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Também pode ser definida como uma linguagem usada para expressar determinadas capacidades dos
seres humanos, como a de relacionar as coisas, medir e avaliar grandezas e formas;
O “vocabulário” dessa linguagem é formado por símbolos, como algarismos, letras, equações, figuras e
formas, e sua “gramática” é a determinada pelas regras da lógica;
A matemática começa quando o homem inventa os números para contar, vamos entender um pouco
dessa história!
A descoberta do número não aconteceu de repente, nem foi uma única pessoa a responsável por essa
ideia. O número surgiu da necessidade que as pessoas tinham de contar objetos e coisas.
Nos primeiros tempos da humanidade, para contar eram usados os dedos, pedras, os nós de uma corda,
marcas num osso...
Há mais de 30.000 anos, o homem vivia em pequenos grupos, morando em grutas e cavernas para se
esconder dos animais selvagens e proteger-se da chuva e do frio.
12
10
8
6
4
2
0
A Bela Cinderela Aladim e a Alice no País Branca de Neve Chapeuzinho
Adormecida Lâmpada das Maravilhas e os sete Anões Vermelho
Quantidade de votos
2. Qual a história menos votada? 12
3. Quantas pessoas participaram 10
8
da pesquisa? 6
4. Quantos votos a história 4
Chapeuzinho Vermelho recebeu 2
0
a mais que Alice no País das A Bela Cinderela Aladim e a Alice no País Branca de Chapeuzinho
Adormecida Lâmpada das Neve e os Vermelho
Maravilhas? Maravilhas sete Anões
5. Quantos votos a história
Cinderela teria que receber
para alcançar a mesma votação
de Chapeuzinho Vermelho?
Cinderela 4
Aladim e a Lâmpada 6
Juntando os votos, temos:
7 + 4 + 6 + 5 + 9 + 12
Alice no País das Maravilhas 5
Chapeuzinho Vermelho 12
2. Em uma soma de três números: a + b + c, somar a + b e depois c tem o mesmo resultado que somar b
+ c e depois a. Matematicamente:
(a + b) + c = a + (b + c)
Essa propriedade é chamada de associatividade.
a + 0 = 0 +a = a
4. Para todo número x existe um número – x em que a soma entre eles é igual a 0
x + (– x) = 0
a) 3 + 5 + 17 + 25 = 50
b) 2 + 19 + 8 + 11 = 40
c) 10 + 117 + 190 = 317
d) 49 + 11 + 40 + 900 = 1000
e) 78 + 20 + 2 + 780 + 120 + 313 = 1313
R: 437+295 = R$732
(10-4)-2 ≠ 10-(4-2);
7 + 2 = 9, equivale a, 7 = 9 – 2;
7 + 2 = 9, equivale a, 2 = 9 – 7;
R = 102 – 72 = R$ 30
R: 102 – 22 = R$ 80
R: A lesma sobe 1m por dia, logo levará 6 dias para alcançar o topo.
Observe que na adição o número dois foi repetido quatro vezes, já na multiplicação, o termo numérico
dois foi multiplicando por quatro, que é a quantidade de repetições que o número dois teve na soma. É
possível notar que a resposta obtida é a mesma, tanto na operação de adição quanto na multiplicação.
a) 23 x 15 =
b) 10 x 34 =
c) 55 x 12 =
d) 1.234 x 45 =
e) 234 x 345 =
De tal modo que numa divisão temos: 15:3 = 5, uma vez que 3 x 5 = 15. Assim, 15 é o dividendo, 3 é o
divisor e 5 é o quociente, esse que representa o número o qual se deve multiplicar pelo divisor para se
chegar ao dividendo. E lembre-se: a divisão é a operação contrária da multiplicação. Seu símbolo é
representado por “÷”, “:” ou “/” .
Operação: 40:10 = 4, uma vez que 4×10 = 40. Ou seja, Quatro será o número de pilhas a serem formadas
com 10 folhas de papel cada. (40 = 10+10+10+10).