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Essas planilhas de modelo vêm com algumas pontuações já inseridas nas células.

Essas pontuações funcionam como espaços reservados e demonstram quais pontu


necessárias. A única aba que requer qualquer entrada do usuário é a aba WISC-IV.
Todas as células, exceto aquelas que exigem entrada, são protegidas. Use a tecla T
entre as células de entrada.

**** Certifique-se de excluir qualquer pontuação que não seja pertinente ao seu caso em

Nós (Ron Dumont e John Willis) e The Psychological Corporation, não assumimos n
responsabilidade por quaisquer erros cometidos durante o uso desses modelos.

Pode haver algumas diferenças entre alguns dos modelos de relatórios e dados nos Manuais do WISC-IV.

Os percentis relatados aqui são pesquisas simples de Pontos Ponderados para percentil. Eles são baseados na distribuição da curva normal.

Os Pontos Compostos e QIT são baseados em uma fórmula (Consulte página 37, Manual Técnico e Interpretativo do WISC-IV).

Valores Críticos para diferenças de subtestes são aproximações - porque existem tantas combinações de subtestes disponíveis, o modelo usa a m
valores críticos possíveis. Por favor, consulte a página 265 do Manual de Administração e Pontuação do WISC-IV para os valores reais dos 10 sub

As configurações do Gf-Gc foram adaptadas do Apêndice A, pp. 445-453, Intelligence Test Desk Reference (ITDR): Avaliação de Bateria Transversa
1998) e Tabela 8.3, p. 312, The Wechsler Intelligence Scales e Gf-Gc Theory (Flanagan, McGrew & Ortiz, 2000)
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Wechsler Intelligence Scale for Children - Fourth Edition© The Psychological Corporation., 2003. All Rights Reserved

Planilha de Interpretação WISC-IV de Dumont-Willis


Use a tecla TAB para navegar até as células que requerem entrada - Texto destacado em vermelho

Nome: Andre B Data Teste: 7/6/2019 Data Análise: 8/14/2019

Data Nascimento: 5/16/2003 Idade: 16 years, 1 month, 20 days

SUBTESTES pp ICV IOP IMO IVP QIT RP

✘ Cubos (CB) 10 10 10 50
Verifque os subtestes usados no cálculo da Escala de QI Total (10
obrigatórios). Os subtestes principais são aqueles com bordas

✘ Semelhan as (SM) 12 12 12 75

✘ D gitos (DG) 12 12 12 75

Conc. Figurativos 11 11 11 63

(CN)

✘ C digo (CD) 7 7 7 16

✘ Vocabul rio (VC) 10 10 10 50

7 7 7 16
✘ Seq. de N m. Letras (SNL)

Racioc. Matricial 9 9 9 37

(RM)
12 12 12 75
✘ Compreens o (CO)

Procurar S mbolos 12 12 12 75

(PS)
11 (11) 63
(Completar Figuras) (CF)

12 (12) 75 O ICV é baseado nos seguintes


(Cancelamento) (CA)
subtestes:
11 (11) 63 VC
(Informa o) (IN)

12 (12) 75
(Aritm tica) (AR) O IOP é baseado nos seguintes
subtestes: BD MR PC
(Racioc. Palavras) 12 (12) 75
(RP)
Soma dos Pontos Ponderados 34 30 19 19 102
Análise dos Escores de Processo

Cubos sem Tempo de Bônus 6 9

Dígitos Ordem Direta 12 75

Dígitos Ordem Inversa 4 2

Cancelamento Aleatório 7 16

Cancelamento Estruturado 9 37

Sequência Maior UDIOD (pontos brutos) 6

Sequência Maior UDIOI (pontos brutos) 2

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Planilha de Interpretação WISC-IV


1. Avalie a Escala de QI Total

90% 95%

Ponto Rank Intervalo de


Soma dos PP Composto Percentil Confiança

Compreensão Verbal (34) 100 50 93 - 107 Average to Average


Organização Perceptual (30) 100 50 92 - 108 Average to Average
Memória Operacional (19) 100 50 92 - 108 Average to Average
Velocidade de Processamento (19) 109 73 99 - 117 Average to High Average
QI Total (102) 75 5 71 - 81 Borderline to Low Average
vs
2. O ICV versus IOP é Signifcativamente Diferente? Consulte Tabela B.1 para comparar discrepâncias

Significância
Existe uma diferença significativa?
Diferença ICV (100) vs IOP (100) (p < .01) (p < .05) nenhuma
0 points 15 ou mais 11 0 - 10 NO

Because there is no signifcant differences between the VCI and PRI, explain the meaning of the scales not
being signifcantly different.

3. A Diferença entre ICV e IOP é Anormalmente Grande? Consulte Tabela B.2 para comparar discrepâncias

Diferença ICV (100) vs IOP (100) Diferença necessária para anormalidade O Tamanho da Diferença é Anormal?
0 points (V = P) 18 NO V

Because no abnormal differences are found, determine if the noted differences are interpretable.

4. O ICV e IOP são interpretáveis? Consulte Tabela B.6 para comparar discrepâncias

A. Existe dispersão anormal do ICV?


Existe dispersão anormal?
Diferença Maior-Menor de Subtestes Verbais Normal Anormal
2 points between 5 subtests 0-5 6 ou mais NO

B. Existe dispersão anormal do IOP?


Existe dispersão anormal?
Diferença Maior-Menor de Subtestes de Org. Perceptual Normal Anormal
2 points between 4 subtests 0-7 8 ou mais NO

Because each answers to A and B was NO, the VCI versus PRI discrepancy is interpretable.

5. Determine se o Índice de Memória Operacional é interpretável Consulte Tabela B.4 para comparar discrepâncias

A. Existe diferença signifcativa entre os subtestes do IMO?


Existe dispersão anormal?
WMI Subtests [ DS (12) LNS (7) ] Difference Normal Anormal

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5 points 0-4 5 ou mais YES

Because of subtest differences in the WMI, do not interpret WMI.

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6. Determine se o Índice de Velocidade de Processamento é interpretável Consulte Tabela B.4 para discrepâncias

A. Existe diferença signifcativa entre os subtestes do IVP?


Existe dispersão anormal?
PSI Subtests [ SS (12) Cd (7) ] Difference Normal Anormal
5 points 0-3 4 ou mais YES

Because of subtest differences in the PSI, do not interpret PSI.

7. Interprete Facilidades (s) e Difculdades (w) signifcativas


Média de Compreensão Verbal 11.4 based on 5 subtests
Média de Organização Perceptual 10.3 based on 4 subtests
Média de Escala Total 10.7 based on 15 subtests

Estatísticas Verbal / Perceptual Estatísticas Total


pp Valor Crítico Desvio Valor Crítico Desvio
Semelhanças 12 2 0.6 3 1.3
Vocabulário 10 2 -1.4 3 -0.7
ICV

Compreensão 12 2 0.6 3 1.3


Informação 11 2 -0.4 3 0.3
Raciocínio com Palavras 12 2 0.6 3 1.3

Cubos 10 2 -0.3 3 -0.7


Conceitos Figurativos 11 2 0.8 3 0.3
IOP

Raciocínio Matricial 9 2 -1.3 3 -1.7


Completar Figuras 11 2 0.8 3 0.3

Dígitos 12 3 1.3
IMO

Seq. de Núm. e Letras 7 3 -3.7 w


Aritmética 12 3 1.3

Código 7 3 -3.7 w
IVP

Procurar Símbolos 12 3 1.3


Cancelamento 12 3 1.3

8. Compare agrupamentos de subtestes relevantes (nível de signifcância de 0,05)

Raciocínio com Palavras (12) > Raciocínio Matricial (9) 3 point nonsignificant difference wr/
Raciocínio Matricial (9) < Cubos (10) 1 point nonsignificant difference mr
Semelhanças (12) > Conceitos Figurativos (11) 1 point nonsignificant difference sim/p
Informação (11) < Compreensão (12) 1 point nonsignificant difference

Dígitos (12) = Aritmética (12) 0 point nonsignificant difference

Dígitos (12) > Sequência de Números e Letras (7) 5 point significant difference DS/
Aritmética (12) > Sequência de Números e Letras (7) 5 point significant difference

Código (7) < Procurar Símbolos (12) 5 point significant difference cd


Código (7) < Cancelamento (12) 5 point significant difference cd
9. Comparações de processo

Cubos (10) > Cubos sem Tempo de Bônus (6) 4 point significant difference DS/

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Dígitos Ordem Direta (12) > Dígitos Ordem Inversa (4) 8 point significant difference dsf/d

Sequência Maior de UDIOD (6) > Sequência Maior de UDIOI (2) 4 point significant difference ldf/
Cancelamento Aleatório (7) < Cancelamento Estruturado (9) 2 point nonsignificant difference car/c

10. Agrupamentos de clusters de subtestes relevantes

Escore Padrão
Raciocínio Fluido Gf: Raciocínio Matricial 9 Conceitos Figurativos 11 Aritmética 12 103

Raciocínio Fluido Não-verbal Gf: Raciocínio Matricial 9 Conceitos Figurativos 11 100

Raciocínio Fluido Verbal Gf: Racioc. com Palavras 12 Semelhanças 12 110

Processamento Visual Gv: Cubos 10 Conceitos Figurativos 11 103

Conhecimento Lexical Gc: Racioc. com Palavras 12 Vocabulário 10 105

Informação Geral Gc: Compreensão 12 Informação 11 108

Memória de Longo Prazo Gc: Vocabulário 10 Informação 11 103

Memória de Curto Prazo Gsm: Seq. de Núm. e Letras 7 Dígitos 12 DNI

Nota: DNI = Não interprete

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11. Habilidades Amplas e Estreitas e Demandas Culturais e Linguísticas Propostas por Subtestes do WISC-IV
Demanda
Amplas Estreitas pp Linguística Carga Cultural
Compreensão Verbal
Semelhanças Gc Desenvolvimento Linguístico 12 alta alta
Conhec. Lexical

Vocabulário Gc Desenvolvimento Linguístico 10 alta alta


Conhec. Lexical

Compreensão Gc Desenvolvimento Linguístico 12 alta alta


Informação Geral
Informação Gc Informação Geral 11 alta alta
Raciocínio com Palavras Gc Conhec. Lexical 12 alta alta
Informação Geral

Organização Perceptual
Cubos Gv Relações Espaciais 10 moderada baixa
Visualização

Conceitos Figurativos Gc Informação Geral 11 moderada moderada


Gf Indução

Raciocínio Matricial Gf Indução 9 baixa baixa


Completar Figuras Gv Flexibil. de Desfecho 11 baixa alta
Gc Informação Geral

Memória Operacional
Dígitos Gsm Span de Memória 12 moderada baixa
Seq. de Núm. e Letras Gsm Memória Operacional 7 alta baixa
Aritmética Gq Realiz. Matemática 12 moderada moderada
Gf Racioc. Quantitativo

Velocidade de Processamento

Código Gs Taxa de realização de testes 7 moderada baixa


Procurar Símbolos Gs Veloc. Perceptual 12 moderada baixa
Taxa real. de testes

Cancelamento Gs Veloc. Perceptual 12 baixa baixa

Adaptado do Apêndice A, pp. 445 – 453, The Intelligence Test Desk Reference (ITDR): Gf-Gc Cross-Battery Assessment (McGrew & Flanagan, 1998) e
Tabela 8.3, p. 312, The Wechsler Intelligence Scales e Gf-Gc Theory (Flanagan, McGrew & Ortiz, 2000)

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12. Índices Dumont-Willis

DWI-1 (VCI + PRI) = 104


DWI-2 (WMI + PSI) = 97

Conceitualmente, o Índice Dumont-Willis DWI-1 é semelhante ao Índice de Capacidade Geral (GIA) desenvolvido por Prifitera, Weiss e Saklofske
e por Tulsky, Saklofske, Wilkins, & Weiss para a soma dos escores ponderados para os subtestes ICV e IOP do WISC-III e WAIS-III. Ao contrário
das tabelas DWI, as tabelas GIA baseiam-se diretamente nos dados normativos do WISC-III e WAIS-III.

Da mesma forma, o Índice Dumont-Willis DWI-2 é baseado na soma de pontos ponderados para os subtestes Dígitos e Sequência de Números e
Letras (IMO) e Código e Procurar Símbolos (IVP). Esta pontuação é muito semelhante às pontuações do "terceiro fator" e "SCAD" de Alan
Kaufman. Ele deve ser calculado e considerado apenas quando os quatro escores do subteste IMO e IVP estiverem próximos uns dos outros e
substancialmente separados dos subtestes ICV e IOP. Nesses casos, os escores DWI-1 e DWI-2 podem ser um meio alternativo eficiente de
resumir os 10 subtestes centrais do WISC-IV, mas eles nunca devem ser confundidos com o fator normativo do WISC-IV e os escores de QI.

Oral / Verbal Imagens / Quebra-cabeças / Papel


10.4 9.4

Semelhanças 12 Cubos 10 Pensamento


Vocabulário 10 Conceitos Figurativos 11 Nível Superior
Compreensão 12 Raciocínio Matricial 9 DWI-1
Informação 11 Completar Figuras 11
10.4
Raciocínio com Palavras 12 Cubos sem Tempo de Bônus 6

Dígitos 12 Código 7
Processamento
Seq. de Núm. e Letras 7 Procurar Símbolos 12
DWI-2
Aritmética 12 Cancelamento 12
Dígitos Ordem Direta 12 Cancelamento Aleatório 7
9.4
Dígitos Ordem Inversa 4 Cancelamento Estruturado 9

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o WISC-IV de Dumont-Willis
ue requerem entrada - Texto destacado em vermelho

###
###
###

###

comp

O ICV é baseado nos seguintes


subtestes: S
VC

O IOP é baseado nos seguintes


subtestes: BD MR PCn

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rpretação WISC-IV
c

###

i
wr
###
###
###
###
###
###
diff
v scat
1213fs scat
14fs scat
###
###
###

###
###
V=P
###

###
###
points

###

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dsf/dsb

ldf/ldb
car/cas

###

Escore Padrão
###

###

###

###

###

###

###

###

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Os itens separam valores Verbais e Perceptuais, a menos que você especifique a Escala Total digitando "F" aqui:

SM VC CO IN RP CB CN RM CF DG SNL AR CD PS
Desvio da média: 0.6 -1.4 0.6 -0.4 0.6 -0.3 0.8 -1.3 0.8 1.3 -3.7 1.3 -3.7 1.3
Facilidades ou Dificuldades: w w
Positivo ou Negativo: + - + - + - + - + + - + - +
ENTRADA
Atenção-Concentração + + w + w +
Canal Auditivo-Vocal + - + - + + w +
Direções Verbais Complexas - - w +
Essencial do Não-essencial + - + +
Codificação Inform. para Processamento + + w + w +
Compreensão de Perguntas Longas + - + +
Compreensão de Palavras + - + + w
Canal Visuo-Motor - + - + w +
Percepção Visual-Estim. Abstratos - - w +
Percepção Visual-Estímulos Complexos + +
Percepção Visual-Estímulos + +
INTEGRAÇÃO/ARMAZENAMENTO
Obtenção + - + - + +
Conhecimento Adquirido - - + +
Formação de Conceitos + - + -
Inteligência Cristalizada + - + - + +
Conhecimento com Carga Cultural + -
Avaliação + + - + - + w +
Facilidade com Números + w + w
Cognição Figurativa - - +
Avaliação Figurativa - - + +
Inteligência Fluida + + - + - +
Fundo de Informação - -
Memória de Longo Prazo - - +
Memória - + w +
Raciocínio Não-verbal + -
Capacidade de Planejamento +
Raciocínio + - + - +
Conteúdo Semântico + - + - + + +
Sequenciamento + w + w
Conceituação Verbal + - + +
Raciocínio Verbal + + +
Memória Visual + w
Processamento Visual - + - +
Sequenciamento Visual + w
SAÍDA
Expressão Verbal Complexa + - +
Expressão Verbal Simples - + + w +
Organização Visual + - +
Coordenação Visuo-Motora - w +
INFLUÊNCIAS
Capacidade de Responder na Incerteza - +
Alerta ao ambiente - +
Ansiedade + w + w +
Amplitude atencional + w + +
Dependência - - +
Concentração + w + w +

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Distração + w + w +
Nível de Motivação w +
Negativismo + + + + w
Trabalhar sob Pressão de Tempo - + + w +

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CA
1.3

+
+
+

+
+

+
+

+
+

+
+

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+
+

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WISC-IV Subtest Scaled Score Profile


19
18
17
16
Scaled Score

15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Raciocínio Matricial

Aritmética

Cancelamento
Vocabulário

Compreensão

Informação

Código
Semelhanças

Raciocínio com Palavras

Cubos

Conceitos Figurativos

Completar Figuras

Dígitos

Seq. de Núm. e Letras

Procurar Símbolos
ICV IOP IMO IVP

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Grau de Demandas Linguísticas
Alto Moderado Baixo ###
Semelhanças 12 Alto Cultural ###
Vocabulário 10 Média: 11.3
Alto

Compreensão 12 Completar Figuras 11 Escore Padrão: 107


Informação 11 ###
Nível de Carga Cultural

Raciocínio com Palavras 12 ###


###
Moderado

Moderado Cultural ###


Conceitos Figurativos 11 Média: 11.5
Aritmética 12 Escore Padrão: 108
###

Cubos 10 Baixo Cultural ###


Dígitos 12 Raciocínio Matricial 9 Média: 9.9
Sequência de Números e Letras 7
Baixo

Código 7 Cancelamento 12 Escore Padrão: 99


Procurar Símbolos 12 ###

###

Alto Linguístico Moderado Linguístico Baixo Linguístico


Média: 10.7 Média: 10.7 Média: 9.3 ###
Escore Padrão: 103 Escore Padrão: 103 Escore Padrão: 97 ###
###

Adaptado de Kevin McGrew & Dawn Flanagan The Intelligence Test Desk Reference (ITDR): Gf-Gc Cross-Battery Assessment (Allyn & Bacon, 1998) Tabela 14.4 e de Dawn Flanagan,
Kevin McGrew, e Samuel Ortiz The Wechsler Intelligence Scales e Teoria Gf-Gc: Uma Abordagem Contemporânea à Interpretação (Allyn & Bacon, 2000) Tabela 8.2.
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WISC-IV Subtests Order of Administration

19

18

17

16

15

14

13

12

11

10

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