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SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA SINTÉTICO
OBJETIVO GENERAL:
El alumno interpretará en forma crítica la problemática económica nacional como marco de la función productiva,
previa identificación y explicación de los conceptos básicos de las teorías económicas, así como de las
interrelaciones macroeconómicas más importantes.
CONTENIDO SINTÉTICO:
METODOLOGÍA:
Lecturas anticipadas, (textos, revistas especializadas, periódicos en presentaciones tradicionales y electrónicas)
Preguntas de motivación.
Discusión dirigida.
Trabajo en equipo.
Presentación de reportes
Visitas a empresas y entrevista al administrador o empresario.
Búsqueda e interpretación de información macroeconómica.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
En cada evaluación departamental:
60% participaciones de los alumnos en clase.
Exposiciones de temas.autoevaluación y coevalauación de trabajos en equipo.
Oportunidad y calidad en la entrega de reportes.
40% exámenes escritos.
BIBLIOGRAFÍA:
Ricardo Torres Gaytán “Teoría del Comercio Internacional” 9ª Edición, Ed. siglo xxI, 1980
Lange Oskar, “Economía Política I” 12ª Edición, Ed. Fondo de Cultura, México, 1986 (11 – 133).
Samuelson Paúl, “Economía Política”, 17ª Edición, Ed. Mc. Graw Hill, 2002
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
TIEMPOS ASIGNADOS
HRS/SEMANA/TEORÍA: 3.0
HRS/SEMANA/PRÁCTICA: 0.0
HRS/SEMESTRE/TEORÍA: 54.0
HRS/SEMESTRE/PRÁCTICA: 0.0
HRS/TOTALES: 54.0
FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
La Economía es una Ciencia Social-Histórica, cuyo objetivo es proporcionar las teorías que permitan valorar
los orígenes de los problemas complejos que afectan a amplios sectores de la población de los diferentes países, así
como explicar las interrelaciones micro y macroeconómicas más importantes que finalmente determinan la calidad de
vida posible de alcanzar.
Los principales problemas que aquejan al mundo tienen componentes económicos que se identifican en el
presente y se acentuarán en el futuro, por el acelerado cambio científico-tecnológico y sus aplicaciones que redefinen
permanentemente el ámbito de la producción y los servicios. Así, cotidianamente observamos cómo los medios de
comunicación inciden en los ámbitos mundial y nacional, al informar sobre los problemas como el creciente
desempleo y subempleo, inflación-deflación, recuperación-recesión, pobreza-riqueza, avances biotecnológicos-
escasez relativa de alimentos, progresiva sustitución de materias primas por nuevos materiales, productividad, tipo de
cambio, flujos de inversión, déficit comercial, etc., así como, las formas en que se advierte la intensa competitividad
externa-interna, como expresiones de la globalización que afectan simultáneamente a los distintos países en
diversos grados.
Considerando la situación descrita, es de suma importancia para el alumno de ingeniería cursar esta
asignatura, ya que le permitirá evaluar la importancia que alcanza en su formación identificar elementos de las
teorías micro y macroeconómicas, con énfasis en el análisis de los actores económicos relevantes al intervenir en
mercados tendientes a la globalización. Mediante la reflexión sobre teorías y corrientes diversas que le posibiliten
sacar sus propias conclusiones; porque como ingeniero su participación eficiente y eficaz en la toma de decisiones
repercutirá en la calidad comparativa que alcancen las actividades económicas del país.
Por ello esta materia le aportará el marco teórico que será la base para adquirir en las materias
subsecuentes, otros elementos que complementaran y enriquecerán su formación al cursarlas.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El alumno interpretará en forma crítica la problemática económica nacional como marco de la función productiva,
previa identificación y explicación de los conceptos básicos de las teorías económicas, así como de las interrelaciones
macroeconómicas más importantes.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
El alumno analizará las bases de las teorías objetiva y subjetiva del valor, previa identificación de los elementos
fundamentales de la realidad económica, sus componentes e interrelaciones como objeto de estudio de la Ciencia
Económica.
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Lecturas anticipadas, (textos, revistas, periódicos, en presentaciones tradicionales y electrónicas)
Actividades de motivación realizadas por el profesor.
Discusión dirigida.
Trabajo en equipo.
Visitas a empresas y entrevista al administrador o empresario.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
15% Participación en clase.
25% Capacidad de discusión, de estructurar discurso escrito, de explicación, de crítica, y de solucionar problemas.
10% Calidad de los reportes.
40% Examen.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
El alumno identificará elementos generales de las políticas económicas que aplica el Gobierno, previo análisis de las
principales variables macroeconómicas: las finanzas públicas, el comercio internacional, la teoría monetaria, los
ciclos económicos, la tendencia de las crisis; como referente en las Políticas Económicas de México.
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
3 III
CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
7 X Ricardo Torres Gaytán “Teoría del Comercio Internacional” 9ª Edición, Ed. siglo
xxI, 1980
10 X Samuelson Paúl, “Economía Política”, 17ª Edición, Ed. Mc. Graw Hill, 2002
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
1. DATOS GENERALES
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El alumno interpretará en forma crítica la problemática económica nacional como marco de la función productiva,
previa identificación y explicación de los conceptos básicos de las teorías económicas, así como de las
interrelaciones macroeconómicas más importantes.
3. PERFIL DOCENTE:
LIC. EUGENIO ESTEBAN HERNÁNDEZ ING. GUILLERMO SANTILLÁN GUEVARA DR. ALBERTO CORNEJO LIZARRALDE
PRESIDENTE DE LA ACADEMIA SUBDIRECTOR ACADÉMICO DE DIRECTOR ESIME - ZACATENCO
DE ECONOMÍA-I.C.E. ESIME - ZACATENCO ING. FERMÍN VALENCIA FIGUEROA
ING. JUAN JOSÉ GARCÍA NÚÑEZ M. en C. ALBERTO PAZ GUTIÉRREZ DIRECTOR ESIME - CULHUACAN
PRESIDENTE DE LA ACADEMIA DE ICA SUBDIRECTOR ACADÉMICO DE
M. en C. ROBERTO PÉREZ GIJÓN ESIME - CULHUACAN
PRESIDENTE DE LA ACADEMIA DE
ECONOMÍA I.C.E. CULHUACAN