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Economia Brasileira
Contemporânea
Disciplina na modalidade a distância
Palhoça
UnisulVirtual
2013
Créditos
Economia Brasileira
Contemporânea
Livro didático
Design instrucional
Marina Melhado Gomes da Silva
Palhoça
UnisulVirtual
2013
Copyright © UnisulVirtual 2013
Nenhuma parte desta publicação pode ser reproduzida por qualquer meio sem a prévia autorização desta instituição.
Design Instrucional
Marina Melhado Gomes da Silva
Diagramação
Daiana Ferreira Cassanego
Revisão
Amaline Boulos Issa Mussi
330.981
A69 Araujo, Luis Augusto
Economia brasileira contemporânea : livro didático / Luis Augusto
Araujo ; design instrucional Marina Melhado Gomes da Silva. – Palhoça :
UnisulVirtual, 2013.
166 p. : il. ; 28 cm.
Inclui bibliografia.
Apresentação. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Palavras do professor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
Plano de estudo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Equipe UnisulVirtual.
7
Palavras do professor
Um ótimo estudo!
Professor Luis Augusto Araújo
Plano de estudo
o livro didático;
o Sistema Tutorial.
Ementa
As Políticas de estabilidade monetária, privatização e abertura
no início da década de 90: o Plano Collor. A experiência do
Real: a estabilidade monetária no contexto da privatização e da
abertura da economia brasileira, no primeiro Governo FHC.
Desequilíbrio externo e ausência de crescimento: a política
macroeconômica no segundo governo FHC. Políticas Sociais e
continuidade das políticas macroeconômicas no governo Lula.
A economia brasileira no início do século 21: estabilidade
monetária, crescimento econômico e inserção internacional.
Universidade do Sul de Santa Catarina
Objetivos da disciplina
Geral
Aprender as características fundamentais da evolução
contemporânea da economia brasileira, compreendendo o
período dos governos Collor a Dilma, de sua situação atual e
das perspectivas da economia para o futuro.
Específicos
Carga horária
A carga horária total da disciplina é 60 horas‑aula.
Conteúdo programático/objetivos
Veja, a seguir, as unidades que compõem o livro didático desta
disciplina e os seus respectivos objetivos. Estes se referem aos
resultados que você deverá alcançar ao final de uma etapa de
estudo. Os objetivos de cada unidade definem o conjunto de
conhecimentos que você deverá possuir para o desenvolvimento
de habilidades e competências necessárias à sua formação.
Unidades de estudo: 03
12
Economia Brasileira Contemporânea
Agenda de atividades/Cronograma
Atividades obrigatórias
14
1
UNIDADE 1
Objetivos de aprendizagem
Entender a abertura comercial e a forma de sua
implementação no Brasil.
Seções de estudo
Seção 1 Modelo de desenvolvimento no início dos anos 90
Seção 4 Privatizações
16
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 1 17
Universidade do Sul de Santa Catarina
18
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 1 19
Universidade do Sul de Santa Catarina
20
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 1 21
Universidade do Sul de Santa Catarina
22
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 1 23
Universidade do Sul de Santa Catarina
24
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 1 25
Universidade do Sul de Santa Catarina
26
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 1 27
Universidade do Sul de Santa Catarina
Figura 1.1 – Taxa de inflação mensal no período 1980 a 1989, medida pelo IGP‑di da
Fundação Getulio Vargas
28
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 1 29
Universidade do Sul de Santa Catarina
30
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 1 31
Universidade do Sul de Santa Catarina
Observe que:
32
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 1 33
Universidade do Sul de Santa Catarina
34
Economia Brasileira Contemporânea
Seção 4 – Privatizações
Você inicia o estudo de um tema controverso e que tomou um
bom espaço na mídia nos anos 90: as privatizações.
Unidade 1 35
Universidade do Sul de Santa Catarina
36
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 1 37
Universidade do Sul de Santa Catarina
38
Economia Brasileira Contemporânea
Tabela 1.3 – Processo de privatização: um resumo até o ano de 1994, com valores em milhões de US$
Moedas
Nº de Valor Dívidas
Tipo Período Total podres/
empresas arrecadado transferidas total
Reprivatização 1981‑89 39 735
PND 1991 4 1.614 374 1.988 98,9
1992 14 2.401 982 3.383 98,7
1993 6 2.627 1.561 4.188 92,3
1994 9 1.966 349 2.315 28
Total 72 8.608 3.266 12.609
Fonte: Elaboração do autor, 2013, com adaptação de Gremaud (2011, p. 584).
2. Consolidar a estabilidade.
Unidade 1 39
Universidade do Sul de Santa Catarina
40
Economia Brasileira Contemporânea
Figura 1.3 – Variação real anual do PIB do Brasil, em % a.a.: período 1989 a 1994
Unidade 1 41
Universidade do Sul de Santa Catarina
42
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 1 43
Universidade do Sul de Santa Catarina
Souza (2008, p. 217) afirmou que o Brasil, entre fins de 1980 até
fins de 1992, somente nos dois primeiros anos do governo Sarney
escapou de adotar uma política recessiva. Sobre isso, destaca:
44
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 1 45
Universidade do Sul de Santa Catarina
O déficit público pode ser O déficit público não foi a causa determinante do
caracterizado como déficit processo inflacionário vivido pela economia brasileira
primário (DP), quando as despesas desde os anos 1980 até o início dos anos 1990.
com juros e correção monetária são A questão central tem de ser buscada na crise da
excluídas do cálculo do déficit. dívida e na incapacidade do país de garantir fontes
externas de financiamento do Balanço de Pagamentos.
O déficit público pode ser (LOPREATO, 2002, p. 279).
caracterizado como déficit
operacional (DO) quando somente Mas o bom resultado das contas públicas no período de 1990 até
as despesas com correção monetária
1993 não conteve a aceleração inflacionária. A Tabela 1.4 mostra
(CM) são excluídas do cálculo.
os números do déficit operacional e do resultado primário,
além dos valores de juros reais líquidos pagos no período de
1990 a 1994.
46
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 1 47
Universidade do Sul de Santa Catarina
Síntese
48
Economia Brasileira Contemporânea
Atividades de autoavaliação
Unidade 1 49
Universidade do Sul de Santa Catarina
50
Economia Brasileira Contemporânea
Saiba mais
Unidade 1 51
2
UNIDADE 2
Estabilização, desequilíbrios
macroeconômicos e as reformas
Objetivos de aprendizagem
Conhecer as circunstâncias e a implementação do plano
de estabilização de maior êxito na história do Brasil.
Seções de estudo
Seção 1 O Plano Real: contexto econômico
54
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 2 55
Universidade do Sul de Santa Catarina
56
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 2 57
Universidade do Sul de Santa Catarina
58
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 2 59
Universidade do Sul de Santa Catarina
60
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 2 61
Universidade do Sul de Santa Catarina
62
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 2 63
Universidade do Sul de Santa Catarina
64
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 2 65
Universidade do Sul de Santa Catarina
66
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 2 67
Universidade do Sul de Santa Catarina
68
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 2 69
Universidade do Sul de Santa Catarina
70
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 2 71
Universidade do Sul de Santa Catarina
72
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 2 73
Universidade do Sul de Santa Catarina
74
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 2 75
Universidade do Sul de Santa Catarina
76
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 2 77
Universidade do Sul de Santa Catarina
78
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 2 79
Universidade do Sul de Santa Catarina
80
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 2 81
Universidade do Sul de Santa Catarina
82
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 2 83
Universidade do Sul de Santa Catarina
84
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 2 85
Universidade do Sul de Santa Catarina
86
Economia Brasileira Contemporânea
Além de o ajuste fiscal ter sido feito por elevação das receitas
de impostos, algumas mudanças estruturais relacionadas ao
comportamento das despesas foram implementadas. As principais
mudanças foram:
Unidade 2 87
Universidade do Sul de Santa Catarina
88
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 2 89
Universidade do Sul de Santa Catarina
90
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 2 91
Universidade do Sul de Santa Catarina
Síntese
92
Economia Brasileira Contemporânea
Atividades de autoavaliação
Unidade 2 93
Universidade do Sul de Santa Catarina
94
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 2 95
Universidade do Sul de Santa Catarina
Saiba mais
DE AO REAL
Jô Soares
Do nome que já trazes do teu berço altivo,
nascendo assim, sem mais, trazendo sangue azul,
já és de fato, e tão adjetivo
quanto a constelação do Cruzeiro do Sul.
Real! Que nome lindo e cheio de esperança,
só mesmo sendo nobre pra de supetão,
num gesto audaz, viril, usando em riste a lança,
matar, como São Jorge, o dragão da inflação.
Não sei por que ninguém pensou: sensacional!
Trocar o nome logo de nosso dinheiro:
se perde o seu valor, que idéia genial!
É só mudar o nome do plebeu cruzeiro.
96
Economia Brasileira Contemporânea
Fonte: Revista Veja, 6 de julho de 1994, edição 1347. Disponível em: <http://veja.abril.
com.br/acervodigital/home.aspx>. Acesso em: 8 jan. 2013.
Unidade 2 97
3
UNIDADE 3
As mudanças recentes na
economia brasileira: a euforia
Objetivos de aprendizagem
Compreender o contexto econômico e político no início
do governo Lula.
Aprender sobre o desempenho do sistema de metas de
inflação, que apresentou uma tendência contínua de
queda das taxas de inflação.
Conhecer como se desenvolveu a política fiscal e o
desempenho das contas públicas nos dois governos Lula.
Conhecer o desempenho externo de nossa economia,
com destaque para as contas do Balanço de Pagamento
e da Balança Comercial.
Aprender como se deu a retomada do crescimento
econômico, que havia entrado em colapso desde os anos 80,
e a posição do país frente à crise econômica internacional.
Discutir o comportamento do emprego, da distribuição
da renda e da pobreza dos anos 1990 aos dias atuais.
Seções de estudo
Seção 1 Início do governo Lula
100
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 3 101
Universidade do Sul de Santa Catarina
102
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 3 103
Universidade do Sul de Santa Catarina
104
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 3 105
Universidade do Sul de Santa Catarina
p = d . (i – q) / (1 + q) – s
Onde:
p é o superávit primário expresso como proporção do PIB;
d é a relação dívida pública/PIB;
i é a taxa de juros real da dívida pública;
q é o crescimento da economia;
s expressa a relação “Senhoriagem”/PIB.
106
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 3 107
Universidade do Sul de Santa Catarina
108
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 3 109
Universidade do Sul de Santa Catarina
110
Economia Brasileira Contemporânea
A Figura 3.1 mostra que, nos cinco anos entre 2005 e 2010,
a meta estabelecida para a inflação foi de 4,5%, com uma banda
de 2% para cima ou para baixo. O limite superior, considerando
a banda, era 6,5%; e, o inferior, 2,5%. Note que, neste período,
a inflação observada sempre se manteve no intervalo da banda,
revelando a eficiência das medidas adotadas.
Unidade 3 111
Universidade do Sul de Santa Catarina
112
Economia Brasileira Contemporânea
Figura 3.2 – Histórico das taxas de juros nominais (% a.a.) fixadas pelo Copom, período de
janeiro de 2003 a janeiro de 2013
Fonte: Elaboração do autor, 2013, a partir de informações do Banco Central e de Giambiagi (2011, p. 212).
Unidade 3 113
Universidade do Sul de Santa Catarina
114
Economia Brasileira Contemporânea
Unidade 3 115
Universidade do Sul de Santa Catarina
116
Economia Brasileira Contemporânea
Fonte: Elaboração do autor, 2013, a partir de informações do Ministério da Fazenda (2012, p. 83).
Obs.: O dado de 2012 corresponde ao acumulado em doze meses, até o mês de outubro de 2012.
Unidade 3 117
Universidade do Sul de Santa Catarina
Fonte: Elaboração do autor, 2013, a partir de informações do Ministério da Fazenda (2012, p. 83).
Obs.: O dado de 2012 corresponde ao acumulado em doze meses, até o mês de outubro de 2012.