PROYECTO EDUCATIVO

INTEGRAL COMUNITARIO:

”El aprendizaje significativo y la Buena

Convivencia a través del Clima Escolar“.

2016-2017
 INDICE
I) Palabras de Apertura
II ) Contextualización
III) Diagnóstico
Diagnóstico Especifico
IV) Justificación Especifica del Proyecto
V) Estructura del Proyecto Educativo Integral Comunitario
A) Titulo
B) Identificación del Plantel
C) Ubicación del Plantel
D) Reseña Histórica
E) Objetivos:
e.1) Objetivo General
e.2) Objetivo Especifico
F) Conformación del Equipo Promotor Comunitario Nombrado en Consejo de Docentes
f.1) Equipo Directivo
f.2) Por el Personal Docente
f.3) Por los Representantes
f.4) Por la Administración
f.5) Por las Fuerzas Vivas
G) Características de la Población Estudiantil
g.1) Educación Inicial “Los ociosos, al final de la vida,
g.2) Primaria (1º,2º y 3º Grado)
g.3) Primaria (4º, 5º y 6º Grado) experimentarán grandes remordimientos por
g.4) Media General
Docentes el tiempo perdido”.
Control del Personal
Don Bosco
H) Estructura Organizacional
h.1) Pasos para cumplir con la Resolución 58 en este año escolar
h.2) Constitución de Comités
h.2.1) Comité de Seguridad y Defensa Integral
h.2.2) Comité de Ambiente, Alimentación y Salud Integral
h.2.3) Comité de Deporte, Educación Física y de Cultura
h.2.4) Comité de Información y Comunicación
h.2.5) Comité Académico
h.2.6) Comité de Madres, Padres, Representantes y Responsables.
h.2.7) Comité de Contraloría Social Comité de Economía Escolar
h.3) Consejo Educativo
h.4) Representantes al Colectivo de Formación Docente e Investigación
h.5) La comisión de Revisión de Expedientes
h.6) Nombramiento del Colectivo Promotor de los Voceros Estudiantiles
I) Conceptualización de las Finalidades de la Escuela
1. Visión
2. Misión
VI. Planes de Acción
VII. Periodo de Divulgación
VIII. Sistematización
IX. Evaluación
A) Qué Evaluar ?
B) Quién Evalúa?
C) Cómo lo vamos a Evaluar?
X. Proceso de Sensibilización de Actores Involucrados en el Contexto Educativo Comunitario
I- PALABRAS DE APERTURA.

Cuando en el año escolar 2015-2016 fue seleccionada la

línea de Investigación CLIMA ESCOLAR, se abrieron
grandes oportunidades que fueron contribuyendo a
mejorar la Convivencia escolar; es sin duda
fascinante el alcance, los logros, por ello hemos
pensado en su reforzamiento en esta línea para
validar también sus logros en los aprendizajes
significativos además de la Buena Convivencia, con
este exordio así lo titularemos
“EL aprendizaje significativo y la Buena
Convivencia a través del Clima Escolar”
II- CONTEXTUALIZACIÓN.

Insertar las ilusiones, los sueños de los niños, niñas y

adolescentes, formarlos en un ambiente de armonía, de
cordialidad, fortalecer su preparación académica, para
encaminarlos, es una tarea que nos compromete a todos; su
tiempo debe ser respetado y entendido, más tarde serán
adultos, no nos está permitido precipitar sus días y menos
aún responsabilizarles de los nuestros, es ahí justamente,
donde la Línea de Investigación Clima Escolar va a
significar el eje, la esencia la matriz por donde
transitaremos para lograr los objetivos
 III) DIAGNÓSTICO
Son muchos los estudios que nos indican la importancia del Clima Escolar
para el desarrollo personal, y en nuestro caso intentamos diagnosticar si estos
CONCEPTOS coadyuvan con lo que vivimos. Por qué pensamos en
profundizar es esta línea? Por qué se pudiera pensar: si es cierto que lograron
los objetivos por qué continuar con el mismo tema? Por qué no otra línea de
Investigación ? Este es el Diagnóstico:
a) La evidencia de minimización de conflictos estudiantiles genera un ambiente
CORDIAL: terreno propicio para profundizar en las exigencias académicas
b) Creemos en las Estadísticas serias y confiables: No es el POPULISMO, ni la
foto en un chat de redes sociales la mejor evidencia de la realidad, el
desmaquillaje virtual sostiene que en esta institución la calidad no es una
casualidad, el éxito no es un selfie; Logramos que nuestro Nombre no figure en
las denuncias en instancias superiores( LOPNNA, Defensoria Educativa,
Jefatura del Municipio Escolar), ni que la ambivalencia en los
comportamientos profesionales sea nuestra identificación El Perfil de los
egresados satisface las exigencias Universitarias ESTE ES UN
DIAGNOSTICO REAL.
c) Finalmente los consuetudinarios aumentos de mensualidades escolares; por vía de
decretos presidenciales, por inflación, por vía de Asamblea de Consejo
Educativo (a veces no soportables para muchas de nuestras familias) ha
mantenido estable nuestra matricula escolar.
d) Las políticas de estimulo que desde el ángulo gerencial se otorgan al personal lo
cual produce un clima escolar favorable y armónico
e) Cuando leímos y pusimos en práctica las orientaciones pedagógicas para el año
escolar 2016-2017 pudimos evidenciar estos puntos anteriores que son en su
esencia parte de UNA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL que invita
a las instancias a validar el trabajo que ejecutamos
 III) DIAGNOSTICO:
Estudiantes Personal de la Institución Institución
Contexto
y Comunidad
-Habitan en sectores adyacentes al plantel - Estamos ubicados en el casco
Docentes que habitan en áreas urbano de la Ciudad, con hitoria de
Geohistórico -Formación en Juan Bosco desde sus primeros años distantes del colegio. 55 año de funcionamiento.

- Status tipo B, Docentes que trabajan en turnos De Entorno centrado en la

Económico - Origen Clase Media. contrarios en Otras Instituciones actividad petrolera y comercial.
Educativas.
Entre el personal docente, hay
quienes tienen habilidades
-De poco arraigo cultural culturales, ya sea para la danza, la De creencias religiosa católica. Y
Cultural y -Manejos de Vocabulario informal y hasta vulgar actuación y la música, las cuales son clara apertura es este campo.
Deportivo -Formación que exige internalización de Valores. aprovechadas para las
programaciones instituciones en
materia de difusión cultural, de la
misma manera que en el área de
deporte.
Estudiantes de niveles académicos que exigen Personal graduado con 90% de Pre Adecuada a los Nuevos
superación permanente grado, 10% Postgrado. Docentes requerimientos Tecnológicos.
Pedagógico Grupos que requieren orientación certificados, con curiosidades
académicas, visionarios y ávidos de
saberes. Vanguardistas.
Existen grupos de estudiantes que utilizan de manera Responsabilidad del Comité de Condiciones ambientales AD HOC,
inadecuada algunos espacios del colegio (sanitarios, Ambiente es decir, infraestructura adecuada
pasillos). para el fin que fue creada. Algunas
Ambiental Se requiere efectividad en el Comité inherente. Se amenazas: el problema de
aprecian estadísticas que indican satisfacción con el recolección de basura,
servicio de cantina escolar razonamiento del agua, tránsito
vehicular en la salida.
IV) JUSTIFICACION ESPECIFICA DEL
PROYECTO:

Las Orientaciones pedagógicas 2016-2017 en su titulo: Repensar la Jornada

Laboral y evocar el pensamiento de Simón Rodríguez “Si todos pensamos en todos
no faltará quien piense en mi “ Suma a nuestro proyecto elementos importantes
para reforzar el clima escolar en buscar que TODOS los Docentes amplíen sus
espacios no solo el aula de clase, sino fuera de ella para comprometerse con el
acompañamiento a los estudiantes, su atención; su apoyo, su mundo, es el camino
hacia un Clima Escolar Favorable que nos defina, en nuestro estilo de vida en el
Juan Bosco. Los comportamientos que nos indican y justifican este proyecto es
saber de acuerdos y de validar los logros, es una evaluación periódica que nos irá
evidenciando Los Aprendizajes Significativos, más la Convivencia Cotidiana
emanada en la Línea de Investigación seleccionada.
V) ESTRUCTURA DEL PROYECTO
EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIA

A) TITULO:

“El aprendizaje significativo y

la Buena Convivencia a través
del Clima Escolar”
B) IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL:
Unidad Educativa Privada Juan Bosco Código: S3256D2310
Modalidades y Niveles: Educación Inicial, Primaria ,Media y Media General
Municipio Escolar Lagunillas - Estado Zulia
Dirección: Avenida Cristóbal Colón Esquina Calle Nueva No. 107 Teléfono: 0265 -6622548
Pagina Web uepjuanbosco.com
Correo electrónico:uepjuanbosco@gmail.com cajajuanbosco@gmail.com twiter: Juanbosco50
Matrícula hasta el 10-10-2016 1025 estudiantes
Número de personas que laboran en el plantel: 63
Número de Representantes: 671
Coordinador designado por la Jefatura del Municipio Escolar: Ross Ángel López
Coordinadora de Planteles Privados: Rossana Fazzone
 C) UBICACIÓN DEL PLANTEL
Avenida Cristóbal Colón Esquina Calle Nueva No. 107

Instituciones Educativas Cercanas:

U.E. Domingo Savio U.E. Narciso Yépez U.E. Julio Chevalier

D) RESEÑA HISTORICA

Hace 55 años el Profesor Jesús Pérez del Valle y María Lourdes Viloria de Pérez,
pensaron en este colegio y en un epónimo San Juan Bosco, la vida de un Santo, sus
pasos y sus VALORES , el amor a los niños, su concepción religiosa. Y fundaron
esta Escuela. Luego en 1985 fue creado el Bachillerato, en 1996 un slogan:
“Somos los Mejores”: estímulo para el crecimiento personal, para asumirlo con
humildad, pero con la certeza de la internalización de un compromiso con cada uno de
nosotros y con la historia de vida de este colegio.
E) OBJETIVOS
E.1- Objetivo General:
E.1.1 Lograr que los niños, niñas y todos los integrantes del Consejo Educativo contribuyan con efectividad y
eficiencia a propiciar un buen CLIMA ESCOLAR como elemento favorable para el aprendizaje
significativo y la sana convivencia.
E.1.2 Comprometerse todos en la construcción de una gran Patria y que nuestros niños, niñas y adolescentes
puedan vivir su etapa en armonía, cordialidad y paz, enseñándoles con el ejemplo y las actuaciones ciudadanas
la importancia del don de ser gente buena, sana, respetuosa y progresista.

E.2- Objetivos específicos:

E.2.1- Lograr que este instrumento sea la verdadera base pedagógica y columna vertebral de la vida institucional .
E.2.2- Mancomunar todos los esfuerzos para correlacionar PEIC y “Acuerdos de Convivencia” y que se traduzcan en
un clima escolar favorable.
E.2.3- Correlacionar Objetivos del PEIC y los PA en sujeción a los Planes de la Nación y las Orientaciones
Pedagógicas.
E.2.4- Involucrar a todos los sectores del Consejo Educativo para contribuir al logro de los Objetivos Generales
F) CONFORMACION DEL EQUIPO PROMOTOR
COMUNITARIO NOMBRADO EN CONSEJO DE
DOCENTES:
F.1 EQUIPO DIRECTIVO: Directora: Jefe del Dpto de Evaluación y Acreditación:
Elizabeth de Medina C.I. 3634844 José Manuel Meléndez C.I: 5176161
Coordinación de Inicial Coordinación Primaria Coordinación Media General
Nora Cayama de Matheus Magaly Molina Deisy Martínez
C.I: 3117033 C.I: 7857644 C.I. 4023698

F.2 POR EL PERSONAL DOCENTE: F.4 POR LA ADMINISTRACIÓN:

Orlando Villarroel Eumelia Ledezma Leonel Pérez

F.3 POR LOS REPRESENTANTES: F.5 POR LAS FUERZAS VIVAS:

Gabriela de Rojas Liber Rojas Por los Medios de Comunicación: Ing.Milagros Yanez

Por la Alcaldía del Municipio Lagunillas: Marcos Urbina

 G) CARACTERISTICAS DE LA POBLACIÓN
ESTUDIANTIL
G.1 Educación Inicial:
Coordinadora: Nora Cayama de Matheus
I Grupo “A” Matricula: 31
Hembras: 18 Varones: 13
Docente: Colmenares Karina
Auxiliar: Elinel Leal
I Grupo “B” Matricula: 30
Hembras: 17Varones: 13
Docente: Diana Barrios
Auxiliar: Eden Leon
II Grupo “A” Matricula: 35
Hembras: 18 Varones: 17
Docente: Denise Leal
Auxiliar: Yenetzy Chirinos
II Grupo “B” Matricula: 31
Hembras: 13 Varones: 18
Docente: Maria Teresa Fandiño
Auxiliar: Edibeth Perez
III Grupo “A” Matricula: 35
Hembras: 19 Varones: 16
Docente: Lastenia Lizardo
Auxiliar: Leydy Vasquez
III Grupo “B” Matricula: 37
Hembras: 25 Varones: 12
Docente: Mary Puche
Auxiliar: Joselyn Caridad
G.2 Primaria: G.3 Primaria:
Coordinadora: Magaly Molina
Coordinadora: Magaly Molina
4º Grado “A” Matricula: 35
1º Grado “A” Matricula: 39
Hembras: 17 Varones: 18
Hembras: 24 Varones: 15
Docente: Alejandra González
Docente: Betzabeth Gaspar
4º Grado “B” Matricula: 35
1º Grado “B” Matricula:40
Hembras: 17 Varones: 18
Hembras: 28 Varones 12
Docente: Rosa Garcia
Docente: Rosmary Villalobos
5º Grado “A” Matricula: 34
2º Grado “A” Matricula: 37
Hembras: 26 Varones: 8
Hembras: 24 Varones:13
Docente: Eisbel Yaguas
Docente: Magdalys Pipia
5º Grado “B” Matricula: 32
2º Grado “B” Matricula: 37
Hembras:15 Varones:17
Hembras: 19 Varones: 18
Docente: Zamira Azar
Docente: Dariana Rodriguez
6º Grado “A” Matricula: 35
3º Grado “A” Matricula: 42
Hembras: 22 Varones: 13
Hembras: 23 Varones: 19
Docente: Zamira Azar
Docente: Estefani Zambrano
6º Grado “B” Matricula: 31
3º Grado “B” Matricula: 41
Hembras: 17 Varones: 14
Hembras:24 Varones:17
Docente: Emilen Millan
Docente: Silvia Graterol
DOCENTES DE DEPORTE:
OMAIRA CHIRINOS – JOHANDRI PEREZ
DOCENTE DE INGLES: DESIRED FUENTES
 Docentes:
G.4 Media General
Coordinadores de MEDIA GENERAL: Boria Rodríguez Chapman Neliany Shlauderman Cubillan
Deisy Martínez Dervis Mosquera Lisset Castellanos Glaudis Camacho
1º AÑO A Matricula: 42 Imelda Durán Alberto Sandoval Nerio González
Hembras:20 Varones: 22
1º AÑO B Matricula: 42
Leonel Pérez Reinaldo Medina Karelis Pérez
Hembras:29 Varones:13 José A. Vásquez Orlando Villarroel Danny Uzcategui
2º AÑO A Matricula: 40
Hembras: 22 Varones:18
2º AÑO B Matricula: 42 Control del Personal
Hembras:21 Varones: 21 A través de todo el Manual de Recaudos existentes
3º AÑO A Matricula: 41 tales como: Control de Asistencia Diaria, Entrega de Formatos de
Hembras:21 Varones 20 Planificación, Evaluaciones y Supervisiones - Diarios de clase. Consejo de
3º AÑO B Matricula: 38
Hembras:24 Varones:14 Docentes, Reuniones. Participación de eventos especiales. Aportes.
4º AÑO A Matricula: 40
Hembras: 25 Varones: 15
4º AÑO B Matricula: 37
Hembras: 22 Varones: 15
5º AÑO A Matricula: 38
Hembras: 17 Varones: 21
5º AÑO B Matricula: 42
Hembras: 25 Varones: 17
H) ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
Base Resolución 58 del 16-10-2012 Gaceta Oficial: 40029 Octubre 2012

 Se mantiene la estructura organizativa de los Siguientes Comités: Comité de

Seguridad y Defensa integral, Ambiente y Salud Integral. Deporte y
Educación Física y Cultura; Información y comunicación, Académico, de
Madres, Padres y Representantes, Consejo Estudiantil, de Contraloría Social.
Total 7 Comités más el Consejo Estudiantil conforman el Consejo Educativo
 No ha sido el nombramiento, constitución, la legalización de documentos lo que
realmente se puede evaluar como eficientemente y efectividad de esta estructura;
realmente la estructura debe avanzar hacia el final de la cadena, la practicidad
como tal no se engrana en sus conceptos; las actividades se ejecutan pero algunas
de ellas con patrones no actualizados en esta nueva forma organizacional.
H) ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
En atención a la Resolución 58 del 16-10-2012 Gaceta
Oficial No.
40029 Octubre 2012 para la Organización del Consejo
Educativo
H.1 Pasos para el logro de la Estructura Organizacional
 Evaluación de logros = Reestructuración de los Comités
Reunión con todos los sectores para nombrar los representantes de los Comités
 Con el Comité Académico 23-09-2016
 Con el Personal Directivo 03-10-2016
 Con el Personal Administrativo 03-10-2016
 Con el Personal Obrero 04-10-2016
 Con los Padres, Madres y Representantes Segunda Quincena de Octubre
 Nombramiento de Voceros Estudiantiles desde el 10 de Octubre de 2016
 H.2 CONSTITUCIÓN DE COMITES
H.2.1) COMITÉ DE SEGURIDAD Y DEFENSA
INTEGRAL

Vocero Estudiantil: DIEGO VALDIVIESO

C.I.28264616, por el Personal Directivo: JOSE
MANUEL MELENDEZ C.I. V- 5176161, por el
personal Docente: ORLANDO VILLARROEL
C.I. V- 16587985 por los trabajadores
Administrativos: FILOMENA TORRES C.I. V-
13260759, por los Obreros: RONALD H.2.3) COMITÉ DEPORTE EDUCACIÓN
VILCHEZ C.I: V-24262158,
por las Madres, Padres, Representantes y FISICA Y DE CULTURA
Responsables: SILVIA PATIÑO C.I. V-25609026
Por los Estudiantes: EMY DIAZ C.I. V-
H.2.2) COMITÉ DE AMBIENTE 28009210, por el Personal Directivo: DEISY
ALIMENTACIÓN Y SALUD INTEGRAL MARTINEZ C.I. V-4023698, por el Personal
Docente: NERIO GONZALEZ C.I. V-
Vocero Estudiantil: HANA DALUL C.I. 27681295, por 11393095, por los trabajadores
el Personal Directivo: NORA CAYAMA DE Administrativos: MARIANE RODRIGUEZ
MATHEUS C.I. V- 3117093, por el Personal C.I. 11252688, por las Madres, Padres,
Docente: SLAUDERMAN CUBILLAN C.I. Representantes y responsables: SONIA
13129529 por los trabajadores
Administrativos EUMELIA LEDEZMA C.I. LARES C.I. V-10599519 – MARIZABEL
V-7972135, por las Madres, Padres, DIAZ-C.I. V-12845502
Representantes y Responsables: GABRIELA
DE ROJAS C.I. V-06900264
.
 Alegría, estudio y piedad: es el
H.2.4) COMITÉ DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN
mejor programa para hacerte feliz y
los Voceros Estudiantiles: PAOLA PAZ C.I. V-27681628 , que más beneficiará tu alma.
por el Personal Directivo: MAGALY MOLINA C.I. V- 7857644,
por el Personal Docente: ROSMARY VILLALOBOS Don Bosco
C.I. V-17049534, por los trabajadores Administrativos:
LIBER ROJAS C.I. V-12326979, por el Personal Obrero:
YARITZA MARCANO C.I:V-07738426

H.2.5) COMITÉ ACADÉMICO:

La Vocera Estudiantil: ANDREA OBANDO C.I. V-29505589,
por el Personal Directivo: ELIZABETH DE MEDINA
C.I. V-3634844, por el Colectivo de Formación e Investigación:
JOSE ANTONIO VASQUEZ C.I. V-4523350, por los
trabajadores Administrativos: OLY LA ROSA
C.I. V-7738893, por el Personal Obrero:
LENIN ARAUJO: V-7627389

H.2.6) EL COMITÉ DE MADRES PADRES

REPRESENTANTES Y RESPONSABLES:
quedó integrada por: TOSKA CUBILLAN C.I. V-11250741,
SILVIA PATIÑO C.I. V-25609026, MARIZABEL DIAZ
C.I.V-12845502 , SONIA LARES C.I. V- 10599519,
ANDRY SEPULVEDA C.I. V-11106134 y
MARISOL PARRA C.I.V-10206290
 EL COMITÉ DE CONTRALORIA SOCIAL
El Comité de Contraloría social y el Comité de Economía Escolar, ambos tienen la característica de
constituirse desde las VOCERIAS DE LOS COMITES que existen en el plantel, solo que el de
CONTRALORIA esta fundamentado en la Resolución 58 de 16-10-2012 y el de Economía Escolar
en la Circular No.7589 de fecha 18 de Julio 2013. Quedando Conformado de la siguiente manera: sólo el
. primero de ambos *
H.2.7) COMITÉ DE CONTRALORIA SOCIAL

Por EL COMITÉ DE SEGURIDAD Y DEFENSA INTEGRAL: SILVIA

PATIÑO C.I. V-25609026, por EL COMITÉ DE
AMBIENTE,ALIMENTACIÓN Y SALUD INTEGRAL : EUMELIA
LEDEZMA C.I. V-7972135; por EL COMITÉ DE DEPORTE
EDUCACION FISICA Y CULTURA : DEISY MARTINEZ C.I.
4023698 ; por EL COMITÉ DE INFORMACION Y
COMUNICACIÓN: ROSMARY VILLALOBOS C.I. V-17049534; por
EL COMITÉ ACADEMICO: IMELDA DURAN C.I V-5718376; por EL
COMITÉ DE MADRES, PADRES, REPRESENTANTES Y
RESPONSABLES: MARISOL DE ZABALA C.I.V-10206290 y por
los estudiantes MARIA ROMERO C.I. V-27126166.

* Nota se anexará la actualización pertinente apenas se cierre el proceso de Constitución 2016-2017

H.3 Seguidamente la Asamblea del Consejo Educativo en la fecha que
se convoque procede a nombrar de su seno cada uno de los Comités
existentes un representante para constituir El CONSEJO EDUCATIVO
para el año 2016-2017
El cual está en proceso de Constitución, vigente aún, hasta tanto sean renovados
sus miembros.

COMITÉ DE SEGURIDAD Y DEFENSA INTEGRAL: ORLANDO VILLARROEL C.I. V-16587985;

por EL COMITÉ DE AMBIENTE Y SALUD INTEGRAL: GABRIELA DE ROJAS C.I. V-06900264
COMITÉ DE DEPORTE, EDUCACIÓN FISICA Y CULTURA : SONIA LARES C.I. V- 10599519: MARIZABEL DIAZ C.I. V-1284502
POR EL COMITÉ DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN: MAGALY MOLINA C.I. V-7857644
POR EL COMITÉ ACADEMICO: MAGDALYS PIPIA C.I. V-15603997
POR EL COMITÉ DE MADRES PADRES, REPRESENTANTES Y RESPONSABLES; MARISOL DE ZABALA C.I. V-10206290-
POR LOS ESTUDIANTES: EDUARDO UZTARIZ C.I. V-27528509.
POR EL COMITÉ DE CONTRALORIA SOCIAL: ANDRY SEPULVEDA C.I. V- 11106134
POR EL PERSONAL DIRECTIVO: ELIZABETH DE MEDINA C.I. V-3634844

H.4 Representantes al Colectivo de Formación Docente e

Investigación
- Glaudis Camacho - Boria Rodriguez - Danny
Uzactegui
- Reinaldo Medina - Slauderman Cubillan - Emilen Millan
- Magdalys Pipia - Rosa Garcia - Helen
Martinez
- Alejandra González - Eisbel Yaguas - Estefanny
Zambrano - Imelda Duran - Karelis Pérez
- Lastenia Lizardo
- - Lisset Castellanos
H.5 La Comisión de Revisión de Expedientes 2016-2017
Integrada por los siguientes Docentes: Fecha 21-09-2016

Imelda Durán Lisset Castellanos Orlando Villarroel Reinaldo Medina

Deisy Martínez José M. Meléndez Nerio González Dervis Mosquera
Elizabeth de Medina Mervin León Leonel Pérez Alberto Sandoval

H.6 Nombramiento del Colectivo Promotor para los Voceros Estudiantiles:

Karelis Pérez
Nelianny Chapman
Glaudis Camacho
Danny Uzcategui
Dervis Mosquera
José A. Vásquez
Nerio González
Boria Rodríguez
Reinaldo Medina
Alberto Sandoval
 I) Conceptualización de las finalidades de la Escuela
1-Visión
Trabajamos en función de una planificación
estratégica que garantice la formación de niños,
niñas y adolescentes dispuestos a luchar y crecer
en una sociedad más justa que egresen del colegio
con una sólida formación académica y humana.
Reflejo de internalización de valores positivos
principios éticos y morales, consustanciados con
el don de gente que permita vivir y trabajar en
armonía con una patria amada, respetada
regional, nacional e internacionalmente.
2-Misión
Brindar una formación integral participativa
y protagónica de óptima calidad en la
Educación Inicial, Básica y Media General,
sustentada en valores morales, de relaciones
sociales, interpersonales e individuales, con
personal calificado comprometido con los
criterios de excelencia académica y humana de
nuestra trayectoria educativa que garantice un
perfil de egresado con conciencia nacional para
vivir en democracia.
Comité de Contraloría Social- Economía Escolar
 VI) PLANES DE ACCIÓN
a) Meta: Validar la importancia y la necesidad de lograr un clima escolar armónica que fortalezcan
con los valores y mejoramiento de la calidad educativa del plantel, en los aprendizajes
significativos
b) Balanza estructural
DE VENEZUELA MINISTERIO
REPÚBLICA BOLIVARIANA

Convivencia Escolar

La efectividad de los

Programas Internos
CONSTITUCIÓN DE LA

EL COLEGIO

EL CONSEJO

Los Acuerdos de
LEYES Y NORMAS

EDUCATIVO
Juan Bosco
DE EDUCACIÓN

Comités y los
Los PA
El PEIC
NIÑOS NIÑAS Y
ADOLESCENTE
Y Consolidación de sus
Valores para la Vida
 CRONOGRAMA
OBJETIVO ACTIVIDAD TAREAS RESPONSABLE RECURSOS

Reunión con los sectores -Elección de Voceros Dirección

Participantes
Publicitar toda Consultor Jurídico Octubre
-Difusión Pagina Web Material Impreso Noviembre
información en la - Nombramiento y
Resolución
ejecución del PEIC constitución de los Diciembre
Comités Actas
- Integración de los -Registros Oficiales Personal
Voceros Nombramiento de los
Registro en Taquilla Única Colectivos institucionales

Diseñar mini Planificación especifica

proyectos en Educ.
Visitas programadas
Ajuste de Acuerdos de
Docentes y Humanos y
Inicial en
fuera de aula
Convivencia
Coordinación de Materiales De Octubre a Mayo
Ejecución de Educ. Inicial
Concordancia con el Validación del respeto en
estrategias
PEIC todas las actividades
LUDICAS Comité
Académico.

Incorporar Acto de
Formación Disertación diaria a la Directora
todas las
Matutina 7:00 a.m. sobre el Clima Estudiantes y
estrategias Internet Diariamente
Escolar valores Docentes
para identificar
Los objetivos del
PEIC

-Dialogo compartido
Comprometer e Acto de estudiantes para
Involucrar a los Formación validar su compromiso Micrófono Diariamente
estudiantes en la Matutina con el PEIC
periódica tarea de
ejecución del PEIC
 OBJETIVO ACTIVIDAD TAREAS RESPONSABLE RECURSOS CRONOGRAMA

.
Coordinación de Tarea permanente
Correlacionar los Normativas Anual
las actividades en la internalización Ministeriales
Proyectos de
del PEIC con los de valores
Aprendizaje de
PA por grado y
Educación Básica
sección El Don de la palabra
con el PEIC y Los
Planes Nacionales
Los testimonios

Desarrollar Jornadas de
proyectos a intercambio de
corto plazo
Montajes de saberes
Teatrales y Obras teatrales Obra Corta sobre la
musicales para Libretas
muerte de Andrés
destacar las Materiales Octubre
Bello Audiovisual
necesidad Noviembre
Actores
históricas y
sociales en
Día de la
defensa de los Alimentación
derechos
humanos
 OBJETIVO ACTIVIDAD TAREAS RESPONSABLE RECURSOS CRONOGRAMA

Desarrollar .
proyectos a Redacción de Connotar en los Textos Noviembre
corto plazo libreto de pieza textos o libretos la Libretos
Diciembre
Teatrales y corta de Teatro búsqueda de la paz
musicales para Sobre la Batalla
destacar las de Urica,
necesidad Araura y
históricas y Ayacucho
sociales en
Ejecución de
defensa de los
derechos
Obras
humanos

Transmitir Actividad
alegría y Navideña -Elaboración de
fortalecer el Los
clima de
puertas
parranderitos Micrófono Diciembre
armonía y paz Las puertas
espiritual en la - Actividad
adornadas con deportiva
proximidad de
la navidad
material de
provecho
 OBJETIVO ACTIVIDAD TAREAS RESPONSABLE RECURSOS CRONOGRAMA

.
Semana del Aprendiendo a
Consolidar Sonido Pancartas Del 03 al 07 de
abrazo en Compartir Valores:
Familia y escuela Noviembre
familia. Acto - La generosidad
Art.17 LOE para
matutina la -Trabajo en equipo
fortalecer el
unidad de los -Socialización de
Clima Escolar Costumbres
hermanos en el
colegio

Lograr identificar
12 de Octubre
Valores en la Frutas y Bebidas
ejecución de las Naturales 17 de Noviembre
17 de
efemérides - Homenaje a la Patrona
Noviembre
-Bajada de la Virgen
Día de la
de Chiquinquirá
Alimentación
-Trabajo de investigación
gaitas chiquinquireñas
18 de
Noviembre Exaltación de Valores
Solidaridad, la fe,
Día de la
responsabilidad
Chinita Justicia, Humildad Diseños
personalizado 17 de Noviembre
trajes
 OBJETIVO ACTIVIDAD TAREA RESPONSABLE RECURSOS CRONOGRAMA

- Guardias de Entrada
-Reforzar Valores Controles de -Instrucciones a los Directora - Conos
Ciudadanos en el Seguridad Docentes para recibir a los Coordinadora -Circulares a Anual
entorno Escolar estudiantes Docentes de Guardia transportes y
Estudiantil
que favorezcan el -Controles de presencia de Padres y Representantes representantes
Clima Escolar los no estudiantes en el -Carteleras
horario de clase - Micrófono
- Asambleas de Padres
-Reforzar el Respeto a las
normas, el orden, la
disciplina y la
responsabilidad
- Ordenar diariamente los
niños en la salida

Guardias en la salida ,
orden y disciplina de Padres
-Incorporación Madres y Estudiantes Sonido
Al programa Instalar el Comité - Licitación de Cantina Carteles Nóminas Permanente
De la Salud va a la de Ambiente -Estimular la Normas emanadas del
ESCUELA Seguridad y Salud incorporación del Ministerio de
Programa en los P.A. Educación
Elaborar el Plan de
Acción
-Diseñar en sujeción al
objetivo principal del
PEIC
-Contrato de concesión
de Cantina Escolar

Elaborar Cuadros -Seguimiento de Hojas

Estadísticos para Elaboración de
Carteleras para de Registro de Internet
evidenciar progresos Evaluación Finales de Lapso y
estudiantiles y publicar información
Proyecto
rendimiento estadística
académico
 OBJETIVO ACTIVIDAD TAREAS RESPONSABLE RECURSOS CRONOGRAMA

-Utilizar las - Planificar Diseño de

horas de horas de Cronograma de
Guiatura como guiatura guiatura Internet Todo el Año
instrumentos Respeto Páginas
relacionadas
cotidianos para Solidaridad Asignación de
fortalecer Valores Justicia
y Resolver Docentes Guias
situaciones que Respeto al
alteren el Clima anciano
Escolar Orden y
disciplina

Fomentar el
respeto al
docente para Día del - Acto de Formación Materiales de
Educador Investigación 14 de Enero
lograr buenas
relaciones
Los Juegos
Atléticos
Reforzar -Organización de
El orden la
valores en las Equipos:
Actividades
disciplina a los
Dragones Estadio 5 de Julio Febrero
deportivas resultados y las
-Unicornios Banderas
normas -Pegasos Franelas
El Respeto a la -Centauro Mascotas
competencia a -Competencias
los resultados a
las normas
Evidenciar
valores - Festival
aprendidos en Científico y -Elección de Temas
la ejecución de -Investigación Ejecución Auto Gestión II y III Lapso
Folclórico
los Festivales
 ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS CRONOGRAMA
OBJETIVO TAREAS

Enviar circular para - Consejo Educativo

Involucrar a la recaudar Planificación - Coordinadores
Comunidad en la Información sobre las -Comité de Madres Los exigidos
Tabulación de Charlas
construcción del Padres Representantes Asambleas I, II y III Lapso
necesidades de la Comunidad
PEIC para fortalecer y Responsables Anuales
apremiantes Nombramiento del
las relaciones en el Asambleas Colectivo Promotor Ordinarias
Consejo Educativo Reuniones

- Diseños de
Socialización de los guiaturas de
“Acuerdos de respuesta inmediata
Convivencia Escolar Instrumentos de
y Comunitaria” -3 Momentos para los recolección de
Fortalecer la Acuerdos de datos para los I Lapso
Comunicación Ejecución de Convivencia Acuerdos
docente estudiantes reuniones con los
representantes - Seguimiento
-Control de Entrada y De estadísticas de
Internalizar la Salida de estudiantes
necesidad del orden procesos que resulten
la disciplina en las exitosos
- Puntualidad en las
acciones cotidianas actividades
 ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS CRONOGRAMA
OBJETIVO TAREAS

Intensificar Sonido
- Circulares Circulares Anual Diario y
esfuerzos para la motivadoras Permanente
participación de los - Enseñanza a través Mapas de
-Reuniones por curso Organización
padres, en la y sección del ejemplo -Equipo de Cantina
ejecución del PEIC Escolar Rutas de Escape
- Asamblea Ordinaria
- Identificación de -Estímulo y -Transportistas
ROLES específicos Reconocimiento
-Seguimiento

- Lograr que todas Documentos de

- Información sobre la Octubre
y todos utilicen las -Publicitar los Acuerdos de
Resolución 055 de los A
instancias del Mediadores de Paz y la Acuerdos de Convivencia Pag.
Web del colegio Diciembre
plantel para la 036 sobre las Brigadas Convivencia Escolar y
solución de estudiantiles Comunitaria Email
conflictos Libros de Actas
 ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS CRONOGRAMA
OBJETIVO TAREAS

Internalizar el Publicitar Acuerdos - Enseñanza a través

slogan institucional Sonido
Dar a conocer a del ejemplo Carteleras Siempre todo el año
para fortalecer la todos los niños del
cultura del plantel Internet
plantel nuestro -Identificar siempre las
y la armonía slogan evidencias de los
logros

Evaluación
periódicamente y en -Revisar siempre la -Revisión de los
concordancia con satisfacción laboral
Presupuestos Cuando se aprecien
las leyes y Leyes y
-Seguimiento de la Reglamentos
reglamentos -Conversaciones con
los docentes sobre sus Meritocracia
beneficios laborales
beneficios laborales
para mantener un -Banco de Conflictos
clima escolar
armónico

Lograr la Lectura permanente de

internalización de la información oficial -Todos los del
Asambleas de Consejo -Ejecución de
difícil situación Consejo Educativo
Educativo Estructuras de Costos Leyes Decretos
económica y su -Administración Todo el Año Escolar
Reuniones de Resoluciones
impacto en las -Contador
Directores
mensualidades Constitución del -Consultor Jurídico
escolares Consejo Educativo
Reuniones del Comité
de Madres y Padres
 ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS CRONOGRAMA
OBJETIVO TAREAS
LOPNNA
Participación de
Logar la publicidad estudiantes en el Conocer los deberes y 2º quincena de
de los Acuerdos de Sonido
Acto de Formación derechos estudiantiles Pág. web Octubre
Convivencia y la Matutina
LOPNNA Guiaturas
Acciones de Voceros

Reunión con los

Integrar los planes Docentes para el flujo
del Ministerio de de Información Conocer los planes del 1º Lapso
Educación en los Mesas de Trabajo Ministerio de
Proyectos de Aula Material Impreso
para establecer la Educación Internet
concordancia
PA PLANES

Lograr que los Visitas a otras Programas y

Estudiantes de los Instituciones Responsables:
Proyectos
últimos años de -Charlas José Meléndez 1º y 3º Lapso
En el Área de Los Dispuestos
Educación Media -Donativos Lisset Castellanos
Metodología
General Planes de Acción Estudiantes de 5º
de la Investigación
Cumplan con el Año
-Nombramiento
Articulo 13 De Asesores
De la Nueva Ley de - Asesores
Educación interinstitucionales
 IX) Evaluación
VII ) Periodo de Divulgación A) QUE EVALUAR:?

La efectividad del proyecto a través de:

Se habilitarán todos los medios posibles tales como: El mejoramiento de conductas
- Email del Plantel La minimización de casos enviados a la LOPNNA
- Acto de Formación diaria Los efectos en el mejoramiento del rendimiento escolar a través de
- Carteleras cuadros estadísticos del departamento de Evaluación y Acreditación
- Guiaturas La satisfacción del equipo
- Mini Proyectos (anexos) La complacencia de los padres y representantes
- Circulares a los representantes La aplicabilidad de los Acuerdos de Convivencia Escolar
Los Cuadros Estadísticos
- Emisoras Radiales
B) QUIÉN EVALUA? Todos y cada uno de nosotros, además
- Actos Públicos los padres y representantes, la jefatura del Municipio
-Nombramiento de los Colectivos de Formación e
Investigación
C) COMO LO VAMOS A EVALUAR:
-Reuniones- Asambleas Cuadros estadísticos comparativos
VIII) Sistematización: Observación cotidiana
Compromisos hechos, y compromisos cumplidos
Administración del tiempo útil
Información al Municipio Escolar del Diseño del PROYECTO Seguimiento d la Diagnosis
EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO Oficio Ambiente de cordialidad en el Clima Organizacional
No 1366 de fecha 17-10-2016 Visitas Periódicas
Archivo de materiales y documentos inherentes Nivel de Compromiso
Archivo de informes de Actividades Paz Laboral
Diarios de Clase. Registros, Relación, seguimiento y
presencia de padres y representantes en el plantel
X) Proceso de Sensibilización de Actores
INVOLUCRADOS EN EL CONTEXTO
Educativo Comunitario

A través de: Asamblea del Consejo Educativo y del Comité de

madres, padres representantes y responsables ;Vocerias
estudiantiles - Activación de los Distintos Comités del
Consejo Educativo - Reuniones por cursos y docentes -
Contacto matutino y en horas de salida con los padres y
representantes con actitudes ejemplarizantes de la practica
cotidiana del orden control disciplina y valores. “Acuerdos de
Convivencia Escolar y Comunitaria” Actuación y
participación en los actos y efemérides