COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA

PLAN DIDÁCTICO

PLANTEL:
COMPONENTE BÁSICO RESULTADO DE Que el estudiante aprenda a considerar, comprender y evaluar criticamente sus opciones morales y a
COMPONENTE
APRENDIZAJE: promover opciones alternaivas frente a situaciones posibles.
CAMPO DISCIPLINAR HUMANIDADES

ASIGNATURA ÉTICA
2014-2 TOTAL DE HORAS DEL SEMESTRE:
64 HRS. No. De Hojas:
NOMBRE DEL DOCENTE: ACADEMIA DE SOCIALES HUMANIDADES HORAS POR SEMANA: 4 HORAS

CONOCIMIENTOS/CONCEPTOS ESTRATEGIAS DE RECURSOS Y SEMANA S-01 S-02 S-03 S-04 S-05 S-06 S-07 S-08 S-09 S-10 S-11 S-12 S-13 S-14 S-15 S-16
COMPETENCIAS HABILIDADES Y DESTREZAS EVIDENCIAS
FUNDAMENTALES Y SUBSIDIARIOS APRENDIZAJE MATERIALES
FECHA

PARCIAL 1: ÉTICA Y MORAL

Ética y Moral/Eticidad- Comunidad de

Ensayos
Moralidad. Subsidiarios: Indagación-partiendo de
reportes de
Responsabilidad, lectura comentada en
Considera y Lectura
Conocimiento, Alteridad diálogo filosófico.
comprende opciones
COMPETENCIAS
morales cuando…
GENÉRICAS 6.
1 y2. Identifica los ÁMBITOS DE LA ACCIÓN Copias del texto,
Sustenta una postura
gustos, intenciones, HUMANA PARA guía didáctica,
personal sobre temas de
pretensiones o deseos REFLEXIÓN: 1) cañón. Latas e
interés y relevancia
que guían las acciones hilos para
general, considerando Relaciones
propias y ajenas. actividad de
otros puntos de vista de interpersonales:
3. Asume diferentes comunicación.
manera crítica y reflexiva. Finalidades de las
roles frente a un Los Hijos de la
6.2 Evalúa argumentos y interacciones humanas,
problema o en una plan de discusión, participación
opiniones e identifica libertad, autonomía, Malinche (Cap.
situación conflictiva. collage sobre quién soy, en la
prejuicios y falacias. heteronomía, voluntad de IV El Laberinto
5. Cuestiona cómo qué me gusta, mis comunidad de
9.3 Conoce sus derechos vivir, conocimiento de de la Soledad,
repercutirá en los metas y proyectos indagación
y obligaciones como sentimientos y acciones, Paz O.).
demás, dadas ciertas
mexicano y miembro de circunstancias y manejo de
condiciones, una
distintas comunidades e emociones. 2) Sexualidad:
decisión propia.
instituciones, y reconoce el placer, amor, integridad de la
valor de la participación persona, reproducción e
como herramienta para incremento poblacional,
ejercerlos. aceptación e identidad.

Evalúa críticamente Deberes éticos reflexión

opciones morales. individual
1. Distingue entre
cuestiones de razón,
hecho y valor. resolución de dilemas
COMPETENCIAS Deberes morales.
2. Caracteriza los morales
DISCIPLINARES DE
comportamientos
HUMANIDADES. cuestionario guía
verbales relacionados
3. Examina y argumenta, como plan de
con una actitud.
de manera crítica y Razón “lo que es” discusión
11. Explora opciones proyecto
reflexiva, diversos
distintas a las suyas, de
problemas filosóficos
acción o de
relacionados con la
comportamiento, en
actuación humana, Sentido “lo que parece autoevaluación
diversos ámbitos de la
potenciando su dignidad, ser” y coevaluación
vida humana.
libertad y autodirección Realidad. como grupo

Comunidad de Indagación-partiendo de lectura comentada en diálogo filosófico.

F-401-004-B
 COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
PLAN DIDÁCTICO

PLANTEL:
COMPONENTE BÁSICO RESULTADO DE Que el estudiante aprenda a considerar, comprender y evaluar criticamente sus opciones morales y a
COMPONENTE
APRENDIZAJE: promover opciones alternaivas frente a situaciones posibles.
CAMPO DISCIPLINAR HUMANIDADES

ASIGNATURA ÉTICA
2014-2 TOTAL DE HORAS DEL SEMESTRE:
64 HRS. No. De Hojas:
NOMBRE DEL DOCENTE: ACADEMIA DE SOCIALES HUMANIDADES HORAS POR SEMANA: 4 HORAS

CONOCIMIENTOS/CONCEPTOS ESTRATEGIAS DE RECURSOS Y SEMANA S-01 S-02 S-03 S-04 S-05 S-06 S-07 S-08 S-09 S-10 S-11 S-12 S-13 S-14 S-15 S-16
COMPETENCIAS HABILIDADES Y DESTREZAS EVIDENCIAS
FUNDAMENTALES Y SUBSIDIARIOS APRENDIZAJE MATERIALES
FECHA

PARCIAL 2: LIBERTAD

Libertad
Subsidiarios: Libertad
Comunidad de Pintarrón
Identidad
Indagación-partiendo de Guía de
Alteridad Participación
lectura comentada en aprendizaje
Conocimiento
Considera y diálogo filosófico. Ejercicios
COPETENCIAS Responsabilidad
GENÉRICAS 1.2 comprende opciones
Identifica sus emociones, morales cuando…
las maneja de manera 4. Reflexiona, discute y ÁMBITOS DE LA ACCIÓN Carta al Padre,
constructiva y reconoce la controla un rol social HUMANA PARA Kafka F.
necesidad de solicitar adoptado REFLEXIONAR: 3) Ética para apuntes,
apoyo ante una situación hipotéticamente. Ciudadanía y democracia: Amador, Savater ejercicios
que lo rebase. 9. Elabora una lista de libertad política, participación F.
6.3 Reconoce los propios estrategias aplicables pública, uso de la violencia,
prejuicios, modifica sus para considerar y guerra/paz, certeza y
puntos de vista al conocer comprender opciones tolerancia y democracia. 4)
nuevas evidencias, e morales. Multiculturalismo:
integra nuevos 10. Analiza hechos Normalidad, diversidad,
conocimientos y sociales y describe las coexistencia e interacción
perspectivas al acervo con razones y/o motivos de horizontal. 5) derechos
el que cuenta. los actores. humanos: desobediencia Reporte de
civil, ingualdad ante la ley, lectura
9.1 Privilegia el diálogo
como mecanismo para la competencia comunicativa y
solución de conflictos. diálogo, individuo y
colectividad, derecho natural-
derecho positivo.
Evalúa críticamente apuntes,
opciones morales
Factores de la vida. ejercicios en equipo ejercicios,
cuando …
participación
3. Valora las
conveniencias o
inconveniencias de asumir El valor de la vida.
determinada actitud
COMPETENCIAS 4. Clarifica sus
ejercicios
DISCIPLINARES DE intenciones, pretensiones, La finalidad del hombre
gustos o deseos (o los de
participación
HUMANIDADES.
14. Valora los otros) al realizar una cuestionario guía lectura
fundamentos en los que acción o una elección. Límite del Conocimiento. como plan de especificas
se sustentan los derechos 5. Clasifica las acciones discusión participación
humanos y los practica de tomando en cuenta una
base de criterios
manera crítica en la vida Comprensión del mundo.
compartida.
cotidiana. 6. Justifica elecciones autoevaluación
tomando en cuenta los y coevaluación
criterios de medio/fin, de
como grupo
congruencia, de Individualidad humana.
coherencia o de
beneficio/perjuicio.

Comunidad de Indagación-partiendo de lectura comentada en diálogo filosófico.

F-401-004-B
 COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
PLAN DIDÁCTICO

PLANTEL:
COMPONENTE BÁSICO RESULTADO DE Que el estudiante aprenda a considerar, comprender y evaluar criticamente sus opciones morales y a
COMPONENTE
APRENDIZAJE: promover opciones alternaivas frente a situaciones posibles.
CAMPO DISCIPLINAR HUMANIDADES

ASIGNATURA ÉTICA
2014-2 TOTAL DE HORAS DEL SEMESTRE:
64 HRS. No. De Hojas:
NOMBRE DEL DOCENTE: ACADEMIA DE SOCIALES HUMANIDADES HORAS POR SEMANA: 4 HORAS

CONOCIMIENTOS/CONCEPTOS ESTRATEGIAS DE RECURSOS Y SEMANA S-01 S-02 S-03 S-04 S-05 S-06 S-07 S-08 S-09 S-10 S-11 S-12 S-13 S-14 S-15 S-16
COMPETENCIAS HABILIDADES Y DESTREZAS EVIDENCIAS
FUNDAMENTALES Y SUBSIDIARIOS APRENDIZAJE MATERIALES
FECHA

PARCIAL 3: RESPONSABILIDAD
Responsabilidad
apuntes,
subsidiarios: Comunidad de Pintarrón
ejercicios,
Responsabilidad Indagación-partiendo de Guía de
participación ,
Diversidad lectura comentada en aprendizaje
guía de
Conocimiento diálogo filosófico. Ejercicios
aprendizaje

PLAN DE DISCUSIÓN:
ÁMBITOS DE LA ACCIÓN Sobre la Amistad
HUMANA PARA Aristóteles
Considera y REFLEXIONAR: 6)
comprende opciones desarrollo científico y
morales cuando….. tecnológico: progreso
COMPETENCIAS 6.Reconoce los científico - tecnológico y
GENÉRICAS procesos seguidos en la desarrollo moral, las ciencias
6.4Estructura ideas y consideración de y tecnologías para promover
argumentos de manera opciones morales. una sociedad menos injusta,
clara, coherente y 7. Narra los procesos riesgos gestión, vigilancia y
sintética. 9.4Contribuye a seguidos en la control de riesgo, y principio
alcanzar un equilibrio entre consideración de de la precación, derechos de
el interés y bienestar opciones morales. las personas y de los
individual y el interés 8. Nombra y describe las animales como sujetos
general de la sociedad estrategias que siguió experimentales, prácticas de participación
para considerar las en la
consumo. 7) Relación con
opciones morales comunidad de
otros seres vivos:
indagación
conciencia de las
semejanzas y diferencias
entre especies, conciencia
de la vecindad entre
especies, conciencia de que
los seres humanos
compartimos recursos con
otras especies, solidaridad
entre especies.

Imaginación moral.
Evalúa críticamente
opciones morales
cuando, 7. Justifica El saber.
elecciones tomando en
cuenta implicaciones Virtud.
COMPETENCIAS DE
para los demás o para el Participación
HUMANIDADES.
ambiente. ejercicios de forma Sobre la Amistad lecturas
13. Analiza y resuelve de La felicidad.
8. Confronta individual Aristóteles especificas
manera reflexiva
perspectivas y reportes de
problemas éticos
valoraciones que sean
relacionados con el
ejercicio de su autonomía,
diferentes acerca de Lo necesito “teoría”.
manifestaciones
libertad y responsabilidad
artísticas.
en su vida cotidiana.
9. Contrasta posiciones
15. Sustenta juicios a
opuestas frente a una
través de valores éticos en
situación.
los distintos ámbitos de la F-401-004-B
10. Confronta
vida
perspectivas distintas
 COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
PLAN DIDÁCTICO
Evalúa críticamente
PLANTEL:
opciones morales
COMPONENTE BÁSICO
cuando, 7. Justifica RESULTADO DE Que el estudiante aprenda a considerar, comprender y evaluar criticamente sus opciones morales y a
COMPONENTE
APRENDIZAJE: promover opciones alternaivas frente a situaciones posibles.
elecciones tomando en
CAMPO DISCIPLINAR HUMANIDADES
cuenta implicaciones
COMPETENCIAS DE
para los demás o para el
HUMANIDADES.
ASIGNATURA ÉTICA ambiente.
13. Analiza y resuelve de 2014-2 TOTAL DE HORAS DEL SEMESTRE:
64 HRS. No. De Hojas:
8. Confronta
NOMBRE
manera DEL DOCENTE: ACADEMIA DE SOCIALES HUMANIDADES
reflexiva HORAS POR SEMANA: 4 HORAS
perspectivas y
problemas éticos
valoraciones que sean
relacionados con el SEMANA S-01 S-02 S-03 S-04 S-05 S-06 S-07 S-08 S-09 S-10 S-11 S-12 S-13 S-14 S-15 S-16
diferentes acerca de CONOCIMIENTOS/CONCEPTOS ESTRATEGIAS DE RECURSOS Y
ejercicio de su autonomía, HABILIDADES Y DESTREZAS FUNDAMENTALES Y SUBSIDIARIOS
COMPETENCIAS
APRENDIZAJE MATERIALES
EVIDENCIAS
manifestaciones FECHA
libertad y responsabilidad
artísticas.
en su vida cotidiana.
9. Contrasta posiciones
15. Sustenta juicios a La verdad demostrada.
opuestas frente a una
través de valores éticos en
situación.
los distintos ámbitos de la
10. Confronta
vida
perspectivas distintas Lo Contingente “Lo
sobre controversias o productivo y lo práctico” la autoevaluación
Sobre la Amistad
dilemas éticos, políticos acción de saber vivir y y coevaluación
Aristóteles
o morales. como grupo
saber hacer.

Comunidad de Indagación-partiendo de lectura comentada en diálogo filosófico.

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE NOMBRE Y FIRMA DEL COORDINADOR ACADÉMICO

F-401-004-B