LA IMPORTANCIA DE LA EDAD

Y SU EVOLUCIÓN

FASES: cada uno de los cambios de aspectos sucesivos de un

fenómeno en evolución

SENSIBLES: Perceptible, manifiesto; carácter de una cosa que recibe

fácilmente las impresiones exteriores

“En consecuencia las FASES SENSIBLES, son periodos limitados,

que por lo tanto terminan cuando el organismo no reacciona mas
sensiblemente a determinados estímulos”
 Periodos de Evolución

“Infantiles (4 y 5 años)

Estadio de Iniciación 1 y 2 (6-7 y 8 a 10 años)

Estadio de Desarrollo 1 y 2 (11-12-13 y 14 años)

Estadio de Perfeccionamiento 1 y 2 (15-16-17 y 18 años)

 Fundamentos Específicos de
TÉCNICA INDIVIDUAL
1.- Conducción.
2.- Defensa del Balón.
3.- Pase y Recepción.
4.- Remate al Arco.
5.- Cabeceo.
.- Definición.
 TÉCNICA INDIVIDUAL
Fundamentación de la Utilización de EJERCICIOS ESPECIFICOS:
● Se trabaja durante la entrada en calor (sin experimentar estados de
cansancio o desgaste físico) durante un lapso de por lo menos 20
minutos. Pueden realizarse sesiones especificas de fundamentos técnicos
y tácticos con carácter regenerativo o de estimulo aeróbico de muy baja
intensidad (según los ejercicios utilizados) de aproximadamente 60
minutos de duración (o mas también).
● En deportistas ya maduros pueden desarrollarse sesiones técnica o
tácticas bajo condiciones de cansancio con el objeto de imitar lo
ocurrido en el juego. Recordar que aquí el objetivo primordial es
estimular la técnica en estado de fatiga no compensada, no el mejorar los
fundamentos.
● Se trabajan aproximadamente 5 diferentes ejercicios o juegos de
técnica individual (y no mas), en ellos se busca repetir los fundamentos
en la forma mas aislada posible y una y otra vez.
 Fundamentación de la Utilización de Juegos
Reducidos / Deportivos / Pre – Deportivos:
● Son juegos con reglas adaptadas con el objetivo de ejercitar
fundamentos técnicos, tácticos o físicos específicos en acción de juego.
● Pueden desarrollarse de distintas formas:
o Juegos Reducidos: 1 contra 1 ó 3 contra 3. se utilizan principalmente
para trabajar los fundamentos específicos en acción de juego. Se juega en
un espacio más chico que el campo de juego.
o Juegos Pre Deportivos: 4 contra 4, 5 contra 5, 6 contra 6. por lo
general son para trabajar los fundamentos técnico integrándolos algo más
con la táctica y movimientos en cancha de los jugadores de los jugadores en
acciones de juego. Por lo general el espacio es más chico, a veces igual al
campo de juego.
o Juegos Deportivos: Adaptaciones que se realizan en dimensiones de
espacio de juego real (cancha de fútbol de 5,7,9 u 11 jugadores); con
variantes ordenadas de acuerdo a los fundamentos técnicos, físicos o
tácticos que se desea estimular.
 Objetivos Principales a tener en cuenta al
efectuar las Modificaciones Reglamentarias
Correspondientes:
● Que se adecuen las capacidades físicas y psíquicas del
jugador (analizar las capacidades de los receptores antes de
utilizar los ejercicios)
● Que estén en concordancia con los principales principios
físicos, técnicos y tácticos que se desea trabajar (plantearme los
principales objetivos a trabajar en base a las necesidades).
● Según el ámbito de aplicación, que trabajen sobre la
implementación de los valores sociales (sociabilización,
cooperativismo, interacción en base a un objeto común, etc.).
Variantes en cuanto al Material:
● Pelota (móvil):
-Tamaño: De acuerdo a las características antropométricas y técnicas de la
participación.
-Peso: Mas pesada favorece el juego al ras de piso, mas liviana estimula el juego
aéreo.
-Forma: Ejemplo; de Rugby favorece la imprevisibilidad y estimula un mayor
despliegue.
-Cantidad: Juegos “multipelotas”; el profesor maneja la asignación de balones,
dándole imprevistamente uno a quien no participa en el juego o introduciendo de
pronto una mayor cantidad.
-Color y Sonoridad: Elemento de estimulo, casos especiales (ciegos).
● Arcos (Porterías):
-Tamaño: mas grandes estimulan a la defensa individual, mas chicos a la zonal.
-Ubicación: Normal, en diagonal; en medio del campo de juego se busca una
mayor riqueza táctica.
-Numero: Una mayor cantidad, favorece la construcción en ataque; menor, los
movimientos defensivos.
-Móviles: Favorecen las variantes ofensivas.
-Forma: Preferentemente bajos y chicos para principiantes.

Variantes en Cuanto a la forma del Campo:

● Tamaño: Mas grande para los jugadores menos hábiles y mas chico para los
mas hábiles.
● Forma: estrecho y largo estimula el juego vertical, ancho por los laterales.
● Variantes en cuanto a la construcción del espacio de juego: incluir zonas
obligatorias de tiros, áreas de bonificación especiales, lugares donde solo se
pueda permanecer en tiempo determinado, obligación de algunos jugadores de
moverse solo en ciertas zonas (roles ofensivos-defensivos), obligación en alguno
lugares a mantener cierta distancia, áreas donde no se pueda jugar la pelota y se
obligue jugarla, etc.
Variantes Respecto al Número de Jugadores:
● Empezar haciendo hincapié en enfrentamientos individuales (1 contra 1),
para luego ir complejizando (2 contra 2, 3 contra 3, 2 contra 1, et.).
Variantes respecto a las Funciones de los Jugadores:
● Ofensivas (de cooperación) y defensivas de oposición; el exceso de su
practica puede llevar a la desmotivación): Rotar alternativamente a los jugadores
por todos los roles del juego.
● Semioposición: Aplicar reglas para estimular defensas “light”(por ejemplo
que no permiten el menor contacto).

Variantes en cuanto al Tiempo:

● Delimitar el Tiempo de permanencia de posesión de la pelota o permanencia
en determinadas áreas.
● Determinar pasividad sino se actúa a cierto ritmo.
● Aumentar o disminuir el tiempo de juego en base a la condición física del
participante.
● Incluir periodos de descanso para la planificación de estrategias de juegos
(reflexión).
● Bonificar el cumplimiento de determinados objetivos, en determinado
tiempo.

Variante con respecto a la Función de los Atacantes:

● Determinar partes del cuerpo que no (o si), se pueda tocar la pelota.
● Alternar regladamente el lugar de las canchas, por donde se juega (perfil
menos hábil o espacio de juego no dominante).
● Señalar forma y momento que no (o si) se pueda robar la pelota.
● Limitar por penalización el contacto defensivo (más o menos riguroso, sin
contacto, solo intercepción de pases, etc.).

Variantes respecto a la Invasión / Progresión:

● Prohibir desplazamientos con la pelota o parar al tocar un atacante.
● Limitar el número de pases, obligar a que todos toquen la pelota, obligar a un
número determinados de toque, etc.

Variantes con respecto a la puntuación:

● Variar el sistema de puntuación desde distintos lugares o formas (Chilena,
palomita, tijera, etc.).
● Premiar con puntuación la consecuencia de determinados aspectos técnicos,
tácticos pre-establecidos.

Variantes con Respecto a las Funciones Defensivas:

● Defensa individual o zonal, distintos sistemas tácticos.
● Situaciones de inferioridad numérica (2 contra 1, 1 contra 2, etc.).
● Estimular las labores ofensivas, por medio de puntuación especial (ejemplo
gol de defensor o pase gol vale doble, robo de pelota al delantero, presión y robo
en ataque, etc.)