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MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem

R.A.:1754272-5 Acadêmico: Carlos Alberto Santiago Azevedo


Curso: História
Disciplina: Didática

Instruções para Realização da Atividade

1. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA;

2. Esta é uma atividade individual. Caso identificado cópia de colegas, o


trabalho de ambos será zerado;

3. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu


computador e envie em forma de anexo;

4. Formatação exigida: documento Word, Fonte Arial ou Times New


Roman tamanho 12, Espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado;

5. No desenvolvimento de seu texto, argumente de forma clara e objetiva,


de acordo com o conteúdo da disciplina;

6. Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as


normas da ABNT;

7. Critérios de avaliação: Atendimento ao Tema, Constituição dos


Argumentos, Organização das Ideias, Correção Gramatical e Adequação
às normas sobre citações e referências, sempre com base na ABNT.

VALOR DA ATIVIDADE: 1.5

PRAZO PARA POSTAGEM: De 13/06 22h30min até 04/07 23h59min (23h59


– horário oficial de Brasília/DF)

Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Tutor Mediador.

Bons estudos!
Disserte seu MAPA aqui.
Com a aplicação de métodos já consagrados dentro da didática, através de
Técnicas experimentadas e aprovadas por décadas de efetivo ensino e sub-
Sequente avaliação dos resultados práticos, sua real efetividade, podemos
Mensurar a eficácia dos diversos modelos didáticos, constitutivos do universo
Educacional. Dependendo do conteúdo a ser ensinado, da matéria específica
Em pauta, o professor poderá valer-se, a seu critério, deste ou daquele método
Que melhor se aplique para consecução do objetivo final : uma educação de
Qualidade. Para isso, é fundamental, no início do ano letivo, uma avaliação
Prévia do nível escolar dos ingressantes, podendo-se aí, corrigir distorções
Comuns, em um sistema de ensino que sabemos ser por vezes, precário,
Necessitando de ajustes correcionais, sem analisarmos aqui as causas, sejam
De ordem social, estrutural, financeira, cognitiva ou administrativa, dentre
outras causas. Com uma ideia prévia , podemos construir um elo entre alunos,
Professores e, através de didática adequada e funcional, promovermos a
Absorção necessária dos conhecimentos integrantes das matérias a serem
Ensinadas, de modo consolidado e eficaz. Na aplicabilidade de uma didática
Que promova um ensino eficiente, temos, também diversas técnicas, recursos
Ou meios de ensino já comprovados, à disposição do corpo docente, ajustando
Ou corrigindo, de acordo com as necessidades a serem observadas na rotina
Escolar do dia a dia, da cronologia estabelecida e do planejamento escolar
Assim como do aproveitamento bimestral. Definição de direções a serem
Tomadas, avaliação das atividades pedagógicas, mudança de plano de ensino,
São alguns dos procedimentos onde as diversas ferramentas de ordem
Pedagógica, poderão contribuir de forma decisiva para melhorar a integração
Aluno- professor- ensino ; assegurando as condições para o domínio dos
Conhecimentos, criando as condições para o aprimoramento intectual e,
Inclusive , por consequência, dando destaque social à própria unidade escolar.
Cumpre destacar, também, a influencia da didática, com outros objetivos,
porém correlatos, como a construção da personalidade de cada aluno,
Orientando-os para posturas responsáveis na integração social, através de
Orientação centrada, visando o bem comum e convivência saudável, com a
Ajuda de mecanismos pedagógicos na obtenção de qualidade na educação.