
1
4
iv.) Determine la 4° parte de la mitad del 30 % de 6400
- 55 -
AUTÓNOMO
2.2 EXPRESIONES ALGEBRAICAS.
Llamaremos polinomios a la suma de un número finito de términos, cada uno de los cuales es el
producto de un conjunto finito de números y variables.
Por ejemplo:
2a − 3b
x 2 y − xy2
x 2 − 3x − 2
1
ab − 0.5a + 1
2
Observación: Los polinomios que, como 8x2 y6, contienen un solo término, se llaman monomios, los que
constan de dos términos, como 4a2 - 7bc, se llaman binomios y los que comprenden tres
términos como 7a2 - ab + 3b2, se llaman trinomios.
2.2.1Términos semejantes
Se dice que dos términos son semejantes, si difieren únicamente en su coeficiente numérico.
Por ejemplo:
• 4x2 y3 ∧ 6x 2 y 3 son términos semejantes
• pero 3xy 2 ∧ 7x 2 y no son términos semejantes.
Al escribir un polinomio, es costumbre reducir los términos semejantes.
Por ejemplo:
∗ 3x + 2 x − x = 4 x
∗ 2ab + 3ab − ab + a − 2 = 4ab + a − 2
∗ x 2 − 2 x − 5x 2 + 2 y − y + 5x + 10x 2 = 6x 2 + 3x − y
Como consecuencia, un polinomio se expresa como una suma finita de términos que no son semejantes.
Cada uno de ellos, es un número o consiste en un coeficiente numérico multiplicado por el producto de
un número finito de variables, que tienen exponentes.
- 56 -
AUTÓNOMO
2.3. MULTIPLICACIÓN DE POLINOMIOS.

El procedimiento para multiplicar polinomios se basa en el método establecido para la
multiplicación de monomios.
Recordemos que un monomio es un número o el producto de un coeficiente numérico y un conjunto
de variables cuyos exponentes son enteros positivos. El producto de dos monomios es, por
consiguiente, el producto de todos los factores de los dos monomios dados, tomados conjuntamente.
Ejemplos:
∗ (2 x y) ⋅ (5x
2 3
y 4 ) = ( 2 ⋅ 5) ( x 2 . x 3 )( y ⋅ y4 ) = 10x5 y 5
∗ ( − 5a 3bc) ⋅ (4ab 2 y 3 ) = ( − 5 ⋅ 4) ⋅ (a 3 ⋅ a ) ⋅ (b ⋅b 2 ) ⋅ ( c) ⋅ ( y 3 ) = −20a 4b 3c y 3
∗ (a 2 + 2b)(3a 2 + 4b + 1) =
a 2 (3a 2 + 4b + 1) + 2b(3a 2 + 4b + 1) =
3a 4 + 4a 2b + a2 + 6a 2b + 8b 2 + 2b =
3a 4 + 10a 2 b + a 2 + 8b 2 + 2b
Productos notables o casos especiales (multiplicación directa o abreviada)
• ( x + m) ( x + n) = x2 + (m + n)x + m⋅ n
Ejemplos:
∗ ( x + 4) ( x + 5) = x2 + 9x + 20
∗ ( x − 3) ( x + 7) = x2 + 4x − 21
∗ ( x − 4) ( x − 5) = x2 − 9x + 20
∗ ( x − 12) ( x + 10) = x2 − 2x + 120
• ( Δ + Ο ) ( Δ − Ο ) = Δ2 − Ο 2 Suma por diferencia de dos términos
- 57 -
AUTÓNOMO
Ejemplos:
∗ ( x + 4) ( x − 4) = x2 − 16
(3x – y)(3x + y) = 9x 2 y 2
1 1 1 2
x 3y x 3y = x 9 y2
5 5 25
(7xy – 12)(7xy + 12) = 49 x 2 y 2 144
3a 2b3 1 3a 2b3 1 = 9 x 4 y 6 1
( Δ + Ο ) ( Δ + Ο ) = ( Δ + Ο ) 2 = Δ2 + 2ΔΟ + Ο 2
• Cuadrado de un binomio
( Δ − Ο ) ( Δ − Ο ) = ( Δ − Ο ) = Δ − 2ΔΟ + Ο
2 2 2
Ejemplos:
∗ ( x + 4) ( x + 4) = ( x + 4) = x2 + 8x + 16
2
∗ ( 3x − y)(3x − y) = ( 3x − y) 2
= 9 x 2 − 6xy + y2
∗ ( 7 xy − 12)( 7 xy − 12) = ( 7 xy − 12) = 49 x y y 2 − 168xy + 144

2
∗ ( 3a 2 b 3 + 1) ( 3a 2b 3 + 1) = ( 3a 2 b 3 + 1) 2 = 9 x 4 y 6 − 6a 2 b 3 + 1
• ( Δ + Ο + ∇) 2 = Δ2 + Ο 2 + ∇ 2 + 2ΔΟ + 2Δ∇ + 2Ο∇
- 58 -
AUTÓNOMO
Cuadrado de un trinomio
Ejemplos:
∗ ( 2 x + y + z ) = 4x2 + y2 + z2 + 4xy + 4xz + 2 yz

2
∗ ( 3xy + 2 y − z ) = 9x2 y 2 + 4y2 + z2 + 6xy2 − 3xyz − 2yz

2
∗ ( a 2 − ab + b 2 ) = a4 + a 2b2 + b 4 − 2a 3b + 2a 2b2 − 2ab3

2
∗ ( x + 5y + xy) 2
= x2 + 25y2 + x2 y 2 + 10xy + 2x2 y + 10xy 2
( Δ + Ο ) (Δ + Ο ) ( Δ + Ο ) = ( Δ + Ο ) 3 = Δ3 + 3Δ2 Ο + 3ΔΟ 2 + Ο 3
•
( Δ − Ο ) ( Δ − Ο ) ( Δ − Ο ) = ( Δ − Ο ) 3 = Δ3 − 3Δ2 Ο + 3ΔΟ 2 − Ο 3
Cubo de un binomio
Ejemplos
∗ ( 2a + 3b) 3 = 8a 3 + 36a2b + 54ab 2 + 27b3
∗ ( a − 3b 2 ) = a 3 − 9a 2b2 + 27ab4 − 27b6

3
∗ ( 2 xy + 3y ) = 8x3 y 3 + 36x2 y 3 + 54 xy 3 + 27 y 3
3
∗ (5x 2 y + xy2 ) = 125x6 y 3 + 75x5 y 4 + 15x 4 y 5 + x3 y 6

3
- 59 -
AUTÓNOMO
2.2.6Factorización de expresiones algebraicas
• Factor común de un polinomio:

Ejemplos:
∗ 20x −12y +8 = 4⋅5x − 4⋅3y + 4⋅ 2 = 4(5x −3y + 2)
∗ 6x2 y −9xy2 +3xy = 3xy⋅ 2x −3xy⋅3y +3xy⋅1 = 3xy(2x −3y +1)
2.2.7 Factorización por agrupación de términos
Ejemplos:
∗ 2ax + 2ay + bx + by = ( 2ax + 2ay ) + (bx + by )
= 2a ( x + y ) + b ( x + y )
= ( x + y ) ( 2a + b)
∗ 2 x − 3xy − 4x + 6y = (2x2 − 4x) − (3xy − 6y)
2
= 2x(x − 2) − 3y( x − 2)
= (x − 2) (2x − 3y)
∗ ax − ay + az + x − y + z = (ax − ay + az) + (x − y + z)
= a(x − y + z) + (x − y + z)
= (x − y + z) (a + 1)
- 60 -
AUTÓNOMO
2.2.8 Trinomio cuadrado perfecto
∗ m 2 + 2m + 1 = ( m + 1) (m + 1) = (m + 1) 2
∗ 25x 2 − 40xy + 16 y 2 = (5x − 4 y) (5x − 4 y) = (5x − 4 y)2
∗ 1 − 16ax 2 + 64a2 x 4 = (1 − 4ax2 )(1 − 4ax2 ) = (1 − 4ax2 )

2
• Diferencia de cuadrados: Δ2 − Ο 2 = ( Δ + Ο ) ( Δ − Ο )
∗ x 2 − y2 = ( x + y ) ( x − y )
∗ a 2 − 1 = (a + 1)(a − 1)
∗ 100x 4 y 6 z 2 − 81 = (10x 2 y 3 z + 1) (10x 2 y 3 z − 1)
∗ (a + b) − c 2 = [(a + b) + c][(a + b) − c] = (a + b + c)(a + b − c)

2
∗ 9 y 2 − x2 + 2x − 1 = 9 y2 − ( y 2 − 2x + 1) = 9 y2 − ( x − 1) = [ 3y + ( x − 1)][ 3y − ( x − 1)]
2
= (3y + x − 1)(3y − x + 1)
- 61 -
AUTÓNOMO
Casos Especiales:
• Agrupando términos
4 x 2 − a 2 + y2 − 4xy + 2ab − b 2 = 4x2 − 4xy + y2 − a 2 + 2ab − b 2
= (4x2 − 4xy + y2 ) − (a 2 − 2ab + b 2 ) = (2 x − y ) − (a − b)

2 2
= [ (2 x − y) + (a − b)][ (2 x − y) − (a − b)] = (2 x − y + a − b)(2 x − y + a + b)
• Suma de cuadrados
∗ a 4 + 4b4 = a4 + 4b4 / +4a 2 b 2 − 4a 2b2 = a 4 + 4b4 + 4a 2b2 − 4a 2b2
= ( a 2 + 2b2 ) − 4a 2b 2 = ( a 2 + 2b2 + 2ab ) ( a 2 + 2b2 − 2ab )

2
(a 2
+ 2ab + 2b2 ) ( a 2 − 2ab + 2b2 )
- 62 -
AUTÓNOMO
• Trinomio de la forma x 2 + bx + c
• x 2 + bx + c = ( x + m) ( x + n) donde m+n =b ∧ m⋅ n = c
Ejemplos:
∗ x 2 + 5x + 6 = ( x + 3) ( x + 2)
∗ x 2 − 3x − 10 = ( x − 5) ( x + 2)
∗ x 2 + x − 20 = ( x + 5) ( x − 4)
∗ x 2 − 15x + 50 = ( x − 10) ( x − 5)
∗ x 2 + 6x − 216 = ( x + 18) ( x − 12)
∗ x 2 − 2x − 24 = ( x − 6) ( x + 4 )
∗ x 4 − 5x 2 − 50 = ( x 2 − 10)( x 2 + 5)
∗ x 6 + 7x − 44 = ( x 3 − 4 )( x 3 + 11)
∗ − x 2 + 3x + 28 = −( x 2 − 3x − 28) = −( x − 7) ( x + 4)
- 63 -
AUTÓNOMO
• Trinomio de la forma ax 2 + bx + c
Regla: Para factorizar el trinomio anterior es conveniente apegarse al siguiente procedimiento (entre
otros):
Ejemplos:
∗ 2 x 2 + 3x − 2
= 2x2 + 3x − 2 / ⋅ 2 (Multipliquemos por el coeficiente de x 2 )
= ( 2 x ) + 3⋅ ( 2 x ) − 4
2
= ( 2 x + 4) ( 2 x − 1) ( factorizando a modo del caso anterior )
( 2 x + 4) ( 2 x − 1)
= (dividiendo por el coeficiente de x 2 )
2
2 ( x + 2) ( 2 x − 1)
= ( factor común 2 en el numerador )
2
= ( x + 2) ( 2 x − 1) (simplificando por 2
De igual modo:
∗ 6x 2 − 7x − 3 = ( 2 x − 3) ( 3x + 1)
∗ 20x 2 + 7x − 6 = ( 4 x + 3) ( 5x − 2)
∗ 18 y 2 − 13y − 5 = ( y − 1)(18 y + 5)
- 64 -
AUTÓNOMO
• Suma y diferencia de cubos perfectos:
Δ3 + Ο 3 = (Δ + Ο )(Δ2 − ΔΟ + Ο 2 )
Δ3 − Ο 3 = (Δ − Ο )(Δ2 + ΔΟ + Ο 2 )
Ejemplos:
∗ x 3 + 1 = ( x + 1) ( x 2 − x + 1)
∗ x 3 − 1 = ( x − 1) ( x 2 + x + 1)
∗ a 3 + 64 = ( a + 4) ( a 2 + 4a + 16)
∗ 8x 3 − 1 = ( 2 x − 1) (4 x 2 + 2x + 1)
*
∗ 27 x 3 + y3 = (3x + y )(9 x 2 + 3xy + y2 )
- 65 -
AUTÓNOMO
I) Efectuando los productos indicados, resuelva las siguientes ecuaciones:
i) x + 3( x −1) = 6 − 4(2x + 3)
ii) ( x − 2) 2 − (3 − x)2 = 1
iii) ( x − 3) ( x + 3) − x(x − 5) − 3 = 2(2x + 3) −1
iv) 7( x − 4) 2 − 3( x + 5) 2 = 4(x + 1)( x −1) − 2
II) Factorice las siguientes expresiones:
i) 3a 3 − a2 ii) x − x2 + x3 − x4
a2
iii) 4a 3 − 1 − a2 + 4a iv) − ab + b 2
4
v)100 − 1 x 2 y 6 vi) x 2 − x − 56
64
vii) x 2 − 6 x − 40 viii) 6 x 2 − 7 x − 3
ix) 2 x 2 + 5x + 2 x) 27 x 9 −125
xi) 1 + 8 y 3 xii)1 − ( x + y)2
- 66 -
AUTÓNOMO
2.2 FRACCIONES ALGEBRAICAS.
Simplificación
Después de adquirir la destreza necesaria para factorizar diversas expresiones algebraicas,

debemos enfrentar el tema de las fracciones que contengan polinomios, será muy útil en posteriores
aplicaciones del cálculo diferencial e integral.
Recuerda que se simplifica con el principio básico que muestra la siguiente relación:
Ka a
= para K ≠ 0
Kb b
En otras palabras, si se multiplica el numerador y denominador de una fracción dada por una
misma cantidad (distinta de cero), el resultado es una fracción equivalente a la anterior.
Para lograr simplificar fracciones algebraicas, es necesario descomponer en factores el

numerador y el denominador, luego buscar los factores comunes y, posteriormente simplificar.
ejemplo:
x 2 − 5x + 6
∗
x 2 − 4x + 3
El numerador se puede descomponer en:
x 2 − 5x + 6 = ( x − 3)( x − 2)
y el denominador en:
x 2 − 4x + 3 = ( x − 3)( x − 1)
Por lo tanto:
x 2 − 5x + 6 ( x − 3)( x − 2)
=
x2 − 4x + 3 ( x − 3)( x − 1)
Al simplificar, tenemos:
( x − 3)( x − 2) x −2
= x −1
( x − 3)( x − 1)
- 67 -
AUTÓNOMO
Apliquemos lo aprendido con otro ejemplo:
4 x 2 + 7x
x2
Factorizando 4x2 + 7x tenemos: x (4x + 7)
y x2 tenemos: x (x)
Luego
4x2 + 7x x(4x + 7 )
=
x 2
x⋅x
Simplificando tenemos:
x(4 x + 7 ) 4 x + 7
=
x⋅x x
- 68 -
AUTÓNOMO
Simplifique siempre que sea posible:

x 2 −16
1)
x 2 + 8x + 16
x 2 − 8x + 15
2)
x 2 − 7 x + 12
2 x 2 + 2x − 4
3)
x 2 + 4x – 5
4x2 −9
4)
2x 2 − 5x – 12
ac + ad − bc − bd
5)
4a − 4b − ay + by
6)
Si encuentra ejercicios que no puede resolver,

consulte a su profesor tutor.
Le recordamos que en el anexo a la unidad
encontrará las respuestas correctas de los
ejercicios.
- 69 -
AUTÓNOMO
ADICIÓN DE FRACCIONES.
Ejemplo
x 5x2
x 3 x2 9
Donde: x 2 − 9 = ( x + 3) ( x − 3)
Asi:
MCD = ( x + 3) ( x − 3)
y entonces:
x 5x 2 x ( x − 3) + 5x 2
+ =
( x + 3) ( x − 3)
x +3 x2 − 9
Luego,
x ( x − 3) + 5x 2 6x 2 − 3x 3x( 2 x − 3)
= = x2 − 9
( x + 3) ( x − 3) ( x + 3)( x − 3)
Sigamos con otro ejemplo:
x 3
∗ +
x − 2x + 5
2
x −1
En este caso, falla nuestro procedimiento de buscar el MCD, porque no sabemos descomponer en
factores x2 - 2x + 5. Por tanto, utilizamos (x2 - 2x + 5) (x - 1) como denominador común, y tenemos:
x 3 x( x − 1) + 3( x 2 − 2x + 5)
+ =
x 2 − 2x + 5 x − 1 ( x 2 − 2x + 5) ( x − 1)
Multiplicando:
x 2 − x + 3x2 − 6x + 15
( x 2 − 2x + 5)( x − 1)
Sumando en el numerador:
4x 2 − 7x + 15
( x 2 − 2 x + 5)( x − 1)
Cada ejercicio es una instancia más para aprender y recurrir a la búsqueda de más información
cuando se presente alguna duda.
Ahora, le invitamos a desarrollar el ejercicio siguiente donde podrás comprobar el aprendizaje
logrado hasta el momento.
- 70 -
AUTÓNOMO
Ejercicio auto evaluativo nº 7.
1 1
i) +
x + 1 x −1
3 6
ii) +
1 − x 2x + 5
2 3x
iii) +
x − 5 x 2 − 25
x a+x a
iv) + +
a − ax
2
ax ax − x2
2 3 4x − 7
v) + − 2
x −3 x + 2 x − x −6
2 3 x +5
vi) + −
x + 1 x −1
1 − x2
x 1 2x
vii) − −
2−x (3 − x )(1 − x )
x 2 − 5x + 6
¡Felicitaciones! no deje de contrastar

sus resultados, con las claves de
respuestas que encontrará en el anexo
- 71 -
AUTÓNOMO
2.6. MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE FRACCIONES.
Recordemos la siguiente propiedad:
a c ac
⋅ =
b d bd
Además, sabemos que la división sigue la regla:
a c a d ad
÷ = ⋅ =
b d b c bc
Estas reglas se aplican sin dificultad a las fracciones algebraicas. Cuando a, b, c y d son
polinomios, es conveniente descomponerlos en factores (que se multiplican), para poder simplificarlos
fácilmente en la respuesta final. Como se muestra en el siguiente ejemplo, es generalmente
preferible, efectuar estas simplificaciones en uno de los primeros pasos del trabajo, en vez de
esperar a que se encuentre el producto de la multiplicación:
x2 − y2 2y
•
4y x+y
Podemos descomponer x2 - y2 en (x - y) (x + y) y así tener:

x 2 − y2 2y ( x − y )( x + y ) 2y
• = •
4y x+y 4y x+y
Multiplicando:
( x − y )( x + y )2 y
4 y( x + y )
Simplificando:
( x − y)( x + y )2 y x−y
=
4 y( x + y ) 2
- 72 -
AUTÓNOMO
No hay dificultad alguna en cancelar algunos factores (x + y, en el ejemplo)], si esto se hace

cuidadosamente, pero con mucha frecuencia sucede que la cancelación se usa a ciegas y sin que se
tenga presente que la operación realizada es la división.
Practiquemos lo aprendido con el siguiente ejemplo:
x 2 + 3x + 2 x2 + x − 2 x2 − x
• 2 ÷
x2 − x − 2 x + 4x + 4 x2 + x − 6
Descomponemos:
x 2 + 3x + 2 = ( x + 2)( x + 1)
x 2 + x − 2 = ( x + 2)( x − 1)
x2 − x = x( x − 1)
x − x − 2 = ( x − 2)( x + 1)
2
x 2 + 4x + 4 = ( x + 2)( x + 2)
x 2 + x − 6 = ( x + 3)( x − 2)
(Que es lo mismo, pero la gran ventaja que tiene es que son factores que se están multiplicando, y
por lo tanto, los podemos simplificar después)
x 2 + 3x + 2 x2 + x − 2 x2 − x
• 2 ÷
x2 − x − 2 x + 4x + 4 x 2 + x − 6
( x + 2)( x + 1) ( x + 2)( x − 1) x( x − 1)
• ÷
( x − 2)( x + 1) ( x + 2)( x + 2) ( x − 2)( x + 3)
Reordenando:
( x + 2)( x + 1) ( x + 2)( x − 1) ( x − 2)( x + 3)

• • x( x − 1)
( x − 2)( x + 1) ( x + 2)( x + 2)
y simplificando:
x +3
x
- 73 -
AUTÓNOMO
Veamos otro caso:
x 2 + 5x + 6 x2 + 1
÷ x +4
x −1
2
Descomponiendo:
x 2 + 5x + 6 = ( x + 2)( x + 3)
x2 − 1 = ( x + 1)( x − 1)
Tenemos:
x 2 + 5x + 6 x 2 + 1 ( x + 2)( x + 3) x2 +1
÷ = ÷
x −1
2
x +4 ( x + 1)( x − 1) x +4
x 2 x 3 x 4
=
x 1 x 1 x2 1
( x + 2)( x + 3)( x + 4)
=
( x + 1)( x − 1)( x 2 + 1)
En este caso, no hay factores comunes y, por consiguiente, no es posible simplificar.
- 74 -
AUTÓNOMO
Ejercicio auto evaluativo no 8
Efectuar las operaciones indicadas y simplificar, siempre que sea posible:
x 2 −1 x2 − x − 6 3x + 4
i) • 2 •
x 2 + 2x 3x + 7 x + 4 x 2 − 4x + 3
x + 1 3x − 3 x2 + x
ii) • ÷ 2
x −1 2x + 2 x + x −2
x 2 − x −12 x 2 − x − 56 x 2 − 5x − 24
iii) • ÷
x 2 − 49 x 2 + x − 20 x +5
x2 − x − 6 x 2 − x −12
iv) •
x + x −6
2
x −1
v)
x2 y2 y2 x2 xy y2
vi) 3 3
x x y x2 xy y2
- 75 -
AUTÓNOMO
2.7. FRACCIONES COMPUESTAS.

Las operaciones de adición, sustracción, multiplicación y división de fracciones pueden
combinarse de muy diversas maneras. El único caso que requiere de un comentario especial es el de
la simplificación de una fracción, cuyo numerador y denominador son, a su vez, suma de fracciones.
En este caso se simplificarán, separadamente, el numerador y el denominador y, por último, se
efectuará la división.
Por ejemplo:
1 1
−
x +1 x −1
1 1
+
x +1 x −1
Consideremos, en primer lugar, el numerador:
1 1
−
x +1 x −1
Obtenemos como mínimo común denominador ( x + 1 ) ( x – 1 ):

( x − 1) − ( x + 1) ( x x −1 − x −1 −2
+ 1)( x − 1) = =
( x + 1)( x − 1) x2 − 1
Es decir, el numerador se puede escribir como:
−2
x2 −1
Consideremos ahora el denominador:
1 1
+
x +1 x −1
Obtenemos el M.C.D. y realizamos la suma:
( x − 1) + ( x + 1) ( x x −1 + x +1 2x
+ 1)( x − 1) = =
( x + 1)( x − 1) x2 − 1
- 76 -
AUTÓNOMO
Es decir, el denominador se puede escribir como :

2x
x2 −1
Ahora volvemos al problema original:
1 1 2
x 1 x 1 = x2 1
1 2x 2x
x 1 x2 1 x2 1
Luego:
−2
x −1 = − 2 • x −1
2 2
2x x 2 −1 2x
x −1
2
Simplificando:
−2 x 2 −1 −1
• =
x −1
2
2x x
- 77 -
AUTÓNOMO
Ejercicio auto evaluativo no 9.
Efectuar las operaciones indicadas, siempre que sea posible:
12
x −1 −
1) x −2
16
x +6 +
x −2
1 1
−
2) x −1 x + 1
x 1
−
x −1 x + 1
x −2
3)
1
x−
2
1−
x+2
- 78 -
AUTÓNOMO
2.3. ECUACIONES CON FRACCIONES.
No es raro encontrar ecuaciones tales como:
1 2 x −1 5
+ =3 , =
x x +1 x +4 x +2
En las que aparecen fracciones algebraicas. Lo que se debe tener en cuenta, son los valores de X en
cualquiera de los denominadores, es decir, que los hagan ¡guales a cero.
Los teoremas 1 y 2, vistos anteriormente, son igualmente aplicables.
Ejercite lo aprendido, resolviendo:
1 6
+ =1
x x+4
Para x = o y X = -4 se anulan los denominadores
Si multiplicamos ambos miembros por x (x + 4) tenemos:
1 6
+ =1
x x +4
⋅ x( x + 4 ) + ⋅ x( x + 4 ) = 1⋅ x( x + 4 )
1 6
x x +4
Simplificando
x + 4 + 6 x = x2 + 4x2 − 3x − 4 = 0
Donde x1 = 4
X2 = -1 son las soluciones
Otro ejemplo ayudará para resolver las ecuaciones fraccionarias:
7 6
Dado − =5
x −1 x 2 −1
- 79 -
AUTÓNOMO
2
Sabemos que x - 1 = (x-1) (x + 1), entonces la ecuación original se puede escribir de la siguiente
manera:
7 6
=5
x 1 x 1 x 1
Si multiplicamos ambos miembros por (x -1) (x + 1) tenemos:
7 x 1 x 1 6 x 1 x 1
=5(x – 1)(x + 1)
x 1 x 1 x 1
Simplificando:
7 (x+1) – 6 = 5 (x2 – 1)
Multiplicando lo que queda:
7 x + 7 − 6 = 5x2 − 5 Tenemos finalmente
5x 2 − 7 x − 6 = 0
Donde; x1 = 2 , x2 = -3/5
*Apliquemos lo aprendido en el ejercicio que sigue:
1 + x =1 + 1
x −1 x −1
Para x =1 el denominador es cero (se indefine) si multiplicamos ambos lados por x-1, tenemos:
1 1
x 1 x x 1 =1 x 1 x 1
x 1 x 1
Simplificando y multiplicando 1 x2 x x 1 1
2
Nos queda x 2x 1 0
Que resulta ser un cuadrado de binomios, es decir x2 2 x 1 0
La ecuación no tiene solución, ya que x 1 hace el deno min ador original igual a cero.
- 80 -
AUTÓNOMO
3 3
i) 0
5 2x 1
5 1
ii ) 2
x 1 x 1
5x 8 5x 2
iii )
3x 4 3x 4
10 x 2 5 x 8
iv) 2 2
5 x 9 x 19
2x 7 2x 1
v) 0
5x 2 5x 4
3 2 8
vi )
x 4 x 3 x 2 7 x 12
5 3 6
vii ) 0
1 x 1 x 1 x2
3x 1 1 7
viii ) 2
x 7 x 12 2 x 6 6 x 24
- 81 -
AUTÓNOMO
i) ¿Qué número hay que restar a 22 para que la diferencia equivalga a la mitad de 22, aumentada en
los 6/5 del número que resta?
ii) Después de vender los 3/5 de una pieza de tela quedan 40m. ¿Cuál era la longitud de la pieza?
iii) El largo de un buque es 800 pies, lo que excede en 744 a los 8/9 del ancho. ¿Cuál es el ancho?
iv) Hallar tres números consecutivos, tales que si el menor se divide entre 20, el mediano entre
27 y el mayor entre 41, la suma de los cuocientes es 9. ¿Cuáles son los números?
v) En tres días un hombre ganó $175.000; si cada día obtuvo la mitad de lo que logró el día anterior.
¿Cuánto consiguió cada día?
vi) Un hombre viajó 9.362 Km. por barco, tren y avión. Por tren recorrió los 4/9 de lo que viajó
en barco y en avión los 5/8 de lo que hizo en tren. ¿Cuántos Kms recorrió en cada transporte?
vii) Gasté los 2/5 de lo que tenía y presté los 5/6 de lo que me quedó. Si aún tengo $50.000.
¿Cuánto tenía al principio?
Viii) Luis tiene 18 años más que Pilar. Hace 18 años la edad de Luis era 2/5 la edad de Pilar. ¿Cuántos
años tienen ahora Luis y Pilar?
- 82 -
AUTÓNOMO
• Potencias y Raíces
Propiedades de las Potencias
Sean a y b números reales distintos de cero, entonces:
i) a m ⋅ a n = a m+ n m, n ∈ Q
ii) a m : a n = a m−n m, n ∈ Q
iii) a n ⋅ b n = (ab)n n ∈Q
iv) iv)
v) a 0 = 1
vi) iv)
vii) (a )
n m
= anm
viii) si a = b ⇒ a n = bn
ix) si a n = am ⇒ n = m
x) (− a )2 n = a 2n , n ∈ Z (exp onente par)
x) (− a )2 n−1 = −a 2 n −1 , n ∈ N (exp onente impar)
- 83 -
AUTÓNOMO
Ejemplos:
- 84 -
AUTÓNOMO
Propiedades de las Raíces
Definición:
i)
ii)
iii)
iv)
v)
vi)
- 85 -
AUTÓNOMO
Ejemplos:
2
* 9 (3) 2 3 3
*37 3
5 3
35
* 2 32 8 2 16 2 4 2 2 4 2 2 2
3 2
100
* 50 25 2 5 2
2
* 2 3 6 2 3 6 36 6
a2 a a ( a 1)
a 2
a a
* 2 2 a
2 a
2a 1
3 2 3 3 1
6 4 6 6 3 4 2 6 3 6 4 6 6 2
* 27 4 8 3 2 2 3 2 2 3 3
3
2 2
* 3 2 3 2 3 2 3 2 1
Una aplicación valiosa de las propiedades de las potencias corresponde a la solución de una :
• Ecuación exponencial: La que tiene su o sus variables en los exponentes de las potencias que la
forman.
• Ecuación Irracional : La que tiene su o sus variables en las expresiones sub.-radicales que la
componen
- 86 -
AUTÓNOMO
Ejemplos:
2.5.1 Ecuaciones Exponenciales
∗ 23 x −1 = 2 x +3
como a n = a m ⇔ n = m
3x −1 = x + 3
3x − x = 3 + 1
4
x= =2
2
∗ 53 x −1 ⋅ 25 x +3 = 1
53 x −1 ⋅ (52 )
x +3
= 50
53 x −1 ⋅ 52 x +6 = 50
55 x +5 = 50
5x + 5 = 0
x = −1
- 87 -
AUTÓNOMO
Un ejemplo más complejo es:
2x − 3
= 5x −1
3
2 x − 3 = 15x − 3
0 = 13x
x =0
- 88 -
AUTÓNOMO
• Ecuaciones Irracionales:
2x − 3 = 1
x=2
(x-1)(x+5) = x 2 + 4 x − 5 = x 2 + 6 x + 9 / − x 2 − 6 x + 5⇒ − 2 x = 14 /⋅ (− 1) ⇒ x = −7
X + 4 = 25 – 10
10
X–1=4
X=5
- 89 -
AUTÓNOMO
ejemplo cuadrático
4x – 3 – 2
=0
Asi: a = 3; b = – 11; c = 6
Observación:
El valor de x = se considera extraño, pues no satisface la ecuación (en R no tiene
significado una cantidad subradical negativa)
- 90 -
AUTÓNOMO
Resuelva las siguientes ecuaciones exponenciales:
i) 23x-1 = 8
ii) 33x-2 = 32x+1
iii) 5x-1 • 252x-2 = 125
iv) 23x-2 • 8x-1 = 16x+1: 2
1
v) (0.5)2x-1 =
4
vi) 52x+9 • 25x-8 = 1254x-2 • 0.2
vii) 7(x-2)(x-4) : 7(x+1)(x-1) = 1
(0.75)
2 x −1 4
viii) 3 =
3
ix)
5
53 x −4 • 3 253 x +2 = 625
x) (0.111....)x+7 =
5
3x +1
- 91 -
AUTÓNOMO
Resuelva las siguientes ecuaciones Irracionales:
i) x 8 =2
ii ) 5 3x 1 =0
3
iii) 7 5x 2 = 9
iv) 9 x 2 5 3x = – 1
v) x2 2x 1 = 9 – x
3
vi) 15 7 x 1 = 12
vii) x x 7=7
ix) x 10 x 19 = – 1
x) 4 x 11 = 7 2 x 29
xi) 5 x 19 5x = – 1
xii) x 2 5 = x 53
xiii ) 9 x 14 = 3 x 10 4
xiv) x 4 x 4 =2 x 1
xv) 9x 7 x 16 x 7 = 0
xvi ) 9 x 10 2 x 3 = x 2
xvii) 18 x 8 2x 4 2 2x 1 = 0
xviii ) 8x 9 18 x 34 2x 7 = 0
10
xix) x x 5=
x
4
xx) x x 7=
x
- 92 -
Solucionario de ejercicios
AUTÓNOMO
auto evaluativos:
I)
848 19 53
i) ii) − iii) −
171 18 10
II)
972 972 31
i) ii) iii)
421 421 22
III) 240
1 1
I ) i) x = ii ) x =3 iii ) x = 17 iv) x =
4 2
II ) i ) a 2 3a 1 ii ) 1 x 2 1 x iii ) a 2 1 4a 1
2
a xy 3 xy 3
iv) b v) 10 10 vi ) x 8 x 7
2 8 8
vii ) x 10 x 4 viii ) 2 x 3 3x 1 ix) 2x 1 x 2
2 2
x) 3x 5 9 x 30 x 25 xi ) 1 2 y 1 2 y 4 y xii ) x y 1 1 x y
- 93 -
AUTÓNOMO
x −4 x −5 2 ( x + 2) 2x − 3
1) 2) 3) 4)
x +4 x −4 x +5 x −4
c+d 6) a −1
5)
4− y
2x 21 5x + 10 2a
i) ii) iii) iv)
x −12
(1 − x )(2 x + 5) x 2 − 25 x (a − x )
1 6 1
v) vi) vii)
x −3 x −1 (1 − x )(x − 2 )
1 3x 2 + 3x − 6 1 (x − 3)(x + 2 )( x − 4 ) ( x −
i)
x
ii)
2x 2 + 2x
iii)
x −7
iv) 2 ) ( x −1)
x 2 + 6x + 8 y2
v) vi)
x 2 + 6x + 9 x ( x + y)
x −5 2 x
1) 2) 3)
x +2 x 2 +1 x +1
- 94 -
AUTÓNOMO
Ejercicio autoevaluativo 10)
i) x = −2 20 13
ii) x = 4 iii) − iv) x = 2 v) x =
11 14
x =9 1 19
vi) vii) − viii) x =
2 4
i) x = 5 ii) x = 100 iii) x = 63 iv) 80 , 81 , 82
v) 100.000 , 50.000 , 25.000 vi) 5436 , 2416 , 1510
vii) 500.000 viii) 30 y 48
4 8 3
i) x = ii) x = 3 iii) x= iv) x = 4 v) x =
3 5 2
x =0 3 4 71
vi) vii) x= viii) x = −1 ix) x = x) x = −
2 3 11
i) 12 ii) x = 8 iii) x = 2 iv) x = 1 v) x = 5 vi) x = 4
vii) x = 9 viii) x = 10 ix) x = 6 x) x = 15 xi) x = 20 xii) x = 11

|
xiii) x = 15 xiv) x = 5 xv) x =1 xvi) x = 4 xvii) x = 9
xviii) x = 4 xix) x = 9 xx) x = 16
Estimado alumno: Si tus respuestas no coinciden con

el solucionario, vuelve a repasar los contenidos del
capitulo y vuelve a intentarlo. Todo depende de tu
perseverancia. Si en cambio,
Todo resulto bien. Felicitaciones y el próximo capitulo
te espera ¡!!
- 95 -
AUTÓNOMO
2.5Los números Reales ( R )
Definición: Existe un conjunto denotado por R cuyos elementos se llaman números Reales en el cual
se definen dos operaciones binarias internas “+” y “.“ Llamadas adición y multiplicación
respectivamente y que verifican los siguientes axiomas.
AXIOMAS DE CUERPO
• Axioma 1.- ( Clausura de + y • ):
Si a,b ∈ R ⇒ (a + b) ∈ R (a ⋅ b) ∈ R
• Axioma 2.- (Asociatividad de + y •)
Si a,b, c ∈ R ⇒ a + (b + c) = (a + b) + c ∧ a ⋅ ( b ⋅ c) = (a ⋅ b) ⋅ c
• Axioma 3.- ( Conmutatividad de + y •)
Si a,b ∈ R ⇒ a + b = b + a ∧ a ⋅b = b ⋅ a
Axioma 4.- (Existencia de elementos neutros ):
∃ 0 ∈R ∧ ∃1 ∈R /a + 0 = 0 + a = a ∧ a ⋅1 = 1 ⋅ a = a
• Axioma 5.- (Inverso aditivo ):
Si a ∈ R ; existe − a ∈ R / a + (− a ) = (−a) + a = 0
• Axioma 6.- (Inverso multiplicativo) :
∀a ∈ R − { 0 }, ∃ a−1 ∈ R / a ⋅ a−1 = a−1 ⋅ a = 1
• Axioma 7.- (Distributividad de la multiplicación con respecto a la adición ):
si a , b c ∈ R , entonces a ⋅ (b + c ) = a ⋅ b + a ⋅ c
- 96 -
AUTÓNOMO
Además, definimos en R:
• Diferencia entre a y b : a − b = a + (−b)
Cuociente entre a y b :
a b≠0 , a
• = a ⋅ b −1 no esta definido.
b 0
• Cancelación en la suma : Si a,b, c ∈ R entonces : a + c = b + c ⇒ a = b
• Cancelación en la multiplicación : Si a,b, c ∈ R entonces : a ⋅ c = b ⋅ c ⇒ a = b
Algunas reglas algebraicas inmediatas
o 0 ⋅a = 0
o − (− a ) = a
o (b )−1 −1
=b , b≠0
o (− a ) ⋅ b = a ⋅ (− b ) = −(a ⋅ b)
o (− a ) ⋅ (− b ) = a ⋅ b
o a ⋅ (b − c ) = a ⋅ b − a ⋅ c
o (b − c ) ⋅ a = ⋅b ⋅ a − ⋅c ⋅ a
o a ⋅b = 0 ⇒ a = 0 ∨ b = 0
AXIOMAS DE ORDEN
Existe un subconjunto R ⊂ R , llamado conjunto de los números reales positivos que

+
verifica los siguientes axiomas:
• Axioma 1: Si a,b ∈ R + ⇒ a + b ∈ R +
• Axioma 2: Si a,b ∈ R + ⇒ a ⋅ b ∈ R +
• Axioma 3: Si a ∈ R ⇒ a ∈ R , a = 0 , − a ∈ R +
- 97 -
AUTÓNOMO
Observación: Se dice que R es un Cuerpo Ordenado por verificar los axiomas de cuerpo y de orden
Definición: Llamamos conjunto de los números reales negativos, al conjunto:
R − = {x ∈ R /− x ∈ R + }
Definiciones:
Siendo a y b Números Reales :

• Diremos que “ a es menor que b “ (a < b) si:
a a) cuando a b ∨ a =b)
Observaciones:
• Las proposiciones siguientes son conocidas como desigualdades reales:
o a b
o a ≥b
- 98 -
AUTÓNOMO
Las desigualdades reales gozan de las siguientes propiedades:
o Si a , b , c ∈ R, se tiene : a b ⋅ c
o Si a , b , c , d ∈ R + , a < b ∧ c ≤ d entonces : a ⋅c < b ⋅c
o Si a , b ∈ R, se tiene : a < b ⇔ −b < −a
1 1
o Si a , b ∈ R + , se tiene : a < b ⇔ <
b a
o Si a , b ∈ R − {0}, se tiene : 0 < ab ⇔ [(0 < a ) ∧ (0 < b )] ∨ [(a < 0 ) ∧ (b < 0 )]
o Si a , b ∈ R − {0}, se tiene : ab < 0 ⇔ [(a < 0 ) ∧ (0 b ⇔ a n > bn
• Sean a y b números reales y a < b ( a esta la izquierda de b ). Llamaremos :
o ] a , b[ = { x ∈ R / a < x < b } Intervalo abierto de extremos a y b:
a b
- 99 -
AUTÓNOMO
o [a,b ] = { x ∈ R / a ≤ x ≤ b } Intervalo cerrado de extremos a y b
a b
o [a , b [ = { x ∈ R / a ≤ x < b } Intervalo semiabierto de extremos a y b
a b
o ] a,b ] = { x ∈ R / a < x ≤ b } Intervalo semiabierto de extremos a y b
a b
• Los siguientes intervalos son infinitos:
o [a, + ∞ [ = {x ∈ R / x ≥ a }
o ] a, + ∞ [ = {x ∈ R / x > a }
o ] − ∞, a] = {x ∈ R / x ≤ a }
o ]− ∞, a [ = {x ∈ R / x < a }
o ]− ∞, + ∞[ = R
- 100 -
AUTÓNOMO
Una proposición abierta puede ser:
• Una ecuación ( si tiene forma de igualdad )
• Una inecuación ( si tiene forma de desigualdad )
Ejemplo
2.5.1 Ecuaciones :
∗ 2x − 4 = −1
∗ x2 − x − 6 = 0
2x 1
2= 3
3
2.5.1 Inecuaciones :
∗ 3x − 1 ≤ 3
2x 3
1
5
∗ 2x 2 − 7x − 3 ≥ 0
- 101 -
AUTÓNOMO
• Las inecuaciones se resuelven evidentemente utilizando criteriosamente las propiedades de

las desigualdades presentadas anteriormente:
Ejemplos:
Inecuaciones de 1° grado:
∗ 4x − 1 ≤ 5
4x − 1 ≤ 5/+ 1
4x − 1 + 1 ≤ 5 + 1
4x ≤ 6/ : 4
4
x≤ , es decir :
6
⎧ 2⎫
S = ⎨ x∈R/x ≤ ⎬
⎩ ⎭3
⎤ 2⎤
Asi : S = − ∞ ,
⎦ 3 ⎥⎦
2/3
- 102 -
AUTÓNOMO
∗ 7 x + 3 ≥ 10 x − 1
7 x + 3 ≥ 10 x − 1 / − 10 x – 3
7 x + 3 − 10 x – 3 ≥ 10 x − 1 − 10 x – 3
− 3x ≥ - 4 /⋅ (− 1)
3x ≤ 4
4
x≤
3
4 4
S x⎨ R / x ;
3 3
2/3
∗ − 8 ≤ 3x − 1 < 4
− 8 ≤ 3x − 1 < 4 / +1
− 8 + 1 ≤ 3x − 1 + 1 < 4 + 1
− 7 ≤ 3x < 5 / :3
7 5
− ≤x<
3 3
7 5
S ;
3 3
-7/3 5/3
- 103 -
AUTÓNOMO
2.6.3Inecuaciones de 2° grado:
Ejemplos:
∗ x2 − x − 6 ≥ 0
(x − 3)(x + 2) ≥ 0
x 3 0 x 2 0 x 3 0 x 2 0
x 3 x 2 x 3 x 2
x 3 x 2
S ; 2 3;
-2 3
De otra forma:
∗ x2 − x − 6 ≥ 0
(x − 3)(x + 2) ≥ 0
Solución:
• Determinemos los números críticos ( Ceros de la expresión ):
x −3 = 0 → x = 3
x + 2 = 0 → x = −2
- 104 -
AUTÓNOMO
• Construyamos la siguiente tabla de trabajo:
] − ∞ , −2 [ −2 ]− 2 , 3 [ 3 ]3, + ∞[
x –3 _ _ _ 0 +
x +2 _ 0 + + +
(x − 3) (x + 2) ≥ 0 + 0 _ 0 +
Observaciones:
• En la primera fila se determinan los intervalos que provocan los números críticos
• En la última fila aparecen los intervalos que satisfacen la inecuación de turno
• En nuestro caso como se evalúa un ≥ 0 , las soluciones son las marcadas con un + o un 0
• Así , la solución es :
S ; 2 3;
Otro ejemplo:
(x − 2)(x + 5 )(2x − 1) < 0
Números críticos:
x −2 = 0 → x = 2 ; x + 5 = 0 → x = −5 1
; 2x − 1 = 0 → x =
2
La tabla:
]−∞ , −5 [ −5 ] − 5 , 1 2[ 1
2 ] 12 , 2[ 2 ]2, + ∞[
x −2 _ _ _ _ _ 0 +
_
x +5 0 + + + + +
2x − 1 _ _ _ 0 + + +
(x − 2)(x + 5 )(2x − 1) < 0 - 0 + 0 _ 0 +
- 105 -
AUTÓNOMO
1
Solución S ; 5 ;2
2
Otro ejemplo :
x −4
≤0
x +5
• Números críticos :
x −4 =0 → x=4
x +5 = 0 → x = −5
La tabla :
]−∞ , −5 [ −5 ]− 5 , 4 [ 4 ] 4, + ∞[
x –4 _ _ _ 0 +
x +5 _ 0 + + +
∞ 0
x −4 + _ +
≤0
x +5
Observaciones :
• Recordemos que
a
=∞ (la expresión se indetermina )
0
• Además 0 ∀a ≠0
=0,
a
Así , la solución es :
S = ]− 5 , 4 ]
-5 4
- 106 -
AUTÓNOMO
Un caso laborioso es :
x −4
≥1
2x + 3
Debemos transformar a:
P( x) P( x)
0 0 Así :
Q( x) Q( x)
x 4 x 4 x 4 2x 3
1 1 0 0
2x 3 2x 3 2x 3
x 4 2x 3 x 4 2x 3 x 7
0 0 0
2x 3 2x 3 2x 3
x 7 x 7 3
0/ 1 0; N .C.: x 7 x
2x 3 2x 3 2
Ahora, la tabla :
]−∞, −7 [ −7 ]− 5 , 4 [ −3
2
] − 32, + ∞[
x +7 _ 0 + + +
2x + 3 _ _ _ 0 +
x +7 + 0 _ ∞ +
≤0
2x + 3
3
Así : S 7;
2
- 107 -
AUTÓNOMO
ValorAbsoluto
• Definición : Si x R, llamamos valor absoluto x al siguiente número real :
x si x 0
x 0 si x 0
x si x 0
Propiedades:
o x ≥0
o x =0⇔x =0
o x = x2
o x = −x
o x
2
= x2
o − x ≤x≤ x
o x < a ⇔ −a <x < a con a > 0
o x ≤ a ⇔ −a ≤x ≤ a con a > 0
o x >a⇔ con a > 0
−a >x >a
o x ≥a ⇔ con a > 0
−a ≥x ≥ a
o x =a⇔x=a ∨ x = −a
o x = y ⇔x=y ∨ x = −y
o x+y ≤ x + y
o x⋅y = x ⋅ y
x x , y≠0
o =
y y
- 108 -
AUTÓNOMO
Ejemplos:
Re suelva las ecuaciones :
∗ 4x − 5 = 7
Pr opiedad : x =a⇔x=a ∨ x = −a
4x − 5 = 7 ⇔ 4x − 5 = 7 ∨ 4x − 5 = −7
12 −2 1
Asi : x = =3 ∨ x= =−
4 4 2
2x − 3
∗ =3
5
2x − 3 = 15 ∨ 2x − 3 = −15
18 12
x x
2 2
x=9 ∨ x = −6
S = { − 6 , 9}
- 109 -
AUTÓNOMO
Ejemplo :
Resolver la inecuación
x 2
3
x 3
Propiedad : x ≤ a ⇔ − a ≤ x ≤ a
así :
−3 ≤ x −2
≤3
x +3
x −2 x −2
−3 ≤ ∧ ≤3
x +3 x +3
x −2 x −2
≥ −3 ∧ ≤3
x +3 x +3
x 2 ( x 3) x 2 3( x 3)
0 0
x 3 x 3
x 2 3x 9 x 2 3x 9
0 0
x 3 x 3
4x 7 2 x 11
0 0
x 3 x 3
4x 7 (2 x 11)
0 0/ 1
x 3 x 3
4x 7 2 x 11
0
x 3 x 3
- 110 -
AUTÓNOMO
Números críticos
4x + 7 = 0 7 2 x + 11 = 0 → 11
→ x=− x=−
4 2
x +3 = 0 → x = −3 x +3 = 0 → x = −3
Tablas:
I)
11 11 11 3 3;
, , 3
2 2 2
2 x 11 – 0 + + +
x 3 – – – 0 +
2 x 11 + 0 – ∞ +
0
x 3
Así:
11
S= ,  3,
2
- 111 -
AUTÓNOMO
Una aplicación sencilla:
En la actualidad, un fabricante tiene 2500 unidades de cierto producto en su almacén. El producto se

vende en estos momentos a US $ 4 por unidad. Para el próximo mes, el precio unitario aumentara en
US $0.50 .El fabricante desea que los ingresos totales que se obtengan por la venta de 2500
unidades no sea inferior a US $10.750. Calcule el número máximo de unidades que pueden venderse
este mes.
Solución:
Sean:
x = Número de unidades a vender este mes
Así:
2500 - x = Número de unidades a vender el próximo mes
De este modo, escribimos la inecuación:
4 x − 4.5 (2500 − x) ≥10.750
y resolviendo :
4 x + 4.5(2.500 − x) ≥10.750
4 x + 11.250 − 4.5x ≤ 10.750
− 0.5x ≥ −500 /⋅ (−1)
0.5x ≤ 500
x ≤ 1000
Se debe vender como máximo este mes 1000 unidades del producto
- 112 -
AUTÓNOMO
Ejercicio auto evaluativo14
Resuelve las siguientes inecuaciones:

i) 4 x − 3 < 2x + 5
4 − 3x
ii) −5 ≤ <1
2
iii) (2 x − 3)(4 x + 5 ) ≤ (8x + 1)(x − 7 )
iv) (x −1)(2 x − 3) < 0
v) x 2 > 7x − 10
x +1
vi) ≤2
x −3
x 2
vii) − ≤0
3x − 5 x −1
4x −1
viii) ≤3
x
3x − 2
ix) >1
x+4
Solucionario de ejercicios auto evaluativos
- 113 -
AUTÓNOMO
Ejercicio 14
2 14 8 3
i) ,4 ii ) , iii ) , iv) 1,
3 3 53 2
v) , 2  5, vi) ,3  7,
5
vii ) 1,  2,5 viii ) 0,1
3
Estimado alumno: Si tus respuestas no coinciden con el solucionario, vuelve a repasar los contenidos
del capítulo y vuelve a intentarlo. Todo depende de tu perseverancia. Si en cambio,
Todo resulto bien. Felicitaciones y el próximo capítulo te espera ¡!!

solucionario, vuelve a repasar los contenidos del capítulo
y vuelve a intentarlo. Todo depende de tu
perseverancia. Si en cambio,
Todo resulto bien. Felicitaciones y el próximo capítulo te
espera ¡!!
- 114 -
AUTÓNOMO
TERCERA UNIDAD TEMÁTICA
FUNCIONES

DE :
• DETERMINAR CORRECTAMENTE EL DOMINIO Y RECORRIDO DE DIVERSAS

FUNCIONES REALES
• RECONOCER LOS DIVERSOS TIPOS DE FUNCIONES REALES DESTACANDO LA

FUNCION LINEAL Y LA CUADRATICA POR SU IMPORTANCIA EN EL ANALISIS DE
SITUACIONES PERTINENTES A LA DISCIPLINA ECONOMICA Y CONTABLE
• CONSTRUIR Y ANALIZAR GRAFICAS DE LAS FUNCIONES DE MAYOR

IMPORTANCIA MATEMATICA
• DETERMINAR NUEVAS FUNCIONES MEDIANTE LAS OPERACIONES CON

FUNCIONES
• CALCULAR LA INVERSA DE UNA FUNCION DADA CONFIRMANDO

ANALITICAMENTE SU BIYECTIVIDAD
- 115 -
AUTÓNOMO
CONCEPTO DE FUNCIÓN
Dados dos conjuntos A y B, se dice que f es una función definida en el conjunto A y tomando valores
en el conjunto B cuando a cada elemento de A se le asigna uno y sólo un elemento de B. o sea :
• ∀ x ∈ A , ∃ y ∈ B / ( x, y) ∈ f
• ( x, y) ∈ f ∧ ( y, z) ∈ f ⇒y=z
El siguiente diagrama representa una función:
f
A B
1 2
2 3
3 4
Observaciones:
• El conjunto A recibe indistintamente los nombres de conjunto origen, conjunto de

partida, dominio de la función, o campo de existencia de la función, y se representa
por Dom (f). Así:
Dom( f ) = {x ∈ A / ∃! y ∈ B : y = f ( x) }
• Un elemento cualquiera del conjunto A se representa por la letra x, (variable

independiente).
- 116 -
AUTÓNOMO
• Cada elemento x de A tiene por imagen, mediante la función f, un elemento de B que

se representa por y (variable dependiente). Esto se expresa escribiendo y=
f(x). Es decir :
f :A → B
x → f ( x) = y
• El conjunto B se llama Codominio de la función y se define :
Codom( f ) = {y / y ∈ B }
• El conjunto B es el conjunto de llegada y los elementos que son imagen de algún

elemento de A forman el conjunto imagen (Im (f)) o recorrido de la función Rec.(f)
. Es decir:
Re c( f ) = {y ∈ B / ∃ x ∈ A : f ( x) = y }
• En el ejemplo anterior (Diagrama) :
Dom( f ) = {1, 2 , 3 }
Cod ( f ) = B
Re c( f ) = { 2 , 3 , 4 }
3.2 FUNCIÓNES REALES
Se llama función real de variable real a toda función definida de un subconjunto A de los
números reales, en el conjunto R de los números reales, tal que a cada elemento x del Dominio
le corresponde uno y sólo un elemento y de R:
f :R → R
x → f ( x) = y
- 117 -
AUTÓNOMO
Para que una función quede correctamente definida es necesario determinar:
· El conjunto de partida o dominio de la función.

· El conjunto de llegada o Codominio de la función.
· La regla de Asociación por la cual se asigna a cada elemento del conjunto origen un solo
elemento del conjunto imagen.
Las definiciones pertinentes son:
• Dom( f ) = {x ∈ R / ∃! y ∈ R : y = f ( x) }
• Re c( f ) = {y ∈ R / ∃ x ∈ Dom( f ) : f ( x) = y }
Una actividad básica y primordial consiste en definir correctamente el Dominio y Recorrido de una
función real:
Lo anterior se logra analizando las expresiones que forman la ley de asociación y verificar que para
cada sub.-conjunto de R declarado como Dominio dicha ley tenga sentido, es decir
Genere un número que sea real. Por esto valen la pena las siguientes consideraciones:
1. Si la regla o ley de asociación se expresa como una raíz de índice par , la cantidad
sub.-radical debe ser siempre positiva o a lo menos cero.
2. Si se trata de una fracción, el denominador debe ser distinto de cero
Ejemplos:
Determine Dominio y recorrido de las funciones reales siguientes:
f : A ⊆ R → R / f ( x) = 3x − 1
∗ Dom( f ) = {x ∈ R / ∃! y ∈ R : y = f ( x) }
Dom( f ) = {x ∈ R / ∃! y ∈ R : y = 3x −1 }
- 118 -
AUTÓNOMO
Al estudiar la expresión 3x − 1 nos damos cuenta que cualquiera sea el número real que
reemplazamos en ella genera una imagen real. Por ejemplo:
f (−3) = 3 ⋅ (− 3) −1 = −9 −1 = −10
1 1 3 1
f ⎜ ⎟ = 3 ⋅ −1 = −1 = −
f (0) = 3⋅ 0 − 1 = 0 − 1 = −1
f ( 3) = 3 ⋅ ( 3) −1 = 3 3 −1
Asi:
Dom (f)=R (todo el conjunto de números reales)
Para el recorrido, se tiene:

Re c( f ) = {y ∈ R / ∃ x ∈ Dom( f ) : f ( x) = y }
Re c( f ) = {y ∈ R / ∃ x ∈ Dom( f ) : 3x − 1 = y }
⎧ y +1 ⎫
Re c( f ) = ⎨ y ∈ R / ∃ x ∈ Dom( f ) : x = ⎬
⎩ 3 ⎭
Por las mismas razones:
Rec. (f)= R
Especificado el subconjunto A, la función queda explícitamente definida:
f : R → R / f ( x) = 3x − 1 Y el siguiente grafico confirma nuestro análisis:
- 119 -
AUTÓNOMO
Otro ejemplo :
∗ f : A ⊆ R → R / f ( x) = x −1
2x − 3
Dom( f ) = {x ∈ R / ∃! y ∈ R : y = f ( x) }
⎧ x −1 ⎫
Dom( f ) = ⎨x ∈ R / ∃! y ∈ R : y = ⎬
⎩ 2x − 3 ⎭
Dom( f ) = {x ∈ R / ∃! y ∈ R : 2 x − 3 ≠ 0 }
Dom( f ) = {x ∈ R / 2x ≠ 3 }
Dom(f) = R – (3/2)
• Observación: En el dominio están los números reales que satisfacen la ley de asociación
de la función , o sea el 3/2 no es aceptado porque no tiene imagen real (provoca un 0 en
el denominador)
- 120 -
AUTÓNOMO
- 121 -
AUTÓNOMO
Re c( f ) = {y ∈ R / ∃ x ∈ R − {3 }: f2( x) = y }
Antes de seguir conviene transformar la ley de asociación:
x −1
=y
x –3
x −1 = y (2 x − 3)
x −1 = 2xy − 3 y
x − 2 xy = 1 − 3 y
x (1 − 2 y) = 1 − 3 y
1− 3 y
x=
1−2y
Asi:
- 122 -
AUTÓNOMO
El Grafico es:
Observaciones:
• Y = 1/2 es una asíntota horizontal (*)

• X = 3/2 es una asíntota vertical
Si:
x −1 0 −1 1 ⎛ 1⎞
• X =0 , se tiene y= = = − ⇒ 0,−
⎜ ⎟ es un cero de la función
2 ⋅0 − 3 3 ⎝ 3⎠
2x − 3
(intersección con el eje y )
1− 2 y 1− 2 ⋅ 0 1
• Y =0 , se tiene x= = = = 1 ⇒ (1, 0 ) es un cero de la función
1 − 3y 1 − 3 ⋅0 1
(intersección con el eje x )
(*) Asíntota : recta a la cual la recta se acerca cada vez más pero sin interceptarla
- 123 -
AUTÓNOMO
Un ejemplo de función racional más complejo es:
f : A ⊆ R → R / f ( x) = 1
x −4
2
Su grafico seria:
Observaciones:
• X =2 es una asíntota Vertical

• X =-2 es una asíntota Vertical
• Y =0 es una asíntota Horizontal
• Don( f ) = R − { − 2, 2 }
⎤ 1⎤
• Re c( f ) = ⎥ − ∞ , − ⎥ ∪ ] 0 ,+∞ [
⎦ 4 ⎦
- 124 -
AUTÓNOMO
La función f : A ⊆ R → R / f ( x) = x
tiene el siguiente grafico:
x2 − 9
- 125 -
AUTÓNOMO
Otro ejemplo:
∗ f : A ⊆ R → R / f ( x) = x 2 − x − 20
Dom ( f ) = {x ∈ R / ∃! y ∈ R : y = f ( x) }
{
Dom ( f ) = x ∈ R / ∃! y ∈ R : y = x 2 − x − 20 }
Dom ( f ) = R
∀x ∈ R se satisface f ( x)
{
Re c ( f ) = y ∈ R / ∃ x ∈ R : x 2 − x − 20 = y }
{
Re c ( f ) = y ∈ R / ∃ x ∈ R : x 2 − x − 20 − y = 0
Asi : a = 1 , b = −1 ,c = −20 − y
pero como :
{
Re c ( f ) = y ∈ R / ∃ x ∈ R : b 2 − 4ac ≥ 0 }
{
Re c ( f ) = y ∈ R / ∃ x ∈ R : (− 1) − 4 ⋅ (1) ⋅ (− 20 − y ) ≥ 0
2
}
81
Re c f = y R/ x R: y
4
81
Re c f = ,
4
- 126 -
AUTÓNOMO
Un nuevo ejemplo:
f : A ⊆ R → R / f ( x) = 9 x
2
Dom( f ) = {x ∈ R / ∃! y ∈ R : y = f x
Dom f = x R / !y R : y = 9 x2
Dom f = x R / ! y R : 9 x2 0
Dom f = x R / ! y R : x2 0
Dom f = x R / y R: x 3
Dom f = x R/ y R: 3 x 3
Dom f = 3,3
- 127 -
AUTÓNOMO
Re c ( f ) = {y ∈ R / ∃ x ∈ [− 3 , 3 ] : f ( x) = y }
{
Re c ( f ) = y ∈ R / ∃ x ∈ [− 3 , 3 ] : 9 − x2 = y }
Re c ( f ) = {y ∈ R / ∃ x ∈ [− 3 , 3 ] : 9 − x2 = y 2 ∧ y ≥ 0}
Re c ( f ) = {y ∈ R / ∃ x ∈ [− 3 , 3 ] : x 2 = 9 − y2 ∧ y ≥ 0}
{
Re c ( f ) = y ∈ R / ∃ x ∈ [− 3 , 3 ] : x = ± 9 − y2 ∧ y ≥ 0 }
Re c ( f ) = {y ∈ R / ∃ x ∈ [− 3 , 3 ] : 9 − y2 ≥ 0 ∧ y ≥ 0}
Re c ( f ) = {y ∈ R / ∃ x ∈ [− 3 , 3 ] : y 2 ≤ 0 ∧ y ≥ 0}
Re c ( f ) = {y ∈ R / ∃ x ∈ [− 3 , 3 ] : y ≤ 3 ∧ y ≥ 0}
Re c ( f ) = {y ∈ R / ∃ x ∈ [− 3 , 3 ] : −3 ≤ y ≤ 3 ∧ y ≥ 0}
Re c ( f ) = {y ∈ R / ∃ x ∈ [− 3 , 3 ] : 0 ≤ y ≤ 3 }
Re c ( f ) = [ 0 , 3 ]
- 128 -
AUTÓNOMO
El gráfico es:
Insistamos con otro ejemplo:
∗ f : A ⊆ R → R / f (x) = + x − 12
Dom( f ) = {x ∈ R / ∃! y ∈ R : y = f (x) }
{
Dom( f ) = x ∈ R / ∃! y ∈ R : y = + x 2 −1 }
Dom( f ) = {x ∈ R / ∃! y ∈ R : x 2 − 1 ≥ 0 }
Dom( f ) = {x ∈ R / ∃! y ∈ R : x 2 ≥ 1 }
Dom( f ) = {x ∈ R / ∃ y ∈ R : x ≥1 }
Dom( f ) = {x ∈ R / ∃ y ∈ R : x ≥ 1 ∨ x ≤ −1 }
Dom( f ) = R − ] −1 , 1 [
- 129 -
AUTÓNOMO
Para el recorrido, se tiene:
Re c ( f ) = {y ∈ R / ∃ x ∈ R − ] − 1 ,1 [ : f ( x ) = y }
Re c f = y R/ x R 1,1 x2 1 = y
{
Re c ( f ) = y ∈ R / ∃ x ∈ R − ] − 1 ,1 [ : x 2 − 1 = y2 }
{
Re c ( f ) = y ∈ R / ∃ x ∈ R − ] − 1 ,1 [ : x 2 = y 2 +1 }
{
Re c ( f ) = y ∈ R / ∃ x ∈ R − ] − 1 ,1 [ : y 2 + 1 ≥ 1 }
{
Re c ( f ) = y ∈ R / ∃ x ∈ R − ] − 1 ,1 [ : y 2 ≥ 0 }
Re c ( f ) = {y ∈ R / ∃ x ∈ R − ] − 1 ,1 [ : y ≥ 0 }
Y el grafico es:
f ( x) = + x 12
- 130 -
AUTÓNOMO
FUNCIONES DE USO FRECUENTE
I) La función lineal:
f : A ⊆ R → R / f ( x ) = ax + b , a ∈ R − {0 } ∧ b∈R
Ejemplos:
i) f : R → R / f ( x) = 2x + 3
Grafico:
- 131 -
AUTÓNOMO
ii) f : R → R / f ( x) = 3x − 1
Grafico:
- 132 -
AUTÓNOMO
Observación:
• Muchas situaciones problemáticas se pueden modelar mediante funciones lineales. Por
ejemplo :
El costo de arrendar un automóvil es de $12.000 mas $ 1.000 por cada kilómetro
recorrido. Entonces:
f (0) = 12.000
f (1) = 1.000 + 12.000
f (3.5) = 3.500 + 12.000
y así, tenemos :
f ( x) = 1.000x + 12.000
3.3.2 Sistemas de funciones
f ( x) = 90 − 2 x ∧ 1
Dadas las funciones f ( x) = 40 + x ; un problema importante consiste
2
en determinar los valores de las variables x e y que satisfacen simultáneamente ambas funciones
lineales Se dice que esas funciones constituyen un sistema y el problema consiste en resolver dicho
sistema.
Formalmente se expresa: resolver y = 90 − 2x

1
y = 40 + x
2
Resolvamos por igualación:
- 133 -
AUTÓNOMO
y=y
1
90 − 2x = 40 + x
2
180 − 4x = 80 + x
100 = 5x
x = 20
Asi :
y = 90 − 2 ⋅ 20
y = 90 − 40
y = 50
De este modo: x = 20; y = 50 resuelve el sistema, puesto que satisface simultáneamente las
funciones
y = 90 − 2x
1
y = 40 + x
2
Los sistemas de funciones, llamados también por un abuso de lenguaje sistemas de ecuaciones,
permiten resolver problemas tales como la cantidad transada y el precio de venta de uno o muchos
bienes simultáneamente. Es decir, permiten determinar equilibrios económicos.
Un ejemplo típico sobre el particular es el equilibrio del mercado de un bien, por ejemplo, papas.
En teoría económica se supone que el precio y la cantidad de equilibrio de dicho mercado es el

resultado de la acción de dos fuerzas: la demanda y la oferta. Sea:
p =f, (q) la función de demanda y

p= f2 (q) la función de oferta
Se dice que los valores x = 20; y = 50 satisfacen la ecuación y = 90 - 2x si al reemplazar el

valor x = 20 en ella
en que f1 es independiente de f2 , es decir, la una no puede deducirse de la otra a través de
operaciones válidas en las escalas de medida de las variables. Entonces el precio y la cantidad de
equilibrio se obtienen resolviendo el sistema:
p = f1 (q)
p = f2 (q)
- 134 -
AUTÓNOMO
En particular, sea:
P = 90 - 2q la función de demanda y
1
P = 40 + q la función de oferta.
2
Por lo tanto: p = 50
q = 20 son valores de equilibrio.
El equilibrio también puede ser representado gráficamente, puesto que los valores de las variables
que resuelven un sistema de funciones corresponden a los puntos de intersección de las curvas
representativas de las funciones que definen dicho equilibrio. En este caso se tiene que E0 es el
punto de equilibrio definido por sus coordenadas q0 = 20; P0 = 50. Observa el Gráfico
E 0 = (20, 50)
En la descripción del equilibrio se ha enfatizado la necesidad que las funciones que lo definen sean
independientes.
- 135 -
AUTÓNOMO
Se observa que ellas son dos rectas paralelas y, por lo tanto, no tienen punto de intersección. Es
decir, no es posible definir equilibrio con dos funciones que al ser multiplicadas o divididas por una
constante son ¡guales, o que difieren en un valor fijo,
• Algunos casos especiales de función lineal son :
3.3.3La función Constante.

f : A ⊆ R → R / f (x) = K , K ∈R
•
Dom( f ) = {x ∈ R / ∃! y ∈ R : y = f ( x) }
Dom( f ) = {x ∈ R / ∃! y ∈ R : y = 4 }
• Ejemplo : f ( x) = 4
Dom( f ) = R
Re c( f ) = {y ∈ R / ∃ x ∈ Dom( f ) : f ( x) = y } Re c( f ) = {y ∈ R / ∃ x ∈ Dom( f ) : 4 = y }
Re c( f ) = { 4 } • Tabla de valores
x y
3 4
0 4
3 4
- 136 -
AUTÓNOMO
b) La función Idéntica.
f : A ⊆ R → R / f (x) = x
•
Dom ( f ) = R
•
Re c ( f ) = R
• Tabla de valores
x y =x
-.3 -3
0 0
3 3
4 4
• Grafico:
- 137 -
AUTÓNOMO
• Otro casos de funciones notables son :
3.3.5 función cuadrática
f : A ⊆ R → R / f (x) = x 2
•
Dom ( f ) = R
•
Re c ( f ) = [ 0 , + ∞ [ • Grafico:
Tabla de valores:
x Y = x2
-3 9
-2 4
-1 1
0 0
1 1
2 4
3 9
- 138 -
AUTÓNOMO
Comentario: Al graficar una función cuadrática interesa obtener:
• Sus ceros • Su simetría • Su vértice
Ejemplo: Grafique la función: f ( x) = x2 − 2x − 24

Ceros :
Si x = 0 , tenemos : y = x − 2 ⋅ 0 − 24 : y = – 24
Si y = 0 , tenemos :
x 2 − 2 x − 24 = 0 y factorizando, tenemos : x 2 − 2x − 24 = (x − 6) ( x + 4) = 0
De donde :
x1 = 6 ∧ x2 = −4
∗ Simetria (bi sec triz) :
x1 + x 2 6 −4
s= = =1
2 2
- 139 -
AUTÓNOMO
asi :
V = (1 , − 25 )
El Gráfico seria
- 140 -
• También se puede optar por un método simplificado
A U T Ó N O M O si se analiza la función cuadrática
examinando su forma :
y = ax 2 + bx + c
De esta forma :
y 0
b b 2 4ac
* Ceros : x1
2a
b b 2 4ac
x2
2a
b
* Eje de simetría s
2a
b 4ac b 2
* Vértice V ;
2a 4a
- 141 -
AUTÓNOMO
Ejemplo; analizar f ( x) y x2 x 6; Aquí a 1; b 1; c 6; Así , entonces

Ceros: Cuando x=0
y c y 6
2
( 1) 1 41 6 1 25 1 5
x1 3
21 2 2
2
1 1 41 6 1 25 1 5
x2 2
21 2 2
* Eje de simetria :
b 1 1
s
2a 21 2
y el gráfico es :
- 142 -
AUTÓNOMO
Observaciones:
En la función cuadrática y ax 2 bx c; se tiene :

Si a 0;
* La parábola es cóncava hacia arriba; se abre hacia arriba
b 4ac b 2
* La función tiene un punto mínimo en : V ( ; )
2a 4a
b
* La función es decreciente en el int ervalo ; y creciente
2a
b
en el int ervalo ;
2a
Si a 0
* La parábola cóncava hacia abajo, se abre hacia abajo.
b 4ac b 2
* La función tiene un punto máximo enV ;
2a 4a
b
* La función es creciente en el int ervalo ; y decreciente
2a
b
en el int ervalo ;
2a
• Si la cantidad sub.-radical b 2 − 4ac >0, la grafica corta al eje x en 2 puntos reales

• Si la cantidad sub.-radical b 2 − 4ac =0, la grafica tiene su vértice en el eje x
• Si la cantidad sub.-radical b 2 − 4ac <0, la grafica no corta al eje x
- 143 -
AUTÓNOMO
Asi: 1) b 2 − 4ac >0
2) b 2 − 4ac =0
- 144 -
AUTÓNOMO
3) b 2 − 4ac <0
Conviene señalar que:
Una función f : A ⊆R →R :
• Es estrictamente creciente en A si :
x1 < x2 ⇒ f ( x1 ) < f ( x2 )
• Es estrictamente decreciente en A si :
x1 < x2 ⇒ f ( x1 ) > f ( x2 )
• Es par ⇔ f ( x) = f (−x) (Simétrica respecto del eje y )

• Es impar ⇔ f (−x) = − f ( x) (Simétrica respecto del origen)
Ejemplos :
f ( x) = x 2 − 1 Es una función par. En efecto:

f ( x) = f (−x)
x 2 − 1 = (−x) 2 −1
x 2 −1 = x 2 −1
- 145 -
AUTÓNOMO
Miremos el gráfico :
f ( x) = x3 es una función impar. En efecto
f (−x) = (−x)3 = − f ( x) = −( x3 )
Observe:
- 146 -
AUTÓNOMO
3.3.6 Analicemos más a fondo la Función cúbica anterior _
f : A ⊆ R→ R / f (x) = x 3
•
Dom ( f ) = R
•
Re c ( f ) = R
Muchas veces debemos resolver sistemas de ecuaciones compuestos por rectas y parábolas. Es decir,
sistemas de segundo grado
Veamos el siguiente ejemplo:
7 x 2 −12 y −19 x = 0
4x − 3 y = 7
Solución:
De la segunda ecuación tenemos:
4x − 3 y = 7
3 y = 4x − 7 /⋅ 4
12 y = 16x − 28
y reemplazando en la primera ecuación se tiene:
7 x 2 − (16 x − 28) −19x = 0
7 x 2 − 35x + 28 = 0
x 2 − 5x + 4 = 0
(x − 4 )(x −1) = 0
Asi : x1 = 1 ∧ x2 = 4
- 147 -
AUTÓNOMO
De donde:
x1 = 1 → y1 = 4 − 7 = −1
3
x 2 = 4 → y 2 = 16 − 7
3
y las soluciones del sistema son :
(1, −1) ∧ ( 4 , 3) , lo que ratifica el grafico siguiente:
4x −3y = 7
- 148 -
AUTÓNOMO
III) Función Raíz Cuadrada
f : A ⊆ R → R / f (x) = x
•
Dom ( f ) = R
•
Re c ( f ) = [ 0 , + ∞[
VI ) Función reciproca
f : A ⊆ R→ 1
R / f (x) =
• x
Dom ( f ) = R − { 0 }
•
Re c ( f ) = R − { 0 }
- 149 -
AUTÓNOMO
x y = 1/x
-3 -1/3
-2 -1/2
-1 -1
-.5 -2
-.2 -5
.1 10
.2 5
2 1 /2
3 1/3
f(x )=1/x
- 150 -
AUTÓNOMO
3.3.7 Función Valor Absoluto
f : A ⊆ R→ R / f (x) = x
•
Dom ( f ) = R
•
Re c ( f ) = [ 0, + ∞[
x Y = x
-3 3
-2 2
-1 1
0 0
1 1
2 2
3 3
- 151 -
AUTÓNOMO
VIII) Función Máximo Entero.-
Máximo Entero:
def.: Si x ∈ R , el máximo entero de x que se denota [^] se define para:
n ≤ x ≤ n +1 , n ∈Z
Asi :[ x ] = n
f : A ⊆ R→ R / f (x) = x
•
Dom ( f ) = R
•
Re c ( f ) = Z
- 152 -
AUTÓNOMO
Ejemplo:
[-2. 4} = -3 [-0.83] = -1 [3.14] = 3 [5] = 5
N y= [x] [x]
n=-4 -4 ≤ x < - 3 [x]= -4

n=-3 -3 ≤ x < - 2 [x]= -3
n=-2 -2 ≤ x < - 1 [x]= -2

n=-1 -1 ≤ x < 0 [x]= -1
n= 0 0≤x<1 [x]= 0
n=-1 1≤x<2 [x]= 1
∩=-2 2≤x<3 [x]= 2
∩=-3 3≤x<4 [x]= 3
• Grafico:
Función
Escalonad
a y = [x]
- 153 -
AUTÓNOMO
3.3.8 Función exponencial:

Def:
Sea a ∈ R , a > 0 , a ± 1 entonces :

Se llama función exponencial de base a.
f : R → R /⎝ f ( x) = a x
2
Propiedades de la función exponencial
• Si a > 1 , f es creciente
• Si 0 < a < 1 , f es decreciente
• El eje X es una asíntota horizontal de la grafica de f
• Es una función inyectiva
• f (0) = 1
- 154 -
AUTÓNOMO
3.3.9 FUNCIÓN LOGARITMICA
Sea x un nº real positivo y a un número cualquiera estrictamente positivo y distinto de 1. Se define la

función logarítmica de la siguiente forma: y = loga x.
Téngase en cuenta que ay = x .

A a se le denomina base y a x argumento del logaritmo.
Veamos su representación gráfica:
y = loga x
a >1
- 155 -
AUTÓNOMO
Al igual que en el caso de la función exponencial podemos obtener mucha información simplemente
observando las gráficas.
• Domf = R+
• No existe nunca la imagen del 0, es decir, no existe f(0).
• La función es creciente si a > 1 y decreciente en el caso 0 < a < 1
• Nunca se corta al eje de ordenadas y al eje de abscisas se le corta en el punto (1,0) pues
log a 1 = 0 .
• Observa también que en esta función el eje de ordenadas es siempre una asíntota vertical y
que el recorrido es todo R.
• Recuerda también que en los logaritmos si no aparece la base se supone que ésta es 10, y que
para indicar que la base es el nº e se suele denotar por lnx
- 156 -
AUTÓNOMO
Propiedades de los logaritmos:
* log a x y log a x log a y

* log a x / y log a x log a y
p
* log a x p log a x
p log a x
* log a x
p
Operaciones con funciones:
Def. : Sean f y g funciones reales cuyos dominios son respectivamente A y B. Así:
( f + g) (x) = f ( x) + g(x) , Don( f + g) = A ∩ B
( f − g) (x) = f ( x) − g(x) , Don( f − g) = A ∩ B
( f ⋅ g ) ( x) = f ( x) · g(x) , Don( f ⋅ g) = A ∩ B
f f ( x)
( x) , Dom f g A B g x 0
g g ( x)
f x
- 157 -
AUTÓNOMO
Ejemplo:
Sean :
f ( x) = x
g ( x) = 4 − x2
Dom f = [ 0 , + ∞ [
Dom g = [ − 2 , 2 ]
Domf ∩ Domg = [ 0 , + ∞ [ ∩ [ − 2 , 2 ] = [0 , 2 ]
Asi :
( f + g) : [ 0 , 2 ] → R / (f + g)(x) = x + 4 − x2
( f − g) : [0 , 2 ] → R / (f − g)(x) = x − 4 − x2
( f ⋅ g ) : [0 , 2 ] → R / ( f- g)(x)= x 4 − x2 = 4x − x3
( f / g ) : [0 , 2 ] → R / ( f / + g)(x) =
x x
=
4−x 2 4 − x3
• La función compuesta
Def. : La función compuesta de f y g se denota por gof y se define:
g o f : D → R / g o f ( x) = g [ f ( x) ] Donde:
D = Dom( gof ) = {x ∈ R / x ∈ Dom( f ) ∧ f ( x) ∈ Dom( g ) }
- 158 -
AUTÓNOMO
R
f g
A
f(x) g (f(x))
x
gof
Ejemplo:
Sean las funciones:
x −1
f : [ − 5, − 2 ] → R / f ( x) =
3
g : A ⊆ R → R / g ( x) = − 1− x
Defina: f og y go f
{
∗ Dom( g) = x ∈ R / ∃y ∈ R : y = − 1− x }
Dom( g ) = {x ∈ R / ∃y ∈ R : 1 − x ≥ 0 }
Dom( g ) = {x ∈ R / ∃y ∈ R : x ≤ 1 }
Dom( g ) = A = ] − ∞,1 ]
Recuerde que para que exista función compuesta se debe verificar:
D = Dom( f o g ) = {x ∈ R / x ∈ Dom( g ) ∧ g ( x) ∈ Dom( f ) }
- 159 -
AUTÓNOMO
Es decir:
{
D = Dom( f o g ) = x ∈ R / x ≤ 1 ∧ − 5 ≤ − x 1 2
Resolvamos previamente:
−5 ≤ − 1 − x ≤ −2 /⋅ (−1)
5 ≥ 1− x ≥ 2
2 ≤ 1− x ≤ 5 /( )2
4 ≤ 1 − x ≤ 25 / −1
3 ≤ − x ≤ 24 / ⋅ (−1)
− 3 ≥ x ≥ −24
− 24 ≤ x ≤ −3
Así:
D = {x ∈ R /− 24 ≤ x ≤ −3 }
D = [ − 24 , − 3 ]
- 160 -
AUTÓNOMO
y luego :
fog : [− 24, − 3] → R / ( fog (x )) = f [g ( x)]
= f (− 1 − x)
− 1− x −1
=
3
Para g o f tenemos:
x −1
f : [ − 5, − 2 ] → R / f ( x) =
3
g : A ⊆ R → R / g ( x) = − 1− x
gof : E → R / ( g o f )(x ) = g [ f ( x )]
Aquí:
E = Dom( gof ) = {x ∈ R / x ∈ Dom( f ) ∧ f ( x) ∈ Dom( g ) }
- 161 -
AUTÓNOMO
Es decir:
x 1
E =Dom(g o f) = x R/ 5 x 2 1
3
. E = Dom(gof ) = {x ∈ R / − 5 ≤ x ≤ −2 ∧ x − 1≤ 3 }
E = Dom(gof ) = {x ∈ R / − 5 ≤ x ≤ −2 ∧
E = Dom(gof ) = {x ∈ R / − 5 ≤ x ≤ −2 }
E = Dom(gof ) = [− 5 , − 2 ]
De esta forma:
x 1
g
3
x 1
gof : 5, 2 R/ go f x = g f x = 1
3
4 x
3
- 162 -
AUTÓNOMO
Resumiendo :
− 1 − x −1
∗ fog : [− 24,− 3] → R / f o g ( x) = f [g ( x)] =
3
4−x
∗ g o f : [ − 5 , − 2 ] → R / ( g o f )( x) = g [ f (x )] = −
3
Teniendo especial cuidado, podemos afirmar:
o f o g ( 3 ) = no está definida (3 ∉ [− 24, − 3 ] )
4 3 1
* f og 3 =
3
4 3 1
=
3
7 1
=
3
g 0 f(6)=no está definida, 6 5, 2
4 4
go f 4 =
3
8
o =
3
def. : Una función es inyectiva cuando a elementos distintos de su dominio le corresponden imágenes
también distintas. El siguiente diagrama lo ilustra:
- 163 -
AUTÓNOMO
A B
f
A 1
B 2
3
C
4
D 5
El siguiente diagrama muestra una función que no es inyectiva ( f (B) = f (D) = 6 )
A B
f
A 1
B 2
3
C
4
D 5
- 164 -
AUTÓNOMO
Sin embargo, para un análisis algebraico de la inyectividad, es mejor usar una de las dos definiciones
siguientes :
• F es inyectiva ⇔ (∀x1 , x2 ∈ Domf )( x1 ≠ x2 ⇒ f (x1 ) ≠ f ( x 2 ) )
• F es inyectiva ⇔ (∀x1 , x2 ∈ Domf )( f (x1 ) = f ( x 2 ) ⇒ x1 = x 2 )

Ejemplo:
Analizar la inyectividad de la función:
f ( x) = x
5−x
Usando la segunda definición tenemos:
f ( x1 ) = f ( x 2 )
x1 x2
= /2
5 x1 5 x
x1 x2
=
5 x1 5 x2
x1 5 x2 = x2 5 x1
5x1 x1 x2 = 5x2 x1 x2
5x1 = 5x2
⇒ x1 = x 2
- 165 -
AUTÓNOMO
Esto muestra que la función es inyectiva Comentario [MO1]:
• Observación: El gráfico denuncia la inyectividad de la función (cualquier recta horizontal que

la corte , lo hace siempre en un solo punto :
La función f x = 2 x2 1 no cumple con la afirmación anterior y por lo tanto no es inyectiva.
Veámoslo:
Cada recta horizontal corta dos veces a la función
- 166 -
Definición: Una función es sobreyectiva cuandoAcoinciden
U T Ó N O M O su Codominio y su Recorrido
f es sobreyectiva ⇔ Re c f = Cod f
El diagrama siguiente lo ilustra:
A B
f
A 1
B 2
Def. Una función es inyectiva si es inyectiva y sobreyectiva a la vez
Ejemplo:
Muestre que la siguiente función es sobreyectiva
Veamos si es inyectiva:
• F es inyectiva ⇔ (∀x1 , x 2 ∈ Domf )( f ( x1 ) = f ( x 2 ) ⇒ x1 = x 2 )
- 167 -
AUTÓNOMO
f x1 = f x2
3x1 1 = 3x2 1
3x1 1 = 3x2 1
3x1 = 3x2
x1 = x2
Veamos si es sobreyectiva
1
Recf = y R/ x , tal que y = 3x 1
2
1 y 2 /1
Recf = y R/ , tal que
2 3
1
Recf= y R/ , tal que y 0
2
Re cf = [ 0 , ∞ [
+
Re cf = R =0 Codf
Asi; f es biyectiva
- 168 -
AUTÓNOMO
Miremos su grafico:
A veces, necesitamos restringir dominios y /o recorridos de ciertas funciones para que se
conviertan en biyectivas. De esa forma, se podrá definir una inversa para ella
Pensemos en:
En este caso:
Domf = R
Re cf = [ 2 , ∞ [
- 169 -
AUTÓNOMO
Mostremos su gráfica:
Vemos que no es inyectiva (criterio de la recta horizontal) ni sobreyectiva ( Re cf ≠ Codf )
Una restricción conveniente es:
f : [ 0 , + ∞ ] → [1, + ∞ ]/ f ( x) = x 2 + 1
def.: Sea:
f : A → B Una función biyectiva. La función inversa de f se define:
f −1 : B → A / f −1 ( y) = x ⇔ f ( x) = y
- 170 -
AUTÓNOMO
Ejemplo de funciones inversa:
f ( x) = x 2 y f ( x) = x
Analicemos el grafico de ambas:
Observaciones:
• Para obtener la fórmula de la función inversa despejamos x en términos de y para
posteriormente reemplazar y por x.
• Las graficas de las funciones f y f −1 son simétricas respecto de la recta y=x
- 171 -
AUTÓNOMO
I) Conocidas las funciones siguientes:
f : A ⊆ R → R / f ( x) = 2x 5x −1
g : B ⊆ R → R / g ( x) = 1
x +1
h : C ⊆ R → R / h( x) = x2 − x −1
Calcule el valor de:
1
i) f(0) ii) g(0) iii) h iv) f(a) v) h(x+h)
2
II) Determine dominio de la función f : A ⊆ R → R en cada uno de los casos siguientes:
f ( x) = 3x − 1 3x − 1 x −5
i) ii) f ( x) = iii) f ( x) =
x +3 x
iv) f ( x) = x 2 − x − 30 v) f ( x) = x 2 + 2x − 15 vi) f ( x) = 3x − 1
vii) f ( x) = + x2 −1 viii) f ( x) = 1 1
ix) f ( x) =
5x − 2 + 1 − x2
x2 1 si x 0
x 1
x) f x = xi) f x = 1
x 2 si x 0
x
- 172 -
AUTÓNOMO
III) Dadas las funciones :
f : A ⊆ R → R / f ( x) = x − 4
3x +1
h : C ⊆ R → R / h( x) = x 2 − x −1
En cada caso:
i) Determine dominio y recorrido
ii) Verifique si cada función es biyectiva
iii) Si es biyectiva, defina la función inversa
iv) En caso de no ser biyectiva, proponga las restricciones necesarias para que lo sea
V) Dadas las funciones:
f : A ⊆ R → R / f ( x) = x + 2 ∧ g : B ⊆ R → R / g ( x) = x 2 + 1
Calcule:
i) f +g ii) f −g iii)
f iv) f ⋅g v) Defina f o g
g
- 173 -
AUTÓNOMO
(I)
5
i) no está definido ii) 1 iii) iv) 2a 5a 1 v) x 2 2 xh h 2 x 1
4
(II)
i) R ii) R – (-3) iii) R- (0) iv) R v) R vi)
vii) R -
(III) i)
ii)
H no es biyectiva y una restricción sugerida es:
h:
IV) 1) con x 2) 3)
4) 5)
- 174 -
AUTÓNOMO
CUARTA UNIDAD TEMÁTICA
MATRICES
AL TERMINO DE LA UNIDAD TEMATICA DE AUTOAPRENDIZAJE, EL

ALUMNO SERÁ CAPAZ DE :
• REALIZAR OPERATORIA MATRICIAL
• APLICAR LAS MATRICES EN LA RESOLUCIÓN DE SISTEMAS DE

ECUACIONES LINEALES
- 175 -
AUTÓNOMO
4.1MATRICES
Una matriz m x n es una disposición rectangular de m por n elementos distribuidos en filas

y columnas. Es decir:
a11 a12 ... ... a1n

⎢a
A = (a )= 21 a 22 ... ... a2 n
ij
... ... ... ... ...
a m1 am 2 ... ... amn
Observaciones:
• Las disposiciones horizontales se llaman filas de la matriz
• Las disposiciones verticales se llamas columnas de la matriz
• Los sub.-índices de cada elemento de la matriz indican su ubicación
• En general, a i j es el elemento ubicado en la i-ésima fila y en la j-ésima columna
Ejemplo: En la siguiente matriz:
⎡1 3 4 2 − 1⎤
⎢1 4 5 7 1 ⎥
A = ⎢5 ⎥
⎢1 − 1 14 0.5 3 ⎥
⎢ ⎥
⎣1 − 4 3 2 8 ⎦
i) A tiene 4 filas y 5 columnas, es decir es de orden ( o tamaño ) 4 x 5
ii) a 2 3 = 5 , el elemento ubicado en la segunda fila y tercera columna es 5
iii) a11 = 1 , el elemento ubicado en la primera fila y primera columna es 1
- 176 -
AUTÓNOMO
iv) a3 3 = 4
1
, el elemento ubicado en la tercera fila y tercera columna es 1
4
Consideraciones:
Una matriz
⎧i = 1 , 2 , 3 , .............., m
• A = (ai j ) ⎨ se dice que es de dimensión u orden
⎩ j = 1 , 2 , 3 , .............., n
mxn
u = (u1 , u 2 , u 3 , .......... u m ) es una matriz fila 1 x m

_
• Un vector fila
⎛ v1 ⎞
⎜ ⎟
⎜ v2 ⎟
_ ⎜v ⎟
• Un vector columna v =⎜ v3 ⎟ es una matriz columna n x1
⎜. ⎟
⎜. ⎟
⎜v ⎟
⎝ n⎠
Definiciones:
Una matriz cuadrada es aquella que tiene igual número de filas que de columnas (m = n )
Podemos denotarla: A = (a )
i j mxn .
Las componentes a11 , a 2 2 , a3 3 , .............. , a n n se llaman componentes diagonales de A
A una matriz A = (a )
i j mxn cuyo elemento a i j = 0 para todo i > j la llamaremos matriz triangular
superior.
A una matriz A = (a ) cuyo elemento a i j = 0 para todo i < j la llamaremos matriz triangular
i j mxn
inferior.
A una matriz A = (a )
i j mxn que sea triangular superior e inferior a la vez la llamaremos matriz
diagonal
A una matriz diagonal A = (a )

i j mxn , tal que: a11 = a 2 2 = a3 3 = .............. = a n n = 1 la
llamaremos matriz unidad In
- 177 -
AUTÓNOMO
Ejemplos:
⎡1 0 −1⎤
A = ⎢ 2⎢ 1 − 2⎥ ⎥
⎣⎢ 3 2 − 7⎥⎦
⎡1 2 −1⎤
B = ⎢0⎢ 1 − 2⎥ ⎥
⎢⎣0 0 − 7⎥⎦
⎡1 0 0⎤
⎢
C = 2⎢ 1 0⎥
⎥
⎢⎣ 3 2 − 7⎥⎦
⎡1 0 0 ⎤
⎢
D = 0⎢ 9 0 ⎥
⎥
⎢⎣0 0 − 4⎥⎦
⎡1 0 0 ⎤
⎥
I =⎢ ⎢0 1 0
⎥
⎢⎣0 0 1⎥⎦
∗ A , B , C , D , I Son matrices cuadradas 3 x 3
∗ B es una matriz triangular superior
∗ C es una matriz triangular inferior
∗ D es una matriz diagonal
∗ I es una matriz unidad
- 178 -
AUTÓNOMO
Definiciones:
D1 : Dos matrices A y B son iguales si:
• Tienen la misma dimensión ( El mismo orden , el mismo “ tamaño “ )
• Sus respectivas componentes son iguales
Es decir: Am x n = Bm x n ⇔ a i j = bi j
Así, por ejemplo:
⎡1 −1 1
⎤ ⎡5 − 9 1 ⎡5 0 −1 2 −2 ⎤
4
⎤
Si: A=⎢ ⎥ B=⎢ 4
⎥ C= ⎢ ⎥
−1 0.111....⎦ −5 0.5⎦
⎣0 ⎣6 02
−1 1 9 ⎦
⎣
Se observa que:
i) A2 x 3 , B2 x 3 y C 2 x 3 tienen el mismo tamaño (2 x 3), son de igual dimensión.
⎧ a11 = c11 → 1 = 50
⎪
⎪ a12 = c12 → −1 = −1
⎪ a13 = c13 → 1 = 2−2
ii) A2 x 3 = C 2 x 3 , es decir: ai j 4
= ci j : ⎨ 0
⎪ a 21 = c21 →0 =
2
⎪ a 2 2 = c 2 2 → −1 = −1
⎪
a 2 3 = c 23 → 0.111... = 9 1
- 179 -
AUTÓNOMO
Una aplicación:
Sean:
y 1
2x 1
A= 3
1 0
1
3
B= 4
4z 3 w 2
x y
Sabiendo que A = B determine el valor de
z w
Solución:
Como A = B
1 1 5
2x – 1 = , de donde: 2x = 1 y así: x =
4 4 8
y 1
= 3; de donde: y-1=9 y así: y = 10
3
1
4z – 3 = – 1, de donde: 4z = 2 y así: z =
2
W + 2 = 0, de donde: w = – 2
De esta forma:
5 85
10
x y 8 85 2 17
= = 8 = =
z w 1 2 5 8 5 4
2 2
- 180 -
AUTÓNOMO
D2 : Sean : A = (a )
i j mxn y B = (b i j ) mxn Matrices de igual dimensión m x n . Entonces:
A + B = (a ij + bi j ) , i = 1 , 2 , ........ , m ; j = 1 , 2 , ........ , n
Comentarios:
™ Las matrices de distinta dimensión no se pueden sumar
™ Se llama matriz nula a aquella cuyos componentes son todos ceros y en cualquier conjunto de
matrices de igual dimensión Am x n se tiene A + O = A , donde O es la matriz nula
de dimensión m xn.
D3 : Sea k un escalar . Entonces:
k ⋅ A = (k ⋅ a )
ij
Eemplos:
i) 9K
II) =
Iii) A + B =
iv) A + C = no está definida pues: A es 2x2 y C 2x5
- 181 -
AUTÓNOMO
Propiedades de la suma de matrices:

Sea M mxn el conjunto de todas las matrices de tamaño mxn, entonces:
Si A , B , C ∈M mxn y k ∈R , tenemos:
i) ( A + B) + C = A + (B + C )
ii) A + O = A
iii) A + (− A) = O
iv) A + b = b + A
v) k ⋅ ( A + B) = kA + kB
D4 : Sean : A = (a i j ) , una matriz de dimensión m x p y B = (bi j ) otra matriz de dimensión p x n ,

entonces , el producto de A con B es la matriz C = (ci j ) de dimensión mxn, donde:
ci j = a i1 ⋅ b1 j + a i 2 ⋅ b2 j + ............. + a i p ⋅ b p j
Donde: i = 1 , 2 , ........ , m ; j = 1 , 2 , ........ , n
Observación: la componente ci j es un producto punto (vectorial) entre una fila de A y una columna de
B. Por ejemplo:
3
(2 1 3) 1 =2·3+1·1-3·2 = 6+1-6=1
2
Así, podemos ejercitar la multiplicación de matrices:
- 182 -
AUTÓNOMO
Sean las matrices:
1 3 1 2 5
1 3 1 1 3
A= B= 1 4 2 C= D= 1 5
2 4 3 2 3
2 3 2 4 2
Entonces:
1 3 1 1 3 11 3 3 1 1 3 2 13 3 3
A·C = =
2 4 3 2 3 21 4 3 2 1 4 2 2 3 4 3
1 9 1 6 3 9 10 7 12
= =
2 12 2 8 6 12 14 10 18
2 5
1 1 3 12 1 1 3 4 15 1 5 3 2
C·D= 1 5 =
3 2 3 3 2 2 1 3 4 3 5 2 5 3 2
4 2
2 1 12 5 5 6 10 6
= =
6 2 12 15 10 6 16 11
1 3 1 3 11 3 2 13 3 4 7 15
A2 = = =
2 4 2 4 21 2 2 2 3 4 4 6 22
2 5
1 3
A·D = 1 2 = ¡ No está definido ! (El número de columnas de A es distinto al número de filas
2 4
4 5
de D)
- 183 -
AUTÓNOMO
Propiedades de la multiplicación de matrices:
i) ( A ⋅ B) ⋅ C = A ⋅ (B ⋅ C )
ii) A ⋅ (B + C ) = A ⋅ B + A ⋅ C
iii) Si A , I n ∈ M m⋅n , entonces A ⋅ I n = A
Ejemplifiquemos la propiedad iii :
Sean :
⎢
2 1 1 0
A= y I2 = , entonces:
5 3 0 1
2 1 1 0 21 1 0 2 0 11 2 0 0 1 2 1
A I2 = = =⎦ =
5 3 0 1 51 3 0 5 0 31 5 0 0 3 5 3
4.1.2 Determinante de una matriz cuadrada
Se define como determinante de una matriz cuadrada a una función cuyo dominio es el conjunto de
las matrices cuadradas y recorrido los números reales. Es decir:
Si A ∈ An x n : det A : An x n → R
Importante: Conviene
⎥ definir inicialmente el determinante de una matriz de orden 2:
a11 a12 a11 a12

Si A = det A = = a11 a22 a 12 a21
a21 a22 a21 a22
- 184 -
AUTÓNOMO
Ejemplo:
1
1 7 1
Sean: A = , B= 4
4 2
3 4
Entonces:
detA = 1·2-7·4= 2 – 28 = - 26
1 16 3 13
detB = (- 1)·4 - 3 = =
4 4 4
Para calcular el determinante de matrices cuadradas de orden mayores conviene definir

sistemáticamente.
El menor de un elemento de una matriz cuadrada de orden n es un determinante de orden n-1
que se obtiene al suprimir fila y columna del elemento involucrado.
i j
El cofactor de un elemento aij es el producto entre el menor de aij por la potencia 1 .
El valor de un determinante de orden n corresponde a la suma de los productos obtenidos al
multiplicar cada elemento de la primera fila (o cualquier fila o columna) por su respectivo
cofactor.
El siguiente ejemplo utiliza las definiciones anteriores:
Calcule el determinante de la matriz:
1 5 1
A= 2 3 1
3 4 12
⎢ ⎦A=
Solución:
Elijamos la primera fila, así:
Det. A= 1 ⋅ Cofactor a11 + 5 ⋅ cofactor a12 + (−1) ⋅ cofactor a13
- 185 -
AUTÓNOMO
Y como habíamos dicho:

3 −1
= (− 1) ⋅ = 1 ⋅ (3 ⋅12 − 4 ⋅ (−1)) = 36 + 4 = 40
1+1
Cofactor a11
4 12
2 −1
= (−1) ⋅ = −1 ⋅ (2 ⋅12 − 3 ⋅ (−1)) = −1(24 + 3) = −27
1+ 2
Cofactor a12
3 12
2 3
= (− 1) ⋅ = 1⋅ (2 ⋅ 4 − 3 ⋅ 3) = 8 − 9 = −1
1+3
Cofactor a13
3 4
De esta forma:
Det. A= 1 ⋅ (40 ) + 5 ⋅ (− 27 ) + (−1) ⋅ (−1) = 40 −135 + 1 = −94
4.1.3La matriz Inversa
Def: Dada la matriz Am x n = (ai j ) , llamaremos matriz transpuesta de A a la matriz :
At n x m = (a j i)
Ejemplo
1 4
1 2 3
Sea A2 x 3 , entonces : AdjA 2 5
4 5 1
3 1
Def: Dada una matriz m x n , se llama Adjunta de A a la matriz que se logra transponiendo la matriz
de cofactores de A.
Def: Sea A una matriz cuadrada. Diremos que esta matriz es invertible si existe otra matriz n x n
denominada A-1 tal que:
A ⋅ A−1 = A−1 ⋅ A = I n
- 186 -
AUTÓNOMO
Ejercicio: Un método para obtener la inversa de una matriz a está dado por la siguiente fórmula:
⋅ ( Adj A)
A−1 = 1
det A
Ejemplo:
Sea:
1 1 1
A= 1 2 1 , calcule (si es posible) A 1
2 3 4
Calcule (si es posible)

1
Solución:
Al verificar A se tiene que vale 2 , así, la inversa existe y está dada por:
t
2 1 1 1 1 2
3 4 2 4 2 3
1 1 1 1 1 1 1
A 1=
2 3 4 2 4 2 3
1 1 1 1 1 1
2 1 1 1 2
5 1 1
t
5 2 1 5 1 1 2 2 2
1 1
= 1 2 1 = 2 2 0 = 1 1 0
2 2
1 0 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2
- 187 -
AUTÓNOMO
Presentamos un método de aplicación que nos permite resolver cualquier sistema de ecuaciones
lineales:
Para lograr loa anterior debemos utilizar las transformaciones elementales de filas en una matriz:
• Intercambiar dos filas

• Multiplicar una fila por un real k (distinto de 0)
• Reemplazar la i-ésima fila por k veces la j-ésima fila más la i-ésima
4.1.4 Se dice que una matriz esta escalonada si el número de ceros anteriores a la
primera componente distinta de cero crece fila a fila
Por ejemplo:
La siguiente es una matriz escalonada:
⎡1 4 1 1 1 ⎤
B =⎢ ⎢0 1 4 1 4 ⎥
⎥
⎢⎣0 0 5 1 8⎥⎦
Una aplicación (Método de Gauss) Resolvamos el siguiente sistema de ecuaciones:
x + y = 7
2x + y = 12
Escribamos una matriz ampliada del sistema:
⎡1 1 7⎤
⎢2 1 (Hemos anotado todos los coeficientes numéricos del sistema)
⎣ 12⎦⎥
Escalonemos la matriz anterior con la operación:
F2 → −2F1 + F2 (La fila 2 la reemplazamos por -2 veces la fila 1 mas la fila 2)
⎡1 1 7 ⎤ − 2
⎢ 2 1 12⎥
⎣ ⎦
- 188 -
AUTÓNOMO
Así nos queda:
⎡1 1 7 ⎤
⎢ Que es una matriz escalonada:
⎣0 − 1 − 2⎥ ⎦
Escribamos ahora el sistema equivalente logrado:
x + y = 7
− y = −2
De esta manera:
• y =2
• luego, sustituyendo:
x+2 =7
x =7 −2
x =5
Otro ejemplo:
x + 4y − z = 6
2 x + 5y − 7z = −9
3x − 2 y + z = 2
Escribamos una matriz ampliada del sistema:
⎡1 4 −1 6⎤
⎢2 5 −7 − 9⎥ ⎥
⎢
⎢⎣ 3 − 2 1 2 ⎥⎦
(Hemos anotado nuevamente todos los coeficientes numéricos del sistema)
- 189 -
AUTÓNOMO
Escalonemos la matriz anterior con las sucesivas operaciones:
• F2 → −2F1 + F2 , F3 → −3F1 + F3
⎡1 4 −1 6 ⎤ ⋅ −2 ⋅ −3
⎢ − 9⎥ ⎥
⎢2 5 −7
⎢⎣ 3 − 2 1 2 ⎥⎦
Así nos queda:
⎡1 4 −1 6 ⎤
⎢0
⎢ −3 − 5 − 21⎥ ⎥
⎢⎣0 − 14 4 −16⎥⎦
Efectuemos ahora: F2 → 14F2 y F3 → −3F3
⎡1 4 −1 6 ⎤
⎢0 ⎥
⎢ − 42 − 70 − 294 ⎥
⎢⎣0 42 − 12 48
Y ahora : F3 → F2 + F3
⎡1 4 −1 6 ⎤
⎢0 − 42 − 70 − 294 ⎥ ⎥
⎢
⎢⎣0 0 − 82 − 246⎥⎦
Escribamos ahora el sistema equivalente logrado:
x + 4y − z = 6
− 42 y − 70z = − 294
− 82z = − 246
- 190 -
AUTÓNOMO
• De esta manera:
82z = 246
246
z=
82
z =3
• luego, sustituyendo:
− 42 y − 70 ⋅ 3 = −294
− 42 y = −294 + 210
84
y=
42
y =2
• Y finalmente:
x + 4⋅ 2 − 3 = 6
x = 6 −5
x =1
Observación: Para sistemas de más de tres variables se procede de la misma forma.
- 191 -
AUTÓNOMO
I) Dadas las siguientes matrices:
⎡1 − 1 2 ⎤
A=⎢
3 4⎥⎦
⎣0
⎡4 0 − 3⎤
B=⎢
⎥
3⎦
⎣−1 − 2
⎡ 2 −3 0 1⎤
C = ⎢ ⎢ 5 −1 − 4 2⎥
⎥
⎢⎣ −1 0 0 3⎥⎦
⎡2⎤
D = − 1⎥
⎢
⎢ ⎥
⎢⎣ 3 ⎥⎦
Hallar:
i) A + B , A +C , 3A − 4B
ii) A ⋅ B , A ⋅C , A⋅D
iii) A t , At ⋅ C , Bt ⋅ A , Dt ⋅ D , D ⋅ Dt
II) Reduzca las siguientes matrices a la forma escalonada:
⎡1 2 −1 2 1⎤ ⎡2 3 −2 5 1⎤
A = ⎢2⎢ 4 1 −2 3⎥
⎥ B = ⎢3⎢ −1 2 0 4⎥⎥
⎣⎢3 6 2 −6 5⎥⎦ ⎣⎢4 −5 6 − 5 7⎥⎦
- 192 -
AUTÓNOMO
2 2
III) Sea A =
3 1
i ) A2
Hallar:
ii ) A3
iii) Siendo f(x)= x3 3x2 2 x 4, calcule : f ( A)
IV) Determinar (si es posible) la inversa de:
1 0 0 1 1 5
C= 0 5 6 , B= 0 9 7
0 0 2 1 6 1
V) Calcule el determinante de las siguientes matrices:
2 5 0 4 7 1 1 1
1 4
A= , B= 15 , C= 1 3 1 y D= 2 3 4
4 2 3
2 2 2 5 4 9 16
VI) Resuelva mediante el método de Gauss:
i) X + 3y = 8 ii) 3x - 4y = 8
2x - 7y = 3 2x + 5y = 9
iii ) x + y + z = 6 iv) x + y + z = 12
x - y + 2z = 5 2x - y + z = 7
x - y - 3z = - 10 x + 2y - z = 6
- 193 -
AUTÓNOMO
Solución
5 1 1 13 3 18
I) I) i) , no está definida,
1 1 7 4 17 0
5 2 4 5 9
ii) No está definida, ,
11 3 12⎣ 18 ⎥ 9
1 0 4 7 4
iii) 1 3 , no está definida, 9 9 , 0 6 8
2 4 3 12 6
4 2 6
2 1 8
6 3 9
1 2 1 2 1 2 3 2 5 1
II) A = 0 0 '
3 6 1 B’= 0 11 10 15 5
0 0 0 6 1 0 0 0 0 0
10 2 26 18 4 8
III) i) A 2 = ii) A3 = iii) f(A)=
3 7 27 1 12 16
0 1 0
51 29 52
1 3
IV) C 1 = 0 B =
1
7 4 7
5 5
9 5 9
1
0 0
2
V) DetA= – 14 DetB = 0 DetC = 0 DetD = 2
VI) i) x=1, y=2, z = 3 ii) x=3, y = 4, z = 5
- 194 -
AUTÓNOMO
QUINTA UNIDAD TEMÁTICA
PROGRESIONES
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AL TERMINO DE LA UNIDAD TEMATICA DE AUTOAPRENDIZAJE, EL ALUMNO SERÁ

CAPAZ DE :
• CALCULAR UN TERMINO CUALQUIERA DE UNA PROGRESION ARITMETICA
• DETERMINAR LA SUMA DE LOS TERMINOS DE UNA PROGRESION ARITMETICA
• CALCULAR UN TERMINO CUALQUIERA DE UNA PROGRESION GEOMETRICA
• DETERMINAR LA SUMA DE LOS TERMINOS DE UNA PROGRESION GEOMETRICA
• APLICAR LAS PROPIEDADES DE LAS PROGRESIONES A DIVERSAS

SITUACIONES PROBLEMATICAS DEL AREA
- 195 -
AUTÓNOMO
5.1 Progresión Aritmética

Una progresión aritmética es una sucesión de términos en la cual cada término se puede obtener del
anterior, sumando o restando un mismo número, llamado razón o diferencia.
Ejemplos
1, 2, 3, 4, 5, 6,. . . . . . . . . .
3, 5, 7, 9, 11,. . . . . . . . . . .
1 3 5 7
, , , ,...........
2 2 2 2
Si llamamos a1 al primer término de una progresión aritmética, a 2 al segundo término, a 3 al tercer

término, y a n un término cualquiera de la progresión, tenemos que:
a1 = a1
a 2 = a1 + d
a 3 = a 2 + d = a1 + d + d = a1 + 2d
a 4 = a 3 + d = a1 + 2d + d = a1 + 3d
.
.
.
.
a n = a1 + (n − 1) ⋅ d
Donde:
a n = Término cualquiera de la P.A.
a1 = Primer término de la P.A.
d = a n − a n −1 = Diferencia entre dos términos consecutivos
n = Numero de términos de la P.A.
- 196 -
AUTÓNOMO
Un ejemplo:
Calcule el término número 56 de la P.A.:
12, 17, 23,…………………………………………….
Solución:
Calculemos la diferencia:
d = 17 −12 = 5
Así:
a56 = 12 + (56 −1) ⋅ 5 = 287
La suma de n términos de una progresión aritmética viene dada por la fórmula:
n(a1 + an )
s=
2
En cada fórmula se puede hallar cualquiera de las variables empleando los procedimientos algebraicos
correspondientes.
Ejemplo:
Si el 1o y 13o términos de una progresión aritmética son –5 y 19 respectivamente, encontrar el

término 40o y encontrar la suma de los primeros 50 términos.
Solución
Como a1 = −5 y a13 = 19 despejando de la fórmula del n-esimo término tenemos que:
an a1 19 ( 5) 24
d= = = =2
n 1 13 1 12
Para hallar el término 40, empleamos nuevamente la fórmula del n-esimo termino, así que:
a40 = −5 + (40 −1)2 = 73
- 197 -
AUTÓNOMO
Para hallar la suma de los 50 primeros términos debemos emplear la fórmula:
n(a1 + an )
s= , pero antes debemos encontrar a50 .
2
Así : a50 = −5 + (50 − 1)2 = 93
Luego:
50(−5 + 93)
s= = 2200
2
Progresión Geométrica
Una progresión Geométrica es una sucesión de términos en la cual cada término se puede obtener del
anterior, multiplicando o dividiendo por un mismo número, llamado razón o diferencia.
1, 2, 4, 8, 16 . . . . . . . . . .
3, 15, 45, 135, . . . . . . . . . . .
1 1 1 1
, , , , . . . . . . . . . . ., son ejemplos de progresiones geométricas.
2 4 8 16
Si llamamos a1 al primer término de una progresión geométrica, a 2 al segundo término, a 3 al tercer

término, y a n un término cualquiera de la progresión, tenemos que:
a1 = a1
a 2 = a1 ⋅ r
a 3 = a 2 ⋅ r = a1 ⋅ a1 ⋅ r = a1 ⋅ r 2
a 4 = a1 ⋅ r 3
.
.
.
.
n −1
a n = a1 ⋅ r
- 198 -
AUTÓNOMO
Donde:
a n = Termino cualquiera de la P.G.
a1 = Primer término de la P.G.
r=razón (cuociente entre 2 términos consecutivos )
n = Número de términos de la P.G.
an
r=
a n−1
La suma de n términos de una progresión geométrica viene dada por la fórmula:
a1 (1 − r n ) a1 − a n r
s= =
1−r 1−r
- 199 -
AUTÓNOMO
En cada fórmula se puede hallar cualquiera de las variables empleando los procedimientos algebraicos
correspondientes.
Ejemplo:
Un padre promete dar a cada uno de sus 4 hijos $200 el primer día, $400 el segundo día, y continúa
doblando la cantidad cada día, durante un total de 8 días.
a- ¿Cuánto recibe cada hijo el 8o día?
b- ¿Qué cantidad le ha dado a cada hijo durante estos 8 días?
c- ¿Cuál fue el desembolso total de tan abnegado padre?
Solución:
a- Como a1 = 200 y a 2 = 400 de la fórmula tenemos que:
an 400
r= = =2
an 1 200
Para hallar lo que recibe cada hijo el 8o día, empleamos la fórmula pertinente, así que:
a8 = a1 ⋅ r 8−1 = 200 ⋅ 2 7 = $25.600
b- Para hallar la cantidad dada a cada hijo durante los 8 días debemos emplear la fórmula (3).
a1 − a n r 200 − 25 .600 × 2 200 − 51 .200 = $51 .000

s= = =
1−r 1−2 −1
c- El desembolso total del abnegado padre es: 51.000 × 4 = $204.000
- 200 -
AUTÓNOMO
i) El primer término de una progresión aritmética es 2, el mayor término es 58 y la suma es 450.

Encontrar el número de términos y la diferencia común.
ii) ¿Cuántos términos de la progresión aritmética 44, 41, 38, 35,.......... suman 343?
iii) El primer término de una progresión aritmética es 3, el último término es 90 y la suma es 1395.
Encontrar el número de términos y la diferencia común.
iv) El 19o término de una progresión aritmética es 28 y el 31o término es 100. ¿Cuál es el 15o término?
v) La suma de $10.000 se reparte entre 4 personas de tal forma que cada persona después de la
primera recibe $200 más que la le precede. ¿Cuánto recibe cada persona?
vi) Una piedra dejada caer libremente desde la azotea de un edificio recorre 16,1 pies en el primer
segundo, y en cada segundo posterior recorre 32,2 pies más que el segundo anterior. Si al piedra
tarda 5 segundos en llegar al suelo, ¿cuál es la altura del edificio?
vii) Encontrar la suma de los siete primeros términos de la progresión cuyos tres primeros términos
son 3, 1, 1/3.
viii) El 6° termino de una progresión geométrica es 1/16 y la razón ½. Hallar el primer término.
ix) El primer término de un progresión geométrica es 3 y el 6° termino -729. Hallar la razón
x) Una persona ha ganado en cada año 1/3 de lo que gano el año anterior. Si el primer año gano
$24.300. Calcule lo ganado en 6 años
- 201 -
AUTÓNOMO
i) 15 ii) 14 iii) n = 30 , d =3 iv) 4
1093
v) 2200 , 2400 , 2600 y 2800 vi) 144.9 vii)
243
viii) 2 ix) − 3 x) $36.400

solucionario, vuelve a repasar los contenidos del capítulo y
vuelve a intentarlo. Todo depende de tu perseverancia. Si en
cambio,
Todo resulto bien. Felicitaciones, ya estás listo para enfrentar
tus evaluaciones !!
- 202 -

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Instituto Profesional Diego Portales

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

•COMPRENDER CONTENIDOS Y APLICAR

Unidades Temáticas de la Asignatura

UNIDAD I) LÓGICA Y CONJUNTOS

1.1 Elementos de Lógica

UNIDAD II) FUNDAMENTOS DEL ALGEBRA

2.1 Conjuntos numéricos.

UNIDAD III) FUNCIONES

UNIDAD IV) MATRICES

4.1 Conceptos y tipos.

5.1 Progresión aritmética.

OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA UNIDAD TEMÁTICA:

AL TERMINO DE LA UNIDAD TEMATICA DE AUTOAPRENDIZAJE, EL ALUMNO SERÁ CAPAZ

• ADQUIRIR UN LENGUAJE SIMBÓLICO PERTINENTE AL DESARROLLO MATEMÁTICO

• REALIZAR OPERACIONES DE CONJUNTOS DEFINIDAS EN FORMA DE EXTENSIÓN Y

• UTILIZAR CORRECTAMENTE LOS DIAGRAMAS DE VENN-EULER EN SITUACIONES

1.1.- Elementos de Lógica

Analicemos la siguiente lista de oraciones:

1.3 Notaciones y conectivos

-A partir de proposiciones simples, se puede generar otras (compuestas o atómicas) mediante

lenguaje simbólico lenguaje habitual

lenguaje simbólico lenguaje habitual

Sean las proposiciones:

Solución : Si vivo en Stgo y estudio Administración, entonces no apruebo Matemática

Solución : Vivo en Stgo o apruebo matemática, si y sólo si , estudio Administración y no

Veámoslo con un ejemplo:

“ Si hoy es jueves y no trabajo, caminaré o escucharé música”

• Usando los símbolos de las operaciones involucradas, escribimos:

Si no queda claro, insistamos con otro ejemplo:

P q -p -q p∧q p∨q p⇒q q⇒p p⇔q

Si 2+2=4 y (-1)12=-1 , entonces , no es cierto que Santiago es la capital de Chile.

• Identifiquemos, separemos y evaluemos las proposiciones simples que componen la oración :

• Ahora , escribamos el enunciado en forma simbólica:

• Aplicando los resultados de la tabla de verdad :

Determine el valor de verdad del siguiente compuesto :

i) [(p ∧ −q) ⇒ −s] ⇔ r

[(p ∧ −q) ⇒ −s] ⇔ r

Las tablas de verdad no se limitan solamente a determinar resultados lógicos de situaciones

Construya la tabla de verdad para la proposición:

-( p⇒q )⇔( p∧-q )

p q -q p⇒q - (p⇒q ) p∧-q -( p⇒q )⇔( p∧-q )

• Se realizan las operaciones lógicas columna a columna

• La última columna muestra el resultado final del compuesto.

• De acuerdo al resultado, la expresión lógica puede ser:

„ Tautología: Si es siempre verdadero

„ Contradicción o Falacia: Si es siempre falso

„ Contingencia: si no es Tautología ni Contradicción

• Por la consideración anterior, determinadas tautologías se transforman en leyes lógicas .

1 -(-p ) ⇔p doble negación

En cada tabla de verdad, el número de filas (resultados posibles) depende de la cantidad de

La demostración de estas equivalencias se realiza mediante tablas de verdad y tomando en cuenta la

Mostremos algunos ejemplos:

P q r p∧q q∧r (p∧q)∧r p∧(q∧r)

p q r p∨q q∨r (p∨q)∨r p∨(q∨r)

p q r p∧q p∧r q∨r p∧(q∨r) (p∧q)∨(p∧r)

p q r p∨q p∨r q∧r p∨(q∧r) (p∨q)∧(p∨r)

¡Tienes razón, los demás ejercicios te los dejo a ti !

Ejercicio auto evaluativo 1

I) Dadas las proposiciones simples:

p = Leo el Mercurio q = Viajo a menudo

Escriba en lenguaje habitual las siguientes proposiciones:

II) Escriba simbólicamente: