SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. NOMBRE: Escribimos un oficio.

II. DATOS INFORMATIVOS:
1. INSTITUCION EDUCATIVA 2. DOCENTE 3. AREA
“Víctor Reyes Roca” Cristian Ramos Liberato Comunicación
4. GRADO Y SECCION 5. PERIODO 6. FECHA
4º A1 – A2 II Trimestre 18 y 19 de junio del 2019

III. APRENDIZAJE ESPERADO:

COMPETENCIAS CAPACIDADES DSEMPEÑOS
ESCRIBE • Organiza y desarrolla • Organiza su texto en párrafos en torno a diversos temas.
DIVERSOS las ideas de forma • Utiliza diferentes recursos ortográficos y diversas
TIPOS DE coherente y cohesionada. expresiones formulaicas para que su texto sea claro.
TEXTOS EN • Reflexiona y evalúa la • Evalúa si el texto que escribe se adecúa, en lo que
LENGUA forma, el contenido y respecta tanto a su contenido como a su organización, a la
MATERNA contexto del texto escrito situación comunicativa.

IV. SECUENCIA DIDACTICA:

INICIO
 El docente hace recordar las normas de convivencia.
 Se les pregunta: ¿Qué sabes sobre el oficio? ¿En tu comunidad lo utilizan? ¿Quién las redacta? ¿Qué partes
presenta? ¿Qué diferencia al oficio de la solicitud?
 ¿Qué se debe tener en cuenta al redactar un oficio?
 Se presenta el propósito: los estudiantes se entrenen en el reconocimiento de la estructura y la redacción del
oficio.
DESARROLLO
 El docente explica sobre conceptos básicos del oficio.
 Se realiza lectura comentada de la ficha 25. Se aclaran dudas.
 Realizan una lectura silenciosa y reflexiva del modelo de oficio y complementa su lectura con la ficha 6 “leemos
oficios…”
 Durante la planificación se supervisa que el tema y el propósito se relacionen.
 Desarrolla las actividades de la página 123 del cuaderno de trabajo.

CIERRE
 Al finalizar el taller, el profesor felicita a los estudiantes por su participación y esfuerzo. El profesor pregunta: ¿Qué hemos
aprendido hoy?, ¿cómo lo aprendimos?, ¿dónde puedo aplicar lo aprendido?
 Tarea: Escribe un oficio
IV REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Texto del MINEDU, lapiceros cuadernos personales, hojas bon.

EVALUACIÓN: Desarrollan un trabajo práctico poniendo en práctica el nuevo conocimiento en la escritura de un oficio.

Lic. Cristian Ramos Liberato

DOCENTE DE AULA SUBDIRECTOR