” (+) Paz (-) Guerra, avanzamos juntos por Colombia.

ACCIONES PARA IMPLEMENTAR EN MI PROYECTO PEDAGÓGICO

SOCIAL
FASE III
Los niños constituyen uno de los segmentos más vulnerables de la población
victimizada viéndose previamente afectados de muchas maneras por la
devastación que acompaña los conflictos armados, es por ello que he
desarrollado mi proyecto de pedagogía social basados en ellos, porque no son
responsables de las diferencias ideológicas de sus semejantes, y a su vez
porque son el futuro de nuestro país.
El proyecto está encaminado a la reconstrucción del tejido social en Colombia
y por ende a la contribución del proceso de paz, según la ley 1448 de 2011,
utilizando elementos tales como Justicia, Reconciliación, Reparación integral, y
Garantías de no repetición, si bien está diseñado para la población del sector
de algunas instituciones públicas en el municipio de ovejas sucre, partiendo
con la población escolar promediada entre sexto, séptimo, octavo y noveno de
bachillerato, considerando de que ellos son el futuro de Colombia y que son
ellos quienes cambian la forma de pensar y la transcendencia de nuestra
historia.
Si bien este proyecto será llevado a cabo en dos instituciones educativas
públicas del corregimiento de ovejas-sucre, uno desarrollado en la zona rural y
otro en la zona urbana, dichas instituciones son; la Institución Educativa San
José, ubicada en zona rural en la Carrera 16 No. 14 – 20 y la otra en la
institución Educativa La Peña ubicada en el sector rural en el corregimiento
que lleva como nombre la institución.
La pedagogía se dispondrá a través de diferentes didácticas y dinámicas,
juegos interactivos, charlas, exposición, y conocimiento de algunos puntos de
vista de la población objeto, de tal forma que ellos conozcan la situación del
conflicto en épocas anteriores y como hemos avanzado hoy en día durante la
búsqueda de un proceso de paz para Colombia.
Inicialmente se solicitará un permiso ante los directivos de las dos instituciones
educativas públicas seleccionadas, esto con un día de anticipación de la previa
ejecución del proyecto, los cuales se realizaran en un día para cada centro
educativo, una vez estando en las instituciones se reunirán a los estudiantes de
los grados 6º, 7º, 8º y 9º para así; darle paso a la presentación de la
pedagogía, se les expondrá un breve resumen del conflicto armado en

KAREN JHOJANA VERGARA LARIOS

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Colombia durante la historia, luego se les dará a conocer las diversas leyes que
cobijan a estas víctimas, seguidamente se iniciará con las dinámicas y juegos
interactivos establecidos; que en este caso serán rompecabezas, sopas de
letras, partidos de futbol, y bailes, en los cuales serán premiados los mejores;
y finalmente se conocerán los puntos de vistas de algunos de los jóvenes
víctimas del conflicto armado, compartiéndoles también mis experiencias de
vida con la oportunidad que me brindó el fondo de reparación integral a las
víctimas, demostrándole a mi población objeto, que se puede seguir adelante a
un teniendo secuelas dejadas a cabo por la violencia interna del conflicto en
Colombia de igual forma que como victimas debemos ser escuchados y que
tenemos leyes que nos amparan para reconstruir nuestras vidas como antes de
los acontecimientos de violencia, cerrando las actividades con un acta.
Finalmente se dará las gracias por la atención prestada a los estudiantes e
institución y se presentara un informe con las respectivas evidencias de la
ejecución del proyecto de la pedagogía social.

KAREN JHOJANA VERGARA LARIOS

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