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Lunes 22 de julio

Actividad de aprendizaje

Jugando conozco el mar peruano

Propósitos de Aprendizaje

Área Competencia Capacidad Desempeño Evidencia


Convive y participa Participa en acciones Participa en actividades Conoce las
Personal
social

democráticamente que promueven el grupales poniendo en riquezas de


en la búsqueda del bienestar común práctica las normas de nuestro mar.
bien común convivencia y los límites que
conoce.

Desarrollo de la actividad
Momentos Procesos Pedagógicos recursos
MOTIVACIÓN
La docente les muestra a los niños y niñas el mapa del Perú con las 4 regiones naturales del Perú. Mapa
Inicio SABERES PREVIOS
Los niños y niñas escuchan las siguientes preguntas: ¿saben que es esto? ¿de dónde es este
mapa? ¿Cuáles son las regiones?
Les damos tiempo y oportunidad de participar, escuchando atentamente sus respuestas. Los
niños y niñas responden a través de lluvia de ideas.
EL PROPÓSITO: Que los niños y niñas conozcan las riquezas del mar peruano.
DESARROLLO
La docente comenta que jugaremos imaginariamente que viajamos por bus o por avión para que Papelotes
Desarrollo podamos ver el mar. Se sientan y empezamos el viaje imaginario, mientras los niños imitan el Patio
sonido que hace el avión, niños mientras nos imaginamos que hay en el mar tomaremos fotos Siluetas
con nuestras cámaras fotográficas.
Presentaremos una lamina del mar peruano, niños estamos volando sobre el mar y miren es de
color azul, porque es una zona llena de agua salada donde hay muchos peces, moluscos,
ballenas, y hace calor y por eso la gente usa ropa ligera y fresca. Luego la docente dialoga con
los niños y niñas sobre como se lleva acabo la pesca en el mar, si estuviéramos mirando de
verdad este lugar, les decimos que es de color azul por la cantidad de agua que hay, en el viven
muchos animales como: peces, pelicanos, etc.
La docente les pedirá que imitemos algunos sonidos onomatopéyicos.
La docente les comenta que el mar es una fuente de riqueza muy grande, ya que en el trabajan
muchos pescadores y ellos hacen que nuestras mamitas puedan comprar pescados.
Luego les dice a los niños y niñas que nuestro viaje a terminado por hoy y que nuestro avión ya
va a aterrizar, así que niños y niñas debemos de sujetarnos nuestros cinturones, sentarnos bien
cómo suena el avión cuando aterriza hacemos el sonido. Bajamos del avión y ahora trabajaremos
sobre lo que hemos visto en nuestro viaje.
Luego los niños y niñas responden: ¿Qué animales hemos encontrado en nuestro mar? ¿Qué
sonidos hemos imitado? ¿de qué color es el mar?
Autoevaluación:
Los niños y niñas comunican con sus propias palabras su trabajo
Cierre Metacognición:
¿Qué aprendieron hoy? ¿Cómo lo hicieron? ¿Les gusto la actividad? ¿Por qué?
Coevaluación:
Realizaremos las siguientes preguntas, los niños y niñas evalúan la participación de sus
compañeros:
¿Todos han trabajado? ¿Quiénes han trabajado? ¿Quién participo más? ¿Lo hicieron
correctamente respetando los acuerdos de las normas?