Historia, Geografía y Nombre:

Ciencias Sociales

&KZD/ME/hE Fecha: Curso: 2?Rto _básico SEMANA 04
Profesor Jorge E. Navarro Blanco CLASE 8

“Unidad: Como se organiza nuestro país para vivir en una sociedad armónica”

Objetivos de la Clase:

 Reconocer la importancia de desarrollar actitudes cívicas que

favorecen la buena convivencia.

¿QUÉ ACCIONES NOS PERMITEN DESARROLLAR ACTITUDES CÍVICAS

PARA LA CONVIVENCIA?
El hecho de ser un “buen ciudadano” no se limita a participar constantemente en
elecciones o en política, sino que también es
aprender a vivir en armonía con los que me rodea,
ya sea resolviendo diferencias, colaborando con
los demás, dialogando, participar activamente en
diferentes organizaciones sociales, etc.

La democracia, además de ser un sistema de

gobierno, implica un modo de relacionarse que se
caracteriza por poner en práctica valores y actitudes
que promueven una convivencia armónica y que
permiten a las personas desarrollarse de la mejor
manera.

“Convivir significa compartir vivencias juntos; convivir es, por lo tanto, encontrarse y
conversar, "dar vueltas juntos" (cum-versare). Si conversamos en la escuela, estamos
construyendo la convivencia escolar; si lo hacemos en la sociedad, en la ciudad, estamos
construyendo la ciudadanía, la convivencia democrática.
Aprender a convivir es una finalidad básica de
la educación. Se trata de sumar esfuerzos
para dar respuestas favorables, conscientes
de que la educación para la convivencia
democrática y la ciudadanía, para la igualdad
entre hombres y mujeres, la educación
intercultural, en definitiva, la educación para
una cultura de paz.
Pero... ¿qué son los VALORES?
Valores son lo que suele mover la conducta y
el comportamiento de las personas; orientan
la vida y marcan la personalidad.
Los valores son las reglas por las que una
persona se rige en la vida. Nos marcan una
“línea de actuación”. Nos impulsan a hacer o
http://www.curriculumenlineamineduc.cl/ no hacer ciertas cosas.

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 Los valores están presentes y determinan
la mayoría de nuestras decisiones, ya sean
pequeñas o muy importantes.
Todas las personas tienen valores que les
ayudan a “orientar sus vidas”.
Valores para la convivencia serían
aquellos valores que de desarrollarse,
facilitarían la relación con otras personas y
aumentarían su nivel de bienestar. Algunos
serían: la solidaridad, la honestidad, la
tolerancia, el respeto, la justicia, el diálogo,
la paz,…
Extraído de: http://escueladepadresymadresupz.blogspot.com/2013/02/educar-en-valores-para-la-convivencia-
y.html

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Actividad

Reunidos en parejas reflexionen sobre las siguientes preguntas y respondan.

1.- ¿Por qué los seres humanos requerimos vivir en comunidad?

2.- ¿Qué actitud debe tener una persona para lograr una buena convivencia entre los
miembros de su comunidad?

3.- ¿Señalen algunos ejemplos de cómo ustedes podrían contribuir a la buena

convivencia familiar?

4.- Explica de las siguientes situaciones ¿Cuál sería el comportamiento correcto?

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 Situación Comportamiento
correcto
Pedro estuvo toda la tarde viendo televisión y no realizó sus
tareas escolares
Marta quedó de llevar un queque para la convivencia de curso y
olvidó llevarlo
Josefina le prometió a Andrea ir a su cumpleaños, pero después
se arrepintió y no fue, sin avisarle
José y Gabriel se quedaron jugando a la pelota hasta tarde en la
plaza y le dijeron a sus padres que estaban haciendo un trabajo
en la escuela.
Alicia perdió el dinero que le había dado su mamá para comprar
un libro y no le contó. La mamá creyó que lo había comprado.
Anita estaba invitada a una fiesta y tomó sin permiso un vestido
de su hermana
Antonio pidió un libro de la biblioteca municipal y como le gustó
mucho, no lo devolvió.
Esteban bajó una película de moda de internet y la copió en
varios discos para venderla a sus amigos y amigas
María Teresa no había estudiado para la prueba y le copió las
respuestas a Camilo.
Pedro tenía que hacer un trabajo para la escuela y lo copió de
internet.
Elaborado por: Programa de Educación Rural de la División de Administración General. Ministerio de Educación de Chile
http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/articles-29012_recurso_pdf.pdf

5.- Lean y comenten del presente listado de actitudes y desarrollan las siguientes
actividades:
Ser colaborador – Considerar solo mi punto de vista – Respetar a los demás –
Atacar opiniones ajenas - Mostrar disposición a dialogar – Empatizar y buscar
acuerdos
a) Distingue cuáles actitudes fomentan y cuáles perjudican la buena convivencia
democrática.
b) Selecciona una de las actitudes que consideraron más relevantes y prepara un dibujo,
una en que se aplique la actitud positiva y otra en que se demuestre la actitud contraria.
Posteriormente comunica al resto del curso, cómo afecta o favorece la convivencia la
actitud trabajada.