PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Programa educativo (Carrera): Ingeniería en Periodo escolar: 2019-2 Bloque: 1

Logística y Transporte

Nombre de la asignatura/módulo: Semestre de la asignatura/módulo:

Introducción a la Ingeniería en Logística y Primero
transporte.

Competencia general: Identificar los fundamentos de logística, para obtener la base

conceptual en su desarrollo profesional, investigando y relacionando definiciones con
ejemplos.

Grupo: LT-LIGT-1902-B1-003 Nombre del docente: José Antonio Reyes Solis

Folio docente: FA1215431

Nombre y número de la Unidad o Etapa:

Unidad 2. Fundamentos del transporte

Competencia específica:
Identifica el marco conceptual del transporte, para diferenciar los tipos de transporte y
sus elementos, investigando y asociando conceptos a casos prácticos.

ACTIVIDAD 1. Reflexión respecto al uso de transporte

Fecha de entrega propuesta: lunes 29 de julio
Fecha de entrega Lunes 29 de julio
Propósito(s) / logro(s):
Para elaborar la actividad, consulta los siguientes temas y subtemas.

Comprensión de localidades, municipios o colonias a nivel demográfico, social o en transporte.

Indicaciones de la actividad
1. Investiga en tu Estado el desarrollo económico y social que ha tenido en los últimos cien años.
(Además deberás investigar los datos más actuales de Superficie, Población, Densidad de Población,
Población Económicamente Activa, Vivienda, Nivel de Ingresos y aportación del PIB del Estado a nivel
nacional. Realiza un argumento de lo investigado y agrégalo al documento).
2. Investiga el crecimiento que ha tenido tu Estado en los últimos cien años, en lo que respecta al
crecimiento de vías de comunicación, terminales de pasajeros, puertos aéreos o marítimos si es que los
tiene. (Explica cómo se han desarrollado a lo largo del tiempo la longitud de vialidades, empresas
ferroviarias, terminales intermodales, Puertos marítimos, aeropuertos, centrales de abasto, aduanas.
Realiza una explicación de que transporte crees tú que se ha desarrollado más en tu Estado).
3. Realiza una tabla como la que se muestra a continuación, que contenga el crecimiento que ha existido
en estos tres ámbitos en donde colocará el cambio existente cada 10 años hasta llegar a los últimos
cien años. (De esta tabla explica que identificas como se ha desarrollado el sector económico, social y
transporte a lo largo del tiempo, para ti cual se ha tenido un crecimiento mayor y cual menor)
4. Realiza un análisis comparativo entre la época actual y hace 100 años mostrando la relación entre
aspectos económico, social y de transporte. (Explica)
5. Guarda tu actividad en un documento Word con la siguiente nomenclatura LIGT_U2_A1_YZXX y
envíala a tu docente en línea para que te retroalimente.

Retroalimenta a dos de tus compañeros por sus documentos. Considerando ideas argumentadas con
el material de la UnADM. Y brindando ideas lógicas y explicativas en ejemplos que ayuden a la
comprensión de sus compañeros.

Recuerda que la estructura de tu documento deberá presentarse de la siguiente forma:

1. Formato presentable con encabezado, pie de página, además sin faltas de ortografí-a y verifica tu
redacción.
2. Caratula.
3. Índice.
4. Planteamiento de la Actividad.
5. Desarrollo de la Actividad.
6. Conclusiones.

Estrategia (s) de
Aprendizaje Basado en Investigación.
enseñanza
Estrategias de aprendizaje Aprendizaje Basado en Investigación.
Contenido de la asignatura unidad 2, INEGI, Secretaria
de Comunicaciones y Transportes, Páginas oficiales de
Material de apoyo y/o recursos didácticos
gobierno Internet y argumentos propios.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Investigación del Estado con todos los datos solicitados 30%
2. Crecimiento de tú Estado en los últimos 100 años. 20%
3. Tabla comparativa de crecimiento 20%
4. Estructura del documento 10%
5. Retroalimentar a mínimo dos de sus compañeros en el foro 20%

ACTIVIDAD 2. El Medio no es igual al modo

Fecha de entrega propuesta: sábado 3 de agosto
Fecha de entrega sábado 3 de agosto
Propósito(s) / logro(s):
Para elaborar la actividad, consulta los siguientes temas y subtemas.
Diferencia entre el medio y modo de transporte.

Indicaciones de la actividad
Descripción:
Toda la actividad se tendrá que desarrollar en un audio:

1. Menciona el transporte de carga y pasajeros más importante en tu comunidad e identifica el medio

y el modo que le corresponde. (Explica que medio existe para moverse "infraestructura existente" para
este modo)
2. Propón otro tipo de transporte de carga y pasajeros que no tenga tu comunidad, pero que consideres
útil o indispensable para que esta crezca, indica su modo y medio, así como las razones del porque no
existe y argumenta que se requiere para que este exista.

3. Puedes grabar el audio con tu celular o, puedes utilizar el siguiente sitio online: http://online-voice-
recorder.com/es/, con una duración máxima de 3 minutos.

4. Envía tu audio con un formato estándar como mp3 o wma; con la siguiente nomenclatura
LIGT_U2_A2_YZXX con la finalidad de que tu docente en línea te retroalimente.
CRITERIOS DEL AUDIO:

1. Presentación personal (Nombre, edad, lugar donde vives).

2. Instrucciones de la actividad.

3. Desarrollo de la actividad.

4. Conclusión con tus propias palabras sobre la actividad, porque elegiste el transporte más
importante en tu comunidad el cual identificaste, hacer una reflexión de la diferencia entre modo y
medio de transporte.
Estrategia (s) de
Aprendizaje Basado en Problemas
enseñanza
Estrategias de aprendizaje Aprendizaje Basado en Problemas
Contenido de la asignatura unidad 2, Internet,
Material de apoyo y/o recursos didácticos argumentos propios.
http://online-voice-recorder.com/es/
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Realización de un audio 20%
2. Menciona el transporte de carga y pasajeros más importante en tu comunidad. 20%
3. Propón otro tipo de transporte de carga y pasajeros que no tenga tu comunidad 30%
4. Cubre con los criterios del audio 30%

ASIGNACIÓN A CARGO DEL DOCENTE

Fecha de entrega propuesta: jueves 8 de agosto
Fecha de entrega Jueves 8 de agosto
Propósito(s) / logro(s):
Para elaborar la actividad, consulta los siguientes temas y subtemas.

Entendimiento de los conceptos de Modo y Medio

Indicaciones de la actividad
Descripción:
Resuelve los siguientes cuestionamientos:

1. ¿Qué es modo de transporte?

2. Explica dos ejemplos de modo de transporte.
3. ¿Qué es medio de transporte?
4. Explica dos ejemplos de medio de transporte.
Conociendo este caso: Una empresa mexicana que exporta plástico reciclado pretende mover 20 toneladas
hacia China, para lo cual tiene que ver la logística de distribución hacia ese punto de consumo, la empresa se
ubica en Lerma, Estado de México y el punto de destino es en Pekín, China.

5. ¿Qué medio y modos de transporte utilizarías para llegar al punto de consumo?

6. Argumenta porque serían los óptimos seleccionados en la pregunta cuatro.

Estrategia (s) de
Aprendizaje de reflexión
enseñanza
Estrategias de aprendizaje Aprendizaje de reflexión
Contenido de la asignatura unidad 2, Internet,
Material de apoyo y/o recursos didácticos
argumentos propios.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Realización de las preguntas 60%
2. Retroalimenta a dos de sus compañeros. 40%

Evidencia de Aprendizaje. Tipos de Transporte

Fecha de entrega propuesta: jueves 8 de agosto
Fecha de entrega Martes 13 de agosto
Propósito(s) / logro(s):
Para elaborar la actividad, consulta los siguientes temas y subtemas.

Identificar el tipo de modos y medios de transporte que se han utilizado para la coordinación de la
logística en un caso práctico.
Indicaciones de la actividad
Descripción:
1. Investiga un producto el que tu desees, considera que sea el que más exporta el Estado donde radicas
(por ejemplo, en Irapuato el producto que más se cosecha es la fresa).

2. Determina los diferentes transportes que se utilizan para llevar del punto origen al destino de sus
distintos clientes.

a. Por ejemplo: en el caso de Irapuato se conoce que pasan camionetas pequeñas a los campos
de cultivo, esta fresa se lleva a la fábrica donde se lava, se selecciona y se empaca en diferentes
tipos de caja de acuerdo a cada uno de sus clientes, esta a su vez se manda en tráiler hasta
llegar una parte a las ciudades de Guadalajara, Monterrey y D.F., otra parte se lleva en tren el
 cual se lleva una parte a los puertos de la zona del Océano Pacífico y Golfo de México para ser
llevadas a E.U.

3. Identifica el tipo de coordinación del transporte que se utiliza en este proceso, así como los medios
y modos de transporte.

4. Propón una alternativa de transporte para mejorar este sistema y argumenta las razones de tu
propuesta.

5. Revisa la rúbrica de evaluación para esta actividad.

6. Guarda tu actividad en un documento Word con la siguiente nomenclatura LIGT_U2_EA_YZXX y

envíala a tu docente en línea para que te retroalimente.

Criterios del documento:

1. Caratula.

2. índice.

3. Requisitos de la actividad.

4. Desarrollo de la actividad.

5. Conclusiones.

6. Bibliografía.

Recuerda que si utilizas información de otros autores deberías de ponerla entre comillas y citar en
formato APA.
Estrategia (s) de
Aprendizaje Basado en Problemas
enseñanza
Estrategias de aprendizaje Aprendizaje Basado en Problemas
Contenido de la asignatura unidad 2.
Material de apoyo y/o recursos didácticos Paginas oficiales de la empresa que seleccionaste.
Argumentos propios.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Investigación de un producto 20%
2. Define el transporte de origen a destino. 20%
3. Identifica el tipo de coordinación de transporte. 20%
4. Propone una alternativa del sistema 20%
5. Cuanta con los criterios del documento 20%

FUENTES DE CONSULTA:

Unidad 2. Fundamentos del transporte:

https://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/institution/DCEIT/2016_S2_B1/LT/01/LIGT/U2/
U2.Fundamentos_del_transporte.pdf
Actividades de aprendizaje de la unidad 1.
https://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/institution/DCEIT/2016_S2_B1/LT/01/LIGT/U2/
descargables/U2.Actividades_de_aprendizaje.pdf

Guía a la redacción en el estilo APA:

http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/GuiaRevMarzo2012APA6taEd.pdf

Sitio online:
http://online-voice-recorder.com/es/

1. Anaya, T. J. (2009). El transporte de mercancías. España: ESIC Editorial.

2. Ballou, R„ 2004. Logística. Administración de la cadena de suministro. México: Pearson.
3. Johansen, O. (1982). Introducción a la teoría general de sistemas. México: Limusa.
4. Chopra, S., & Meindl P. (2008). Administración de la cadena de suministro. Estrategia,
planeación y operación. México: Pearson.
5. Rivera Islas, V. (1992). Estructura y desarrollo del sector transporte en México. México: El colegio
de México.
6. UTE, (2015). Tesis: Creación de un manual contable para la empresa de servicios de transporte
y alquiler de maquinaria de José Ocaña Mayorga Transporte S.A.
7. Vargas, M. D. (2010). Logística de un evento. Revista de logística
8. Portales G. (2001) Transportación internacional, México: Trillas.
9. INEGI.
10. SCT.