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Adriana de Fátima Moraes dos Santos - 001201604544

Sarah Arruda Alberti da Silva - 001201604640

2º Semestre de Psicologia Matutino

RELATÓRIO DA TÉCNICA EM

OBSERVAÇÃO SISTEMÁTICA

Bragança Paulista

2017
Adriana de Fátima Moraes dos Santos - 001201604544

Sarah Arruda Alberti da Silva - 001201604640

2º Semestre de Psicologia Matutino

RELATÓRIO DA TÉCNICA EM

OBSERVAÇÃO SISTEMÁTICA

Relatório apresentado à disciplina de

Estágio Básico em Técnicas de

Observação, do curso de Psicologia da

Universidade São Francisco, sob a

orientação da Profª. Dra. Analia Martins

Cosac Quelho como exigência parcial

para obtenção de nota semestral.


Bragança Paulista

2017
SUMÁRIO

1.PROTOCOLO DE OBSERVAÇÃO.......................................................................1

1.1 Identificação geral.................................................................................................1

1.1.1 Nome(s) do(s) observador(es) ...........................................................................1

1.1.2 Objetivo da observação....................................................................................1

1.2 CONDIÇÕES DA OBSERVAÇÃO....................................................................1

1.2.1 Data....................................................................................................................1

1.2.2 Horário...............................................................................................................1

1.2.3 Diagrama da situação.........................................................................................2

1.2.4 Relato sobre o ambiente físico...........................................................................3

1.2.5 Descrição do sujeito observado..........................................................................3

1.2.6 Relato do ambiente social...................................................................................4

1.3. REGISTRO.........................................................................................................4

1.3.1 Técnica de registro utilizado................................................................................4

1.3.2 Registro propriamente dito...................................................................................4

2. CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................11

2.1 Experiência Pessoal ................................................................................................11

3 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................................12

4 ANEXOS..................................................................................................................13
1. PROTOCOLO DE OBSERVAÇÃO

1.1 Identificação geral

1.1.1 Nome(s) do(s) observador(es)

Adriana de Fátima Moraes dos Santos; Sarah Arruda

1.1.2 Objetivo da observação

A presente observação tem por objetivo desenvolver e treinar o observador com as


técnica de observação sistemática, na prática, capacitando-o fazer um trabalho de
observação e registro de comportamento sem suas interferências internas.

1.2 Condições de observação

1.2.1 Data

Segunda-feira, 13 de Março de 2017.

1.2.2 Horário

18:30 às 20:30

1
1.2.3 Diagrama da situação

2
1.2.4 Relato sobre o ambiente físico

A presente observação foi realizada em uma sala quadrada de aproximadamente 4,00m

por 4,50m, com uma janela de vidro no canto de uma das paredes medindo 1,20m x 2,10m de

altura, janela coberta por uma cortina com a mesma dimensão. Um ar condicionado na parede

de frente com a a porta de aproximadamente 30cm x 60cm centralizado aproximadamente 10

cm do teto. Uma câmera de vigilância posicionada no canto esquedo da sala, próximo a janela.

Uma porta de entrada para essa sala de aproximadamente 2,10m por 1,00 m de madeira pintada

de branco. A TV na parede ao lado da centralizada na parede. Abaixo da Tv aproximadamente

uns 30 cm uma mesa de madeira branca, com 2 gavetas de aproximadamente 10cm de altura.

Sobre a mesa, um bloco de folhas, um bloco de etiquetas e aproximadamente 14 crachás, um

computador. Um lixo de aproximadamente 15 cm de diâmetro abaixo da mesa, ao lado direito,

O chão composto por pisos vinilico claro com aspecto de madeira. No chão, no centro do

circulo, um tapete, um conjunto de aproximadamente 20 fotos aleatórias, com um vaso de

orquídea roxa ao centro. Três paredes em tinta branca e uma adesivada com uma imagem de

céu. Contendo também 14 carteiras azuis e pretas do tipo universitário, organizadas em formato

circular. Cada carteira contendo 1 caneta, 1 bloco de notas, 1 bombom. O teto pintado de branco

com uma luminária central quadrada de aproximadamente 50cm x 50cm.

1.2.5 Descrição do sujeito observado

S tem 20 anos, e está no 2º ano da escola, atendente de loja, é do sexo feminino, tem

olhos castanhos escuros, de pele branca e cabelos castanhos escuro e usa cabelo amarrado. Usa

calça comprida de cor marrom, tênis branco, camisa azul com estampas pretas. Usa brincos,

relógio e pulseira

3
1.2.6 Relato do ambiente social

A temperatura é de Aproximadamente 25° C, som de pessoas falando do lado de fora da

sala. O Orientador 1 (O1) mulher, de 29 anos, cabelos cacheados compridos loiro, de jaleco

branco, está em frente a mesa, branca de frente com os participantes, e o segundo Orientador

(O2) homem de aproximadamente 30 anos, cabelos castanho cacheados que entra num segundo

momento.

1.3 Registro

1.3.1 Técnica de registro utilizado

Técnica de registro contínuo cursivo

1.3.2 Registro propriamente dito

S está sentada em uma carteira de estudante universitário, na quarta carteira do circulo,

contando da direita para esquerda, sentido anti-horário. Em cima de sua mesa contém um

bombom, uma caneta e caderno de anotações.

2 - S. olha para folha

3 - S. coça nariz com mão esquerda,

4 - S. Passa mão esquerda na nuca

5 - S. está de pernas cruzadas, com perna direita em cima da esquerda.

6 - S. coloca mãos entre as pernas/S. inclina cabeça levemente para lado esquerdo e cabelo cai

sobre a seu ombro

7 - Orientador se aproxima de S. com uma folha em mãos.

8 - S. olha para orientador / S. estiva o braço direito a sua frente e pega folha com mão direita.

9 - S. coloca a folha sobre carteira./ S. pega caneta com dedo polegar e indicador de sua mão

direita.

10 - S. escreve. 4
11 - S. leva mão esquerda até cabeça.

12 – S. coça cabeça com mão esquerda.

13 - S. faz movimento com a sobrancelha elevando-as enquanto escreve

14 - S. leva braço esquerdo ate a mesa/ S. apoia cotovelo/S. fecha mão/S. inclina cabeça

levemente e apoia lado esquerdo do rosto na mão.

15 - S. apoia mão esquerda na mesa na porte superior da folha.

16 - S. levanta a folha.

17 - S. com a mão direita pega caneta que está sobre a mesa.

18 - S. para de escrever/ S. leva mão direita junto com a caneta até lado direito do rosto.

19 - S. desce a mão direita até a folha/ S. escreve

20 - S. inclina levemente o pescoço e leva a mão atrás do pescoço

21 - S. olha para esquerda e observa colega de sala.

22 - S. volta o olhar para folha.

23 - S. olha para observadoras.

24 - S. observa outros dois participantes adentrarem a aula.

25 - S. passa mão no rosto.

26 - S. aponta mão esquerda na testa de forma que esconde seu rosto/ S. olha para questionário/

S. responde questionário

27 - S. olha rapidamente a sua volta.

28 - S. volta a olhar para folha/ S. prossegue respondendo questionário.

29 - S. pede para professor da aula se aproximar/ S. pergunta sobre questionário em andamento.

30 - S. passa mão esquerda na testa.

31 - S. apoia testa em sua mão esquerda que está apoiada à mesa pelo cotovelo.

32 - S. responde questionário

33 - S. folheia questionário com mão esquerda.

34 - S. pega bala com sua mão direta/ S. abre bala/ S. leva bala a boca

35 - S. balança cabeça para cima e para baixo/ S. olha em volta

36 - S. entrega questionário

37 - S. se mexe na cadeira com o tronco para esquerda e direita, levemente 5


38 - S. coloca duas mãos com palmas viradas em meio as pernas.

39 - S. sorri.

40 - S. apoia cabeça em braço que está apoiado pelo cotovelo na mesa.

41 - S. eleva sobrancelhas

42 - S olha para baixo/ S. sorri

43 - S. pega caneta com mão direita.

44 - S. volta a escrever

45 - S. franze nariz

46 - S. passa folha para lado direito.

47 - S. abre bombom que está em sua mesa e come

48 - S. coloca mão em frente a boca enquanto mastiga.

49 - S. amassa papel de bombom

50 - S. leva mão esquerda até caderno de notas em cima de sua carteira

51 - S. ergue capa de caderno de notas

52 - S. fecha caderno de notas

53 - S. mexe o tronco da esquerda para direita.

54 - S. coça ombro com mão esquerda.

55 - S. mexe cabelo.

56 - S. está com duas mãos em baixo do queixo/Apoia rosto

57 - S. observa colega que está ao seu lado esquerdo.

58 - S. coça nariz com mão direita.

59 - S. está com as pernas cruzadas.

60 - S. observa Orientador entrar em sala

61 - S. está com duas mãos em baixo do queixo/ S. apoia rosto

62 - S. cruza braços em cima da carteira a frente de seu tronco

63 - S. olha para o chão

64 - S. se declina para encosto da cadeira/S. cruza braços com braço direito em cima de braço

esquerdo próximo ao tronco

65 - S. leva olhos para seu lado direito 6


66 - S. leva olhos para seu lado esquerdo.

67 - S. mexe dedo indicador da mão esquerda.

68 - S. inspira e expira

69 – S. descruza os braços

70 - S. apoia cotovelo direito com mão elevada

71 - S. apoia bochecha direita na mão direita elevada

72 – Orientador se aproxima de S. com um crachá na mão

73 – S. estica a mão direita pra pegar o crachá

74 - S. segura crachá com as duas mãos

75 - S. dobra braço esquerdo/ S. apoia braço esquerdo a mesa

76 - S. apoia rosto em mão direita elevada

77 - S. pega colante com a mão direita da mão esquerda do orientador

78 - S. cola estrela em seu crachá

79 - S. segura crachá com duas mãos

80 - S. devolve crachá ao seu suporte

81 - S. apoia rosto em sua mão direita

82 - S. coloca mão esquerda ao meio de suas coxas

83 - S. está com pernas cruzadas.

84 - S. sorri

85 - S. coloca duas mãos na mesa

86 - S. cruza duas mãos uma sobre a outra

87 - S. leva olhar para frente

88 - S. observa orientador

89 - S. leva mão direita ao ombro direito.

90 - S. conversa com colega que está posicionado ao lado esquerdo

91 - S. inclina coluna para frente.

92 - S. mexe mão direita para cima e para baixo levemente

93 - S. sorri

94 - S. balança sua cabeça para esquerda/ S. balança cabeça para direita 6


95 - S. sorri.

96 - S. leva mão direita até sua testa/ Sorri/ Se inclina para frente

97 - S. para de sorrir / S. olha para baixo/ S. franze sobrancelhas

98 - S. leva mão direita até sua nuca

99 - S. passa mão em sua nuca

100 - S. olha para papel de bombom em sua mesa

101 - S. move braço esquerdo

102 - S. cruza braço direito e esquerdo

103 - S. sorri

104 - S. se inclina para trás.

105 - S. coça olho esquerdo com mão esquerda.

106 - S. leva braço esquerdo apoiado pelo cotovelo a mesa

107 - S. apoia rosto em mão esquerda elevada

108 - S. move pé direito para os lados, esquerdo e direito

109 - S. apoia braço direito na horizontal a mesa

110 - S. move caneta com mão direita

111 - S. olha para baixo

112 - S. move caneta com mão direita

113 - S. mexe dedo indicador e médio

114 - S. se inclina para lado esquerdo

115 - S. descruza pernas

116 - S. cruza as pernas

117 - S. apoia cotovelo esquerdo em joelho direito

118 - S. sorri

119 - S. eleva braço direito

120- S. leva mão direita ao rosto

121 - S. apoia rosto entre dedo polegar e dedo indicador da mão direita

122 - S. leva dedo mindinho da mão direita até a boca

123 - S. roe unha de dedo mindinho da mão direita 7


124 - S. volta mão direita para mesa

125 - S. olha para orientador

126 - S. move cabeça para lado esquerdo

127 - S. volta olhar para frente

128 - S. move caderno de notas

129 - S. com mão direita segura questionário a folha

130 - S. coloca questionário em sua frente na mesa

131 - S. se move na carteira de lado esquerdo para direito

132 - S. segura caneta com mão direita

133 - S. escreve com mão direita na folha

134 - S. descruza pernas

135 - S. apoia pé esquerdo em suporte de carteira abaixo de seu acento

136 - S. coloca mão esquerda na mesa

137 - S. segura folha com mão esquerda

138 - S. olha para frente

139 - S. olha para baixo

140 - S. olha para folha em sua mesa

141 - S. move dedos da mão esquerda

142 - S. leva mão esquerda até a boca

143 - S. abaixa mão esquerda até mesa

144 - S. coloca pontas dos dedos de sua mão esquerda na mesa

145 - S. se inclina para frente

146 - S. apoia cotovelo direito na mesa

147 – S. para de escrever

148 - S. escreve com mão direita

149 - S. move cabeça para lado esquerdo e direito/Escreve

150 - S. para de escrever

151 - S. segura folha com ambas mãos

152 - S. vira folha com mão esquerda 8


153 - S. expira lentamente e forte

154 - S. escreve

155 - S. retira pé esquerdo do chão apoiado em sua carteira

156 - S. solta caneta com mão direita e a deixa na mesa

157 - S. folheia questionário com mão esquerda

158 - S. apoia folhas em sua mesa.

159 - S. se inclina para trás de modo a encostar na cadeira

160 - S. cruza braço esquerdo em cima do direito

161 - S. cruza perna esquerda em cima de perna direita

162 - S. sorri

163 - S. segura caneta com mão direita.

164 - S. solta caneta e a deixa na mesa

165 - S. move pé direito levemente para esquerda e direita

166 - S. franze sobrancelhas

167 - S. move boca para baixo

168 - S. apoia braço direito com cotovelo na mesa

169 - S. coça ombro direito com mão direita

170 - S. apoia cotovelo direito a mesa

171 - S. apoia queixo em mão direita

172 - S. leva mão esquerda até cabelo/Mexe no cabelo

173 - S. leva olhar para o chão

174 - S. move caneta com mão direita

175 - S. sorri

176 - S. leva mão direita a orelha

177 - S. mexe em orelha

178 - S. leva dedo mindinho de mão direita até boca

179 - S. roe unha de dedo mindinho

180 - S. move todos os dedos de sua mão esquerda

181 - S. está com mão esquerda apoiada em sua coxa direita. 9


182 - S. se inclina para trás

183 - S. cruza braços em baixo de seu colo

184 - S. descruza pernas.

185 - S. cruza as pernas

186 - S. move perna direita em cima de perna esquerda

187 - S. volta seu olhar para baixo em sentido sua mesa

188 - S. repara em caderno de notas

189 - S. pega caneta com mão direta

190 - S. Escreve em caderno de notas

191 - S. para de escrever

192 - S. leva duas mãos ao rosto/ S. apoia braços à mesa

193 - S. abaixa braços apoiados

194 - S. cruza braço esquerdo e braço direito

195 - S. eleva sobrancelhas

196 - S. olha em direção à orientador

197 - S. leva olhar ao chão

198 - S. leva mão esquerda até as costas

199 - S. coça costas com mão esquerda

200 - S. para

201 - S. olha fixamente para televisão

202 - S. move pé direito discretamente

203 - S. cruza braço direito em cima de esquerdo

204 - S. move dedos de sua mão esquerda

205 - S. descruza braços

206 - S. coloca braço direito apoiado e esticado à frente em sua mesa.

207 - S. apoia o antebraço esquerdo na mesa

208 - S. apoia mão esquerda em ante-braço direito

209 - S. estende braço esquerdo em sua mesa a sua frente/ Estende braço direito 10
2. CONSIDERAÇÕES FINAIS

2.1 Experiência pessoal:

Adriana: Inicialmente parecia algo fácil de fazer, porém no momento da

observação onde é preciso observar e anotar, torna-se complicado pois requer muito

foco e atenção do observador, a dificuldade aumenta quando é preciso colocar de forma

escrita todos os eventos eliminando a escrita formal e buscando uma forma mais técnica

de se expressar, porém de forma geral, foi possível perceber o quanto existe uma

comunicação não verbal, quantos eventos acontecem em segundos que passam

despercebidos, e ainda o quanto requer um observador livre de seus conceitos para que

possa aplicar de forma profissional uma técnica tão importante para a função de

Psicólogo..

Sarah – Durante o processo de observação, aprendi que a comunicação não

verbal têm importância para se iniciar o processo de análise do ser humano.

Acostumados a apenas ouvir e prestar devida atenção as falas do ser, descartamos em

muitos momentos a comunicação não verbal/física, e esquecemos o quanto esta pode

agregar para o psicólogo. Foi necessário foco e precisão para um registro fiel , onde

precisei deixar de lado conceitos pré-definidos pelo senso comum para obter um relato

técnico.

11
3. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Dana, M. F. & Mato, M. A. (1999). Ensinando Observação: uma introdução. São Paulo:
Edicon.

12
CARTA DE APRESENTAÇÃO

Prezado (a) Senhor (a), Informamos que os estudantes

_________________________________________________, RA _____________,

_____________________________________________________, RA ____________,

do Curso de Psicologia da Universidade São Francisco, desenvolvem na disciplina do

2o semestre, denominada “Estágio Supervisionado Básico em Técnicas de

Observação”, atividades de observação do desenvolvimento conforme previsto do

programa do curso.

Tais atividades referem-se apenas à prática de observação com a finalidade de

aprendizagem e, portanto, não haverá nenhuma intervenção por parte dos alunos a

qual não poderá fornecer, em hipótese alguma, nenhum tipo de avaliação dos

aspectos observados.

Atenciosamente,

Prof.ª. Dra. Anália Martins Cosac Quelho

Bragança Paulista, de de 2017.

13

Bragança Paulista, de de 2017

À
A/C: Diretora

Ref: Pedido de autorização para realização de atividade de observação

Vimos por meio desta, solicitar autorização para a realização de prática de


observação do desenvolvimento em sua instituição. Esclarecemos que o objetivo geral
desta prática é, única e exclusivamente, a aprendizagem do(s) aluno(s) André Augusto
Leme Sanches; Rafael de Sá Alberto, RA 001201605216; 00120160484, matriculado(s) na
disciplina Estágio Supervisionado em Técnicas de Observação do 2o semestre do curso de
Psicologia Universidade São Francisco, Campus Bragança Paulista, SP.
É oportuno informar que o(s) aluno(s) acima mencionado(s) realizará(ão) a observação,
em uma sessão de duas horas. Aos pais ou responsáveis pelas crianças/adolescentes
selecionados para a observação poderá ser pedida autorização para o procedimento, caso a
escola verifique a necessidade.

Reiteramos que a prática destina-se somente à ampliação da aprendizagem no sentido


de fornecer ao(s) aluno(s) uma maior integração entre teoria e prática. Dessa forma, não cabe
ao(s) aluno(s) nenhuma atividade de intervenção e, portanto, não haverá, em hipótese
alguma, comunicação devolutiva de avaliação sobre os aspectos observados.

Sem mais para o momento nos colocando a disposição para maiores esclarecimentos,
despedimo-nos.

Atenciosamente,

_________________________ ___________________________________

(estagiário) Profª. Dra. Analia Martins Cosac Quelho

(estagiário) Supervisor de Estágio - USF

14

Ciente e de acordo:

_____/_____/_____

(assinatura e carimbo)
15