Guía de Inducción Gestión Empresarial

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1
INDUCC
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación: Código: 621201

Gestión Empresarial Versión:
Nombre del Proyecto:

Evaluación del impacto de las
estrategias de desarrollo Código:331973
organizacional propuestas.
Fase del proyecto: Análisis
Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN

Aprendizaje: formación DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
ESCENARIO (Herramienta - (unidades
Actividad (es) del Proyecto: (Aula, equipo) empleadas
Reconocer el contexto de la Laboratorio, durante el
formación profesional taller, unidad programa)
integral de acuerdo con las productiva) y
políticas institucionales SENA elementos y
y el programa de formación. condiciones de
seguridad
industrial, salud
ocupacional y
medio ambiente
Resultados de Aprendizaje: Competencia: Ambientes de Computadores Lecturas,
Reconocer el rol de los Promover la aprendizaje, Televisores. tablero,
participantes en el proceso interacción idónea, sala de marcadores,
formativo, el papel de los consigo mismo, con sistemas, cartulina,
ambientes de aprendizaje y los de más y con la cancha. fotocopias.
la metodología de formación naturaleza en los
de acuerdo con la dinámica contextos laboral y
organizacional del Sena. social.
Resultados de Aprendizaje: Competencia: Ambientes de Computadores Lecturas.

Concertar alternativas y promover la aprendizaje, televisores Tablero
acciones de formación de interacción idónea, sala de Video beam Marcadores
acuerdo con la dinámica consigo mismo, con sistemas. Cartulina
organizacional del Sena. los demás y con la Cancha
naturaleza en los
contextos laboral y
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GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: GFPI-F-019
social.
Resultados de Aprendizaje: Competencia: Ambientes de Computadores Lecturas,

Identificar las oportunidades Promover la aprendizaje, televisores tablero,
que el Sena ofrece en el interacción idónea, sala de Video beam marcadores,
marco de la formación consigo mismo, con sistemas. cartulina,
profesional de acuerdo con los demás y con la Cancha fotocopias.
el contexto nacional e naturaleza en los
internacional. contextos laboral y
social.
Resultados de Aprendizaje: Competencia: Ambientes de Computadores Lecturas.

Asumir los deberes y Promover la aprendizaje, televisores Tablero
derechos con base en las interacción idónea, sala de Video beam Marcadores
leyes y la normativa consigo mismo, con sistemas. Cartulina
institucional en el marco de los demás y con la Cancha
su proyecto de vida. naturaleza en los
contextos laboral y
social.
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Resultados de Aprendizaje: Competencia: Computadores Lecturas.

Gestionar la información de Promover la televisores Tablero
acuerdo a los procedimientos interacción idónea Ambientes de Video beam Marcadores
aprendizaje, sala Cartulina
establecidos y con las consigo mismo, con
tecnologías de la información los demás y con la de sistemas.
y la comunicación naturaleza, en los Cancha
disponibles. contextos laboral y
social.
Duración de la guía (en

horas):
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2. INTRODUCCIÓN
Iniciaremos esta aventura maravillosa conociendo los aspectos más importantes de esta
querida institución que nos acoge con cariño y con los mejores deseos de ser la garante,
con ayuda de los directivos, coordinadores e instructores para que realices este proceso
de formación profesional integral; que te abrirá la puertas para que fortalezcas todas tus
potencialidades y puedas desempeñarte con excelencia y ética profesional en el mundo
laboral y social.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
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Su función definida en el decreto 164 del 6 de Agosto de 1957, fue brindar formación profesional a
trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, el campo, la minería y la ganadería. Su fundador
siempre buscó proporcionar instrucción técnica al empleado, formación complementaria para adultos y
ayudar a los empleadores a establecer un sistema nacional de aprendizaje. La entidad tiene una estructura
tripartita en la cual participan trabajadores, empleadores y el gobierno. Se llamó servicio Nacional de
aprendizaje, que se conserva.
Estimado aprendiz a continuación le invitamos a ver el video:

https://www.youtube.com/watch?v=U_exqn8Khpk Historia del SENA.
El aprendiz iniciará el estudio de los siguientes temas:
 Contextualización cómo nace el SENA

 Visión y Misión del SENA
 Logo- escudo y bandera del SENA
 Lineamientos institucionales Éticos
 Técnicas grupales de presentación y conocimiento
 Explicación magistral de la formación profesional
TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN Y CONOCIMIENTO
TERNAS: Lograr la integración interpersonal, facilitar el conocimiento de unos con otros.
PASOS:
1. Se forman grupos de tres personas cada uno se le pide que dialoguen durante 5 minutos para que puedan
conocerse.
2. Cada uno de los miembros de la terna será asignado como A, B,C
3. Transcurrido el tiempo el coordinador de la dinámica pide a B y C que cambien de equipo, y se presenten

nuevamente durante 5 minutos.
4. Después se pide a A y B que cambien de equipo y así sucesivamente procurando el mayor conocimiento
posible de los miembros del grupo.
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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
Misión- visión SENA.
El Sena está encargado de cumplir la función que le corresponde al desarrollo social y técnico de los
trabajadores Colombianos ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación
y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo, social y tecnológico
del país.
Visión: En el 2020 el SENA será una entidad de clase mundial en formación profesional integral y en el uso y
apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y empresas; habrá contribuido
decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a través de: Aportes relevantes a la
productividad de las empresas. Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la
pobreza. Aporte de la fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones. Integralidad de sus egresados
y su vocación de servicio. Calidad de estándares internacionales de su formación profesional. Incorporación
de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación profesional integral. Estrecha relación con el
sector productivo (media y superior). Excelencia en la gestión de sus recursos humanos, físicos,
tecnológicos y financieros).
El servicio nacional de aprendizaje es un establecimiento público de orden nacional con personería

jurídica, patrimonio propio e independiente y autonomía administrativa adscrito al ministerio del trabajo
en Colombia.
LOGO SENA
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Logo símbolo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos en la que
el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.
ESCUDO Y BANDERA
El escudo del SENA y la bandera, diseñados a comienzos de la creación de nuestra institución, reflejan los
tres sectores económicos dentro de los cuáles se ubica el de accionar de la institución: El piñon
representativo del sector industrial , el caduceo, asociado al comercio y servicios y el café, ligado al primario.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
LINEAMIENTOS INSTITUCIONALES ÉTICOS
Para el SENA es de vital importancia que todos los que integran su gran familia, no solo se formen con unas
excelentes competencias para el trabajo, sino también que se formen como buenos seres humanos,
teniendo un gran sentido de pertenencia y responsabilidad social. Por ello el Sena nos brinda la oportunidad
de poner en práctica unos lineamientos éticos fundamentales en nuestra formación profesional integral.
A continuación definiremos los principales lineamientos éticos de la formación SENA.
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INTEGRALIDDAD DE LA FORMACIÓN: ”La formación integral que imparte el SENA constituye y un proceso
teórico- práctico de carácter integral orientado al desarrollo de los conocimientos técnicos, tecnológicos y
de actitudes y valores para el desarrollo humano y la convivencia social que le permiten a la persona actuar
crítica y creativamente en los contextos productivo y social, es decir en el mundo de la vida.”
SENA FAMILIA: Estimular al interior de las familias le formación en valores que ofrece el SENA.
SENA RECONCILIADO Y EN PAZ: El proyecto “SENA RECONCILIADO Y EN PAZ” Busca articularnos como país,
sin desconocer las particularidades de cada región, donde se logre identificar componentes y acciones, para
que todos los centros de formación garanticen ser un territorio de paz.
MANEJO DE CONFLICTO: Un conflicto es una situación en la que las personas, grupos, organizaciones y
gobiernos asumen comportamientos y posiciones diferentes, a veces irracionales, para imponer sus puntos
de vista por considerar que los demás son incompatibles con respecto a sus metas.
PROYECTO DE VIDA: Cada ser humano tiene un proyecto de vida que debe dirigir. Este proyecto de vida
debe realizarse con responsabilidad, fortaleciendo permanentemente todas sus dimensiones, estableciendo
metas a corto, mediano y largo plazo.
FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO: La formación para el desarrollo “ es un enfoque pedagógico, que desde
una perspectiva ciudadana y democrática promueve, reflexiones y acciones individuales y colectivas para
contribuir a la transformación social.”
APRENDIZAJE PARA EL SERVICIO: Crear una versión propia de la formación para el desarrollo, con los
aportes de los especialistas y las dinámicas y saberes del SENA. Que genere en los aprendices capacidades
en el desempeño personal, laboral y social.
LIDERAZGO: Es la capacidad que posee una persona para influir positivamente en un grupo de personas,
esta influencia se logra teniendo una escucha abierta, generando participación, entusiasmo y confianza.
Aspectos que el líder debe encargase de difundir en el grupo.
RESILIENCIA: Es la capacidad que tienen los seres humanos de reponerse ante una situación límite, ya sea de
carácter familiar, económica o social, permitiéndoles salir fortalecidos, y con mayor entereza para seguir
adelante y proyectase hacia el futuro.
ÉTICA EMPRESARIAL: La Ética empresarial es una rama de la Ética aplicada, ya que se ocupa de lo que tiene
que ver con la responsabilidad social empresarial, es decir que la empresa debe ser coherente con lo que
dice y lo que hace. Convirtiéndose de la responsable de su actuar en la sociedad.
Explicación magistral del Instructor de los lineamientos institucionales Ético
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3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
Aspectos más importantes de la formación profesional integral SENA.

Debido proceso
Faltas Académicas y disciplinarias
Etapas de la Formación
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¿Qué es la formación profesional integral?
Es el proceso educativo mediante el cual la persona adquiere y desarrolla de manera permanente,

conocimientos, habilidades y destrezas. Identifica genera y asume valores y actitudes para su realización
humana y para su participación activa en el trabajo productivo y en la toma de decisiones sociales.
OBJETIVOS CONCEPTO ACCIONES
Aprender a aprender Desarrolla las habilidades Técnicas de estudio, aprendizaje

intelectuales. Aprendizaje basado en competencias.
SABER-SABER. permanente.
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Aprender a hacer Desarrollo de la ciencia y la Formación tecnológica.

tecnología para el desempeño en
SABER-HACER el trabajo.
Aprender a ser Identificación de valores y  Formación ética

generación de actitudes acordes  Educación ambiental
SABER-SER
con la dignidad de la persona.  Formación cultural
 Formación Física
Proyección solidaria hacia los
demás y hacia el mundo.
¿Por qué la formación Ética en la formación profesional? El objetivo de la formación ética en el SENA, es
que el sujeto de formación, con base en el análisis de sus dimensiones humanas, se conozca mejor en lo que
él es y puede ser y a partir de la identificación de los auténticos valores personales, sociales, laborales y
ecológicos. Asuma compromisos coherentes.
¿Por qué la educación ambiental en la formación profesional?
Porque el ser humano vive y trabaja en el medio ambiente y si este se deteriora, el hombre no tendrá donde
trabajar, ni donde vivir.
Es fundamental que la humanidad conozca su historia, conozca su propia casa , porque solo así se
preocupará por preservarla, por conservarla y por recuperarla. El hombre solo trabaja por aquello que ama y
solo ama lo que conoce.
¿Por qué la Cultura física en la formación profesional?
Para interesarse en por el desarrollo y físico y mental, para que pueda desarrollar al máximo todos su
potencial en las actividades laborales.
3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
Evidencias de Conocimiento : Se comunica fácilmente con los Taller de conocimientos básicos

miembros de la comunidad de cultura SENA.
Identificación de temas sobre el educativa, según protocolo y
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conocimiento del SENA. Visión y normas de convivencia

misión. Los lineamientos éticos institucional.
del SENA.
Evidencias de Desempeño: El
carrusel, ensalada de frutas, la caja Establece relaciones
interpersonales dentro de Técnicas de presentación y
de sorpresas, Diga su nombre y conocimiento, estudio de casos
luego el de sus compañeros, criterios de libertad, justicia,
conociéndonos mejor. respeto, responsabilidad,
tolerancia y solidaridad según
principios y valores universales.
Optimiza los recursos Armoniza los componentes

requeridos en el desarrollo de racionales y emocionales, en el
Evidencias de Producto: Guía de sus actividades formativas y desarrollo de los procesos de
aprendizaje desarrollada, escritos productivas, según normas trabajo colectivo, según normas
sobre reflexiones, trabajo grupal institucionales. de convivencia.
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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación AMBIENTES DE

Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ACTIVIDADES DEL DURACIÓN

ESCENARIO (Aula,
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
Tablero 1
Marcadores 1
Televisor 1 Ambientes de formación
Ética Hojas 1 Equipo promover
Video beam 1 Espacios exteriores
Folder 1
cuadernos 1
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5. GLOSARIO DE TERMINOS
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
- PBRO: DIEGO LUIS RENDÓN URREA CAPELLAN GENERAL GRUPO ÉTICA E INTEGRALIDAD DE
LA DIRECCIÓN GENERAL
- MORENO, LUIS ALFREDO. PROFESIONAL GRUPO ÉTICA E INTEGGRALIDAD DE LA
FORMACIÓN DIRECCIÓN GENERAL.
- vhttps://www.youtube.com/watch?v=U_exqn8Khpk
- ?q=escudo+y+logo+del+sena&espv=2&biw=1366&bih=667&tbm=isch&imgil=Ee36YIj_YloAK
M%253A%253BmOs5jtikjl32nM%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fww
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
Equipo promover.
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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

Programa de Formación: Código: 621201

Nombre del Proyecto:

Fase del proyecto: Análisis

Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN

Resultados de Aprendizaje: Competencia: Ambientes de Computadores Lecturas.

Resultados de Aprendizaje: Competencia: Ambientes de Computadores Lecturas,

Resultados de Aprendizaje: Competencia: Ambientes de Computadores Lecturas.

Resultados de Aprendizaje: Competencia: Computadores Lecturas.

Duración de la guía (en

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Estimado aprendiz a continuación le invitamos a ver el video:

El aprendiz iniciará el estudio de los siguientes temas:

 Contextualización cómo nace el SENA

TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN Y CONOCIMIENTO

TERNAS: Lograr la integración interpersonal, facilitar el conocimiento de unos con otros.

2. Cada uno de los miembros de la terna será asignado como A, B,C

3. Transcurrido el tiempo el coordinador de la dinámica pide a B y C que cambien de equipo, y se presenten

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Misión- visión SENA.

El servicio nacional de aprendizaje es un establecimiento público de orden nacional con personería

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

LINEAMIENTOS INSTITUCIONALES ÉTICOS

A continuación definiremos los principales lineamientos éticos de la formación SENA.

Explicación magistral del Instructor de los lineamientos institucionales Ético

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Aspectos más importantes de la formación profesional integral SENA.

¿Qué es la formación profesional integral?

Es el proceso educativo mediante el cual la persona adquiere y desarrolla de manera permanente,

OBJETIVOS CONCEPTO ACCIONES

Aprender a aprender Desarrolla las habilidades Técnicas de estudio, aprendizaje

Aprender a hacer Desarrollo de la ciencia y la Formación tecnológica.

Aprender a ser Identificación de valores y  Formación ética

¿Por qué la educación ambiental en la formación profesional?

¿Por qué la Cultura física en la formación profesional?

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evidencias de Conocimiento : Se comunica fácilmente con los Taller de conocimientos básicos

conocimiento del SENA. Visión y normas de convivencia

Optimiza los recursos Armoniza los componentes

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación AMBIENTES DE

ACTIVIDADES DEL DURACIÓN

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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