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ESCOLA MUNICIPAL ___________________________________________________________________

TERESINA, _________ DE ________________________________________________________ DE 2019.


ALUNO(A): _____________________________________________________________________________
PROFESSOR(A): _________________________ TURMA: ___________ TURNO: _________________

4ª ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA / ANÁLISE LINGUÍSTICA - 7º ANO

Analise o texto seguinte para responder às questões 4. Qual o efeito de sentido do prefixo destacado em
de 1 a 3. “Hora do descanso”?
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5. Identifique no texto os operadores argumentativos
que contribuem para a defesa do uso do produto
UMA OBRA TÃO
GRANDIOSA Mr. Músculo.
QUANTO O ____________________________________________
FUTURO DE ____________________________________________
ALAGOINHAS
Analise o texto seguinte para responder às questões
de 6 a 9.

Disponível em: http://tiagotoh.blogspot.com/ Acesso em:


08.05.19.

1. Forme palavras derivadas a partir das palavras


primitivas “cidade” e “nova”.
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2. No texto, o operador argumentativo “Tão ...
quanto” marca a ideia de Disponível em: http://polipolarismo.blogspot.com/2013/03/subway-
baratissimo-vai.html Acesso em: 08.05.19.
a) adição.
b) conclusão. 6. Com base no título em destaque “SABOR
c) explicação. TOTALMENTE NOVO”, responda:
d) comparação.
a) Identifique as palavras que não possuem
3. Identifique os afixos e as palavras primitivas em afixos.
“grandiosa” e “Alagoinhas”. _____________________________________
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_________________________________________ b) Crie novas palavras a partir de “sabor” e
“novo”.
Leia o texto seguinte para responder às questões 4 e 5. _____________________________________
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7. Identifique no título e subtítulo:
a) as palavras que possuem afixos.
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b) a primitiva dessas palavras derivadas.
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c) os afixos dessas palavras derivadas.
Disponível em: https://www.revistaforum.com.br/ Acesso em: ________________________________________
08.04.19.
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8. O uso do ponto de exclamação presente no texto, Leia o texto para responder à questão 14.
reforçar a ideia de que o produto é
a) conhecido no mercado. Do direito à convivência familiar e comunitária
b) possivelmente bom.
c) bastante recheado.
Art. 55. Os pais ou responsável têm a obrigação de
d) muito atrativo.
matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de
9. O termo “isto”, no texto, tem a função de ensino.
a) destacar o produto anunciado. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm
b) demonstrar um desejo.
c) excluir o que foi dito. 14. O núcleo do predicado verbal do trecho “Os pais ou
d) destacar o tempo. responsável têm a obrigação de matricular...” é
a) responsável.
Analise o texto seguinte para responder às questões b) matricular.
de 10 a 13. c) regular.
d) têm.

GABARITO
1. “cidade” (cidadela, cidadão, cidadezinha, cidadania)
“nova” (novidade, noviça, novato)
2. D
3. Primitivas: grande – lago / Afixos: grandiosa – osa ;
Alagoinhas – A e inhas.
4. O prefixo “-des” marca uma ideia contrária à palavra
primitiva (contrário de cansar).
5. O uso das palavras “com” e “sem”.
6. A) Sabor – novo.
Disponível em: https://portalcentrooeste.com.br/page/110/ Acesso
em: 08.04.19. B) Pessoal. (sugestões: saboroso, renovado).
7. A) Totalmente e baratíssimo.
10. Em “Vacine-se!”, o ponto de exclamação reforça a b) Primitiva: total (totalmente), barato (baratíssimo).
ideia de c) Afixos: -mente (totalmente), -íssimo (baratíssimo).
a) dúvida. 8. D
b) surpresa. 9. A
c) afirmação. 10. D
d) prevenção. 11. Ponto final: reforça uma recomendação.
12. A
11. Informe o sentido expresso pelo ponto final no 13. C
título do texto. 14. D
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12. Em “Não espere o vírus te pegar” o termo que
reforça a argumentação é
a) não.
b) vírus.
c) pegar.
d) espere.

13. Com que intenção foi empregado o verbo destacado


em “Não espere” no imperativo negativo?
a) Destacar uma dúvida.
b) Convocar para uma reunião.
c) Alertar para o perigo do vírus.
d) Ter atenção para com os idosos.

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