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The British School Patagonia

Puerto Montt
PLANIFICACIÓN DE UNIDAD 3
PLAN DIFERENCIADO PROBLEMAS DEL CONOCIMIENTO

Profesor: Karen Pérez Cáceres Curso: 3° Medio

Unidad: Marco teórico y metodología de la investigación, bajo el Desde: 5 de agosto


marco de investigación en el aula
Hasta: 9 de septiembre

PROPÓSITO DE LA UNIDAD

Eje de Filosofía: Incentivar el estudio de la Filosofía, despertando la curiosidad del alumno o alumna, respecto al sentido de la
vida, reflexionando acerca de su existencia

Eje de Psicología: Generar un espacio de diálogo de experiencias en donde, el sujeto sea capaz de ser conscientes de su proceso
de desarrollo personal y a su vez propicie instancias de compartir su sentir.

HABILIDADES

Razonamiento lógico – Expresión escrita y oral – Pensamiento crítico - Comunicación

OBJETIVO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

1. Reconocer las diferentes formas de citar documentos según APA


2. Identificar diferentes fuentes de información para construir un Marco teórico de investigación
3. Citar autores de relevancia con respecto al tema de investigación
4. Construir parafraseos respecto a citas de autores.
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5. Distinguir lo que significa una investigación cualitativa y una cuantitativa
6. Nombrar y definir las partes que componen la metodología de una investigación
7. Definir la metodología del proyecto de investigación del curso

APRENDIZAJES ESPERADOS/ OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.

SEMANA (CARTA CONTENIDO/ACTIVIDAD SUGERIDA INDICADORES


GANTT) DE
EVALUACIÓN

5 de agosto Contenido:

-Revisión de la Literatura: ¿qué es? ¿Cómo se formula? -Formativa


Habilidades:

- Razonamiento lógico

- Análisis y trabajo de fuentes

-Expresión oral y escrita

- Pensamiento crítico

Actividades sugeridas:

- Revisar distintas teoría acerca de conceptos centrales de la investigación

12 de agosto Contenido:

-Marco Teórico -Formativa


Habilidades:
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- Expresión oral y escrita

- Razonamiento lógico

- Pensamiento crítico

Actividades sugeridas:

- construcción de un listado de conceptos para formar el marco teórico de la


investigación

19 de agosto Contenido:

-Ensamblar la primera parte de la investigación: -Sumativa


Metarreflexión, justificación y marco teórico

Habilidades:

- Expresión oral y escrita

- Pensamiento crítico

-Razonamiento lógico

Actividades sugeridas:

-crear primera parte del informe final de la investigación

26 de agosto Contenido:

-Metodología de investigación (Cuantitativa y cualitativa)


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-Formativa

Habilidades:

- Razonamiento lógico

- Expresión oral y escrita

- Pensamiento crítico

Actividades sugeridas:

- lectura comprensiva de los diferentes tipos de investigación

2 de septiembre Contenido:

- Partes de la metodología de la investigación: diseño de investigación, análisis de datos, -Formativa


análisis de información, resultados.

Habilidades:

- Razonamiento lógico

- Expresión oral y escrita

- Pensamiento crítico

Actividades sugeridas:

- En grupo realizar cada parte de la metodología

9 de septiembre Contenido:
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-Metodología y sus partes; diseño de investigación -Sumativa

Habilidades:

- Razonamiento lógico

- Expresión oral y escrita

- Pensamiento crítico

Actividades sugeridas:

- Construcción en grupo de las partes de la metodología


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PLANIFICACIÓN DE UNIDAD 4
PLAN DIFERENCIADO PROBLEMAS DEL CONOCIMIENTO

Profesor: Karen Pérez Cáceres Curso: 3° medio

Unidad: Recopilación de información y análisis de resultados Desde: 23 de septiembre

Hasta: 2 de diciembre

PROPÓSITO DE LA UNIDAD

Eje Filosofía: Incentivar el estudio de la Filosofía, despertando la curiosidad del alumno o alumna, respecto al sentido de la vida, reflexionando acerca
de su existencia

Eje Psicología: Generar un espacio de diálogo de experiencias en donde, el sujeto sea capaz de ser conscientes de su proceso de desarrollo personal y a
su vez propicie instancias de compartir su sentir.

HABILIDADES

Razonamiento lógico – Expresión oral y escrita – Pensamiento crítico - Comunicación

OBJETIVO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

1. Identifican y describen diversas fuentes de información


2. Construyen preguntas de encuestas
3. Pilotean las preguntas de encuestas
4. Salir a encuestar a jóvenes de la universidad San Sebastián
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5. Realizar el análisis de resultados de los datos recogidos en las encuestas
6. Crear inferencias de acuerdo al marco teórico con los resultados obtenidos

APRENDIZAJES ESPERADOS/ OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.

SEMANA (CARTA CONTENIDO/ACTIVIDAD SUGERIDA INDICADORES DE


GANTT) EVALUACIÓN

23 y 30 de septiembre Contenido:

-Elaboración de preguntas de encuestas -Formativa


Habilidades:

- Razonamiento lógico

- Expresión oral y escrita

- Pensamiento crítico

Actividades sugeridas:

- en parejas realizar preguntas de encuestas

7 de octubre Contenido:

- Pilotear preguntas -Formativa


Habilidades:

- Expresión oral y escrito

- Razonamiento lógico
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- Pensamiento crítico

Actividades sugeridas:

-En parejas probar las preguntas construidas por internet

14 de octubre Contenido:

- Salir a encuestar a la USS

Habilidades: -Sumativa
- Expresión oral y escrita
Acumulativa
- Razonamiento lógico

- Pensamiento crítico

Actividades sugeridas:

- en parejas encuestar a jóvenes de la USS

21 y 28 de octubre Contenido:

- Análisis de información recopilada -Formativa


Habilidades: -Sumativa acumulativa
- Razonamiento lógico

- Expresión oral y escrita

- Pensamiento crítico
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Actividades sugeridas:

- El grupo curso realizará tablas de Excel y gráficos, con los cuáles analizara los datos recolectados
4 y 11 de noviembre Contenido:

-Elaborar inferencias para crear la conclusión de la investigación -Formativa


Habilidades: -Sumativa Acumulativa
- Razonamiento Lógico

- Expresión oral y escrita

- Pensamiento crítico

Actividades sugeridas:

- en parejas trabajar inferencias desde los resultados y el marco teórico

18 y 25 de noviembre Contenido:

- Elaborar introducción del proyecto investigativo y ensamblar las partes de la investigación final -Formativa
Habilidades: -Sumativa acumulativa
- Razonamiento lógico

- Expresión oral y escrita

- Pensamiento crítico

Actividades sugeridas:

- en grupo construir la introducción del proyecto y ordenar el trabajo completo, ensamblando


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2 de diciembre Contenido:

-Presentación final -Sumativa


Habilidades:

- Razonamiento lógico

- Expresión oral y escrita

- Pensamiento crítico

Actividades sugeridas:

- Grupo curso expone su proyecto