Guía de Aprendizaje: La Pronominalización

Objetivo: Comprender y aplicar los Puntaje: Nota:

recursos de pronominalización
Nombre: Curso:

En la clase anterior ya conocimos los tipos de Pronombres que pueden reemplazar al

sujeto o referirse a otro elemento de la oración.
Veremos. A continuación a qué llamamos los fenómenos lingüísticos pronominales.
Anáforas y Catáforas: Son dos recursos de cohesión textual que consisten en utilizar un
pronombre en relación con su frase nominal o antecedente en distinta posición dentro del
enunciado:
Anáfora: La posición del pronombre con respecto del antecedente o frase nominal es
posterior. Ejemplo:
Tanto los delanteros como los defensas no estuvieron acertados en sus pases. Ellos
ANTECEDENTE 1 ANTECEDENTE 2
declararon ser los responsables de la derrota de su equipo.
Catáfora: La posición del pronombre con respecto a la frase nominal es anterior. Ejemplo:
Cuando me contó lo sucedido, la disputa entre los dos amigos, pensé que ya no era
PRONOMBRE FRASE NOMINAL
ya no era posible la reconciliación.
I-ACTIVIDADES:- Subraye el pronombre, señale su tipo e indique su función (anafórica o
catafórica)
1- Ésos son mis preferidos: los helados de vainilla.
2- María estaba contenta. Se había ganado el premio.
3- Los encontraron en la playa a los dos niños perdidos.
4- Los estudiantes que reprueben el examen, tendrán otra oportunidad.
5- Unos llegaron primero; otros, después. Aquéllos eran los más interesados.
6- Durante la noche hubo mucho ruido en la calle. Eso no me dejó dormir.
7- Me trajeron aquello que te dije: un libro de poemas inéditos.
8- Allí estaban todas: Ana, Marta, Belén…
9- Fui donde te dije; a la casa de Pablo.
10- Me voy de vacaciones a Japón; allí haré un curso de japonés.
II- Crea un discurso en que emplees los tipos de pronombres vistos y que reemplacen a
otros elementos de la oración.
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