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V. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Conversar sobre las conductas adecuadas e inadecuadas que podemos observar en el aula y fuera de
ella, y se realiza una lista:
▪ Saberes previos:
¿Qué conductas son adecuadas?, ¿Qué conductas son inadecuadas? ¿Cómo nos sentimos cuando realizamos
conductas adecuadas?
Salmos 133 :.1 ¡Mirad cuán bueno y cuán delicioso es Habitar los hermanos juntos en armonía!
“INTERNACIONAL ELIM” Matemática 5 Prim.
¡Formando alumnos con futuro!
Unidad - 1
Búsqueda de estrategias:
▪ Conflicto cognitivo
En La lista anterior ¿cómo podemos separar las conductas adecuadas e inadecuadas? ¿Qué materiales podemos
utilizar para clasificarlo?
Reflexión y formalización
¿Por qué separan las conductas? ¿Qué características en común tienen? ¿Cómo podemos determinar cada
conjunto? ¿de qué formas podemos representar los conjuntos?
Explicar lo siguiente y representar a través de un organizador de textos con los aportes de los
estudiantes.
Los conjuntos
Se determinan por
Cuando se nombra una o más Cuando se escribe cada uno de los elementos
características comunes de los elementos. que pertenece al conjunto.
Ejemplo: Ejemplo:
C. Simbólica A= {x/x es una conducta adecuada} A={colaborador, solidario, detallista, atento}
Salmos 133 :.1 ¡Mirad cuán bueno y cuán delicioso es Habitar los hermanos juntos en armonía!
“INTERNACIONAL ELIM” Matemática 5 Prim.
¡Formando alumnos con futuro!
Unidad - 1
▪ Meta cognición:
¿Qué aprendiste? ¿Qué debemos mejorar? ¿Qué dificultades tuviste para determinar conjuntos por
compresión y extensión? ¿Cómo los superaste?
Anexos
- Instrumento de avaluación
- Ficha de aplicación
VII. BIBLIOGRAFÍA:
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Salmos 133 :.1 ¡Mirad cuán bueno y cuán delicioso es Habitar los hermanos juntos en armonía!
“INTERNACIONAL ELIM” Matemática 5 Prim.
¡Formando alumnos con futuro!
Unidad - 1
Fecha:
Escala de Valoración
Criterios de evaluación
V
a
Determina los Expresa sus Resuelve l
conjuntos por representaciones problemas de
o
comprensión y utilizando gráficos conjuntos
r
Nombre y Apellido extensión determinándolo
por comprensión o a
extensión. c
No lo Lo Si lo No lo Lo Si No lo Lo Si lo i
hace hace hace hace hace lo hace hace hace ó
con con hac con n
ayu ayud e ayu
da a da
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
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17.
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26.
Salmos 133 :.1 ¡Mirad cuán bueno y cuán delicioso es Habitar los hermanos juntos en armonía!
“INTERNACIONAL ELIM” Matemática 5 Prim.
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Ficha de Aplicación C) L = {7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; …}
b. A = {1; 3; 5; 7; 9}
D = x/x ∈ IN, x es impar, 1 ≤ X ≤ 11}
c. Z = {do; re; mi; fa; sol; la; si}
Salmos 133 :.1 ¡Mirad cuán bueno y cuán delicioso es Habitar los hermanos juntos en armonía!