Civilización Griega

Tercero básico - Actividad Nº 789

1- Civilización griega

Conocer las costumbres y forma de vida del pueblo griego es una buena manera de
acercarse más a esta cultura a la que tanto debemos. Veremos cómo vivían, a qué se
dedicaban, y como distribuían las labores al interior de la Sociedad.

En Grecia la educación era fundamental para los más pequeños. Cada día iban a la
plaza para escuchar el discurso de los sabios.

Las mujeres se encargaban de salir en busca de agua para llevar a sus hogares en
vasijas llamadas ánforas..

El mercado era parte de la vida cotidiana de los griegos donde se podía comprar
productos agrícolas y objetos importados. El “ágora” o plaza del mercado era
considerado el centro de la vida pública, donde se discutían los asuntos de interés
para toda la comunidad.

El templo era una de las principales construcciones griegas y tenía función religiosa,
por acoger la figura de Dios y el tesoro del templo. Entre los templos más famosos
tenemos el Partenón, el Erecteón o Erecteion, el Templo de Zeus Olímpico o
Olimpeión, otras construcciones griegas destacadas son: la Mecrópolis, teatros, y
estadios.

La arquitectura griega era Adintelada, eso quiere decir que usaba soportes
(columnas) que sostenían elementos horizontales o adintelados ( entablamiento).

Para comprender la civilización griega debemos entender el significado de una sola

palabra "belleza", ella es la síntesis de esta civilización, que se caracterizó por una
íntima relación entre belleza y armonía.
Los griegos buscaban la belleza en todas las artes y ciencias, escultura, pintura,
teatro, historia, oratoria, literatura, etc.

Las narraciones del poeta Homero ( La Ilíada, La Odisea) y las leyendas del
Minotauro, son de esa época.

Una de las ciudades más importantes, Esparta, desarrolló su poderío militar y una
concepción de amor al Estado que estaba por encima de cualquier individuo,
redujeron a los vencidos a la esclavitud (ilotas).La guerra y el cuidado del Estado eran
los únicos móviles de la educación.

Por el contrario, Atenas, otra de las ciudades importantes de Grecia, careció de

militarismo y se convirtió en el motor del mundo griego, desarrolló el modelo más
perfecto de democracia limitada y sentó las bases de la sociedad occidental actual,
sus habitantes proclaman la libertad del individuo, la independencia de poderes y la
igualdad entre los ciudadanos, estos solos logros, de hace 2500 años nos da una idea
de lo que le debemos a la cultura griega.

La cultura griega fue la base de la cultura latina y de toda Europa.

2- La vida de estas comunidades

Los griegos vivían en pequeñas aldeas dedicados a la navegación, a la guerra y al

comercio del vino, aceite, cerámica, que intercambiaban a otros pueblos
por maderas, metales y mármol.

La población se dedicaba a la agricultura, al comercio y a la artesanía. Gracias a la

navegación aprendieron muchas cosas de los navegantes con que mantenían
contactos pasando a ser un puente entre Oriente y Occidente. En definitiva, Grecia, es
la cuna de todas las civilizaciones occidentales posteriores.
3- Las culturas originarias

Los primeros habitantes de la cuenca del mar Egeo fueron pueblos que venían del
Asia Menor y se asentaron en la isla de Creta en el año 3000 a.de C.se les conoce
como la civilización cretense o minoica, palabra que se rescató de Minos, el rey
mitológico que tuvo la isla de Creta.

Entre los siglos XIV y XIII a. de C: Grecia sufrió la invasión de los aqueos, un pueblo
proveniente de la Europa Central que prácticamente arrasó con la civilización minoica,
Los aqueos dieron origen a la civilización llamada micénica en honor a la ciudad de
Micenas, famosa por sus grandes y hermosos palacios.

Los recuerdos de esta época fueron recogidos por el gran poeta Homero, quién en la
Iliada narró la lucha de los aqueos contra la ciudad de Troya y en la Odisea, las
aventuras de Ulises.

4- La polis, ciudad- estado griego

Las características geográficas del territorio griego dificultaban las comunicaciones

internas de tal modo que los antiguos habitantes no crearon un Estado unificado.
Estas pequeñas comunidades fueron poco a poco organizándose en pequeños
estados monárquicos que reciben el nombre de polis o ciudades- estado. Estas polis
comprendían la ciudad y los campos de alrededor, se gobernaban de manera
independiente, tenían sus propias leyes, instituciones, normas de organización,
monedas y ejército propio.

Sin embargo, aunque carecían de unidad política, los griegos se consideraban a si

mismo miembros de una misma comunidad cultural: hablaban una misma lengua,
profesaban una misma religión y sus costumbres eran muy parecidas. Cuando el
Imperio Persa amenazó con conquistar Grecia, todas las polis se unieron para
rechazar la agresión.

Algunas ciudades –estados como Tebas, Corinto o Rodas alcanzaron gran relieve,
pero las más poderosas fueron Atenas y Esparta.
Cada ciudad era construida en torno a una acrópolis, la que se encontraba en el sitio
más alto del valle, un cerro o monte. En ellas los primeros habitantes se refugiaban en
caso de peligro. Luego, allí se construyeron los templos a los dioses y los edificios de
gobierno. El lugar destinado a la habitación estaba al pie de la acrópolis.

6- La sociedad griega

La sociedad griega era esclavista, por lo tanto muy desigual. La componían dos
grupos de personas: los libres y los esclavos.

a) Los libres: no pertenecían a nadie y podían ser propietarios de esclavos, en

función de su riqueza. Se dividían en dos categorías:

- Ciudadanos: Poseían derechos políticos, por lo que podían votar y elegir cargos
públicos, así como ser elegidos ellos mismos como tales. En la polis de Atenas se
consideraban ciudadanos a los hijos de padre y madre atenienses. Pagaban
impuestos y tenían la obligación de servir en el ejército. Muchos de ellos eran
agricultores y comerciantes Constituían una minoría. Se estima que en el siglo V a. de
C.de los 400.000 habitantes que poseía Atenas, sólo eran ciudadanos unos 40.000.

- No Ciudadanos: En Atenas recibían el nombre de “Metecos” y eran inmigrantes

residentes en la ciudad. En Esparta se llamaban “periecos.” Eran hombres y mujeres
libres pero carecían de derechos políticos y no podían ostentar cargos públicos.
Normalmente se dedicaban a la artesanía y al comercio. Algunos de ellos llegaron a
ostentar grandes fortunas.

b) Los esclavos: estaban desprovistos de cualquier tipo de derechos. Tanto hombres

como mujeres de esta condición, muy abundantes en Grecia, estaban privados de
libertad y eran propiedad de los hombres libres o del Estado. A la condición de
esclavo se podían llegar de diferentes maneras, por caer prisioneros de guerra, por
ser hijo de padre y madre esclavos, por deudas, raptos, etc.

Las condiciones de vida de los esclavos eran muy variadas: no eran las mismas para
un preciado esclavo que desempeñase funciones de preceptor o médico, que para
otro no especializado que trabajase en la agricultura o en la minería.

En cualquier caso, sus dueños poseían un absoluto dominio de sus vidas y su

consideración legal era la de mera mercancía.

7- Fin de la civilización griega

La historia de Grecia se divide en tres períodos:

- La época arcaica (ss. VIII - VI a.C.)

- La época clásica (490 - 338 a.C.)
- La época helenística (338 - 30 a.C.)

Luego de la muerte de Alejandro Magno, en junio del 323 a.C. el reino sufrió grandes
divisiones a causa de disputas entre los generales más cercanos. Muchos trataron de
mantener el imperio unido bajo su mando, lo que generó una sucesión de batallas y
campañas que derivaron en la división en varios reinos independientes que fundaron
sus dinastías.
La decadencia comienza a finales del siglo I a. C. debido a 5 hechos principales:

- El prolongado y suicida conflicto entre los Lagidas y seléucidas que debilitó los
recursos de ambos.
- El enfrentamiento prolongado entre los antigónidas y las ciudades-estado griegas
que desgastaron a ambos.
- La fragmentación del Imperio seléucida, que generó otros dos grandes reinos
independientes y rivales: el de Pérgamo y el de la Bactria. Dicha fragmentación acabó
por debilitar a los seléucidas
- El resurgimiento de las fuerzas persas, que mantuvieron una lucha contra los
seléucidas, y también la lucha con Roma, que agotó sus recursos hasta su
decadencia final
- La falta de un mínimo de sentido de cohesión frente a los romanos. Algunos de sus
estados se pusieron de parte de Roma en vez de llegar a un acuerdo entre ellas
mismas, lo que inclinó la balanza a favor de Roma. En el 148 a. C. Macedonia y
Grecia finalmente pasan a ser parte del Imperio romano y esto demarca el fin de la
época griega.

Cultura romana
Roma imponía sus estructuras políticas y administrativas a los países que iba sometiendo,
pero esto no impedía que asimilara las riquezas culturales extranjeras con gran facilidad.
Los romanos fueron profundos admiradores de las ciudades de Grecia y de Oriente. Así por
ejemplo, de estas últimas, introdujeron y luego adaptaron el arco, la bóveda y la cúpula. Esto
dio a la arquitectura romana la monumentalidad que la caracteriza. En los templos se copiaron
algunos elementos griegos, aunque el Panteón de Roma resultó ser una revolución artística,
por ser de base circular y tener una cúpula, en comparación con los templos griegos, que eran
rectangulares.
Algunas obras arquitectónicas romanas destacadas fueron los arcos de triunfo, las columnas
conmemorativas y las basílicas.
En cuanto a las obras públicas, destacan la construcción de calzadas (carreteras rectas como
la Vía Appia), puentes, acueductos, los baños públicos y las termas.
En la escultura romana se distingue su inclinación por los retratos y el realismo. Así, son
conocidos sus bustos y sus estatuas cuestres. Además, os romanos se destacaron por tallar
bellos relieves históricos en sus arcos de triunfo y columnas.
También se vio difundida la decoración de las casas y algunos edificios (como los baños), con
bellos y magníficos frescos y mosaicos. Las pinturas mejor conservadas son los murales de
Pompeya, que muestran los distintos estilos que se sucedieron desde el siglo II a. C. hasta la
destrucción de la ciudad, en el 79 d.C.

El derecho romano
La importancia de las leyes romanas está en que estas constituyen, en gran medida, el
fundamento del derecho canónico de la Iglesia católica y de la mayoría de los sistemas legales
de naciones modernas.
El primer cuerpo de leyes fue el código llamado “Ley de las doce tablas” (451 a.C), redactado
como consecuencia de las presiones que ejercieron los plebeyos para lograr igualdad política.
A este cuerpo legal se le agregaron otras disposiciones provenientes del emperador, de los
pretores y del Senado.
Los jurisconsultos (especialistas en derecho) romanos distinguían entre derecho público,
derecho privado y derecho internacional. El primero regulaba las relaciones entre el Estado y
los ciudadanos; el segundo, las relaciones entre los ciudadanos, y el internacional, las
relaciones entre los distintos pueblos.
Gayo, Papiniano, Ulpiano, Modestino y Paulo fueron los jurisconsultos más importantes.
La educación
Para los romanos, la educación tenía como objetivo fundamental: inculcar el respeto por los
valores tradicionales, lo cual se lograba principalmente en el seno familiar.
Los hijos de padres adinerados, a la edad de seis años, seguían posteriormente su educación
en escuelas. Aquí, sus maestros impartían una enseñanza basada en el modelo griego,
entregándoles nociones básicas sobre lectura, escritura y matemáticas. Cuando cumplían 11
años, un grammaticus (profesor avanzado) les enseñaba literatura y ciencias (matemáticas y
astronomía). Al cumplir los 14 años, los jóvenes que deseaban dedicarse a la política debían
estudiar oratoria. Las niñas aprendían a desempeñar tareas domésticas, mientras que los
niños más pobres debían trabajar.
En los últimos años del imperio existieron en las principales ciudades (Roma, Atenas y
Bizancio) instituciones educacionales que eran verdaderas universidades. Sus profesores eran
designados por el Estado y estos, al igual que los alumnos, gozaban de exenciones fiscales.

Los baños públicos

Uno de los pasatiempos de los romanos (hombres y mujeres) de esta época era asistir a los
baños. En ellos existían varias piscinas con distintas temperaturas. La ciudad de Roma tuvo
más de 800 baños públicos, incluyendo 11 baños imperiales muy grandes.

¿Pulgar arriba o abajo?

Uno de los espectáculos preferidos por los romanos era la lucha de los gladiadores (por su
espada o gladius). En estas, los luchadores combatían a muerte y si uno resultaba herido, el
público debía decidir si vivía o moría, moviendo su pulgar hacia arriba o hacia abajo.
 RELIGION
GRECIA Y ROMA

La religión griega fue politeísta (le rindió culto a numerosos dioses) y

antropomórfica (las divinidades eran concebidas y representadas con forma
humana). Los dioses eran inmortales y eternamente jóvenes. Su residencia era en
el Monte Olimpo, donde Zeus, el más poderoso de ellos, reinaba sobre todos.

La imaginación de los griegos atribuyó a los dioses las mismas costumbres de los
hombres. Hubo entre ellos parentescos y matrimonios, celos, rivalidades y
uniones.

La religión de los romanos era politeísta. Aceptaron todos los dioses de los
pueblos que conquistaron, de manera muy particular hicieron suyos los dioses
griegos, al punto de sustituirle los nombres, como por ejemplo: Zeus pasó a
llamarse Júpiter; Afrodita, Venus; etc... Conservaban sus mismos atributos y eran
representados con los mismos símbolos.
 TIPOS DE VIVIENDAS

GRECIA Y ROMA

la casa ateniense era de dimensiones reducidas y

podía tener una o dos plantas.• Unas veces estaba
construida de arcilla y otras de piedra, con un
tejado de tejas o de paja amasada con barro.•
Recibía aire y luz de un patio interior, que estaba
rodeado por un pórtico.La casa griega

Una de las características diferenciadoras de las

casas griegas consiste en la existencia de unas
habitaciones destinadas sólo a los hombres,
llamadas andron y situadas en la parte más accesible de la casa, y de otras destinadas
sólo a las mujeres, el gineceo. Pero esta distinción sólo se encontraba en las casas
acomodadas, que surgen a partir del siglo IV a.C

domus era el atrio, una especie de patio central

que comunicaba con el comedor, al que se le
denominaba triclinio, la biblioteca, la cocina, las
despensas y el jardín (peristilo)• En el atrio se
encuentran dos de los elementos más
característicos de la casa romana y a los que se
atribuye tradicionalmente un origen etrusco: una
abertura superior, por la que entraba el agua de la
lluvia (impluvium) y un estanque central, que
recogía el agua y que estaba comunicado con una
cisterna (compluvium)• Algunas de las casas tenían locales que daban al exterior, en los
que se establecían tiendas.

La casa unifamiliar O insula Solía pertenecer a un

solo propietario, que a su vez la alquilaba por partes.•
A diferencia de las casas señoriales, sus habitaciones
no tenían un uso específico, sino que se adaptaban a
las necesidades de las familias.• Algunas disponían de
agua corriente, pero eran muy pocas las que tenían
retrete en todos los pisos.
 DEPORTES

GRECIA Y ROMA

Hicieron del deporte un arte y un culto. En Olimpia se

rendía culto a Zeus y en su honor, se realizaban
competencias deportivas para toda Grecia (Juegos
olímpicos). Para la sociedad griega el deporte era
muy importante, sobre todo Los Juegos Olímpicos ya
que el ganador daba mucho prestigio a la ciudad a la
que perteneciese, los ganadores eran tratados como
héroes no solamente en su ciudad sino en toda
Grecia.• Era tan importante para la sociedad que a
los niños desde pequeños seles entrenaba, a los dieciséis años entraban en el
gimnasio y a los veinte años se consideraba que los jóvenes ya estaban bien
entrenados y podían participar en Los Juegos
Olímpicos.

Roma• Las competiciones de atletismo eran las

mismas que en Grecia.– Correr.– Saltar.–
Lanzar el disco o la jabalina.– Montar a
caballo.– Gimnasio o natación.– La lucha.• La
principal diferencia entre el deporte griego y el
romano era que en el griego la principal función
era divertirse y el respeto, y en el romano era
simplemente dar espectáculo sin importar la vida de los participantes.

El Coliseo era una de las construcciones más prácticas de los romanos, en ella se
celebraban los combates de gladiadores. Estos combates trataban de lucha entre
hombres de la forma más sangrienta posible para dar espectáculo a los
ciudadanos, algunas veces también había combates entre hombres y animales.•
Los combates entre gladiadores eran el deporte más popular entre los ciudadanos
romanos.