SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 01

GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 01/04/2013
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 6

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Mantenimiento de equipos de Código: 228181

cómputo, diseño e instalación de cableado estructurado Versión: 2
Nombre del Proyecto: SOPORTE A LA PLATAFORMA
Código: 555755
TECNOLÓGICA DE UNA EMPRESA COMERCIAL
Fase del proyecto: Ejecución

Actividad (es) del Proyecto: Ejecución de procesos para el Actividad (es) de Aprendizaje: Identifica
soporte técnico a la plataforma tecnológica el hardware de los equipos de cómputo

Resultados de Aprendizaje: Competencia: 280501016

Desensamblar y ensamblar los componentes de hardware de los Realizar mantenimiento preventivo y
diferentes equipos de cómputo y periféricos, de acuerdo con predictivo que prolongue el
manuales técnicos y de procedimientos. funcionamiento de los equipos de
cómputo.
Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Duración de la guía ( en horas): 12

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2. INTRODUCCIÓN

El Disco Duro es un dispositivo magnético que almacena todos los programas y datos de la computadora.
Su capacidad de almacenamiento se mide en gigabytes (GB) y es mayor que la de un disquete (disco
flexible). Suelen estar integrados en la placa base donde se pueden conectar más de uno, aunque también
hay discos duros externos que se conectan al PC mediante un conector USB.

Normalmente un disco duro consiste en varios discos o platos. Cada disco requiere dos cabezales de
lectura/grabación, uno para cada lado. Todos los cabezales de lectura/grabación están unidos a un solo
brazo de acceso, de modo que no puedan moverse independientemente. Cada disco tiene el mismo
número de pistas, y a la parte de la pista que corta a través de todos los discos se le llama cilindro.

Hay varios estándares de interfaz para pasar datos entre un disco duro y un ordenador, los más comunes
son el IDE, SATA y el SCSI.

En las actividades que desarrollarás fundamentarás tus conocimientos acerca de los discos duros.

¡Anímate y haz de estas actividades una oportunidad de aprendizaje!

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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

3.1.1 Participo en una charla introductoria con el instructor, para analizar y meditar sobre las
actividades que vamos a desarrollar, propongo ideas y estrategias para la consecución de los
resultados de aprendizaje.
3.1.2 Expongo mi concepto sobre el desarrollo de las actividades del proyecto, los problemas
presentados hasta el momento, propongo ideas para mejorar.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

3.2.1 Elabora una tabla comparativa, donde indique marca, precio y características de tres
discos duros de diferentes tecnologías (IDE, SATA y SCSI).
3.2.2 Investiga 2 problemas que se presenten en los discos duros y la forma como se resuelve.
3.2.2. Realiza un artículo con las características a tener en cuenta al comprar discos duros,
ilústralo de tal manera que invite a leer y publícalo en tu blog o página web.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

3.3.1 Analiza las características técnicas de los discos duros empleados en los equipos de
cómputo, mediante a la observación directa a 4 discos duros que se te entregarán en
clase, identifica: Marca, Modelo, Serial Number (S/N), Part/Number (P/N), Número de
cabezas, Número de cilindros, Número de sectores, Velocidad de giro y Capacidad.
Realiza un informe con las características técnicas observadas en 4 discos duros distintos.
3.3.2 Realiza un gráfico con las partes de los discos duros en inglés, describe la función de cada
parte.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

3.4.1 Realiza un esquema de las configuraciones de los jumpers de tres discos duros IDE
diferentes y anéxalo al informe.
3.4.2 Intercambio experiencias con los otros equipos de trabajo. ¿Qué problemas se
presentaron a la hora de buscar la información? ¿Cómo lograron superarlo?

3.5 Actividades de evaluación.

3.5.1. En el link creado en la Blackboard para esta actividad debo enviar el trabajo de
investigación.

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Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencia de Conocimiento:

Discos Duros Identifica las características Cuestionario

técnicas de los discos duros

Evidencias de Desempeño:
Instala disco duros, aplicando
Instalación de dos discos duros las normas de seguridad Lista de chequeo

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

 Sala de computadoras con acceso a internet

 Disco duro IDE, SATA o SCSI, lapicero y cuaderno.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Byte: Conjunto formado por 8 unos y ceros bits), cuando son procesados como una sola unidad de
información, Debido a que 8 bits permiten hasta 256 combinaciones diferentes (intercambiando de lugar
los unos y los ceros), se han diseñado códigos para representar hasta 256 caracteres. Las tablas o códigos
más usados son los códigos ASCII y ANSI.

Binario, Sistema: Que pertenece a un sistema basado en dos unidades o alternativas. El sistema empleado
en los circuitos digitales solo tiene dos dígitos, equivalentes a la posición de encendido (1) y de apagado
(0). En una computadora, todas las operaciones se hacen en sistema binario; y los resultados se codifican
en el sistema alfanumérico, para que el usuario lo pueda entender y manejar.

Gigabyte: Unidad de memoria o capacidad de almacenamiento de datos en un dispositivo. un GB es igual

a mil millones de bytes.

Hardware: Equipo, maquinaria, componentes o dispositivos físicos.

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Interfaz: Método de comunicación entre dos elementos distintos; por ejemplo entre un microprocesador
y la memoria, o entre un usuario y la PC.

Kilo: Prefijo que significa "mil", y que multiplica por esta cantidad a la unidad que precede. Su símbolo es
"k".

KB: Kilobyte (1024 bytes).

Mega: Prefijo derivado del griego megas, que significa grande. Cuando se antepone a una unidad, la unidad
multiplica por un millón.

MB: Megabyte (1.048.576 bytes).

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

Ampliar y reparar su PC; Herbert Buckel Gregor Brandt; Andreas Voss

El PC: Hardware y componentes. Edición 2010; Juán E. Herrerias Rey

http://www.youtube.com/watch?v=96UuQBxOiBc

http://computacion.mercadolibre.com.co/memorias/

http://www.masadelante.com/faqs/memoria-ram

http://www.alegsa.com.ar/Notas/66.php

http://www.pcworld.com/article/203540/toshiba_claims_harddrive_breakthrough.html

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

ELABORÓ REVISÓ APROBÓ VERSIÓN FECHA

José A. Torres Equipo 01

Carvajal Pedagógico

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